2025年外研版三年級起點七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點七年級歷史上冊階段測試試卷930考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、習近平主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想,旨在借“絲綢之路”這一歷史符號,溝通歷史與未來,連接中國與世界。中國古代“絲綢之路”的開通()A.使世界連成一個整體B.加速了殖民擴張和殖民掠奪C.促進了區(qū)域文明的交流D.促進了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來2、人和動物與很多的相同之處，你知道人和動物的根本區(qū)別是（）A.會不會使用天然火B(yǎng).會不會制造工具C.會不會語言交流D.會不會直立行走3、史書記載：“起朔漠，并西域平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下歸一?！苯⑦@一王朝的少數(shù)民族是（）A.契丹族B.女真族C.蒙古族D.黨項族4、開學了，同學們各自進行自我介紹，甲說：“我姓張”，乙說：“我姓李”，丙調(diào)皮的說：“我和中國第一個王朝同姓”，聰明的你告訴我們丙姓什么？（）A.唐B.秦C.夏D.宋5、“范遲問仁：子曰：愛人?！保ǔ鲎浴墩撜Z?顏淵》）“子”是哪位偉大的思想家？（）A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子6、下列朝代中結(jié)束長期動亂大統(tǒng)一的有（）A.西漢B.東漢C.隋朝D.唐朝7、兩千多年來，這一防洪灌溉工程一直造福人民，并使成都平原獲得了“天府之國”的美稱，這一大型工程是（）A.都江堰B.葛洲壩C.蘇杭大運河D.成門石窟評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、春秋戰(zhàn)國時期，孟子創(chuàng)辦私學，提出“有教無類”“因材施教”等教育教學方法與理念。______。（判斷對錯）9、______是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。______是迄今世界上出土的最重的青銅器。10、唐朝時世界上最先進的陶瓷藝術(shù)品——____________。11、對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響的文字是______。12、在學完“中國早期人類的代表--北京人”一課后，同學們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗活動。在活動的場景中，同學們都非常高興的在燒烤食物。______（判斷對錯）13、東漢名醫(yī)華佗不僅擅長用針灸、湯藥為人治病，而且能實施外科手術(shù)，發(fā)明“麻沸散”，編出“五禽戲”，被后世尊稱為“醫(yī)圣”。______（判斷對錯）14、中國古代史上出現(xiàn)了許多科技文化名人，為弘揚中華文化做出了貢獻，獲得后人的美譽。（1）張仲景，著有___________，提出“治未病”理論，被后世稱為“醫(yī)圣”。（2）被后人譽為“書圣”的王羲之，他的代表作_________被稱為“天下第一行書”。（3）唐詩繁榮，名家輩出，最為著名的有“詩仙”——_______、“詩圣”——______、白居易等。（4）隋唐時期，名醫(yī)輩出，“藥王”_______寫成了《千金方》。15、唐都_______規(guī)劃整齊，是當時世界上最大的城市。唐朝以后，我國王朝的首都總體呈東移的趨勢，如南宋的都城在________。（填古地名）16、奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役是______。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、唐朝李春設(shè)計并主持修建的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。七百年后，歐洲人才建成了類似的橋。18、中國原始傳說時代公共推舉、首領(lǐng)讓賢的方式被稱為“禪讓”。（）19、“元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱‘蔡侯紙’”。材料說明蔡倫改進造紙術(shù)后，紙的使用日益普遍。______（判斷對錯）20、毛澤東的《沁園春?雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。”，這里“唐宗”是指唐玄宗。______（判斷對錯）21、秦長城的起止點是西起遼東，東到臨洮。______（判斷對錯）22、1276年，南宋滅亡，民族英雄文天祥繼續(xù)抗元，囚禁后，堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高氣節(jié)。23、半坡原始居民居住的是半地穴式的房子，種植的主要糧食作物是水稻。（）24、下圖為我國古代的“瓦舍”，取“來時瓦舍，去時瓦解”之意，它的出現(xiàn)反映了宋代市民文化豐富。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、改錯題(共2題，共6分)25、小紅要寫一篇有關(guān)“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯誤：______

理由：______。26、商紂王是商朝的最后一個王。______（判斷對錯）評卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)27、【題文】材料一：歷史學家翦伯贊認為：在我看來；秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者，而是因為他不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。

材料二：在治理國家的問題上，儒家主張教化百姓，以“禮”治國；法家強調(diào)用“刑罰”加強統(tǒng)治；道家既反對“禮”治，也反對“法”制，他們提出“無為而治”。漢武帝采納了____主張，任用精通儒家學問的人為官，推行“____”政策。從此；儒家學說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想。

材料三：我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的；我們的制度是別人的模范我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的——伯利克里。

依據(jù)材料回答。

（1）從材料一看；翦伯贊是怎樣評價秦始皇的，其主要依據(jù)是什么？（3分）

（2）儒家；法家、道家治理國家的觀點有何差異？（3分）

（3）請把材料二中的空格部分填充完整（2分）

（4）伯利克里所說的“我們的制度”被稱為什么？為什么？（3分）28、【題文】【改革發(fā)展】（7分）

材料一：2014年被諸多媒體稱為中國深化改革元年。

（1）在中國古代歷史上有著地主階級成功改革的先例；如商鞅變法；北魏孝文帝改革等，請問北魏孝文帝改革有何歷史意義？這兩次改革的共同作用是什么？（2分）

（2）在世界近代歷史上；“改革可以使一個國家擺脫民族危機實現(xiàn)民族獨立；還可以使封建農(nóng)奴主度過統(tǒng)治危機?！闭埮e出史實各一例。（2分）

材料二：“20世紀有兩位偉大的改革家：一位是羅斯福；在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家；一位是鄧小平，在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會主義國家。”

（3）兩位改革家在他們的改革中的核心措施分別是什么？（2分）

（4）學習了中外重大改革，你有哪些感悟？（1分）29、閱讀下列材料：中國曲阜國際孔子文化節(jié)，是中華人民共和國國家旅游局確定的國家級、國際性“中國旅游節(jié)慶精選”之一。由國家旅游局和山東省人民政府聯(lián)合主辦，濟寧市人民政府、曲阜市人民政府聯(lián)合承辦。于每年孔子誕辰（公歷9月28日）期間，即公歷9月26日至10月10日，在中華民族始祖軒轅黃帝誕生地、孔子故鄉(xiāng)、著名歷史文化名城山東省曲阜市舉行。下圖中的“祭孔”就是該文化節(jié)的一個重要組成部分。請完成下列問題：該文化節(jié)是紀念哪位歷史人物？后人為何如此隆重地紀念他？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵應(yīng)是排除干擾,抓住核心要求。題干是要求回答絲綢之路開通的意義,絲綢之路在古代促進了東西方之間的文明交流,由此判斷C正確。A；B兩項是新航路開辟的影響。D與絲綢之路無關(guān)。

【點評】本題考查的知識點是絲綢之路,主要考查學生的識記能力。2、B【分析】在人類進化的過程中；人和動物的根本區(qū)別是會不會制造工具。

故選：B。

本題考查的是人類的起源的知識點。

本題以人類的起源為背景，考查的是學生對人和動物區(qū)別的有關(guān)知識的記憶能力。【解析】B3、C【分析】據(jù)題干“起朔漠；并西域，平西夏，滅女真遂下江南而天下為一。”可知是蒙古族。蒙古民族興起于漠北草原，“并西域”指成吉思汗和窩闊臺的西征，“平西夏”指蒙古破興慶府，滅西夏?！皽缗妗敝该晒牌撇讨荩瑴缃鹬畱?zhàn)。“遂下江南”指元1279年崖山滅南宋之戰(zhàn)。材料反映的是蒙古族平西夏，滅女真，最終統(tǒng)一天下的史實。故建立這一王朝的少數(shù)民族是蒙古族。

故選：C。

本題考查的是蒙古族的相關(guān)知識。蒙古族的杰出首領(lǐng)鐵木真；被尊為成吉思汗，他統(tǒng)一了蒙古，建立蒙古政權(quán)；1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，改國號為元，建立元朝，第二年定都大都。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一的措施。【解析】C4、C【分析】【解析】試題分析：我國第一個王朝是夏朝，丙就姓夏考點：朝代名稱【解析】【答案】C5、A【分析】據(jù)材料中的“愛人”可知；材料中的“子”是指孔子，他的思想核心是仁和禮．春秋晚期的孔子，是儒家學派的創(chuàng)始人．他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺．禮就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合社會規(guī)范．孔子的學說成為了封建正統(tǒng)思想，對后世影響極大．

故選A．

本題主要考查孔子及他的思想核心．春秋晚期的孔子；是儒家學派的創(chuàng)始人．他提出“仁”的學說，主張“愛人”．

掌握孔子的思想主張．主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】A6、C【分析】581年；北周外戚楊堅（即隋文帝）奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長安，設(shè)洛陽為陪都。589年，隋滅陳，結(jié)束了長期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國。

故選：C。

本題以結(jié)束長期動亂大統(tǒng)一的朝代為切入點；考查隋朝的相關(guān)知識。

注意識記隋朝的統(tǒng)一時間及意義?！窘馕觥緾7、A【分析】本題考查學都江堰水利工程。題目中的關(guān)鍵信息是“防洪灌溉工程”“天府之國”，根據(jù)所學知識，戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修建了都江堰，都江堰既可以防洪又可以灌溉，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”。兩千多年來，由于都江堰的灌溉，使成都平原成為沃野千里的“天府之國”，A符合題意。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】依據(jù)所學；孔子是我國古代偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，主張“無教無類”“因材施教”．而不題干所說的孟子．因此題干的說法是錯誤的．

故答案為：

×．

本題判斷對錯方式考查孔子．

本題以孔子為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】×9、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早；體系較為完整的文字．出土于河南安陽的司母戊鼎高133厘米、口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．

故答案為：

甲骨文；司母戊鼎．

本題考查了甲骨文和司母戊鼎．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記甲骨文和司母戊鼎的歷史地位．【解析】甲骨文；司母戊鼎10、略

【分析】本題考查的唐朝的陶瓷業(yè)狀況。依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞為“唐朝時世界上最先進的陶瓷藝術(shù)品”；以此可知只有唐三彩符合本題要求。唐三彩是唐代低溫彩釉陶器的總稱，在同一器物上，黃；綠、白或黃、綠、藍、赭、黑等基本釉色同時交錯使用，形成絢麗多彩的藝術(shù)效果。故填：唐三彩。

【解析】唐三彩。11、甲骨文【分析】據(jù)課本所學可知；甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛；羊等獸骨上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。

故答案為：甲骨文。

本題考查甲骨文的相關(guān)知識；掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握文字的演變的相關(guān)史實。【解析】甲骨文12、略

【分析】北京人是遠古人類的典型代表；生活在距今約七十萬年至二十萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．北京人已經(jīng)會使用天然火，還會保存火種，用火燒烤食物．

故答案為：

√．

本題考查北京人的相關(guān)知識點．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握北京人的生產(chǎn)和生活狀況．【解析】√13、略

【分析】東漢著名的醫(yī)學家華佗擅長外科手術(shù)；他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉；他還編制了一套可以強身健體的醫(yī)學體操“五禽戲”。東漢末年，張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

故答案為：×。

本題考查華佗和張仲景的貢獻。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥俊?4、略

【分析】（1）本題考查“醫(yī)圣”張仲景。東漢末年著名醫(yī)學家的張仲景，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》，確立了辨證論治原則，這是中國第一部從理論到實踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學專著，是中國醫(yī)學史上影響最大的著作之一，因此他被被后人尊稱為醫(yī)圣。故填《傷寒雜病論》。（2）本題考查的是王羲之的相關(guān)內(nèi)容。東晉書法家王羲之的字有著“飄若浮云，嬌若驚龍”的美稱，代表作是《蘭亭序》，王羲之以其杰出的書法藝術(shù)成就，被后人稱為“書圣”。故填《蘭亭集序》。（3）本題考查唐詩的代表人物。根據(jù)所學知識，李白被稱為“詩仙”，他是豪放派的代表者，他的詩既豪邁奔放，又清新飄逸。；杜甫被后人稱為“詩圣”，他的詩深刻的反應(yīng)了安史之亂時期的動蕩。故填李白、杜甫。（4）本題主要考查學生對孫思邈的準確識記。根據(jù)已學知識可知，孫思邈是唐代著名醫(yī)學家，著有《千金方》。孫思邈在書中總結(jié)了唐以前歷代醫(yī)學家的醫(yī)學理論和治療經(jīng)驗，對醫(yī)學藥物學做出了巨大貢獻，贏得了人們的尊敬和愛戴，被后世稱為“藥王”。故填孫思邈?！窘馕觥浚?）《傷寒雜病論》。（2）《蘭亭集序》。（3）李白、杜甫。（4）孫思邈。15、略

【分析】本題考查唐朝和南宋都城的相關(guān)知識點。唐都長安規(guī)劃整齊；是當時世界上最大的城市；宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方的商業(yè)尤為發(fā)達。那時商業(yè)都市很多，最大的是開封和杭州。杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過了北宋時的開封。故填：長安；臨安。

【解析】長安臨安16、略

【分析】208年；曹操率軍南下，想要統(tǒng)一全國，與孫劉聯(lián)軍在赤壁展開大戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍采用火攻大破曹軍，曹操元氣大傷，狼狽退回北方，從而為三國鼎立局面奠定基礎(chǔ)．

故答案為：

赤壁之戰(zhàn)．

本題考查的知識點是三國鼎立局面的形成．解答本題的關(guān)鍵是掌握赤壁之戰(zhàn)的影響．

本題考查了對赤壁之戰(zhàn)的歷史影響的理解和記憶，要根據(jù)赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果及歷史影響作答．【解析】赤壁之戰(zhàn)三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】本題考查的是趙州橋。修建趙州橋的是隋朝的李春?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、√【分析】【分析】公共推舉；首領(lǐng)讓賢的部落首領(lǐng)選舉的辦法；歷史上稱為“禪讓制”，采用“禪讓制”的首領(lǐng)是：堯、舜、禹。故答案為：正確。

【點評】本題考查禪讓制。本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握中華文明起源的相關(guān)知識。19、√【分析】“元興元年奏上之；帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱“蔡侯紙”意思是元興（漢和帝年號）元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”。因此材料說明蔡倫改進造紙術(shù)后，紙的使用日益普遍，結(jié)論正確。

故答案為：

√。

本題以“元興元年奏上之；帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱‘蔡侯紙’”為切入點，考查紙的發(fā)明與改進。

本題以紙的發(fā)明與改進為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?0、×【分析】唐貞觀年間；唐太宗在大臣房玄齡；杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓，勵精圖治，在政治、經(jīng)濟、軍事以及民族關(guān)系等方面實行了一系列正確的治國措施，使得國家政治清明、軍事發(fā)展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關(guān)系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。故“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷”的“唐宗”是指唐太宗。

故答案為：

×。

本題考查貞觀之治；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查貞觀之治，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?1、×【分析】秦朝統(tǒng)一后；派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。

故答案為：×

本題考查了秦朝長城的相關(guān)知識點。

本題主要考查了學生的歷史識記能力和辨析能力?！窘馕觥俊?2、√【分析】本題考查的是有關(guān)文天祥的史實。1276年，南宋滅亡，民族英雄文天祥繼續(xù)抗元，囚禁后，堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高氣節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、×【分析】【分析】半坡原始居民生活在距今約五六千年；他們居住的是半地穴式的房子，種植的主要糧食作物是粟。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查半坡原始居民。24、√【分析】本題考查的是瓦舍的相關(guān)知識點。瓦舍是宋代出現(xiàn)的。隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴大，市民文化生活也豐富起來，東京城內(nèi)就有娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做瓦舍。取“來時瓦舍，去時瓦解”之意。故題目正確。故選A。【解析】A四、改錯題(共2題，共6分)25、略

【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．“蔡侯紙”是東漢時期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改進發(fā)明的．

故答案為：錯誤：可以查閱司馬遷《史記》中的記載．理由：《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史．“蔡侯紙”是東漢時期；蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改進發(fā)明的．

本題主要考查蔡侯紙；屬識記基礎(chǔ)知識層面．

本題以蔡侯紙為背景，考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記教材基礎(chǔ)知識．【解析】可以查閱司馬遷《史記》中的記載；《史記》記載從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史．“蔡侯紙”是東漢時期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改進發(fā)明的26、略

【分析】因為紂王的殘暴統(tǒng)治；在武王滅商的牧野之戰(zhàn)，商朝的士兵的紛紛陣前倒戈，投降周軍，商紂王自焚，商朝滅亡．因此商紂王是商朝的最后一個王．題干說法正確．

故答案為：

√．

本題以判斷對錯方式考查商朝滅亡．

本題以商朝滅亡為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】√五、綜合題(共3題，共24分)27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題對閱讀理解能力。從材料一看；翦伯贊認為秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物；因為他不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒；在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。

（2）本題主要考查比較分析能力。從材料二看；儒家；法家、道家治理國家的觀點的差異主要表現(xiàn)在：儒家主張教化百姓，以“禮”治國；法家強調(diào)用“刑罰”加強統(tǒng)治；道家既反對“禮”治，也反對“法”治，提出無為而治。

（3）本題主要考查漢武帝的治國思想。漢武帝時；在思想方面接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家思想學說作為封建正統(tǒng)思想，當時持法家；道家等各家學說的讀書人，均受到排斥，還大力推行儒學教育，在長安舉辦太學。

（4）本題主要考查古代雅典的民主政治。伯利克里所說的“我們的制度”被稱為民主政治；因為伯利克里認為他們的政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中；解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。

考點：人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”；人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生與社會的變革?中華文化的勃興（二）；人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?大一統(tǒng)的漢朝；人教新課標九年級上冊?人類文明的開端?西方文明之源【解析】【答案】（1）秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物；（1分）因為他不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向；充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒；（1分）在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。（1分）

（2）儒家主張教化百姓；以“禮”治國；（1分）法家強調(diào)用“刑罰”加強統(tǒng)治；（1分）道家既反對“禮”治，也反對“法”治，提出無為而治。（1分）

（3）董仲舒；（1分）罷黜百家；獨尊儒術(shù)。（1分）

（4）民主政治；（1分）因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中；（1分）解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。（1分）28、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）依據(jù)所學知識北魏孝文帝改革加速了北方各族封建化的進程；促進了北方民族大融合；商鞅變法使秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，由此二者的共同點為都促進了封建化進程；有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。

（2）依據(jù)所學知識明治維新是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革；使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機（亞洲唯一通過改革擺脫淪為殖民地半殖民地危機的國家），從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，1861年改革是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。農(nóng)奴制的廢除有利于資本主義的發(fā)展，使俄國走上了資本