Unit 4 Numbers Lesson 2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit4NumbersLesson2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit4NumbersLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言興趣和基本英語(yǔ)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言能力——通過(guò)數(shù)字學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；文化意識(shí)——通過(guò)了解數(shù)字在不同文化中的表達(dá)和意義，拓寬學(xué)生的文化視野；思維品質(zhì)——通過(guò)數(shù)字游戲和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維；學(xué)習(xí)能力——通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母和一些基礎(chǔ)詞匯，對(duì)英語(yǔ)的基本發(fā)音和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們可能已經(jīng)在日常生活中接觸過(guò)一些數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)性強(qiáng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們?cè)谝曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更容易接受信息，對(duì)直觀的教學(xué)材料感興趣。學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面具有一定的模仿能力和記憶力，但注意力集中時(shí)間較短，需要多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在發(fā)音上遇到困難，特別是數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音。此外，將數(shù)字與實(shí)際物品進(jìn)行關(guān)聯(lián)可能會(huì)讓他們感到困惑。對(duì)于一些語(yǔ)言理解能力較弱的學(xué)生，理解和使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要通過(guò)耐心引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)木毩?xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)，確保每位學(xué)生都有教材或復(fù)印的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、圖片、教學(xué)掛圖，以及與數(shù)字學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，營(yíng)造互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示有趣的數(shù)字圖片，如動(dòng)物的數(shù)量、水果的數(shù)量等，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出數(shù)量，然后詢問(wèn)他們是否知道這些數(shù)字的英文表達(dá)方式。

回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的字母和簡(jiǎn)單詞匯，為學(xué)習(xí)數(shù)字打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師用清晰的語(yǔ)言和生動(dòng)的肢體動(dòng)作展示數(shù)字1-10的英語(yǔ)發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示數(shù)字卡片和對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖片，如“one-蘋(píng)果”，幫助學(xué)生理解數(shù)字的意義。

互動(dòng)探究：學(xué)生分成小組，用英文數(shù)字卡片進(jìn)行配對(duì)游戲，練習(xí)數(shù)字的認(rèn)讀和表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，下一個(gè)學(xué)生說(shuō)出下一個(gè)數(shù)字，以此類推。

教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確或有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字，確保每個(gè)學(xué)生都能正確認(rèn)讀和表達(dá)。

教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字，并嘗試用這些數(shù)字編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事或句子。

教師提醒學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并在家里提供適當(dāng)?shù)闹С?。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字歌曲：利用英文數(shù)字歌曲，如“TenLittleIndians”或“CountingSong”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字。

-數(shù)字故事書(shū)：選擇一些包含數(shù)字的英文故事書(shū)，如《TheVeryHungryCaterpillar》，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)學(xué)游戲：引入簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字拼圖、數(shù)字排序等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的認(rèn)知和運(yùn)用。

-數(shù)字閃卡：制作數(shù)字閃卡，讓學(xué)生快速認(rèn)讀和記憶數(shù)字。

-實(shí)物操作：使用實(shí)物，如小玩具、水果等，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字配對(duì)和計(jì)數(shù)練習(xí)。

2.拓展建議：

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起進(jìn)行數(shù)字游戲，如玩數(shù)字卡牌游戲、數(shù)家中物品的數(shù)量等，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演商店老板、顧客等角色，用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)字交易的游戲，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-制作數(shù)字小書(shū)：指導(dǎo)學(xué)生制作自己的數(shù)字小書(shū)，將數(shù)字與圖片、故事結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄日常生活中遇到的數(shù)字，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

-數(shù)學(xué)活動(dòng)：組織數(shù)學(xué)角或數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的探索和學(xué)習(xí)，如測(cè)量、分類等。

-多媒體資源：利用電視、電腦等多媒體設(shè)備播放與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或教育節(jié)目，增加學(xué)生的聽(tīng)力輸入。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過(guò)多媒體資源來(lái)引入數(shù)字學(xué)習(xí)，如播放英文數(shù)字歌曲和動(dòng)畫(huà)片片段，這樣的方式能夠吸引學(xué)生的注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能鍛煉他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)字發(fā)音上存在困難，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別練習(xí)。

2.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自我表達(dá)，這可能導(dǎo)致他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶不夠深刻。

3.作業(yè)布置方面，我意識(shí)到可能沒(méi)有給家長(zhǎng)提供足夠的指導(dǎo)，他們可能不知道如何有效地支持孩子的學(xué)習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)發(fā)音困難的問(wèn)題，我計(jì)劃在課后為需要的學(xué)生提供額外的發(fā)音練習(xí)機(jī)會(huì)，比如設(shè)置課后輔導(dǎo)時(shí)間，或者利用課間休息時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

2.為了讓學(xué)生更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容，我將在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)增加學(xué)生自我表達(dá)的時(shí)間，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己學(xué)到的數(shù)字。

3.關(guān)于作業(yè)布置，我將向家長(zhǎng)發(fā)送一份詳細(xì)的指導(dǎo)說(shuō)明，解釋作業(yè)的目的和如何在家中支持孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也將提供一些簡(jiǎn)單的家庭活動(dòng)建議，幫助家長(zhǎng)更好地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)

-數(shù)字與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系

②重點(diǎn)詞匯：

-one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-apple,banana,chair