Unit 2 Section B writing說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2SectionBwriting說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB的寫(xiě)作部分。本單元主題為“SchoolLife”，主要討論學(xué)校生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)。本節(jié)課的寫(xiě)作內(nèi)容為描述學(xué)校的一天，要求學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、therebe句型等，來(lái)完成一篇小作文。具體內(nèi)容包括：

1.描述學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施；

2.介紹一天中的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)；

3.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校生活及日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力，能夠準(zhǔn)確、流暢地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型進(jìn)行表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)描述學(xué)校生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，鼓勵(lì)他們從不同角度描述學(xué)校生活，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)合作、探究等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常對(duì)話(huà)。他們已經(jīng)接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并能夠使用一些簡(jiǎn)單句型描述事物和動(dòng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有濃厚的興趣，能夠積極參與與學(xué)校相關(guān)的討論。他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫(xiě)作能力有待提高。學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在合作中探究和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-難以運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述；

-詞匯量有限，難以表達(dá)更復(fù)雜的學(xué)校生活細(xì)節(jié)；

-缺乏組織文章結(jié)構(gòu)的能力，難以連貫地表達(dá)自己的想法；

-在表達(dá)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)活動(dòng)：將設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生合作完成關(guān)于學(xué)校一天的描述；通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬校園生活場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，使用白板進(jìn)行實(shí)時(shí)修改和反饋，以及播放校園生活相關(guān)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受和興趣。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtoworkonUnit2,SectionB'swriting.Beforewestart,let'stalkaboutourschoollife.Canyoutellmewhatyouusuallydoatschool?(讓學(xué)生自由分享他們?cè)趯W(xué)校的日?；顒?dòng))

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit2的話(huà)題，詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的看法。

-Whatdoyouthinkisthemostinterestingpartofschoollife?

-Canyoudescribeyourtypicalschoolday?

2.利用PPT展示本節(jié)課的寫(xiě)作任務(wù)：Writeaboutyourschoolday.(讓學(xué)生觀(guān)看示例文章，并引導(dǎo)他們注意文章的結(jié)構(gòu)和用詞)

3.讓學(xué)生分組討論，分享他們學(xué)校一天的主要活動(dòng)，并記錄關(guān)鍵信息。

-Inyourgroup,discussandlistthemainactivitiesyoudoatschool.

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解與練習(xí)

1.講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)其描述日?；顒?dòng)的重要性。

-Now,let'stalkaboutthepresentsimpletense.It'susedtodescriberoutinesandhabits.Forexample,"Igotoschooleveryday."

2.展示并講解therebe句型的使用，讓學(xué)生理解如何在描述學(xué)校環(huán)境時(shí)使用該句型。

-Lookatthissentence,"Therearemanystudentsintheclassroom."Weuse'thereis'or'thereare'todescribewhatweseeinaplace.

3.練習(xí)使用關(guān)鍵詞匯和句型，讓學(xué)生口頭描述學(xué)校的一天。

-Now,I'llgiveyousomevocabularyandsentencestructures.Pleaseusethemtodescribeyourschoolday.(提供詞匯和句型，如：classes,lunchbreak,homework,etc.)

4.分組活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)討論的內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型編寫(xiě)一段描述學(xué)校一天的小作文。

-Inyourgroups,writeaparagraphaboutyourschooldayusingthepresentsimpletenseand'thereis/are'sentences.

四、學(xué)生展示與反饋

1.邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的作文，并給予積極反饋。

-Someofyoucancometothefrontandshareyourwritingwiththeclass.(讓學(xué)生朗讀他們的作文)

2.對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行集體討論，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-Let'sdiscussthewritingstogether.Whatdidyoulikeaboutthem?Whatcanbeimproved?

3.提供修改建議，并讓學(xué)生根據(jù)反饋修改自己的作文。

-Herearesomesuggestionsforimprovement.Pleasereviseyourwritingbasedonthefeedback.

五、鞏固與拓展

1.讓學(xué)生再次分組，這次要求他們使用今天學(xué)到的知識(shí)和技能，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于他們夢(mèng)想學(xué)校的一天。

-Now,inyourgroups,imagineyourdreamschoolandwriteaboutadaythere.Usewhatyou'velearnedtoday.

2.學(xué)生完成寫(xiě)作后，邀請(qǐng)他們分享自己的夢(mèng)想學(xué)校。

-Whenyoufinish,shareyourdreamschoolwiththeclass.

六、總結(jié)與反思

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型的使用。

-Todaywelearnedhowtodescribeourschooldayusingthepresentsimpletenseand'thereis/are'sentences.

2.讓學(xué)生反思他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中的感受和學(xué)習(xí)成果。

-Howdidyoufeelaboutwritingyourschoolday?Whatdidyoulearnfromthisactivity?

3.結(jié)束語(yǔ)

-Greatjobeveryone!RemembertopracticeyourwritingandkeepusingEnglishtodescribeyourdailylife.I'mproudofyourhardworktoday.Seeyounextclass!六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型描述學(xué)校生活，詞匯量得到擴(kuò)展，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的日?；顒?dòng)。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)描述學(xué)校生活，學(xué)生對(duì)學(xué)校文化有了更深入的理解，增強(qiáng)了對(duì)不同學(xué)校文化背景同學(xué)的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從不同角度觀(guān)察和思考學(xué)校生活，提高了創(chuàng)造性和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在合作討論和寫(xiě)作活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何自主探究和解決問(wèn)題，提高了學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成關(guān)于學(xué)校一天的描述，運(yùn)用了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如：“Ihavefourclassesinthemorning.”，“Therearemanybooksinourlibrary.”。

-在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生在寫(xiě)作展示環(huán)節(jié)，能夠自信地朗讀自己的作品，并接受同伴和老師的反饋。

-學(xué)生在修改作文時(shí)，能夠根據(jù)反饋進(jìn)行有效的修訂，提高了寫(xiě)作質(zhì)量。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出關(guān)于夢(mèng)想學(xué)校的有趣描述，展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)學(xué)校生活的期待。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)后的反思中，表達(dá)了對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的認(rèn)可，以及對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作興趣的增加。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將小組合作與個(gè)人展示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分討論，并在全班面前展示自己的成果，這樣可以提高學(xué)生的參與度和自信心。

2.我還引入了夢(mèng)想學(xué)校的概念，讓學(xué)生在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地思考未來(lái)學(xué)校的樣子，這樣的特色活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)可能會(huì)走神或參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于依賴(lài)PPT等教學(xué)媒體，而忽略了與學(xué)生之間的直接互動(dòng)，這可能會(huì)減少學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會(huì)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能需要更加細(xì)化，以便更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高教學(xué)管理效果，我計(jì)劃在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的任務(wù)和角色分工，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和責(zé)任。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)課堂監(jiān)控，及時(shí)提醒走神的學(xué)生。

2.在教學(xué)方法上，我將減少對(duì)教學(xué)媒體的依賴(lài)，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，比如通過(guò)提問(wèn)、游戲和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我打算制定更詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、語(yǔ)法使用、創(chuàng)意表達(dá)等方面，以便更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，并提供建設(shè)性的反饋。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和