湖北省荊門市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省荊門市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

shāmò

cíchǎng

hǎidào

péiyǎngkǎochá

qiángōngjìnqì

kūwěi

nòngqiǎochéngzhuō評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，鄭州是中國(guó)詩(shī)歌的故鄉(xiāng)。在這片熱土上，誕生過(guò)無(wú)數(shù)詩(shī)人詞家，從《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》的民間歌者，到西晉文壇領(lǐng)袖潘安，從詩(shī)圣杜甫到詩(shī)王白居易，無(wú)不在中國(guó)詩(shī)歌史上留下濃墨重彩的一筆。

（1）“詩(shī)豪”劉禹錫的老家在滎陽(yáng)，滎陽(yáng)檀山上有一座劉禹錫公園。走進(jìn)公園，讀到《浪淘沙（其一）》中的“____________，____________?！弊屇泱w會(huì)到了黃河的磅礴氣勢(shì)。

（2）作為詩(shī)鄉(xiāng)的孩子，我們從小耳濡目染“位卑__________”的愛(ài)國(guó)之情、“紅軍不怕________，____________”的長(zhǎng)征精神以及“祖宗疆土，_________，____________”的堅(jiān)定信念。正如魯迅所說(shuō)：“_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！蔽覀円獜男?shù)立愛(ài)國(guó)心，懷揣愛(ài)國(guó)之夢(mèng)。2）.6.看拼音寫詞語(yǔ)。lónɡzhònɡ(

)

chóubèi(

)

shēnyín(

)

zhānmào(

)dǒupénɡ(

)

kānɡkǎi(

)

shùfù(

)

zhòurán(

)3）.1.按課文內(nèi)容填空。（1）【詩(shī)句繪美景】誦讀著蘇軾的“____________，____________”，我們欣賞了西湖雨過(guò)天晴、水天一色的美景；吟詠著劉禹錫的“____________，____________”，我們領(lǐng)略到滾滾黃河的恢弘氣勢(shì)；品味著王安石的“____________，____________”，我們感受到湖陰先生家庭院的潔凈與秀美。（2）【名言訴真情】曹植“__________，視死忽如歸”的豪氣是愛(ài)國(guó)；李綱“祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________”的決心是愛(ài)國(guó)；陸游“位卑__________”的責(zé)任是愛(ài)國(guó)。（3）【美文覓知音】鍾子期可以透過(guò)琴聲聽(tīng)懂伯牙的心聲，他這樣贊嘆：“善哉乎鼓琴，___________”“善哉乎鼓琴，___________”；貝多芬即興創(chuàng)作了一首《________》，盲姑娘聽(tīng)著音樂(lè)，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象__________________。4）.請(qǐng)按要求填空。

（1）鄭燮借竹子表達(dá)自己剛正不阿，堅(jiān)韌不拔的志向：“____________，____________”；于謙借石灰表明自己持身清白，堅(jiān)貞不屈的心志：“____________，____________”。我把它們作為我的座右銘。

（2）“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，_________________，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”這句話是________（作者）寫的，告訴我們____________________。

（3）《臘八粥》詳寫_______，略寫_______，這樣寫的好處是____________________。5）.8.積累填空。（1）《七律?長(zhǎng)征》中開(kāi)門見(jiàn)山贊美紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神的詩(shī)句是：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________。（2）同樣寫“雨”，蘇軾寫的是“黑云翻墨未遮山，____________?！毙翖壖矊懙氖牵骸癬__________，兩三點(diǎn)雨山前?！保?）____________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（《浪淘沙》（其一））（4）同樣是寫“月”，詩(shī)人表達(dá)的情感卻不同。辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)的是“明月別枝驚鵲，___________?！钡南矏傊?；孟浩然《宿建德江》表達(dá)的是“__________，江清月近人”的孤寂之情。（5）五行：_______________（6）《狼牙山五壯士》中的英雄可用曹植寫的詩(shī)句“捐軀赴國(guó)難，__________?！眮?lái)形容。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.這首詩(shī)主要表達(dá)了（

）A．三黑勤勞樸實(shí)，熱愛(ài)生活。B．三黑喜歡種地，種地讓他有成就感。C．不管生活多么艱苦，都要保持一顆童心。D．以三黑為代表的農(nóng)民重獲土地的喜悅心情。2）.用來(lái)勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母，下列名句最合適的一項(xiàng)是A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。C．樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。3）.下列關(guān)于閱讀名著的方法，說(shuō)法正確的是

①每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。

②留意描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，從中能看出一個(gè)人的性格。

③讀名著，先大致了解名著寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容與價(jià)值。A．①②B．②③C．①③D．①②③評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)他是真正與山川共存、與日月同輝了。（改為反問(wèn)句）

________________________________________

(2)仿照例句，寫句子。

例：昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

_________________________________________

(3)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞靜靜地?zé)粽找車暮陚ソㄖ?。（修改病句?/p>

________________________________________

(4)仿照例句，補(bǔ)寫句子。

小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒，常常被罵，爹娘罵：不好好拾柴火。

地主罵：蹚壞了他的莊稼。

_____________罵：___________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

看望

面包

美好的

摟著

烤

奶奶

擦

門鈴

緊緊地

時(shí)光

按響的

鈴兒2）.把課文片段和作品名連起來(lái)。

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

《水滸傳》

臨死前的嚴(yán)監(jiān)生

《西游記》

“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉

《小兵張嘎》

景陽(yáng)岡

《儒林外史》

猴王出世

《紅樓夢(mèng)》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)我的家在這個(gè)村莊里。

(

)湖面上蕩著幾只小小的漁船。

(

)我的腳下是一片平坦的田野。

(

)小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹(shù)林里。

(

)小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

(

)一條筆直的小路從田野穿過(guò)。2）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長(zhǎng)著很多蘆葦。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。

1．《開(kāi)國(guó)大典》一文中的場(chǎng)面描寫采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。(

)

2．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護(hù)地球的道理。(

)

3．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀。(

)

4．《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，課文采用的是倒敘的寫法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.嫦娥①[唐·李商隱]云母屏風(fēng)②燭影深，長(zhǎng)河③漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海④青天夜夜心。

【注釋】①嫦娥：古代神話中的月中仙女，江蘇人。②云母屏風(fēng)：嵌著云母石的屏風(fēng)。此言嫦娥在月宮居室中獨(dú)處，夜晚，唯燭影和屏風(fēng)相伴。③長(zhǎng)河句：銀河逐漸向西傾斜，曉星也將隱沒(méi)，又一個(gè)孤獨(dú)的夜過(guò)去了。④碧海：《十洲記》：“扶桑在東海之東岸，岸直，陸行登岸一萬(wàn)里，東復(fù)有碧海，海闊狹浩汗，與東海等，水既不咸苦，正作碧色?！?/p>

【閱讀訓(xùn)練】

1．首句中的“深”意思是____________，暗示___________。第二句中的“落”、“沉”都是_________的意思，表明嫦娥已經(jīng)__________。

2．開(kāi)頭兩句通過(guò)屋內(nèi)屋外的__________描寫，表現(xiàn)嫦娥___________的處境。

3．第三句“應(yīng)”表示詩(shī)人對(duì)嫦娥后悔心情的____________，其根據(jù)是_______________________________。

4．從抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全詩(shī)直接抒情的句子，點(diǎn)明嫦娥_______________________________________。

5．簡(jiǎn)析這首詩(shī)四句之間的關(guān)系。

_______________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：

，謝謝你（您）

提示：感謝父母給予我們生命，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝醫(yī)護(hù)人員守護(hù)我們的健康……讓我們常懷感恩心，學(xué)會(huì)說(shuō)感謝。請(qǐng)你以“

，謝謝你（您）”為題進(jìn)行習(xí)作，橫線上可以是某個(gè)人（如爸爸、媽媽、老師等），也可以是書(shū)籍、挫折等。

要求：①圍繞中心意思，把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)真摯的情感；

②不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀彩色的鳥(niǎo)馮至①在熱帶地方是不難看見(jiàn)羽毛美麗的鳥(niǎo)的，但是在北方，在我的家鄉(xiāng)，最普通的鳥(niǎo)兒只是喜鵲、鴿子、烏鴉、麻雀。你們想，這些鳥(niǎo)兒不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它們的羽毛怎么會(huì)十分美麗呢？但是我一打開(kāi)我的圖畫書(shū)，就不同了，里邊的鳥(niǎo)兒有藍(lán)色的、綠色的、紫色的、白色的……它們真是美麗呀，若在我的籠子里哪怕是只養(yǎng)這么一只，我已經(jīng)心滿意足了?？墒牵\子里邊只有麻雀，房檐底下只有鴿子窩。一天，還有一個(gè)人送給我一只烏鴉，長(zhǎng)得那樣丑，聲音那樣難聽(tīng)；母親說(shuō)，把它放了吧，我還有一些舍不得。天天飼養(yǎng)著這類鳥(niǎo)兒，有多么單調(diào)。②我問(wèn)父親：“書(shū)上的彩色的鳥(niǎo)兒我們這里怎么都沒(méi)有呢？”③父親說(shuō)：“它們?cè)谶@里不適宜生存?！雹堋安贿m宜生存”，我卻有些不懂，什么叫做不適宜生存呢？⑤父親繼續(xù)說(shuō)：“水里的魚(yú)不能在陸地上生存，空中的鳥(niǎo)不能在水里生存。冬天若是把你放在一個(gè)冰冷的房子里，你就會(huì)凍出病來(lái)。這都叫做不適宜生存。南方的彩色的鳥(niǎo)兒都慣于溫暖，所以不喜歡飛到我們這個(gè)冷的地方來(lái)。”⑥我聽(tīng)著，似懂非懂，我只是更思念彩色的鳥(niǎo)了。但是彩色的鳥(niǎo)怎么也飛不到我們的天空。A我想，彩色的鳥(niǎo)既然沒(méi)有，我就要制造彩色的鳥(niǎo)。母親能夠把衣服染成藍(lán)色、紅色、綠色，我為什么不把我的麻雀也染成藍(lán)色、紅色、綠色呢！一天，母親在染衣服，我就把各樣的顏色都偷偷地留起來(lái)一點(diǎn)。午后，母親的衣服都染完了，掛在院子里飄揚(yáng)，非常好看。B我就開(kāi)始從籠子里把麻雀取出來(lái)一個(gè)染一個(gè)。有的染藍(lán)的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一個(gè)，覺(jué)得比圖畫上畫的還好看些，心里很高興。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們這里也有彩色的鳥(niǎo)了。”⑦第二天一睜眼，就想去看那些彩色的鳥(niǎo)。但是走到籠前一看，已經(jīng)有三只鳥(niǎo)死了，等到下午，又死了幾只。最后只剩下一只還活著。這只是沒(méi)有全身染遍顏色的，我只在它的翅膀上染了一點(diǎn)紅。我看著這些活潑潑的鳥(niǎo)一個(gè)一個(gè)地死去，很懊喪，我只好把它們埋在房后的空地里。忙了一天，到了晚上，我才得休息。同時(shí)我自己想：“無(wú)論如何，我是有過(guò)彩色的鳥(niǎo)了，可惜它們這么快地就死去了。大半這就是父親所說(shuō)的道理吧，彩色的鳥(niǎo)兒在我們這里不適宜生存?！?．“染”在字典中有以下義項(xiàng)，選文中“我就開(kāi)始從籠子里把麻雀取出來(lái)一個(gè)染一個(gè)”中的“染”的含義是哪一項(xiàng)？（）A．用染料著色B．感染；沾染C．姓2．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我”的探索過(guò)程，并在序號(hào)對(duì)應(yīng)的括號(hào)里填上相應(yīng)的內(nèi)容。產(chǎn)生好奇，提出疑問(wèn)

1--5自然段“我”的發(fā)現(xiàn)：家鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒顏色單調(diào)，但圖畫書(shū)中的鳥(niǎo)兒卻鮮艷美麗?！拔摇钡囊蓡?wèn)：書(shū)上的彩色的鳥(niǎo)兒我們這里怎么都沒(méi)有呢？繼續(xù)思考，付諸行動(dòng)

6自然段“我”的思考：母親能夠把衣服染成彩色，“我”為什么不把“我”的麻雀也染成彩色的呢？“我”的行動(dòng)：①______意外結(jié)局，得出結(jié)論

7自然段“我”的發(fā)現(xiàn)：②_____“我”的結(jié)論：③______

3．第⑥段中畫線句子A和B兩句分別是對(duì)“我”的____和_______描寫，結(jié)合細(xì)致的描寫，分析“我”這個(gè)人物的特點(diǎn)。

4．對(duì)文章的理解表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）A．童年的“我”對(duì)彩色的鳥(niǎo)進(jìn)行探索，表現(xiàn)了“我”兒時(shí)細(xì)心觀察、樂(lè)于探索實(shí)踐的精神。B．童年的“我”充滿童真童趣。C．表現(xiàn)了童年的“我”因不懂科學(xué)、無(wú)知而導(dǎo)致小鳥(niǎo)死亡的后悔，對(duì)父親不讓“我”買彩色鳥(niǎo)的埋怨。D．童年的行為雖然與科學(xué)相違，但卻帶給“我”快樂(lè)。5．讀了上面的選文，同學(xué)們對(duì)“我”給家鄉(xiāng)小鳥(niǎo)染色導(dǎo)致小鳥(niǎo)死亡的行為提出了不同看法，你的觀點(diǎn)是什么？并說(shuō)說(shuō)理由。

觀點(diǎn)一：“我”為了滿足自己探索的欲望，不惜傷害無(wú)辜的生命，這樣的行為不值得提倡。

觀點(diǎn)二：“我”對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，善于觀察生活，善于發(fā)問(wèn)，不斷探索，積極思考，

我的觀點(diǎn)：_________

我的理由：________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”

（1）陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（bào

pù）十寒的事情在校會(huì)上被曝（bàopù）光，