2025版高中生物第6章細(xì)胞的生命歷程第2節(jié)細(xì)胞的分化精練含解析新人教版必修1

PAGEPAGE6第2節(jié)細(xì)胞的分化一、選擇題1．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是()A．植物器官的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果B．造血干細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞C．機(jī)體不同的組織細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同D．細(xì)胞分化一般是不行逆轉(zhuǎn)的解析：選B細(xì)胞分化的結(jié)果是形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞，A正確；造血干細(xì)胞屬于分化程度低的細(xì)胞，B錯(cuò)誤；機(jī)體不同的組織細(xì)胞中基因的表達(dá)不同，故蛋白質(zhì)種類不同，C正確；細(xì)胞分化在生物體內(nèi)是不行逆的，D正確。2．圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本緣由是()A．DNA的結(jié)構(gòu)不同B．遺傳信息的執(zhí)行狀況不同C．遺傳物質(zhì)不同D．線粒體結(jié)構(gòu)不同解析：選B題中甲、乙、丙是同一受精卵經(jīng)過增殖、分化形成的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本緣由是遺傳信息的執(zhí)行狀況不同。3．下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是()A．高度分化的植物細(xì)胞仍舊保持著全能性B．細(xì)胞內(nèi)含有全套的遺傳物質(zhì)是已分化細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ)C．利用組織培育的方法快速繁殖花卉的原理是植物細(xì)胞具有全能性D．克隆羊多利的誕生證明白動(dòng)物細(xì)胞具有全能性解析：選D細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，植物細(xì)胞的分化程度越高，細(xì)胞的全能性也就越不簡(jiǎn)潔表達(dá)出來，但仍舊保留著全能性，A正確；已分化的細(xì)胞能夠表達(dá)出全能性的根本緣由是細(xì)胞內(nèi)含有全套的遺傳物質(zhì)，B正確；利用植物組織培育技術(shù)快速繁殖花卉的原理是植物細(xì)胞具有全能性，C正確；克隆羊多利的誕生只是證明白動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，D錯(cuò)誤。4．取高度分化的月季韌皮部細(xì)胞，經(jīng)離體組織培育得到月季幼苗，說明()A．細(xì)胞的全能性B．細(xì)胞分化后復(fù)原原狀C．細(xì)胞的應(yīng)激性D．細(xì)胞的適應(yīng)性解析：選A已分化的細(xì)胞仍舊具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，題中所述屬于植物細(xì)胞的全能性。5．下列從不同水平對(duì)細(xì)胞分化的分析，不正確的是()A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變更的結(jié)果B．從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分發(fā)生變更的結(jié)果C．從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能發(fā)生變更的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本緣由D．從核酸分子的角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果解析：選C在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。從核酸分子的角度分析，細(xì)胞分化的根本緣由是基因的選擇性表達(dá)，C錯(cuò)誤。6．科學(xué)家發(fā)覺成熟細(xì)胞可被重編程變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞，下列相關(guān)敘述，正確的是()A．個(gè)體發(fā)育中多能干細(xì)胞可轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒旒?xì)胞，這屬于細(xì)胞蒼老的過程B．成熟細(xì)胞可被重編程轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞，說明分化的細(xì)胞可能具有可逆轉(zhuǎn)的特性C．由成熟細(xì)胞被重編程轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變更D．成熟細(xì)胞被重編程轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性解析：選B個(gè)體發(fā)育中多能干細(xì)胞可轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒旒?xì)胞，這屬于細(xì)胞分化的過程，A錯(cuò)誤；成熟細(xì)胞可被重編程轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞，說明分化的細(xì)胞可能具有可逆轉(zhuǎn)的特性，B正確；由成熟細(xì)胞被重編程轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變更，C錯(cuò)誤；成熟細(xì)胞被重編程轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤。7．人的骨髓中有許多造血干細(xì)胞，它們不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，補(bǔ)充到血液中。不同細(xì)胞的形成過程主要體現(xiàn)了()A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞蒼老 D．細(xì)胞分化解析：選D紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板都來源于人骨髓中的造血干細(xì)胞，這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是細(xì)胞分化，D正確。8．下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()A．這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵B．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變更，但仍屬于真核細(xì)胞C．這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性D．這些細(xì)胞在功能上是相同的解析：選D人體全部的細(xì)胞都是由受精卵經(jīng)分裂和分化產(chǎn)生的，所以圖中全部的細(xì)胞都來源于同一個(gè)受精卵；a細(xì)胞為精子，雖然形態(tài)發(fā)生了變更，但是還具有細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞；圖中全部的細(xì)胞都具有細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，這體現(xiàn)了它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性；圖中細(xì)胞形態(tài)不同，是其內(nèi)部基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，不同基因的表達(dá)使得細(xì)胞具有不同的功能。9．將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后，該鼠血糖濃度趨近正常。上述事實(shí)說明()A．該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性B．移植的細(xì)胞中全部基因都得到表達(dá)C．干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化D．移植的細(xì)胞具有無限增殖的實(shí)力解析：選C體現(xiàn)細(xì)胞的全能性須要形成一個(gè)完整的個(gè)體，A錯(cuò)誤；移植的細(xì)胞中只有部分基因表達(dá)，B錯(cuò)誤；胚胎干細(xì)胞進(jìn)行了定向分化，分化成了胰島B細(xì)胞，使小鼠體內(nèi)胰島素分泌正常，C正確；移植的細(xì)胞不具有無限增殖的實(shí)力，D錯(cuò)誤。10．紅細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．成熟的紅細(xì)胞不再分裂B．紅細(xì)胞壽命短是因?yàn)闊o酶系統(tǒng)C．紅細(xì)胞不存在細(xì)胞周期D．成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和線粒體解析：選B紅細(xì)胞成熟后已丟失分裂實(shí)力，因此無細(xì)胞周期，同時(shí)成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和線粒體，但紅細(xì)胞內(nèi)有生命活動(dòng)，故紅細(xì)胞內(nèi)有相關(guān)的酶系統(tǒng)來催化。11．關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不準(zhǔn)確的是()A．動(dòng)物細(xì)胞培育獲得大量骨髓瘤細(xì)胞，證明白動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素C．經(jīng)植物組織培育得到的試管苗，是植物細(xì)胞在肯定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果D．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性解析：選A動(dòng)物細(xì)胞培育獲得大量骨髓瘤細(xì)胞，沒有獲得動(dòng)物個(gè)體，故不能證明動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性，A錯(cuò)誤。12．下列能說明人體細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是()A．存在胰島素基因 B．產(chǎn)生RNA聚合酶C．形成組織和器官 D．進(jìn)行葡萄糖氧化分解解析：選C人體全部細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，都具有胰島素基因，這與細(xì)胞分化無關(guān)；人體幾乎全部細(xì)胞都能合成mRNA，因此都能產(chǎn)生RNA聚合酶；形成組織和器官的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化；全部細(xì)胞均會(huì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，分解葡萄糖。二、非選擇題13．據(jù)下圖回答問題：(1)①→②、①→④的過程叫做________________。(2)①→③的過程叫做________________。(3)③→⑤的過程叫做________________。(4)組成②③④的細(xì)胞的________、________和________不同，因此它們屬于不同的________。(5)①～⑤所示各細(xì)胞群中，具有分裂實(shí)力的是標(biāo)號(hào)為________的細(xì)胞群。解析：分析圖可以得出細(xì)胞群②③④均是來自細(xì)胞群①，②③④三個(gè)細(xì)胞群的細(xì)胞形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)基本相同(都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核)。依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的原理，②③④細(xì)胞的功能不同，它們分別屬于不同的組織。①→②、①→④的過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生了穩(wěn)定性差異，這種變更叫細(xì)胞分化，①→③過程中，一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，這是細(xì)胞分裂，③→⑤過程中。細(xì)胞的體積由小變大，這是細(xì)胞的生長(zhǎng)。①③⑤細(xì)胞群的細(xì)胞均具有分裂實(shí)力。答案：(1)細(xì)胞分化(2)細(xì)胞分裂(3)細(xì)胞生長(zhǎng)(4)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能組織(5)①③⑤14．如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。(1)A表示的是________________過程，B表示的是________________過程。(2)b、c、d、e具有相同的_________________________________________。(3)若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成，其主要緣由是____________________________________________________。(4)若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培育成一個(gè)植物體，則說明d具有________性。(5)a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最高的？________。(6)由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫________，由b、c、d、e共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫________。解析：(1)A過程是一個(gè)細(xì)胞分裂成多個(gè)細(xì)胞的過程，是細(xì)胞增殖過程；B過程是分裂后的細(xì)胞形成各種不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的細(xì)胞的過程，是細(xì)胞分化過程。(2)細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變更，已分化的細(xì)胞都含有保持本物種遺傳特性所須要的全套遺傳信息，所以b、c、d、e具有相同的遺傳信息(或染色體、遺傳物質(zhì))。(3)細(xì)胞分化是基因在特定時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果，e能合成血紅蛋白，其他種類的細(xì)胞內(nèi)限制合成血紅蛋白的基因自然關(guān)閉。(4)植物細(xì)胞的全能性較高，可以在體外條件下培育成一個(gè)植物體。(5)分裂實(shí)力越強(qiáng)的細(xì)胞，全能性越高。a細(xì)胞的分裂實(shí)力最強(qiáng)，所以全能性最高。(6)形態(tài)相像，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成組織，不同的組織依據(jù)肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。答案：(1)細(xì)胞增殖細(xì)胞分化(2)遺傳信息(或染色體、遺傳物質(zhì))(3)不能限制合成血紅蛋白的有關(guān)基因處于關(guān)閉狀態(tài)(4)全能(5)a(6)組織器官15．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請(qǐng)利用性成熟的青蛙作為試驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)方案證明上述說法。(1)試驗(yàn)的大體思路是：先把完整的體細(xì)胞單獨(dú)培育，證明________________________________________________________________________；再將________________植入去核的卵細(xì)胞中，看能否表達(dá)出全能性。(2)依據(jù)上述思路設(shè)計(jì)的試驗(yàn)步驟是：第一步：取正常的雄性青蛙的體細(xì)胞干脆進(jìn)行細(xì)胞培育，視察其能否發(fā)育成一只完整的青蛙。其次步：打算若干個(gè)正常雄性青蛙的體細(xì)胞和雌性青蛙的卵細(xì)胞。第三步：____________________________________________________。第四步：將第三步形成的重組細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培育，視察能否發(fā)育成完整的青蛙。(3)試驗(yàn)結(jié)果：____________________________________________。(4)結(jié)論：________________________________________________。(5)有人推想，卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)X是促進(jìn)體細(xì)胞的細(xì)胞核全能性發(fā)揮的物質(zhì)，若要證明這一推斷，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)思路：_______________________________