2025年外研版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、像草；桃樹、青菜等的營養(yǎng)方式稱為自養(yǎng)；而細菌、人、貓的營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)，根據(jù)以上提示，判斷一下自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要區(qū)別是（）

A.是否能獨立生活。

B.是否能將無機物合成有機物。

C.是否能進行光合作用。

D.生命活動中是否消耗能量。

2、【題文】達爾文環(huán)球航行到達加拉帕戈斯群島的某島嶼時；發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多為尖而長（如圖）.對這一現(xiàn)象最合理的解釋是。

A.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強B.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛C.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更高等D.喙尖而長的地雀更適應在仙人掌豐富的島嶼生存3、踐踏草坪會造成土壤板結，影響草的生長．其中蘊含的科學道理是（）A.植物缺少無機鹽，影響生長B.植物缺少水，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關閉，影響蒸騰作用4、裸子植物和被子植物都是從()進化來的．A.原始藻類B.古代蕨類植物C.古代苔蘚植物D.原始生命5、下列不利于青少年身體健康生長發(fā)育的是（）A.要保證睡眠，不過度用腦B.不躺著看書，不邊走路邊看書C.不吸煙、不飲酒，積極鍛煉身體D.因不喜歡學校的營養(yǎng)配餐，每天中午都吃方便面6、對達爾文自然選擇學說的理解，不正確的是（）A.生物的變異一般是不定向的B.環(huán)境的選擇是不定向的C.可遺傳的變異是生物進化的基礎D.生物的有利變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可以產(chǎn)生新的生物類型7、農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要()A.水和無機鹽B.有機物C.維生素D.適宜的溫度8、體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響的是（）

A.一方水土育一方人。

B.老鼠過街；人人喊打。

C.春種一粒粟；秋收萬顆子。

D.千里之堤；潰于蟻穴。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、請將下列生物所屬類別和特征的對應編號填入表格內(nèi)：。名稱蝗蟲水螅草魚水綿葫蘆蘚向日葵類別________________________特征________________________類別：①魚類②節(jié)肢動物③腔腸動物④藻類植物⑤苔蘚植物⑥被子植物。

特征：a；用鰓呼吸；用鰭游泳。

b；輻射對稱；有口無肛門。

c；身體分節(jié)；有外骨骼。

d；種子有果皮；最高等。

e；無根、莖、葉。

f、有莖和葉，根是假根10、小明傍晚帶小狗出去散步，小狗沿途撒尿，這屬于______行為，途中遇到另一只小狗，兩只狗相對吼叫，這屬于______行為．11、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關系圖解。請回答下列問題：（1）圖中的生物由于食物關系而形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構；如要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出生物成分是_________。（2）上圖的食物網(wǎng)中，共有__條食物鏈。蛇和蛙之間屬于______關系。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是_____，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過___固定的太陽能。（4）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是___。（5）如果蝗蟲的數(shù)量大量增加，食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增加，使蝗蟲的數(shù)量增長受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。12、下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析圖片回答下列問題：(1)圖中屬于第一道防線的是________，屬于第二道防線的是________，屬于第三道防線的是________。(用圖中相應字母表示)(3)屬于特異性免疫的有________，屬于非特異性免疫的有________。(用圖中相應字母表示)13、朱鹮是一種稀有珍貴的鳥；原先生活在我國北方和日本；朝鮮半島、東南亞等地．20世紀50年代，我國陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮，后來因大片樹林被砍伐，朱鹮失去了營巢繁殖的條件，數(shù)量銳減，幾乎滅絕．80年代，科學家們經(jīng)過艱苦搜尋，終于有找到了7只朱鹮．現(xiàn)在，在陜西省建立了洋縣保護區(qū)并經(jīng)過大力保護，朱鹮已有80多只．請根據(jù)以上資料回答下列問題：

（1）為保護朱鹮在陜西省建立了洋縣保護區(qū)，這種保護措施屬于____；不僅保護了朱鹮，同時還保護了它的____．除此之外保護動物多樣性的措施還有____、____．

（2）現(xiàn)在地球上的物種急劇減少的主要原因是____．14、【題文】（3分）判斷題（對的打“√”錯的打“×”）

（1）真菌是通過分裂方式繁殖后代。（）

（2）鳥卵胚盤上的顏色和形狀是鑒定卵是否受精的依據(jù)。（）

（3）鯨魚在分類學上屬于魚類。（）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、有益的動物需要保護，有害的動物要全部消滅。______（判斷對錯）16、在構成肌肉的細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的______（判斷對錯）17、骨骼肌既能牽拉骨，又能推開骨，因而只要一塊肌肉就能完成一個動作．（）18、保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)．______（判斷對錯）19、越高等的動物，其學習行為越復雜。（）20、動物通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量全部轉變?yōu)锳TP中的能量。21、保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)。22、子代體細胞核中的每一個基因一半來自父方，一半來自母方。23、使用顯微鏡時，對光完成的標志是看到明亮的圓形視野．評卷人得分四、解答題(共3題，共27分)24、小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑。請你參照下圖，利用所學生物學知識幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點是②____，由①____和卵細胞在____內(nèi)結合形成。（2）②通過細胞分裂和③細胞____發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的____內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過____和臍帶從母體獲得。（3）全面二孩政策實施后，小瑩想要個小弟弟。她爸媽再生一個孩子，是男孩的概率是____%。25、桃是常見的水果，下圖是桃花的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①____、④____和⑤____構成____，（2）花粉位于【】____中?；ǚ勖劝l(fā)形成的花粉管有輸送____的作用。（3）圖中能發(fā)育成桃子的是【】，能發(fā)育成種子的是【】。（填序號）26、如圖為人的生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖示；請回答：

（1）a、b分別表示父母的體細胞；它們的染色體數(shù)均為______條．

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程；經(jīng)過B過程形成的e細胞的染色體數(shù)為______條．

（3）f是女兒的______細胞；其染色體數(shù)為______條．

（4）由上述可以看出；人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是______的．生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自______方，一條來自______母．

評卷人得分五、其他(共3題，共27分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

像草；桃樹、青菜等綠色植物能通過光合作用制造有機物；維持生活，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)．細菌、人、貓等動物不能進行光合作用，只能依靠現(xiàn)成的有機物來維持生活，營養(yǎng)方式為異樣．自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要區(qū)別是否能將無機物合成有機物．

故選：B

【解析】【答案】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能的有機物并釋放出氧氣；綠色植物通過自己制造有機物維持自身生活，稱為自養(yǎng)，其他生物依靠現(xiàn)成的有機物維持生活稱為異樣．據(jù)此解答．

2、D【分析】【解析】

試題分析：按照達爾文的觀點；地雀的個體之間喙不同即存在著變異，有的地雀的喙尖而長，有的喙粗而短，喙尖而長的地雀容易取食仙人掌而生存下來，這是適者生存，而喙粗而短的地雀不容易取食仙人掌，生存下來的機會較少，這是不適者被淘汰，這樣一代代的選擇；進化下去，就形成了今天達加拉帕戈斯群島的某島嶼的大多為喙尖而長的地雀，因此這是自然選擇的結果．是喙尖而長的地雀更適應在仙人掌豐富的島嶼生存的結果。

考點：本題考查的是達爾文的自然選擇學說內(nèi)容，解答此類題目的關鍵是理解自然選擇是適者生存，不適者被淘汰。【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】解：踐踏草坪會使草地中的土壤板結；而板結的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，因此根的呼吸作用減弱，從而使的吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長，甚至造成植物體的死亡．因此不能踐踏草地．

故選：C．

【分析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．4、B【分析】本題考查生物進化的歷程的有關知識．本題結合生物進化的歷程中不同階段的生物的特點進行記憶．【解析】B5、D【分析】解：A；要保證睡眠；不過度用腦，正確；

B；不躺著看書；不邊走路邊看書，正確；

C；不吸煙、不飲酒；積極鍛煉身體，正確；

D；方便面屬于垃圾食品；應少吃，錯誤；

故選：D。

心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．

青春期少年要合理科學膳食，不偏食．【解析】D6、B【分析】解：A；變異是普遍存在的；變異是不定向的，不正確；

B；在生存斗爭中；具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰，變異是不定向的，而自然（環(huán)境）選擇是定向的，決定生物進化的方向，正確；

C；自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎上的；沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義，遺傳和變異是自然選擇的物質基礎，是生物進化的前提之一。因此可遺傳的變異是生物進化的基礎，正確；

D；生物的有利變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累可能產(chǎn)生新的生物類型；D正確。

故選：B。

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。

遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展?！窘馕觥緽7、A【分析】試題分析：綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量，植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠，鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力，促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽，選A.?？键c：本題考查的是植物的生長需要無機鹽。【解析】【答案】A.8、A【分析】

A；一方水土養(yǎng)一方人：是一句俗諺；比喻一定的環(huán)境造就一定的人才；不同地域上的人，由于環(huán)境的不同、生存方式不同、地理氣候不同、思想觀念不同、人文歷史不同、為人處事不同，文化性格特征也不同．，說明人文差異受自然環(huán)境的影響．符合題意．

B；“老鼠過街人人喊打”比喻害人的東西；大家一致痛恨．體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．不符合題意．

C；生物能生長和繁殖：生物體能夠由小長大．生物體發(fā)育到一定階段；就開始繁殖下一代．“春種一粒粟，秋收萬顆籽”反應出生物的繁殖特征．不符合題意．

D；千里之堤毀于蟻穴說明生物能影響環(huán)境．不符合題意．

故選A

【解析】【答案】此題考查的知識點是環(huán)境影響生物．解答時可以從環(huán)境影響生物的表現(xiàn)方面來切入．

二、填空題(共6題，共12分)9、②③①④⑤⑥cbaefd【分析】【解答】解：蝗蟲的身體分節(jié)；體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動物；水螅的身體輻射對稱，有口無肛門，屬于腔腸動物；草魚用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；水綿有莖和葉的分化，沒有根，屬于藻類植物；葫蘆蘚無根；莖、葉的分化，屬于苔蘚植物；向日葵種子有果皮，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成，最高等。

故答案為：。名稱蝗蟲水螅帶魚水綿向日葵葫蘆蘚類別②③①④⑤⑥特征cbaefd【分析】節(jié)肢動物的身體分節(jié)；體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)；

魚類生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳；

腔腸動物是最低等的多細胞動物；身體輻射對稱；有口無肛門；

藻類植物無根；莖、葉的分化；有單細胞的，也有多細胞的，生活在水中；

苔蘚植物生活在潮濕的地方；通常具有莖和葉的分化，沒有根，只有假根其固定作用；

被子植物又叫綠色開花植物，胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成。10、領域；攻擊【分析】解：從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為目的來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為、節(jié)律行為、領域行為等．小狗沿途撒尿，是為了劃清自己的領域，屬于領域行為；兩條狗相對吼叫是攻擊行為．

故答案為：領域；攻擊。

此題主要考查的是動物行為的分類；思考解答．

解答此題的關鍵是熟練掌握動物行為的分類，這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．【解析】領域；攻擊11、（1）分解者

（2）4捕食

（3）植物光合作用

（4）鷹

（5）自我調(diào)節(jié)【分析】【分析】主要主要考查的是①生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物部分和非生物部分；②食物鏈的知識，會正確的書寫食物鏈。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關知識：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃的關系叫食物鏈；有毒物質不易被排出和分解，隨著食物鏈逐級積累。通過這些知識可以解答本題。【解答】（1））在一個生態(tài)系統(tǒng)中；有生物部分和非生物部分，而生物部分包括生產(chǎn)者；消費者、分解者，圖中植物是生產(chǎn)者，而鼠、食蟲鳥、青蛙和蛇等動物屬于消費者，所以生物部分缺少的是分解者，即細菌、真菌等。

（2）圖中共有4條食物鏈；分別是植物→鼠→蛇→鷹；植物→蝗蟲→蛙→蛇→鷹；植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹；

植物→蝗蟲→食蟲鳥→鷹；蛇以蛙為食物；故蛇和蛙之間屬于捕食關系。

（3）在一個生態(tài)系統(tǒng)中；生物部分包括生產(chǎn)者；消費者、分解者，含能量最多的類群是生產(chǎn)者即植物，植物通過光合作用把光能轉化為化學能儲存在有機物中，因此，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于植物通過光合作用固定的太陽能。

（4）有毒物質在生物體內(nèi)不易被排出和分解；隨著食物鏈逐級積累，農(nóng)藥作為一種劇毒物質，鷹的營養(yǎng)級別最高，所以它的體內(nèi)農(nóng)藥的含量最多。

（5）一般正常情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力?！窘馕觥浚?）分解者（2）4捕食（3）植物光合作用（4）鷹（5）自我調(diào)節(jié)12、（1）ABDC（2）CABD【分析】【分析】本題考查了人體三道防線的組成及功能。正確識圖并掌握人體三道防線的功能是解題關鍵?！窘獯稹咳梭w第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成了人體的第二道防線；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成。病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體。非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用。（1）圖A表示人體皮膚的保護作用，表皮細胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線；圖B表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；圖C表示的是抵抗抗原的侵入；圖D表示血液中的吞噬細胞對侵入人體的病原體的吞噬作用。（2）人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成了人體的第二道防線；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成。因此圖A表示人體的第一道防線；圖B和圖D表示人體的第二道防線．圖C表示人體的第三道防線。（3）第一道防線、第二道防線人人生來就有，不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此屬于非特異性免疫；第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此屬于特異性免疫。所以圖中屬于非特異性免疫的有ABD，屬于特異性免疫的有C?！窘馕觥浚?）ABDC（2）CABD13、略

【分析】

（1）保護生物的多樣性的措施有：一是就地保護；主要是建自然保護區(qū)，比如在陜西省建立了洋縣朱鹮自然保護區(qū)等，同時還保護了它的棲息地；二是遷地保護，大多轉移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是建立瀕危物種的種質庫或精子庫；四是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．

（2）地球上的物種急劇減少原是棲息地被破壞；偷獵、環(huán)境污染、生物入侵等；這些因素主要是人類活動造成的，因此人類活動對環(huán)境的破壞是地球上的物種急劇減少的主要原因．

故答案為：

（1）就地保護；棲息地；遷地保護；法制教育和管理；

（2）人類破壞環(huán)境的活動（意思對即可）．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的保護；威脅原因．解答時可以從生物多樣性的保護的保護措施方面來切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）真菌有單細胞的；如酵母菌，也有多細胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的，菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子，孢子可以發(fā)育成新個體，所以多細胞真菌靠孢子來繁殖后代的，所以題干的敘述是錯誤的。

（2）在鳥卵的結構中；卵細胞指的是卵黃；卵黃膜、胚盤．其中胚盤是進行胚胎發(fā)育的場所，受精的鳥卵的胚盤顏色深并且胚盤大，未受精的鳥卵胚盤顏色淺并且胚盤小，題干的敘述是正確的。

（3）哺乳動物一般具有體表被毛；胎生哺乳，體內(nèi)有膈，由于哺乳動物的生活環(huán)境復雜多變，所以哺乳動物的大腦特別發(fā)達，用肺呼吸，體溫恒定等特征，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點，鯨魚的生殖發(fā)育特點就是胎生哺乳，因此鯨魚屬于哺乳動物，所以題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是真菌的繁殖方式；鳥卵的結構，哺乳動物的特點。

點評：此題為基礎題，涉及的知識點多，難度一般，解答此題的關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】【答案】（1）×（2）√（3）×三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】解：人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)；按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制；開發(fā)和利用動物資源?？刂朴泻Φ膭游?，而不是全部消滅。

故答案為：×

動物能夠維持生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；幫助植物傳粉；傳播種子和果實。當某些動物數(shù)量過多時；也會對植物造成危害，如蝗災等。

各種動物在自然界中各自起著重要的作用，是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)，對維持生態(tài)平衡起著重要作用?！窘馕觥俊?6、√【分析】解：染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此徹底分離，分別進入不同的生殖細胞，因此在體細胞中染色體成對，在生殖細胞中染色體成單，精子和卵細胞結合形成受精卵，結果使受精卵內(nèi)的染色體又恢復到和親代體細胞相同點水平．因此肌肉細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的．

故答案為：√．

體細胞中染色體是成對存在的；基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

染色體、基因在體細胞中成對，在生殖細胞中成單．【解析】√17、×【分析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動，例如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的．故題干說法錯誤．

故答案為：×

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．人的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分構成，骨在運動中起到杠桿的作用；關節(jié)是骨連結的主要形式，關節(jié)起到支點的作用；骨骼肌起到動力的作用．【解析】F18、×【分析】解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

生物的多樣性面臨著嚴重的威脅；為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．

明確保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣的根本措施．【解析】×19、√【分析】試題分析：后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越大．考點：本題主要考查動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．【解析】【答案】對20、×【分析】【解析】試題分析：能量的來源是食物，食物被消化后，營養(yǎng)成分進入細胞轉化為各類有機物，動物細胞通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動物進行各項生命活動時的需要。考點：本題考查的是呼吸作用。【解析】【答案】錯21、×【分析】【解答】解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)，故此題說法錯誤．

故答案為：我．

【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．22、×【分析】【解答】親代在產(chǎn)生生殖細胞的過程中；成對的染色體要分開，分別進入兩個生殖細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半；受精卵中的染色體來自于精子和卵細胞，數(shù)目又恢復到親代體細胞中的染色體數(shù)．如圖所示。

因此；子代體細胞核中的每一對基因一個來自父方，一個來自母方．所以題干的說法不正確。

故答案為：×

【分析】染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體；正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結構；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的。23、A【分析】【解答】解：對光時；首先轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，然后把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個明亮的視野，就說明對好光了．

故答案為：正確。

【分析】顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察．四、解答題(共3題，共27分)24、（1）受精卵精子輸卵管。

（2）分化子宮胎盤（3）50【分析】【分析】此題考查了人的生殖和發(fā)育、性別決定的有關知識。明確人體的生殖系統(tǒng)的結構和功能、受精及胚胎發(fā)育的過程、性別決定過程是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）（2）人的生殖細胞包括由男性睪丸產(chǎn)生的精子和由女性卵巢產(chǎn)生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。據(jù)圖可知，①精子，②是受精卵，③表示細胞分化。因此，小瑩新生命的起點是②受精卵，由①精子和卵細胞在輸卵管內(nèi)結合形成；②受精卵經(jīng)過細胞的分裂和③細胞分化形成胚胎。胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過胚胎和臍帶從母體獲得，產(chǎn)生的代謝廢物通過胎盤由母體排出體外。（3）人的性別遺傳過程如圖3：

從圖3看出；全面二孩政策后，小瑩想要個小弟弟。她爸媽再生一個孩子，是男孩的概率是1/2，即50%。

【解析】（1）受精卵精子輸卵管。

（2）分化子宮胎盤（3）5025、（1）柱頭花柱子房（2）②花藥精子（3）⑤⑥【分析】【分析】本題考查花的結構及果實種子的形成，明確花的結構及果實種子的形成過程是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）圖中①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。花的主要部分是雄蕊和雌蕊，雄蕊由②花藥、③花絲構成，雌蕊由①柱頭、④花柱、⑤子房構成。（2）花藥成熟后，自然開裂，散落出花粉，花粉落在柱頭上，會長出花粉管，花粉管中含有兩個精子，精子到達胚珠后與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵?；ǚ畚挥凇劲凇炕ㄋ幹?。花粉萌發(fā)形成的花粉管有輸送精子的作用。（3）傳粉受精作用完成后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚。故圖中能發(fā)育成桃子的是【⑤】子房，能發(fā)育成種子的是【⑥】胚珠。【解析】（1）柱頭花柱子房（2）②花藥精子（3）⑤⑥26、略

【分析】

（1）正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結構；a、b為該夫婦的體細胞；染色體數(shù)為23對，46條．

（2）在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，因此生殖細胞c、d中染色體的數(shù)目是23條．精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精，圖示中B過程是受精，e細胞是受精卵，受精卵的染色體數(shù)又恢復到父母的體細胞的染色體數(shù)目．因此e細胞的染色體數(shù)為46條．

（3）f是女兒的體細胞；其染色體數(shù)為46條．

（4）生物體細胞中的染色體一半來自父方；另一半來自母方，包含了父母雙方的遺傳物質；并且又恢復到父母體細胞中染色體的數(shù)目，這說明人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是一定的．

故答案為：（1）46

（2）46

（3）體細胞；46

（4）一定的；父；母方。

【解析】【答案】在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．

五、其他(共3題，共27分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或