Unit 3 Keep Fit Section A Grammar Focus 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit3KeepFitSectionAGrammarFocus說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3KeepFitSectionAGrammarFocus說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材分析本節(jié)課是2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3KeepFitSectionAGrammarFocus。本部分主要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)描述習(xí)慣性動(dòng)作和狀態(tài)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)用。此單元內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)描述日常生活習(xí)慣的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用，難點(diǎn)是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人和他人習(xí)慣性動(dòng)作的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論健康生活方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法規(guī)則的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有初步的了解，能夠識(shí)別和運(yùn)用一些基本句型。

-學(xué)生在Unit2中已經(jīng)接觸過(guò)一些描述日常生活習(xí)慣的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)健康生活方式和運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，可以通過(guò)這些主題激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡互動(dòng)討論，有的偏好獨(dú)立思考，有的對(duì)視覺(jué)輔助材料反應(yīng)良好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)對(duì)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則感到困惑，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)熟練掌握。

-在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆一般現(xiàn)在時(shí)和其他時(shí)態(tài)的使用。

-學(xué)生在語(yǔ)法練習(xí)中可能會(huì)遇到理解和使用上的障礙，需要教師的引導(dǎo)和反饋。教學(xué)資源-人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課本

-多媒體投影儀

-互動(dòng)式白板

-英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)

-簡(jiǎn)單動(dòng)作圖片卡片

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)卡片

-錄音機(jī)/音響設(shè)備

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課堂互動(dòng)游戲材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列健康生活方式的圖片，如運(yùn)動(dòng)、合理飲食等，邀請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

-通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit2中所學(xué)的日常生活習(xí)慣相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述我們的生活習(xí)慣?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-在黑板上板書(shū)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，解釋主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化規(guī)則。

-使用課本中的GrammarFocus部分，講解并示范一般現(xiàn)在時(shí)的句子構(gòu)造。

-通過(guò)例句展示動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化，讓學(xué)生注意觀察和總結(jié)規(guī)律。

-分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)的句子，并相互糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成一般現(xiàn)在時(shí)的填空和改寫(xiě)句子練習(xí)。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示他們的練習(xí)成果，并給予實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-對(duì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，即一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則。

-讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的一個(gè)生活習(xí)慣，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用一般現(xiàn)在時(shí)的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，包括復(fù)習(xí)GrammarFocus部分，完成練習(xí)冊(cè)上的剩余練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己一周內(nèi)的生活習(xí)慣，并用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇小作文。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)：提供額外的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：利用軟件中的語(yǔ)法練習(xí)模塊，讓學(xué)生在電腦或移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行自我練習(xí)。

-英語(yǔ)故事書(shū)：選擇一些以一般現(xiàn)在時(shí)講述的故事書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中觀察和學(xué)習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-英語(yǔ)語(yǔ)法視頻教程：提供一些在線視頻教程，讓學(xué)生在課后自學(xué)，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解。

-日常生活習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生采訪家人或朋友，收集關(guān)于生活習(xí)慣的信息，并用一般現(xiàn)在時(shí)記錄下來(lái)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自我檢測(cè)，通過(guò)互動(dòng)練習(xí)提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-安排學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，用一般現(xiàn)在時(shí)描述彼此的日常生活，增強(qiáng)實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)故事書(shū)，尤其是那些描述角色習(xí)慣的故事，以增強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的感性認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)語(yǔ)法視頻教程，特別是關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的講解，以加深理論知識(shí)的理解。

-組織一次班級(jí)內(nèi)的一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)自己的日常生活故事，用一般現(xiàn)在時(shí)描述，既可以鍛煉寫(xiě)作能力，也能加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，實(shí)踐一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-提供一些英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)中的高級(jí)題目，挑戰(zhàn)學(xué)生的思維能力，幫助他們達(dá)到更高的學(xué)習(xí)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)日志，定期反思和總結(jié)自己在一般現(xiàn)在時(shí)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的定義和用法。

-主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化規(guī)則。

-常見(jiàn)不規(guī)則變化動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

②重點(diǎn)詞匯：

-描述生活習(xí)慣的動(dòng)詞和名詞，如：eat,sleep,study,read,exercise,healthy,unhealthy等。

-與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，如：can,do,have等。

③重點(diǎn)句子：

-使用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人習(xí)慣的句子，如：“Hego