Unit4 Natural Disasters Reading and Thinking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4NaturalDisastersReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4NaturalDisastersReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教材分析本節(jié)課內(nèi)容為“Unit4NaturalDisastersReadingandThinking”，選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)。本單元主題為自然災(zāi)害，課文講述了自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響以及人們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高其思維品質(zhì)，使學(xué)生在了解自然災(zāi)害知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高描述和討論自然災(zāi)害事件的語(yǔ)言能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和評(píng)價(jià)自然災(zāi)害信息的能力，鼓勵(lì)批判性思維和創(chuàng)新思維，以形成對(duì)自然災(zāi)害的全面認(rèn)識(shí)。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)自然災(zāi)害的態(tài)度和應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂討論和課后作業(yè)，提高學(xué)生的自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如disaster,impact,precautions等。

2.理解課文內(nèi)容，分析自然災(zāi)害對(duì)人類的影響及應(yīng)對(duì)措施。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，如掃讀、尋讀和精讀。

難點(diǎn)：

1.閱讀理解中長(zhǎng)難句的分析和理解。

2.學(xué)生對(duì)于自然災(zāi)害相關(guān)背景知識(shí)的缺乏。

解決辦法：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)和詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

2.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

3.對(duì)于長(zhǎng)難句，采用句子拆分和圖解的方法，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和意義。

4.結(jié)合多媒體資料，如圖片、視頻等，增加學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的直觀認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)背景知識(shí)不足。

5.通過(guò)小組討論和課堂分享，鼓勵(lì)學(xué)生交流閱讀體會(huì)，共同解決閱讀中的難點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.運(yùn)用案例研究，分析具體自然災(zāi)害事件，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。

4.利用多媒體資源，如視頻和圖片，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的視覺(jué)沖擊力和學(xué)習(xí)興趣。

5.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流和合作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自然災(zāi)害有哪些嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害。

簡(jiǎn)短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、類型和形成原因。

過(guò)程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類型如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的形成原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和應(yīng)對(duì)措施。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如汶川地震、卡特里娜颶風(fēng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、影響和應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和技能減少災(zāi)害損失。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如災(zāi)后重建、防災(zāi)減災(zāi)措施等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害防范的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、類型、形成原因和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害防范在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害防范的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）自然災(zāi)害類型拓展：除了課文提到的地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，還可以介紹火山爆發(fā)、泥石流、干旱等其他類型的自然災(zāi)害，以及它們的特點(diǎn)和影響。

（2）自然災(zāi)害案例分析拓展：選取更多國(guó)內(nèi)外典型的自然災(zāi)害案例，如日本福島核泄漏事故、墨西哥城地震、美國(guó)加州山火等，分析它們的成因、影響及應(yīng)對(duì)措施。

（3）自然災(zāi)害防范知識(shí)拓展：介紹防災(zāi)減災(zāi)的基本原則和方法，如建筑抗震設(shè)計(jì)、洪水預(yù)警系統(tǒng)、臺(tái)風(fēng)防范措施等。

（4）自然災(zāi)害與人類社會(huì)關(guān)系拓展：探討自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、心理健康等方面的影響，以及人類如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們深入了解各類自然災(zāi)害的特點(diǎn)和防范措施。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外自然災(zāi)害事件，通過(guò)新聞媒體、學(xué)術(shù)論文等途徑獲取更多信息，提高他們的信息素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者救援隊(duì)伍、科普宣傳活動(dòng)等，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際操作能力。

（4）開(kāi)展跨學(xué)科研究，如與地理、物理、化學(xué)等學(xué)科結(jié)合，探討自然災(zāi)害的成因、影響及防治措施。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于自然災(zāi)害的論文或報(bào)告，參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽或研討會(huì)，展示他們的研究成果和思考。

（7）定期組織自然災(zāi)害防治知識(shí)講座，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)嵺`者為學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

（8）結(jié)合地方實(shí)際情況，開(kāi)展針對(duì)性的自然災(zāi)害防治教育，如地震多發(fā)地區(qū)的抗震知識(shí)教育、洪水多發(fā)地區(qū)的防洪知識(shí)教育等。板書設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害類型及特點(diǎn)

-地震

-洪水

-臺(tái)風(fēng)

-火山爆發(fā)

-泥石流

②自然災(zāi)害關(guān)鍵詞匯

-Disaster

-Impact

-Precautions

-Earthquake

-Flood

-Typhoon

③自然災(zāi)害重要句子

-"Naturaldisasterscancausesignificantdamagetolivesandproperty."

-"Itisimportanttotakeprec