全國山西經(jīng)濟版小學信息技術第三冊第一單元活動8《金箍棒變變變》說課稿

全國山西經(jīng)濟版小學信息技術第三冊第一單元活動8《金箍棒，變變變》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國山西經(jīng)濟版小學信息技術第三冊第一單元活動8《金箍棒，變變變》說課稿教學內容本節(jié)課是全國山西經(jīng)濟版小學信息技術第三冊第一單元活動8《金箍棒，變變變》。本節(jié)課的主要內容是讓學生通過使用畫圖軟件，掌握圖形的繪制、編輯和顏色填充等基本技能。具體內容包括：

1.認識畫圖軟件的界面和基本工具。

2.學習繪制簡單的圖形，如圓形、矩形、多邊形等。

3.學會使用畫圖工具對圖形進行編輯，如移動、縮放、旋轉等。

4.學習為圖形填充顏色，使作品更加豐富多彩。

5.探索畫圖軟件的其他功能，如添加文字、插入圖片等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學習，學生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取信息、處理信息的能力，學會利用信息技術解決實際問題。

2.計算思維：通過繪制和編輯圖形，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運用計算思維解決問題。

3.創(chuàng)新意識：鼓勵學生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力，嘗試不同的設計思路和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學情分析本節(jié)課面對的是小學三年級的學生，他們在知識、能力和素質方面具有一定的信息技術基礎。通過前期的學習，學生對電腦操作有了一定的了解，能夠使用鼠標和鍵盤進行基本操作。但在圖形繪制和編輯方面，他們可能還比較陌生，需要在本節(jié)課中重點學習。

在能力方面，學生的動手操作能力和觀察能力較強，但邏輯思維和問題解決能力尚待提高。通過本節(jié)課的學習，將有助于鍛煉學生的這些能力。

在素質方面，學生對新事物充滿好奇心，樂于探索和學習。但同時，他們的注意力容易分散，需要教師在教學過程中注重引導和激發(fā)興趣。

在行為習慣方面，學生可能存在上課注意力不集中、操作不規(guī)范等問題。這些問題可能會影響課程的學習效果。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的行為習慣，及時糾正不良習慣，培養(yǎng)學生的自律性。

總體來說，本節(jié)課的學生具有一定的學習基礎，但需要在教學過程中注重激發(fā)興趣、引導學習和規(guī)范操作，以提高學習效果。教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課采用講授與操作演示相結合的方法，通過教師講解和學生實踐相結合，使學生能夠更好地理解和掌握畫圖軟件的使用。

2.教學活動：設計互動式教學活動，如分組合作完成圖形繪制任務，讓學生在實踐中學習。通過設置簡單的競賽或游戲，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

3.教學媒體：利用多媒體教學，如PPT和視頻演示，直觀展示畫圖軟件的操作步驟。同時，使用計算機和投影設備，讓學生能夠實時觀察和模仿操作。教學過程一、導入新課

1.各位同學，大家好！今天我們要學習一個新的內容，這個內容非常有趣，它和我們都非常熟悉的一個神話故事有關。你們知道這個故事嗎？（等待學生回答）對，這個故事就是《西游記》，其中的主角孫悟空有一個非常神奇的金箍棒，可以變大變小。今天，我們就來學習如何使用電腦畫圖軟件，讓金箍棒在我們的屏幕上“變變變”。

二、基本概念與工具介紹

1.首先，請大家打開電腦，進入畫圖軟件。在這個軟件中，我們可以繪制各種各樣的圖形?，F(xiàn)在，我想請大家仔細觀察軟件的界面，告訴我你們看到了哪些工具？（引導學生回答，如：畫筆、橡皮、顏色填充等）

2.很好，那我們現(xiàn)在就來認識一下這些基本工具。這個是畫筆，它可以用來畫線；這個是橡皮，可以擦除我們畫錯的地方；這個是顏色填充，可以給我們的圖形上色。接下來，我會演示如何使用這些工具。

三、圖形繪制與編輯

1.現(xiàn)在，我想請大家嘗試用畫筆工具畫一個圓形。注意，要保持圓形的形狀哦?。▽W生嘗試，教師巡回指導）

2.好的，我看到有些同學已經(jīng)畫出了很好的圓形。接下來，我們嘗試畫一個矩形。這次，我們要用直線工具來畫，注意直線的連接要準確。（學生嘗試，教師巡回指導）

3.現(xiàn)在，請大家用多邊形工具畫一個三角形。這次，我們要注意三角形的三個角要相等。（學生嘗試，教師巡回指導）

4.好的，大家都畫得很好。接下來，我們來學習如何編輯這些圖形。首先，我們選擇一個圖形，然后點擊“編輯”菜單中的“移動”選項，就可以移動這個圖形了。試試看，把你的圓形移動到畫布的中央。（學生操作，教師指導）

5.接著，我們還可以對圖形進行縮放。選中一個圖形，點擊“編輯”菜單中的“縮放”選項，就會出現(xiàn)一個縮放框。在這個框內，我們可以調整圖形的大小。（學生操作，教師指導）

6.最后，我們還可以旋轉圖形。選中一個圖形，點擊“編輯”菜單中的“旋轉”選項，就會出現(xiàn)一個旋轉框。在這個框內，我們可以調整圖形的角度。（學生操作，教師指導）

四、顏色填充與作品創(chuàng)作

1.現(xiàn)在，我們的圖形已經(jīng)編輯得很好了。接下來，我們要給這些圖形填充顏色。選擇顏色填充工具，然后點擊你喜歡的顏色，再點擊圖形，就可以給圖形上色了。（學生操作，教師指導）

2.現(xiàn)在，請大家發(fā)揮你們的想象力，使用我們學到的技能，創(chuàng)作一幅以“金箍棒，變變變”為主題的作品。你們可以自由發(fā)揮，畫出你們心中的金箍棒變化過程。（學生創(chuàng)作，教師巡回指導）

五、作品展示與評價

1.好的，我看到大家都創(chuàng)作出了很有創(chuàng)意的作品。現(xiàn)在，請大家把你們的作品展示給全班同學，并簡單介紹一下你們的設計思路。（學生展示，教師引導評價）

2.在展示過程中，我們要學會欣賞和尊重別人的作品，同時也要敢于表達自己的觀點。請大家積極發(fā)言，給出你們的評價和建議。（學生互評，教師總結評價）

六、課堂小結

1.通過今天的學習，我們掌握了畫圖軟件的基本使用方法，學會了繪制和編輯圖形，還學會了給圖形填充顏色。大家表現(xiàn)得非常棒！

2.在接下來的學習中，我們還會接觸到更多有趣的內容，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請大家根據(jù)今天學習的知識，回家后嘗試繪制一個自己喜歡的圖形，并給圖形填充顏色。

2.下節(jié)課，我們將學習如何在畫圖軟件中添加文字和插入圖片，希望大家提前預習，做好準備工作。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《計算機畫圖技巧與應用》

-《信息技術基礎——圖形圖像處理》

-《兒童電腦繪畫教程》

2.課后自主學習和探究

-探索畫圖軟件中的其他工具，如“克隆”、“涂抹”、“扭曲”等，了解它們的功能和用法。

-嘗試使用畫圖軟件中的“圖層”功能，了解圖層的概念和作用，并嘗試在作品中使用圖層進行創(chuàng)作。

-學習簡單的圖形設計原則，如對比、平衡、統(tǒng)一等，嘗試將這些原則應用到自己的作品中。

-研究不同的顏色搭配方案，了解色彩的基本知識，如色輪、冷暖色、明暗對比等，并在作品中嘗試使用不同的顏色搭配。

-觀察生活中的圖形和顏色，嘗試用畫圖軟件復制或創(chuàng)作出類似的作品。

-學習基礎的動畫制作知識，了解如何使用畫圖軟件制作簡單的動畫效果。

-參與線上或線下的電腦繪畫比賽，激發(fā)創(chuàng)作熱情，提高繪畫技能。

-閱讀相關的書籍和資料，了解電腦繪畫的發(fā)展歷史和未來趨勢。

-與同學或老師分享自己的學習心得和作品，互相學習和提高。

-定期總結自