Unit 6 Sunshine for all 第1課時(shí)Comic strip and Welcome to the unit說課稿 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)

Unit6Sunshineforall第1課時(shí)ComicstripandWelcometotheunit說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過Unit6Sunshineforall第1課時(shí)ComicstripandWelcometotheunit的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以生動(dòng)有趣的漫畫導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握陽光運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的聽說能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與陽光運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，提升英語聽力和口語交流能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析漫畫內(nèi)容的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探索學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)合作，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握與陽光運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如“sunshine,sports,healthy”等，以及相關(guān)的聽力理解和口語表達(dá)。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢的口語交流，以及聽力材料中快速捕捉關(guān)鍵信息的技巧。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)豐富多樣的聽力練習(xí)，如聽對(duì)話、聽短文，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)英語口語環(huán)境，提高聽力理解能力。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語交流場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演、小組討論等，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.對(duì)難理解的詞匯和句型進(jìn)行重點(diǎn)講解，通過例句、圖片等形式輔助理解，確保學(xué)生掌握。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑，提高學(xué)習(xí)效果。

5.定期進(jìn)行小組互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互督促、共同進(jìn)步，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻資料、電子教材

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語互動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)提問：“你們知道陽光運(yùn)動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于陽光運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，如人們?cè)趹敉膺\(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受陽光運(yùn)動(dòng)的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹陽光運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.陽光運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解陽光運(yùn)動(dòng)的概念，包括其主要形式如跑步、游泳、騎行等。

-介紹陽光運(yùn)動(dòng)的組成部分或功能，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高心情等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解陽光運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.陽光運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的陽光運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析，如奧運(yùn)會(huì)上的陽光運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解陽光運(yùn)動(dòng)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何將陽光運(yùn)動(dòng)融入日常生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與陽光運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何在學(xué)校推廣陽光運(yùn)動(dòng)。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括陽光運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)陽光運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于陽光運(yùn)動(dòng)對(duì)健康影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與陽光運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如“sunshine,sports,healthy”等。在聽力練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力材料，提高聽力水平。在口語交流中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢的表達(dá)，提升口語能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有了更深入的了解，能夠尊重并欣賞不同文化中的陽光運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)提高：通過觀察和分析漫畫內(nèi)容，學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活，思考陽光運(yùn)動(dòng)的意義和價(jià)值，提出有創(chuàng)意的建議和解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過與同學(xué)的合作，提高了問題解決能力。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨(dú)立撰寫關(guān)于陽光運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)陽光運(yùn)動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠自覺地將運(yùn)動(dòng)融入日常生活，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí)、相互幫助，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7.提升環(huán)保意識(shí)：在學(xué)習(xí)陽光運(yùn)動(dòng)的過程中，學(xué)生了解到戶外運(yùn)動(dòng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，能夠自覺地在運(yùn)動(dòng)中關(guān)注環(huán)保問題，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-陽光運(yùn)動(dòng)的概念及其重要性

-與陽光運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型

②重點(diǎn)詞匯：

-sunshine

-sports

-healthy

-exercise

③重點(diǎn)句型：

-"Let'sgoforaruninthesunshine."

-"Doingsportsisgoodforourhealth."

-"Howdoyouusuallyspendyourweekends?""Iliketogocycling."反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用學(xué)生感興趣的陽光運(yùn)動(dòng)視頻片段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，這樣的做法提高了學(xué)生的參與度。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，這樣不僅鍛煉了他們的合作能力，也使得課堂氛圍更加活躍。

3.課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)對(duì)陽光運(yùn)動(dòng)的理解，這樣的個(gè)性化表達(dá)有助于提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精細(xì)，部分學(xué)生可能因?yàn)楦簧瞎?jié)奏而感到學(xué)習(xí)困難。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}與他們個(gè)人的興趣不匹配。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)手段，如板書和實(shí)物展示，這些方法有時(shí)能更直觀地傳達(dá)知識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我計(jì)劃在課后增加個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，幫助那些跟上節(jié)奏有困難的學(xué)生，確保他們能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)。