Unit 3 Families celebrate together Lesson 18說課稿 2024-2025學年冀教版八年級英語上冊

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson18說課稿2024-2025學年冀教版八年級英語上冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課的設計意圖旨在通過冀教版八年級英語上冊Unit3FamiliescelebratetogetherLesson18的學習，讓學生能夠在真實語境中運用所學詞匯和句型，了解不同文化背景下家庭慶祝活動的差異，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。同時，通過小組合作和課堂互動，提高學生的英語聽說能力，增強團隊合作意識，激發(fā)學生對英語學習的興趣。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用所學詞匯和語法結構進行真實交流的能力，能夠在描述家庭慶?；顒訒r準確、流暢地表達自己的想法和感受。

2.文化意識：使學生了解不同文化背景下的家庭慶祝習俗，增強對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質：培養(yǎng)學生通過觀察、分析、比較不同文化背景下的慶?；顒樱l(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，提高學習效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生已經(jīng)學習了一部分關于家庭、節(jié)日慶祝活動的詞匯和基本句型，能夠進行簡單的日常英語交流。此外，他們對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對探索不同文化背景下的節(jié)日慶祝活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在聽說方面有一定的能力，但可能在口語表達上存在一定的障礙。學生的學習風格多樣，有的喜歡互動討論，有的偏好獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能在理解和使用一些特定的節(jié)日慶祝詞匯上遇到困難，如“感恩節(jié)”、“萬圣節(jié)”等。此外，在描述和比較不同文化節(jié)日時，他們可能難以準確表達自己的觀點。以下是一些具體挑戰(zhàn)：

-對節(jié)日習俗的深入理解和文化差異的把握。

-運用所學語言進行復雜的句子構造和描述。

-在小組討論中有效溝通和協(xié)作。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版八年級英語上冊教材，以便于學生跟隨課堂進度學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的節(jié)日慶祝活動圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生更好地理解不同文化的慶祝方式。

3.教學工具：準備電子白板或投影儀，以便展示多媒體資源，增強課堂互動性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，為學生合作學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。教學過程Step1:導入

-我將通過播放一段關于不同國家家庭慶祝活動的視頻來吸引學生的注意力，并詢問他們：“你們看到了哪些慶祝活動？你們知道這些節(jié)日嗎？”

-學生觀看視頻后，我會讓他們分享自己看到的慶祝活動，并簡要介紹這些節(jié)日的背景。

Step2:新課內容展示

-我會打開教材，展示Unit3FamiliescelebratetogetherLesson18的內容，讓學生跟隨我一起閱讀課文標題和插圖。

-接著，我會讓學生預測課文內容，并詢問他們：“你們認為這篇文章會講些什么？”

-學生分享預測后，我會帶領他們一起閱讀課文第一段，確認預測的準確性。

Step3:課文主旨內容探究

1.我會讓學生再次閱讀課文，并標記出關鍵詞和短語，如“Thanksgiving”，“Halloween”，“ChineseNewYear”等。

2.然后，我會提問：“這些節(jié)日分別在哪些國家慶祝？它們有什么特別的習俗？”

3.學生回答后，我會進一步引導他們思考：“這些習俗背后的意義是什么？它們如何體現(xiàn)家庭團聚的重要性？”

4.接著，我會讓學生分組討論，分享自己家庭慶祝節(jié)日的習俗和感受。

Step4:語言知識學習

1.我會重點講解課文中出現(xiàn)的詞匯和句型，如“celebrate”，“tradition”，“custom”，“gettogether”等。

2.通過例句和實際情景，我會讓學生練習使用這些詞匯和句型，如：“WecelebrateChineseNewYearwithourfamilyeveryyear.”

3.學生練習后，我會讓他們在小組內互相練習，并給予反饋和指導。

Step5:聽說能力培養(yǎng)

1.我會播放一段關于不同家庭慶?；顒拥囊纛l，讓學生聽后回答問題。

2.問題可能包括：“你聽到了哪些節(jié)日？每個節(jié)日有什么特別的習俗？”

3.學生回答問題后，我會讓他們模擬對話，練習描述自己家庭的節(jié)日慶祝活動。

4.在此過程中，我會鼓勵學生使用課文中學到的詞匯和句型。

Step6:小組合作活動

1.我會讓學生分成小組，每組選擇一個節(jié)日，準備一個簡短的表演或報告，介紹該節(jié)日的慶?；顒雍土曀住?/p>

2.學生需要使用課文中學到的語言知識，并結合自己的理解和經(jīng)驗進行創(chuàng)作。

3.每組表演或報告結束后，我會給予積極的反饋和建議。

Step7:總結與反饋

1.在小組活動結束后，我會邀請每組代表分享他們的表演或報告，讓全班同學共同學習和交流。

2.然后，我會總結本節(jié)課的重點內容，強調家庭慶?；顒拥闹匾院筒煌幕尘跋碌膽c祝方式。

3.最后，我會邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，并給予他們積極的反饋。

Step8:作業(yè)布置

-我會布置相關的作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于自己家庭慶祝節(jié)日的短文，并使用本節(jié)課學到的語言知識。

-作業(yè)的目的是鞏固所學內容，并讓學生在實際生活中運用英語。

Step9:結束語

-我會以一句鼓勵學生的話語結束本節(jié)課：“今天我們一起學習了不同國家的家庭慶?；顒?，希望你們能夠在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美好，并用英語與他人分享你們的經(jīng)驗和故事?！?/p>

-學生離開教室前，我會提醒他們預習下一課的內容，并鼓勵他們積極參與課堂活動。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言知識掌握：學生在本節(jié)課后能夠熟練運用所學的節(jié)日相關詞匯，如“Thanksgiving”，“Halloween”，“ChineseNewYear”等，并能夠正確使用“celebrate”，“tradition”，“custom”，“gettogether”等句型描述節(jié)日慶祝活動。

2.聽說能力提升：通過課堂上的聽說練習，學生能夠聽懂并回答關于節(jié)日慶?；顒拥膯栴}，同時能夠自信地用英語口語描述自己家庭的節(jié)日習俗。

3.文化意識增強：學生對不同文化背景下的家庭慶祝活動有了更深入的了解，能夠尊重和理解不同文化的差異，增強了跨文化交際的意識。

4.思維品質發(fā)展：學生在課堂討論和小組合作活動中，通過觀察、分析和比較，能夠批判性地思考節(jié)日習俗背后的意義，并能夠創(chuàng)造性地分享自己的觀點。

5.學習策略運用：學生在學習過程中，學會了通過預測、標記關鍵詞、小組討論等策略來提高學習效率，增強了自主學習的能力。

6.情感態(tài)度轉變：學生對英語學習的興趣得到了提升，他們能夠將所學知識與實際生活相結合，更加積極地參與到英語學習中。

7.作業(yè)完成情況：學生在作業(yè)中能夠將所學的語言知識運用到寫作中，撰寫出內容豐富、結構合理的短文，描述自己家庭的節(jié)日慶?；顒印?/p>

8.小組合作能力：在小組合作活動中，學生學會了如何與同伴有效溝通和協(xié)作，提高了團隊合作能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體資源來引入新課內容，如播放節(jié)日慶?；顒拥囊曨l，這樣的做法可以更直觀地展示不同文化的慶祝方式，激發(fā)學生的學習興趣。

2.我還設計了小組合作活動，讓學生通過角色扮演和報告的形式來介紹節(jié)日習俗，這種互動性強的活動有助于提高學生的參與度和團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于節(jié)日習俗的理解不夠深入，可能是因為我沒有提供足夠的背景信息。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的合作效果不佳，可能是由于我沒有明確分配任務和角色，導致討論缺乏方向。

3.在教學評價方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評估學生的學習效果，缺乏形成性的評價手段。

（三）改進措施

1.為了幫助學生更好地理解節(jié)日習俗，我計劃在課前準備更多的背景資料，如節(jié)日的歷史起源、傳統(tǒng)習俗等，并在課堂上與學生分享這些信息。

2.對于小組合作活動，我將提前制定詳細的任務分配和角色定位，確保每個學生都有明確的職責，同時加強課堂監(jiān)控，及時指導小組討論的方向。

3.在教學評價方面，我將引入更多的形成性評價手段，如課堂小測驗、學生自我評價、同伴評價等，以更全面地了解學生的學習進度和效果。板書設計①重點知識點：

-家庭慶?；顒拥挠⑽谋磉_（如：celebrate,familyreunion,tradition,custom）

-不同節(jié)日的英文名稱及習俗（如：Thanksgiving,Halloween,ChineseNewYear）

②重點詞匯：

-celebrate,tradition,custom,festival,holiday,reunion,decoration,food,gift

-special,exciting,memorable,family,love,joy,cu