Unit6 Colours（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Colours（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit6Colours（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)”

本單元主要圍繞顏色這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握表示顏色的英語(yǔ)單詞，如red、yellow、blue等，以及相關(guān)的句型，如“Whatcolorisit?”。三年級(jí)的學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的單詞和句型。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地用英語(yǔ)表達(dá)顏色，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課選取的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，有助于提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本單元所學(xué)的顏色詞匯及詢(xún)問(wèn)顏色的句型，提高用英語(yǔ)表達(dá)和交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)顏色相關(guān)的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、描述和分類(lèi)顏色的活動(dòng)，發(fā)展他們的觀察能力和邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握顏色詞匯：本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生能夠熟練掌握red、yellow、blue、green、white、black等基本顏色詞匯。通過(guò)歌曲、游戲和實(shí)物展示等多種形式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯。

-學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)顏色的句型：重點(diǎn)教授并練習(xí)使用“Whatcolorisit?”這一句型，以及回答“It’s…”的句型。通過(guò)角色扮演和對(duì)話(huà)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握這一基本句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分相似顏色詞匯：學(xué)生可能會(huì)混淆顏色詞匯，如red和yellow，blue和green。為了幫助學(xué)生區(qū)分，可以設(shè)計(jì)一些顏色卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)識(shí)別和匹配顏色。

-理解顏色詞匯的抽象概念：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顏色詞匯的抽象性可能是一個(gè)難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地看到顏色，并引導(dǎo)他們用英語(yǔ)表達(dá)所看到的顏色。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：在使用“Whatcolorisit?”這一句型時(shí)，學(xué)生可能不清楚如何正確使用is?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)，讓學(xué)生在重復(fù)練習(xí)中逐漸掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如，教師展示一個(gè)紅色氣球，引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)“Whatcolorisit?”，并回答“It’sred.”。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本譯林版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材，確保學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備顏色豐富的圖片、卡片，以及教學(xué)視頻，用以輔助顏色單詞的學(xué)習(xí)和句型的實(shí)踐。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)小組討論區(qū)，每組配備顏色卡片和實(shí)物，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和游戲。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（教師）Goodmorning,boysandgirls!Todaywearegoingtolearnaboutcolors.Canyoutellmewhatcolorsyoulike?

-（學(xué)生）Ilikered./Ilikeblue....

-（教師）Great!Todaywewilllearnsomenewcolorwordsandhowtoaskandansweraboutcolors.

2.教學(xué)顏色詞匯

-（教師）First,let'slookatthebook.Turntopage36.Lookattheapple.Whatcolorisit?

-（學(xué)生）It'sred.

-（教師）Verygood!Red.Now,let'ssaytheword"red"together.[Red]

-（學(xué)生）Red.

-（教師）Now,let'smoveontothenextcolor.Lookatthebanana.Whatcolorisit?

-（學(xué)生）It'syellow.

-（教師）Yes,yellow.Let'ssayittogether.[Yellow]

-（學(xué)生）Yellow.

-（教師）Repeatafterme:Red,yellow,blue,green,white,black.

-（學(xué)生）Red,yellow,blue,green,white,black.

3.學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)顏色的句型

-（教師）Now,let'slearnhowtoaskaboutcolors.Lookatthepictureofthecat.Whatcanyousay?

-（學(xué)生）It'sacat.

-（教師）Right.Now,let'saskaquestion.Whatcoloristhecat?

-（學(xué)生）Whatcoloristhecat?

-（教師）Verygood!Andhowdoyouanswer?It'swhite.

-（學(xué)生）It'swhite.

-（教師）Let'spracticetogether.Iwillshowyouapicture,andyouaskandansweraboutthecolor.

-（教師展示圖片，學(xué)生練習(xí)）

4.小組活動(dòng)

-（教師）Now,let'splayagame.Iwillgiveeachgroupasetofcolorcardsandsomeobjects.Youneedtomatchthecolorcardswiththeobjectsandsaythecolor.

-（學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)）

5.角色扮演

-（教師）Next,let'sdoarole-play.Onestudentwillbethedetective,andtheotherswillhidedifferentcoloredobjects.Thedetectiveneedstofindtheobjectsandguessthecolor.

-（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師觀察并指導(dǎo)）

6.課文主旨內(nèi)容探究

-（教師）Now,let'slookatthestoryinourbook.Readthestorywithmeandfindoutwhathappenedinthestory.

-（學(xué)生跟隨教師一起閱讀故事，討論故事內(nèi)容）

7.課堂小結(jié)

-（教師）Today,welearnedaboutcolors.Welearnednewcolorwordsandhowtoaskandansweraboutcolors.Canyoutellmesomethingyoulearnedtoday?

-（學(xué)生分享他們學(xué)到的內(nèi)容）

8.作業(yè)布置

-（教師）Forhomework,Iwantyoutopracticethecolorwordsandthequestion"Whatcolorisit?"withyourfamily.Youcanalsodrawapictureusingthecolorswelearnedtoday.

9.結(jié)束語(yǔ)

-（教師）Thankyouforyourhardworktoday.Youdidagreatjoblearningnewcolorwordsandsentences.I'mproudofyou.Goodbye!

-（學(xué)生）Goodbye!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握顏色詞匯：學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯，如red、yellow、blue、green、white、black等。在課堂互動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生能夠正確地使用這些詞匯來(lái)描述物品的顏色。

2.理解和使用句型：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Whatcolorisit?”這一句型來(lái)詢(xún)問(wèn)物品的顏色，并能夠用“It’s…”來(lái)回答。在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠自然地使用這些句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

3.提高觀察能力和思維能力：通過(guò)觀察實(shí)物和圖片，學(xué)生的觀察能力得到了提高。他們?cè)谧R(shí)別顏色和分類(lèi)顏色時(shí)，邏輯思維能力也得到了鍛煉。

4.增強(qiáng)文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)顏色詞匯的文化背景有了初步的了解，如顏色的象征意義和在不同文化中的不同含義，這有助于他們?cè)鰪?qiáng)文化意識(shí)。

5.提升自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。他們能夠在沒(méi)有教師直接指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成顏色匹配和對(duì)話(huà)練習(xí)。

6.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)參與課堂互動(dòng)和游戲，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。他們更加自信地在同伴面前使用英語(yǔ)，并且在交流中更加流暢。

7.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過(guò)歌曲、游戲和角色扮演等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的態(tài)度。

8.提高問(wèn)題解決能力：在角色扮演和小組活動(dòng)中，學(xué)生需要解決如何用英語(yǔ)描述顏色的問(wèn)題。通過(guò)思考和實(shí)際操作，他們提高了問(wèn)題解決能力。

9.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，形