Unit 7 Careers Lesson 1EQIQ 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大新版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit7CareersLesson1EQIQ說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大新版（2019）選擇性必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit7CareersLesson1"EQIQ"的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解情商（EQ）和智商（IQ）的概念及其在職業(yè)發(fā)展中的重要性。結(jié)合高中生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過生動(dòng)有趣的例子和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和思維能力。同時(shí)，通過討論和分析不同職業(yè)所需的情商和智商要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的興趣，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用英語表達(dá)關(guān)于職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展的觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：通過探討不同職業(yè)的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生批判性思維，分析情商和智商在不同職業(yè)領(lǐng)域的作用。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過討論和分享提升英語應(yīng)用水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生掌握與職業(yè)、情商和智商相關(guān)的詞匯，如"career"、"emotionallyintelligent"、"IQ"等。例如，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確使用這些詞匯描述不同職業(yè)的特點(diǎn)和個(gè)人能力。

-句型和語法結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)使用條件狀語從句和賓語從句來描述職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展的可能性和原因，例如："IfIhavehighEQ,Imightchoosetobeacounselor"和"IbelievethatacareerinteachingrequiresbothEQandIQ."

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情商與智商的理解：學(xué)生可能難以理解情商和智商的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教師可以通過案例分析，如分析成功人士如何運(yùn)用情商和智商在職業(yè)中取得成就，來幫助學(xué)生理解這些抽象概念。

-跨文化交際能力的培養(yǎng)：學(xué)生在討論不同職業(yè)所需的情商和智商時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)和理解的障礙。教師可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)場(chǎng)景，以增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

-實(shí)際應(yīng)用能力的提升：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中可能是一大挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生在討論自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，可能難以結(jié)合自身情況提出有說服力的觀點(diǎn)。教師可以通過小組討論和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合，形成合理的職業(yè)規(guī)劃。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典、職業(yè)規(guī)劃相關(guān)電子書籍

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、小組討論、角色扮演教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewlessonfromUnit7,Careers.Thetitleofthislessonis"EQIQ."Beforewediveintothedetails,let'shaveaquickdiscussion.Canyoutellmewhatdoyouthinkarethemostimportantqualitiesforasuccessfulcareer?(讓學(xué)生自由發(fā)表意見)

（讓學(xué)生思考并回答）

Great!Manyofyoumentionedqualitieslikeintelligence,communicationskills,andemotionalintelligence.Today,wewillexplorehowEQ(EmotionalIntelligence)andIQ(IntelligenceQuotient)playacrucialroleindifferentcareers.

2.課文主旨內(nèi)容探究

a.閱讀前活動(dòng)

Now,let'stakealookatthetitleofourlesson,"EQIQ."Beforewereadthetext,Iwantyoutopredictwhatyouthinkthearticlewillbeabout.(讓學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容)

（學(xué)生預(yù)測(cè)）

b.首次閱讀

Alright,nowopenyourbookstopage...andlet'sreadthefirstparagraphtogether.Asweread,payattentiontothemainideaandtrytounderstandthegeneralmeaning.(帶領(lǐng)學(xué)生閱讀第一段，并詢問學(xué)生對(duì)段落主旨的理解)

（學(xué)生閱讀并回答）

c.細(xì)節(jié)閱讀

Now,let'sreadthetextinmoredetail.Iwillaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.(針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，如：WhatisthedifferencebetweenEQandIQ?WhyisEQimportantintheworkplace?等等)

（學(xué)生回答問題）

3.重點(diǎn)詞匯和句型學(xué)習(xí)

a.核心詞匯學(xué)習(xí)

Lookatthescreen,andyouwillseesomekeyvocabularyfromthetext.Let'sgothroughthemonebyone.(展示核心詞匯，并一一解釋)

（學(xué)生跟讀并記憶詞匯）

b.句型和語法結(jié)構(gòu)

Now,let'sfocusonsomeimportantsentencestructuresandgrammaticalpointsfromthetext.Forexample,wehave"IfIhavehighEQ,Imightchoosetobeacounselor."Thisisaconditionalsentence.Cananyonetellmewhataconditionalsentenceis?(解釋條件狀語從句，并讓學(xué)生舉例)

（學(xué)生回答并舉例）

4.實(shí)踐活動(dòng)

a.小組討論

Inthispart,Iwantyoutoworkingroupstodiscussthefollowingquestion:"CanyouthinkofajobthatrequiresbothhighEQandIQ?Explainwhy."(學(xué)生分組討論，并準(zhǔn)備分享答案)

（學(xué)生分組討論）

b.角色扮演

Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveeachgroupadifferentcareerscenario,andyouwillneedtoactoutaconversationbetweentwopeoplediscussingtheimportanceofEQandIQinthatcareer.(分配角色扮演任務(wù)，學(xué)生準(zhǔn)備并表演)

（學(xué)生角色扮演）

5.總結(jié)與作業(yè)布置

a.總結(jié)

Welldone,everyone!Today,welearnedabouttheimportanceofEQandIQindifferentcareers.Wealsopracticedusingkeyvocabularyandsentencestructuresfromthetext.Cananyonesummarizewhatwediscussedtoday?(讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容)

（學(xué)生總結(jié)）

b.作業(yè)布置

Forhomework,IwantyoutowriteashortessayaboutyourdreamcareerandexplainwhyyouthinkitrequiresacertainlevelofEQandIQ.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.(布置作業(yè))

（學(xué)生記錄作業(yè)）

6.課堂反饋

Beforeweendtheclass,Iwouldliketohearyourfeedback.Whatdidyoufindmostusefulorchallengingabouttoday'slesson?(詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的看法)

（學(xué)生反饋）

Alright,thankyouallforyourparticipationandhardworktoday.Remembertoreviewthelessonandcompleteyourhomework.Goodbye!

（結(jié)束課程）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀材料：選擇一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、情商和智商的英文文章，如《ThePowerofEmotionalIntelligenceintheWorkplace》和《HowIQandEQShapeCareerSuccess》，以供學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：尋找關(guān)于成功人士如何運(yùn)用情商和智商在職業(yè)中取得成就的訪談視頻，如TEDTalks中的相關(guān)演講，幫助學(xué)生更直觀地理解這些概念。

-在線測(cè)試：利用在線平臺(tái)，如Kahoot!或Quizlet，創(chuàng)建關(guān)于情商和智商的互動(dòng)測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)估。

-職業(yè)規(guī)劃工具：介紹一些職業(yè)規(guī)劃工具和網(wǎng)站，如O*NETResourceCenter，讓學(xué)生了解不同職業(yè)所需的技能和素質(zhì)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，以加深對(duì)情商和智商在職業(yè)發(fā)展中的理解。建議學(xué)生在閱讀后撰寫簡(jiǎn)短的讀后感，分享他們的見解和感受。

-讓學(xué)生觀看視頻資源，并組織一次課堂討論，討論視頻中的觀點(diǎn)如何與他們的個(gè)人經(jīng)歷和未來的職業(yè)規(guī)劃相聯(lián)系。

-安排學(xué)生在課后完成在線測(cè)試，以檢驗(yàn)他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，并提供反饋幫助他們改進(jìn)。

-建議學(xué)生使用職業(yè)規(guī)劃工具，讓他們探索不同職業(yè)的要求，并鼓勵(lì)他們考慮自己的興趣和能力，為未來的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在情商和智商方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并制定計(jì)劃來提升這些技能。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)，如職業(yè)講座、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)咨詢服務(wù)，以獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-職業(yè)規(guī)劃（CareerPlanning）

-情商（EmotionalIntelligence,EQ）

-智商（IntelligenceQuotient,IQ）

②重點(diǎn)詞匯

-Career,EmotionallyIntelligent,IQ,EQ,Counselor,Success,Strategy,Competence

③重點(diǎn)句子

-"ThedifferencebetweenIQandEQisthatIQmeasuresintelligenc