2025版高考物理一輪復習熱學第3講熱力學定律與能量守恒訓練3含解析選修3-3_第1頁
2025版高考物理一輪復習熱學第3講熱力學定律與能量守恒訓練3含解析選修3-3_第2頁
2025版高考物理一輪復習熱學第3講熱力學定律與能量守恒訓練3含解析選修3-3_第3頁
2025版高考物理一輪復習熱學第3講熱力學定律與能量守恒訓練3含解析選修3-3_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGE4-熱力學定律與能量守恒1.(多選)(2024·貴陽模擬)如圖所示,肯定質(zhì)量的志向氣體從狀態(tài)a起先,經(jīng)驗ab、bc、cd、de四個過程到達狀態(tài)e,其中ba的延長線經(jīng)過原點,bc連線與橫軸平行,de連線與縱軸平行。下列說法正確的是 ()A.ab過程中氣體分子熱運動平均動能增加B.bc過程中氣體分子單位時間內(nèi)撞擊容器壁次數(shù)不變C.cd過程中氣體從外界吸熱大于氣體內(nèi)能增量D.狀態(tài)a的氣體體積比狀態(tài)d的氣體體積小E.de過程中氣體對外放出熱量,內(nèi)能不變【解析】選A、C、D。ab過程氣體溫度上升,分子平均動能增大,故A正確。bc過程氣體分子平均動能增大,為保持壓強不變,單位時間內(nèi)氣體分子與容器壁碰撞次數(shù)應削減,故B錯誤。cd過程氣體體積增大,故對外做功,又溫度上升,內(nèi)能增大,依據(jù)熱力學第肯定律可知,氣體從外界汲取熱量且大于內(nèi)能增量,故C正確。連接Od,可看出Od斜率小于Oa斜率,故狀態(tài)a的氣體體積比狀態(tài)d的氣體體積小,故D正確。de過程氣體體積增大,對外做功,因溫度不變,內(nèi)能不變,則氣體從外界汲取熱量,故E錯誤。2.肯定量的志向氣體從狀態(tài)a起先,經(jīng)驗等溫或等壓過程ab、bc、cd、da回到原狀態(tài),其p-T圖像如圖所示。其中對角線ac的延長線過原點O。下列推斷錯誤的是 ()A.氣體在a、c兩狀態(tài)的體積相等B.氣體在狀態(tài)a時的內(nèi)能大于它在狀態(tài)c時的內(nèi)能C.在過程d→a中氣體從外界汲取的熱量小于氣體對外界做的功D.在過程b→c中外界對氣體做的功等于在過程d→a中氣體對外界做的功【解析】選C。依據(jù)志向氣體狀態(tài)方程pVT=C,結(jié)合p-T圖像上點與原點連線的斜率等于C依據(jù)志向氣體狀態(tài)方程pVT=C得p=CTV,p-T圖像的斜率k=CV,a、c兩點在同始終線上,即a、c兩點是同一等容線上的兩點,體積相等,故A正確;志向氣體在狀態(tài)a的溫度大于狀態(tài)c的溫度,志向氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān),溫度高,內(nèi)能大,故氣體在狀態(tài)a時的內(nèi)能大于它在狀態(tài)c時的內(nèi)能,故B正確;在過程d→a中,等壓改變,溫度上升,內(nèi)能增大ΔU>0,體積變大,外界對氣體做負功即W<0,依據(jù)熱力學第肯定律ΔU=W+Q,Q>|W|,所以在過程d→a中氣體從外界汲取的熱量大于氣體對外界做的功,故C錯誤;在過程b→c中,等壓改變,溫度降低,內(nèi)能減小ΔU<0,體積減小,外界對氣體做功,依據(jù)pVT=C,即pV=CT知,d→a過程中,氣體對外界做功,Wbc=pΔVbc=CΔTbc,因為|Wda|=|p′ΔVda|=|CΔTda|,所以|Wbc|=|Wda|,在過程b3.(多選)(2024·玉林模擬)關(guān)于熱力學定律,下列說法正確的是 ()A.氣體向真空的自由膨脹是不行逆的B.志向氣體在等溫膨脹過程中從外界汲取的熱量全部用于對外做功C.空調(diào)機既能制熱又能制冷,說明熱傳遞不存在方向性D.只要對內(nèi)燃機不斷改進,就可以把內(nèi)燃機得到的全部內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能E.肯定質(zhì)量100℃的水變成100℃的水蒸氣【解析】選A、B、E。依據(jù)熱力學其次定律知氣體向真空的自由膨脹是不行逆的,故A正確。志向氣體在等溫膨脹過程中氣體的內(nèi)能沒有變,所以把汲取的熱量全部用于對外做功,故B正確??照{(diào)機既能制熱又能制冷,但是要耗電,即熱傳遞有方向性,熱量只能自發(fā)地由高溫物體傳向低溫物體,故C錯誤。依據(jù)熱力學其次定律可知,熱機的效率不行能達到100%,即使對內(nèi)燃機不斷改進,也不行以把內(nèi)燃機得到的全部內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,故D錯誤。溫度是分子的平均動能的標記,肯定質(zhì)量100℃的水變成100℃的水蒸氣,汲取熱量,溫度不變,其分子的平均動能不變,汲取的熱量增加了分子之間的勢能4.(多選)如圖所示,甲、乙裝置中的相同透亮容器裝有等質(zhì)量的空氣,所連接的U形管內(nèi)的液柱可以反映空氣溫度的改變,小李將兩套裝置分別接到電壓相同的電源上,來探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱的多少與什么因素有關(guān)”,對此下列說法正確的是 ()A.甲試驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關(guān)系B.乙試驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系C.甲試驗裝置容器外電阻的作用是使通過兩容器內(nèi)電阻的電流不相等D.乙試驗裝置中左管的液面上升得比右管慢【解析】選C、D。由圖可知,甲圖中右側(cè)是兩個5Ω的電阻并聯(lián),再后與左側(cè)的5Ω的電阻串聯(lián),依據(jù)串聯(lián)電路的特點可知,左右兩部分的電流雖然相等,但右側(cè)對氣體加熱的電阻絲上的電流只有左側(cè)電流的一半;所以左右兩側(cè)加熱電阻的電阻值雖然相等,但流過電阻的電流值不同,所以甲試驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系。故A錯誤;乙圖中兩個電阻值不同的電阻串聯(lián),分別對兩個容器加熱,依據(jù)串聯(lián)電路的特點可知,兩部分的電流是相等的,但電阻值不同,所以乙試驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關(guān)系。故B錯誤;由A的分析可知,甲試驗裝置容器外電阻的作用是使通過兩容器內(nèi)電阻的電流不相等,從而可以探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系。故C正確;乙圖中兩個電阻值不同的電阻串聯(lián),兩部分的電流是相等的,依據(jù):P=I2R可知,右側(cè)的電功率較大,則右側(cè)氣體的溫度上升快,壓強增加快,所以乙試驗裝置中左管的液面上升得比右管慢。故D正確。故選C、D?!狙a償訓練】(多選)如圖所示,A、B兩點表示肯定質(zhì)量的志向氣體的兩個狀態(tài),當氣體自狀態(tài)A改變到狀態(tài)B時 ()A.分子的速率分布曲線發(fā)生改變B.單位時間內(nèi)碰撞單位面積器壁的分子數(shù)目增多C.有可能經(jīng)過體積減小的過程D.外界必定對氣體做正功E.氣體必定從外界吸熱【解析】選A、C、E。因為氣體溫度上升,分子的平均動能增加,氣體分子的速率分布曲線發(fā)生改變,故A正確;溫度上升會導致壓強增大,而B狀態(tài)的壓強小于A狀態(tài)的壓強,故單位體積內(nèi)的氣體分子數(shù)目應減小,故B錯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論