2024年華東師大版選擇性必修1英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版選擇性必修1英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷506考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、—Andy,you____forquitealongtime.Whydon'tyoutakeabreak?

—Sure.RightafterIfinishthisreport.A.havebeenworkingB.workedC.wereworkingD.willwork2、Aftergraduatingfromcollege，Itooksometimeofftogotravelling，______turnedouttobeawisedecision.A.thatB.whichC.whenD.where3、Internetisanimportantpartofsocietynow,______haseveninfluencedourlanguage.A.asB.thatC.whichD.where4、Moreattentionshouldbepaidtoimproving______inourfactorysothatwecanincreaseourproduction.A.equipmentB.settlementC.appointmentD.investment5、Joadwasaprofessionallion-trainer(訓(xùn)練師)andhisco-workerswereall_______byhisskillsintraininganimals,especiallylions.A.confusedB.panickedC.frightenedD.impressed6、Ifyou’retalkingtoothers,bepresentandgivethemyourfull________.A.focusB.stareC.attentionD.gaze7、Pleasegiveusplentyofnoticeifyouhavetocancelan________.A.boundaryB.appointmentC.habitatD.assistance評(píng)卷人得分二、根據(jù)中英文提示填寫單(共1題，共2分)8、M________(多樣性的)genesbehaveddifferently,dependingonwhethersomeonehadeatenornotbeforewalking.（根據(jù)中英文提示填空）評(píng)卷人得分三、漢譯英（整句）(共4題，共8分)9、和他們保持聯(lián)系對(duì)你來說很重要。（keepintouchwith）（漢譯英）10、我寫信是想請(qǐng)您指導(dǎo)一部根據(jù)我們的一篇課文改編的短劇。(高頻詞匯＋定語(yǔ)從句＋被動(dòng)語(yǔ)態(tài))（漢譯英）11、我的目標(biāo)是讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)。(動(dòng)詞不定式作表語(yǔ))（漢譯英）12、對(duì)許多公司來說，廣告的目的是盈利。（advertisement，profit）(漢譯英)評(píng)卷人得分四、讀后續(xù)寫(共1題，共9分)13、閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。續(xù)寫的詞數(shù)應(yīng)為150左右?！癐’mgoingtomissyousomuch,Poppy,”saidthetall,thinteenager.Hebentdowntohughisoldfriendgoodbye.Hestoodup,huggedhisparents,andsmiled,tryingnottolethisemotionsgetthebetterofhim.Hisparentswerenotquiteabletocontroltheirs.Theyhaddriventheirsonseveralhoursoutoftowntotheuniversitywherehewouldsoonbelivingandstudying.Itwastimetosaygoodbyefornowatleast.Thefamilyhuggedandsmiledthroughmistyeyesandthenlaughed.Theboyliftedthelastbagontohisshoulder,andflashedabrightsmile.“Iguessthisisit,”hesaid.“I’llseeyoubackhomeinamonth,okay?”Hisparentsnodded,andtheywatchedashewalkedoutofsightintothecrowdsofhundredsofstudentsandparents.Theboy’smotherturnedtothedog,“Okay,Poppy,timetogobackhome.”Thehouseseemedquietasatombwithouttheboylivingthere.Allthatweek,Poppydidn’tseeminterestedinherdinner,herfavoritetoy,oreveninherdailywalk.Herownersweresadtoo,buttheyknewtheirsonwouldbebacktovisit.Poppydidn’t.Theyofferedthedogsomeofherfavoritepeanutbuttertreats.Theyevenlethersitonthesofa,buttheoldgirljustwasn’therusualcheerfulself.Herownersstartedtogetworried.“WhatshouldwedotocheerPoppyup?”askedDad.“We’vetriedeverything.”“Ihaveanidea,butitmightbealittlecrazy,”smiledMom.“Withoutanybodyleftinthehousebutus,thisplacecoulduseabitoffun.Let’sgetalittledogforPoppy.Itdidn’ttakelongbeforetheywalkedthroughthefrontdoorcarryingabigbox.Poppywelcomedthemhomeasusualbutwhenshesawthebox,shestopped.Sheputhernoseonit.Hertailbeganwagging(擺動(dòng))eversoslowly,thenfasterasshecaughtthesmell.

注意：Para1：Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Para2：Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分五、短文改錯(cuò)(共2題，共16分)14、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計(jì)分。

Asthesayinggoes,chancesfavoredthepreparedmind.Ilearnedthisfromoneofmyexperience.Iwasnotchosenasmemberofthevolleyballteamofourschool.Becauseofthis,Idecidedtogiveupplayvolleyball.Lucky,mybestfriendstoppedmeandpointedoutthatitwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure.Afterthat,Ipracticedplayingvolleyballoneveryday.Whenanothertryoutarrived,Iwasfullypreparingandtriedmybest.Asaresult,Iwasselectedbutbecameanimportantplayeronourschoolteam.Fromthis,IamfirmlyconvincedthatweareabletoseizeachanceaslongasIgetwellprepared15、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處錯(cuò)誤；每句中最多有三處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加，刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用（＼）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1；每處錯(cuò)誤及其修改僅限一詞；

2；只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

Happyisimportantinourlife.Infact,itisalwaysaroundusunlessweputourheartintoit.Iwillneverforgetonething.Once,Igetapoormarkinmath.Iwasworriedandafraidgohome.ButwhenIgotbackhomelater,myparentshadknownwhichhappenedtome.Hesaidtome,“Itdoesn’tmatter,mychild.Rememberingwe’llbealwaysbesideyouwhenyouneedhelp.Webelieveyoucandothebetternexttime.Nevergiveup!”Iwasmovingandmadeupmymindtostudyharderandharder.WheneverIamintroubles，Icanfeelmyparents’love.Iwanttobeagoodchildformyparents.參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】考查時(shí)態(tài)。句意：——安迪，你已經(jīng)工作很長(zhǎng)時(shí)間了。你為什么不休息一下呢？——好的，我完成這份報(bào)告就休息。根據(jù)句中時(shí)間狀語(yǔ)forquitealongtime.可知，安迪從過去就在工作，并且現(xiàn)在仍然在工作，并將可能繼續(xù)下去，符合用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的特征。故選A。2、B【分析】【分析】

【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：大學(xué)畢業(yè)之后；我花了些時(shí)間去旅游，結(jié)果證明是明智的選擇。句中which引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，指代前面一件事，在從句中做主語(yǔ)，that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。故選B。

【點(diǎn)睛】3、C【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)今社會(huì)的重要組成部分，它甚至影響了我們的語(yǔ)言。A.as正如；B.that那；C.which哪一個(gè)；D.where哪里。分析句子結(jié)構(gòu)，空處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞Internet，先行詞指物，關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用which引導(dǎo)從句。故選C項(xiàng)。4、A【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：我們應(yīng)該更加注重改進(jìn)廠里的設(shè)備，以便提高我們的生產(chǎn)力。A.equipment設(shè)備；B.settlement結(jié)算；C.appointment約定；D.investment投資。由“inourfactory”可知，我們應(yīng)該更加注重改進(jìn)廠里的設(shè)備，以便提高我們的生產(chǎn)力。故選A項(xiàng)。5、D【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：?jiǎn)痰率且幻麑I(yè)的馴獅師，他的同事們都對(duì)他訓(xùn)練動(dòng)物，尤其是獅子的技能印象深刻。A.confused使困惑；B.panicked使驚慌；C.frightened使害怕；D.impressed給留下深刻印象。結(jié)合“Joadwasaprofessionallion-trainer”可知，我們對(duì)喬德的馴化動(dòng)物技能印象深刻。故選D項(xiàng)。6、C【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：如果你正在與他人交談，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)并給予他們充分的關(guān)注。A.focus焦點(diǎn)；C.stare凝視；D.attention關(guān)注；C.gaze凝視。根據(jù)“Ifyou’retalkingtoothers”及常識(shí)可知，和人交流，要關(guān)注對(duì)方。故選C項(xiàng)。7、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：如果你不得不取消預(yù)約，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀?。A.boundary邊界；B.appointment預(yù)約；C.habitat棲息地；D.assistance幫助。結(jié)合上文“Pleasegiveusplentyofnoticeifyouhavetocancelan”可知，取消預(yù)約要提前通知。故選B。二、根據(jù)中英文提示填寫單(共1題，共2分)8、略

【分析】【詳解】

考查形容詞。句意：多個(gè)基因的表現(xiàn)不同，取決于人們?cè)谧呗非笆欠癯赃^東西。根據(jù)所給中文提示可知，此處應(yīng)用形容詞multiple修飾genes，故填Multiple?！窘馕觥縈ultiple##ultiple三、漢譯英（整句）(共4題，共8分)9、略

【分析】【詳解】

考查短語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。keepintouchwith保持聯(lián)系。It’s+形容詞+forsb.todosth.做某事對(duì)某人來說，it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為不定式。陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)。根據(jù)句意，故翻譯為It’simportantforyoutokeepintouchwiththem.【解析】It’simportantforyoutokeepintouchwiththem.10、略

【分析】【詳解】

考查固定短語(yǔ)和定語(yǔ)從句。此處主語(yǔ)為I，表示“寫信做某事”應(yīng)用writetodosth.，此處用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；表示“請(qǐng)您指導(dǎo)一部短劇”翻譯為askforyourguidanceonashortplay，后跟which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句；表示“根據(jù)我們的一篇課文改編”應(yīng)用beadaptedfromoneofourtexts，為一般現(xiàn)在時(shí)。故翻譯為I'mwritingtoaskforyourguidanceonashortplay,whichisadaptedfromoneofourtexts.【解析】I'mwritingtoaskforyourguidanceonashortplay,whichisadaptedfromoneofourtexts.11、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞不定式。這是一個(gè)簡(jiǎn)單句，句子結(jié)構(gòu)為主系表結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)“我的目標(biāo)”表述為Myaim，由句意可知本句在陳述一般事實(shí)，因此用一般現(xiàn)在時(shí)，所以系動(dòng)詞為is，表語(yǔ)“讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)”按照要求用動(dòng)詞不定式表述為“toletChinagototheworldandlettheworldunderstandChina”。故整句可譯為MyaimistoletChinagototheworldandlettheworldunderstandChina?！窘馕觥縈yaimistoletChinagototheworldandlettheworldunderstandChina.12、略

【分析】【詳解】

考查短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和時(shí)態(tài)。thepurposeof的目的；makeprofits獲利。不定式作表語(yǔ)可以說明主語(yǔ)的具體內(nèi)容或表示目的。陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)。根據(jù)句意，故翻譯為Formanycompanies,thepurposeofadvertisementistomakeprofits.【解析】Formanycompanies,thepurposeofadvertisementistomakeprofits.四、讀后續(xù)寫(共1題，共9分)13、略

【分析】【分析】

這是一篇讀后續(xù)寫文章。文章講述了男孩要去上大學(xué)；和自己的狗Poppy道別。而沒有了男孩在家里，Poppy也非常想念男孩，于是男孩父母決定給Poppy買一條小狗作伴。

【詳解】

1.第一步理解整篇文章；包括一些細(xì)節(jié)：一位少年去上大學(xué)，父母送他到大學(xué)里，他與家人和狗狗Poppy傷心地告別。他們約定一個(gè)月后回家見面。男孩走后，狗狗Poppy對(duì)一切都失去了興趣：最愛的食物，最愛的玩具，甚至是出門散步，少年的父母為了讓狗狗振作起來用盡辦法，但是事情沒有好轉(zhuǎn)。少年的父母知道孩子會(huì)回來，而狗狗并不明白。后來媽媽想出一個(gè)主意：再養(yǎng)一只小狗，給Poppy作伴，poppy當(dāng)時(shí)的反應(yīng)：當(dāng)她看到盒子時(shí)，她停下了。她把鼻子放在上面。她的尾巴開始擺動(dòng)得越來越慢，然后越來越快，因?yàn)樗劦搅藲馕丁?/p>

2.續(xù)寫思路，第一段的首句Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.注意句子中的一個(gè)形容詞sweet,little,盒子里的狗狗小小的，非?？蓯?，后面續(xù)寫可以描述兩只狗狗很快建立起友誼，Poppy不再情緒低落，小狗狗也很快融入這個(gè)家庭。第二段首句為Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.可以續(xù)寫為男孩加入到兩個(gè)狗狗的友誼中；一人兩狗相處的非常愉快，最后主題升華為：一人不能獨(dú)享快樂，兩人分享才能快樂，三人分享會(huì)有加倍的快樂。

3.文本中劃線的單詞，Poppy,university,parents,back,cheerful都是續(xù)寫中必需的單詞；其他劃線單詞根據(jù)續(xù)寫情節(jié)選擇使用。整體為一般過去時(shí)，注意句式的變化，各類從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用。

4.第一段續(xù)寫可以細(xì)節(jié)描述小狗狗的可愛；粘人，以至于傷心的Poppy不得不喜歡上了他，忘記了自己的悲傷，男孩的父母也高興地松了一口氣。字?jǐn)?shù)約70-80單詞。第二段續(xù)寫可以描述少年回家之后，見到Poppy和小狗狗之后的興奮，原先兩個(gè)伙伴分享的樂事變成了三個(gè)伙伴一起分享。

【點(diǎn)睛】

范文內(nèi)容完整，要點(diǎn)全面，語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系。作者在范文中使用了較多主從復(fù)合句，如：ThefirstthingthatcaughthisattentionwasthehappynoisemadebyPoppyandanotherdog.這句話運(yùn)用了that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；Fromtheirstorywecanseethefactthathappinessbetweenthreeismuchmorethanbetweentwoorjusthavingitalone.這句話運(yùn)用了that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句；文章也使用了一些固定詞組，如befilledwith;takeoutof等。全文中沒有中國(guó)式英語(yǔ)的句式，顯示了很高的駕馭英語(yǔ)的能力。另外，文章思路清晰、層次分明，上下句轉(zhuǎn)換自然，為文章增色添彩。【解析】Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.Shewasallwhitewithshiningbigeyes,ablackspotonitsforeheadmakingitmoreattractive.Hernewownersgaveheranewname,Spotty.Momtookheroutoftheboxcarefully,puttingherbesidePoppy’sfeet.Poppy’seyeswerefirstfilledwithsurpriseandcuriosityandthenbrightenedwithjoy.Lookingatthis,the____relievedbecause____acceptedSpottyandtheirplanworked.Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.ThefirstthingthatcaughthisattentionwasthehappynoisemadebyPoppyandanotherdog.Whenfindingtheboy____homefrom____,PoppywasoverjoyedandintroducedSpottytohim.Thethree,immediatelybecamejustonesolidalliance.Fromtheirstorywecanseethefactthathappinessbetweenthreeismuchmorethanbetweentwoorjusthavingitalone.五、短文改錯(cuò)(共2題，共16分)14、略

【分析】【分析】

本文是一篇記敘文。作者用自己打排球的經(jīng)歷證明了機(jī)會(huì)青睞于有準(zhǔn)備的人。

【詳解】

1.考查時(shí)態(tài)。句意：俗話說，機(jī)會(huì)青睞于有準(zhǔn)備的人。本句是一句諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故將favored改為favor。

2.考查名詞。句意：我從我的一次經(jīng)歷中學(xué)到了這一點(diǎn)。本句中的experience意為“經(jīng)歷”，是可數(shù)名詞，應(yīng)該加s，故將experience改為experiences。

3.考查冠詞。句意：我沒有被選為我們學(xué)校排球隊(duì)的一員。本句中member為可數(shù)名詞，泛指會(huì)員，且member首字母發(fā)音為輔音音素。所以應(yīng)在前面加冠詞a；故as后加a。

4.考查動(dòng)名詞做賓語(yǔ)。句意：因此；我決定放棄打排球。本句中g(shù)iveup短語(yǔ)后接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)，意為“放棄做某事”，故將play改為playing。

5.考查副詞。句意：幸運(yùn)的是；我最好的朋友阻止了我，并指出是我的懶惰和準(zhǔn)備不足導(dǎo)致了我的失敗。本句中Lucky在句子修飾整個(gè)句子，中做狀語(yǔ)，故將Lucky改為L(zhǎng)uckily。

6.考查強(qiáng)調(diào)句。Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that為強(qiáng)調(diào)句型，去掉Itis/was和that，句子仍然成立。本句去掉Itis/was和that，句子變?yōu)閙ylazinessandpoorpreparationledtomyfailure；句子成立，故為強(qiáng)調(diào)句型，故將which改為that。

7.考查介詞。句意：從那以后，我每天都練習(xí)打排球。Everyday為作為時(shí)間狀語(yǔ)修飾整個(gè)句子；不需要介詞，故on去掉。

8.考查過去分詞。句意：當(dāng)另一次選拔到來的時(shí)候，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，盡了最大的努力。本句中的preparing為was的表語(yǔ)，意為準(zhǔn)備好的，應(yīng)用過去分詞形式，beprepared“準(zhǔn)備好的”。故將preparing改為prepared。

9.考查并列連詞。句意：結(jié)果，我被選中，成為我們學(xué)校球隊(duì)的重要球員。本句為并列句，兩句之間的關(guān)系為并列關(guān)系，故將but改為and。

10.考查代詞一致。本句that從句中的主語(yǔ)為we；而后面的aslongas為that從句中的從句，所以aslongas從句主要和we保持一致，故將I改為we。

【點(diǎn)睛】

強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)是：itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子的其他成分。

強(qiáng)調(diào)句型的最大的特點(diǎn)就是去掉itis＼was...that＼who句子仍然成立。強(qiáng)調(diào)句型能強(qiáng)調(diào)除謂語(yǔ)動(dòng)詞以外所有的句子成分。強(qiáng)調(diào)句型的要點(diǎn)如下：

1.強(qiáng)調(diào)句型可以用來強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)；賓語(yǔ)（包括介詞賓語(yǔ)）和狀語(yǔ)。其中的it本身沒有詞義。

2.強(qiáng)調(diào)句中的連接詞一般只用who（指人）或that（可指物，也可指人）。若被強(qiáng)調(diào)的是狀語(yǔ)，也只能用that，而不能用when或者where。而且連接詞不能省略。

3.強(qiáng)調(diào)句子的主語(yǔ)時(shí)；that或who之后的謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)要與它前面被強(qiáng)調(diào)的名詞或代詞一致。

4.強(qiáng)調(diào)句型的時(shí)態(tài)常見的有兩種：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。即itis...that/who...和itwas...that/who...。

如小題6中itwasmylazin