全國(guó)川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第12課《畫(huà)圖軟件使用技巧》說(shuō)課稿

全國(guó)川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第12課《畫(huà)圖軟件使用技巧》說(shuō)課稿一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：全國(guó)川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第12課《畫(huà)圖軟件使用技巧》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞畫(huà)圖軟件的基本操作和使用技巧展開(kāi)，旨在讓學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件的基本功能，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重實(shí)踐操作，符合七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和接受能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件的使用技巧，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，提升信息加工與處理的能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際操作中探索新方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作和分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)與信息技術(shù)學(xué)科緊密相連，符合新課程改革的要求。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行基本的操作。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)畫(huà)圖軟件有初步的認(rèn)識(shí)，但操作技巧尚不熟練，對(duì)高級(jí)功能的使用較為陌生。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力存在差異，部分學(xué)生較為熟練，而部分學(xué)生則需進(jìn)一步指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心，愿意嘗試和學(xué)習(xí)新知識(shí)，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過(guò)程中不斷引導(dǎo)和激勵(lì)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)形成了基本的課堂紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在上課分心、作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。學(xué)生對(duì)畫(huà)圖軟件的使用技巧有較高的興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，但操作技能和課堂紀(jì)律需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和調(diào)整，以保障教學(xué)效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，采取適當(dāng)?shù)牟呗裕_保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。四、教學(xué)資源

-軟件資源：畫(huà)圖軟件（如Windows自帶的畫(huà)圖工具或?qū)I(yè)繪圖軟件）

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、示范操作視頻、學(xué)生作品展示

-教學(xué)手段：案例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些用畫(huà)圖軟件制作的有趣圖形作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問(wèn)題：“你們知道這些作品是怎么來(lái)的嗎？想不想自己也創(chuàng)作一個(gè)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)引入本節(jié)課的主題《畫(huà)圖軟件使用技巧》。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示畫(huà)圖軟件的界面，介紹基本的工具欄和功能。

-分步驟講解如何使用畫(huà)圖軟件的基本工具，如選擇、畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)形、填充顏色等。

-演示一些高級(jí)技巧，如圖層的使用、特效的應(yīng)用等。

-強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如畫(huà)面布局、色彩搭配等。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組選擇一名代表操作電腦，其余成員提供指導(dǎo)和建議。

-每組嘗試使用畫(huà)圖軟件創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形作品。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)指定的繪圖任務(wù)，如繪制一個(gè)指定的物體或場(chǎng)景。

-教師提供實(shí)時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)作品。

-學(xué)生之間相互展示作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們掌握了哪些畫(huà)圖軟件的技巧？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本周所學(xué)，創(chuàng)作一個(gè)個(gè)人作品，下節(jié)課展示。

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出挑戰(zhàn)性的任務(wù)：“嘗試使用畫(huà)圖軟件創(chuàng)作一個(gè)有故事性的漫畫(huà)?！?/p>

-學(xué)生自由發(fā)揮，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá)。

-學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作思路和過(guò)程。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過(guò)小組合作和個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，并在實(shí)踐中掌握畫(huà)圖軟件的使用技巧。同時(shí)，通過(guò)布置有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《計(jì)算機(jī)繪畫(huà)藝術(shù)》

-《現(xiàn)代信息技術(shù)與繪畫(huà)創(chuàng)作》

-《畫(huà)圖軟件技巧100例》

-《數(shù)字藝術(shù)基礎(chǔ)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探索畫(huà)圖軟件中的更多高級(jí)工具和特效，如濾鏡、紋理填充等。

-嘗試模仿專(zhuān)業(yè)藝術(shù)作品，分析其構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法。

-利用畫(huà)圖軟件創(chuàng)作一個(gè)以“我的夢(mèng)想”為主題的插畫(huà)，思考如何通過(guò)視覺(jué)元素傳達(dá)主題。

-學(xué)習(xí)并實(shí)踐基本的動(dòng)畫(huà)制作技巧，如幀動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)等。

-調(diào)研當(dāng)前流行的數(shù)字藝術(shù)作品，了解其創(chuàng)作過(guò)程和所使用的技術(shù)。

-參與線(xiàn)上數(shù)字藝術(shù)社區(qū)，分享自己的作品，獲取反饋和建議。

-學(xué)習(xí)如何將畫(huà)圖軟件與其他軟件結(jié)合使用，如將畫(huà)圖作品導(dǎo)入到視頻編輯軟件中。

-探索數(shù)字化繪畫(huà)與傳統(tǒng)繪畫(huà)的結(jié)合，如使用數(shù)位板進(jìn)行創(chuàng)作。

-嘗試創(chuàng)作一個(gè)多頁(yè)的數(shù)字故事書(shū)，練習(xí)故事敘述和視覺(jué)呈現(xiàn)技巧。

-定期回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在畫(huà)圖軟件使用中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我嘗試了通過(guò)情境導(dǎo)入、互動(dòng)教學(xué)以及鞏固練習(xí)的方式來(lái)讓學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件的使用技巧。在課后，我對(duì)整節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入反思，以下是我的一些想法：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于畫(huà)圖軟件的基本操作掌握得比較快，但在高級(jí)技巧的應(yīng)用上還存在一定的困難。這提醒我，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，對(duì)于那些掌握較慢的學(xué)生，我應(yīng)該提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的參與度很高，但我也注意到有些學(xué)生在小組合作中并沒(méi)有真正參與到操作中來(lái)。這可能是因?yàn)樗麄兏械阶约涸谶@方面不夠自信，或者是對(duì)電腦操作不夠熟悉。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上設(shè)置更多的輪換操作機(jī)會(huì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方式。雖然我盡量使用了直觀的演示和清晰的講解，但我意識(shí)到可能還是有些學(xué)生對(duì)于抽象的概念理解不夠深刻。因此，我打算在教學(xué)過(guò)程中加入更多的實(shí)例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。

1.為不同層次的學(xué)生準(zhǔn)備不同難度的練習(xí)題，以滿(mǎn)足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

2.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)置明確的角色分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐中來(lái)。

3.在教學(xué)過(guò)程中，增加實(shí)例分析和實(shí)際操作的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)后，進(jìn)行定期的學(xué)生反饋調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的探究精神。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反思和改進(jìn)措施來(lái)調(diào)整我的教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思，我能夠幫助學(xué)生們更好地掌握信息技術(shù)知識(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①畫(huà)圖軟件的基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選擇工具、畫(huà)線(xiàn)工具、畫(huà)形工具、填充顏色

-重點(diǎn)詞：工具欄、選擇、畫(huà)線(xiàn)、畫(huà)形、填充

-重點(diǎn)句：使用選擇工具可以選取畫(huà)面中的元素進(jìn)行編輯。

②畫(huà)圖軟件的高級(jí)技巧

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