Unit 4SectionB (2a-2e) 說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)

Unit4SectionB(2a-2e)說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit4SectionB(2a-2e)。本單元主題為“NaturalDisasters”，旨在讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.2a部分：聽力練習(xí)，通過聽力材料讓學(xué)生掌握描述自然災(zāi)害的詞匯和句型。

2.2b部分：閱讀理解，讓學(xué)生閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的短文，提高閱讀理解能力。

3.2c部分：語法練習(xí)，學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)的用法，鞏固動(dòng)詞過去式的變化規(guī)律。

4.2d部分：寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所給圖片和提示，描述一個(gè)自然災(zāi)害事件。

5.2e部分：口語練習(xí)，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的自然災(zāi)害知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述自然災(zāi)害事件的能力，包括詞匯、句型和語法的正確使用。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生分析、歸納自然災(zāi)害的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述自然災(zāi)害的詞匯，如earthquake,flood,tornado等。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

③通過聽力材料和閱讀理解練習(xí)，提高對(duì)自然災(zāi)害話題的理解能力。

④學(xué)會(huì)根據(jù)圖片和提示進(jìn)行寫作，描述自然災(zāi)害事件。

⑤在口語練習(xí)中，能夠分享并討論關(guān)于自然災(zāi)害的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確使用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，區(qū)分它與一般過去時(shí)的不同。

②在聽力理解中，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，理解聽力材料的深層含義。

③在寫作中，合理安排句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確使用語法和詞匯表達(dá)自然災(zāi)害的情況。

④口語表達(dá)時(shí)，能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，與他人進(jìn)行有效交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體投影儀

-音響設(shè)備

-電腦

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源：

-聽力材料音頻文件

-自然災(zāi)害相關(guān)圖片

-詞匯表和語法點(diǎn)總結(jié)文檔

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-口語練習(xí)

-寫作練習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartanewsectioninUnit4,whichisaboutnaturaldisasters.First,letmeaskyouaquestion:Canyounamesomenaturaldisastersyouknow?

-(等待學(xué)生回答)Excellent!You'vementionedearthquakes,floods,andtornadoes.Theseareallexamplesofnaturaldisasters.Today,wewilllearnmoreaboutthem.

2.聽力練習(xí)（2a）

-Now,let'smoveontothelisteningpractice.Pleaseturntopage45andlookatthepicturesin2a.Beforewelisten,letmeaskyoutopredictwhatyouthinkyouwillhear.

-(讓學(xué)生預(yù)測(cè))Greatideas!Now,let'slistentotherecording.Payattentiontothedetailsandtrytoanswerthequestionsafterthelistening.

-(播放聽力材料，之后提問)Whatdidyouhear?Canyoutellmesomekeyinformationaboutthedisastersmentionedintherecording?

3.閱讀理解（2b）

-Now,let'sreadthepassagein2b.Pleasereaditsilentlyandtrytounderstandthemainidea.

-(等待學(xué)生閱讀)Now,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.

①Whatisthepassagemainlyabout?

②Canyoulistsomecausesofnaturaldisastersmentionedinthepassage?

③Whatshouldwedotoprotectourselvesduringanaturaldisaster?

4.語法學(xué)習(xí)（2c）

-Inthenextpart,wewilllearnaboutthepastcontinuoustense.Lookatthesentencesin2c.Canyoutellmethedifferencebetweenthepastsimpleandpastcontinuoustense?

-(解釋并舉例)Right!Thepastcontinuoustenseisusedtodescribeactionsthatwerehappeningataspecifictimeinthepast.Now,let'spracticesomeexercisestoconsolidateourunderstanding.

-(進(jìn)行語法練習(xí))Pleasecompletethesentencesusingthecorrectformoftheverbinbrackets.

5.寫作練習(xí)（2d）

-Now,let'smoveontothewritingpractice.Lookatthepicturesin2d.Imagineyouareawitnessofoneofthesedisasters.Pleasewriteashortpassagetodescribewhatyousawandhowyoufelt.

-(提供寫作指導(dǎo))Remembertousethepastcontinuoustenseandincludesomedescriptivevocabulary.Youhaveabout10minutestocompletethistask.

-(學(xué)生寫作，老師巡回指導(dǎo))

6.口語練習(xí)（2e）

-Greatjobonthewriting!Now,let'shaveaoralpractice.In2e,youneedtodiscusswithyourpartneraboutanaturaldisasteryouhaveexperiencedorknowabout.

-(組織小組討論)Pleasetaketurnstoshareyourstoriesanddiscussthefollowingquestions:

①Whatkindofnaturaldisasterdidyoutalkabout?

②Howdidithappen?

③Whatdidyoudotokeepsafe?

-(老師參與討論，提供反饋)

7.全文側(cè)重點(diǎn)回顧

-Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Wehavediscussednaturaldisasters,practicedlistening,reading,writing,andspeakingskills.Cananyonetellmethekeypointsofeachpart?

-(學(xué)生回答)Correct!Inthelisteningpart,wefocusedonunderstandingthedetailsofthedisasters.Inthereadingpart,welearnedaboutthecausesandprecautions.Inthewritingpart,wepracticeddescribingeventsusingthepastcontinuoustense.Andinthespeakingpart,wesharedourexperiencesanddiscussedsafetymeasures.

8.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwouldlikeyoutodothefollowingexercises:

1.Reviewthevocabularyandgrammarwelearnedtoday.

2.Writealongerpassageaboutanaturaldisaster,includingmoredetailsanddescriptions.

3.Prepareforaclasspresentationaboutanaturaldisasterofyourchoicefornextclass.

9.結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'veworkedhardtoday.Remember,naturaldisasterscanhappenunexpectedly,soit'simportanttobepreparedandstaysafe.IhopeyouwillcontinuetopracticeandimproveyourEnglishskills.Seeyounexttime!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是在本節(jié)課結(jié)束后學(xué)生取得的具體效果：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別并使用描述自然災(zāi)害的詞匯，如earthquake,flood,tornado等。在課堂討論和寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠自然地運(yùn)用這些詞匯，提高了他們的語言表達(dá)能力。

2.通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中理解并提取關(guān)鍵信息。他們?cè)诼犃Σ牧现袑W(xué)會(huì)了如何捕捉細(xì)節(jié)，理解對(duì)話內(nèi)容，并在問答環(huán)節(jié)中正確回答問題。

3.在閱讀理解部分，學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，并能夠從文中提取相關(guān)信息。他們能夠識(shí)別出自然災(zāi)害的原因和預(yù)防措施，增強(qiáng)了對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生掌握了過去進(jìn)行時(shí)的用法，并能夠在句子中正確使用。在語法練習(xí)中，他們能夠準(zhǔn)確地將動(dòng)詞變?yōu)檫^去進(jìn)行時(shí)形式，并在寫作中運(yùn)用這一語法點(diǎn)。

5.在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠根據(jù)圖片和提示，用英語描述一個(gè)自然災(zāi)害事件。他們的寫作內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，語法和用詞準(zhǔn)確。

6.在口語練習(xí)中，學(xué)生能夠自信地與同伴交流，分享自己關(guān)于自然災(zāi)害的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)歷。他們能夠在對(duì)話中使用所學(xué)語言知識(shí)，流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)自然災(zāi)害的安全意識(shí)。他們了解到了在不同自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。

8.學(xué)生在課堂活動(dòng)和作業(yè)中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們?cè)敢鈪⑴c討論，提出問題，并在老師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。

9.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力得到了提升。他們?cè)诼?、說、讀、寫四個(gè)方面都取得了進(jìn)步，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家庭討論中分享自然災(zāi)害的知識(shí)，或在社交媒體上用英語討論相關(guān)話題，展現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思這節(jié)課圍繞自然災(zāi)害這一主題展開，通過聽力、閱讀、寫作和口語練習(xí)，幫助學(xué)生提高了英語綜合運(yùn)用能力?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，學(xué)生在聽力練習(xí)中的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠積極傾聽，提取關(guān)鍵信息，并在問答環(huán)節(jié)中給出正確答案。這說明我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，對(duì)聽力技能的培養(yǎng)是有效的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力過程中容易分心，未能完全專注于任務(wù)。未來，我需要在課堂上更加注重引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，提高他們的聽力效果。

其次，在閱讀理解部分，學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，但在提取詳細(xì)信息方面還有待提高。這說明學(xué)生在閱讀技巧上還有所欠缺。我計(jì)劃在接下來的課程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀技巧的訓(xùn)練，如快速尋找關(guān)鍵詞、理解上下文等，以提高他們的閱讀理解能力。

在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠根據(jù)圖片和提示進(jìn)行描述，但部分學(xué)生的寫作內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)。這提示我在寫作教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度進(jìn)行思考，使寫作內(nèi)容更加豐富。

在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然顯得有些緊張。我認(rèn)為這可能與他們的自信心不足有關(guān)。為了幫助學(xué)生克服這一障礙，我計(jì)劃在課堂上創(chuàng)造更多輕松愉快的交流環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我也注意到學(xué)生在語法