2024年正式英語教案模板（共19篇）

2024年正式英語教案模板（共19篇）

第1篇：英語教案

英語教案模板

1、Subject:

2、Teachingaims:Knowledgeaim:Abilityaim:Emotionalaim:

3、Keypoints:Difficultpoints:

4、TeachingproceduresStepl:Greeting!Step2:Leadingin/lead-in

Step3:PresentationStep4:PracticeStep5:SummaryStep6:Homework

第2篇：英語教案

Units

Howmany

XXXXXX小學(xué)老師姓名

概述：

PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit3Howmany本單元共需六個課時，本課是第三課時，本課

主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字16-20的英語表達(dá)。在課堂教學(xué)中，老師要使教學(xué)內(nèi)容生活化，從學(xué)

生的日常生活動身，結(jié)合學(xué)生實際情，使學(xué)生口語練習(xí)生活化、交際化，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

設(shè)計理念：

在跨越式為指導(dǎo)，以言語交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)志向的英語學(xué)習(xí)

環(huán)境，供應(yīng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，提倡體驗、實踐、參加、溝通與合作的學(xué)習(xí)方式。提倡任務(wù)型教學(xué)，

把語言綜合運用實力的培育落實在教學(xué)過程中。面對全體學(xué)生，突出"以人為本”的素養(yǎng)教化志

向，使語言教學(xué)的過程同時成為提高人文素養(yǎng)、增加實踐實力、培育創(chuàng)新精神的過程。

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)

A.能聽、說、認(rèn)讀16-20的數(shù)字，并能在日常生活中運用。B.復(fù)習(xí)鞏固one到twenty

的數(shù)。拓展部分：

單詞：數(shù)字二十幾，以及電話號碼的讀法，課程名稱Chinese,math,English……。句型：

Howmanyclaesdoyouhave?等。2.實力目標(biāo)

能通過聽讀練習(xí)，結(jié)合主題Howmany綻開對話,并嘗試仿照情景自編對話。3.情感目

標(biāo)

結(jié)合實際生活，創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好和熱忱，提高學(xué)習(xí)的主動

性和主動性；增長課外學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。

學(xué)情分析：

由于學(xué)生是三年級學(xué)生參與跨越式教學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期多了，他們已經(jīng)適應(yīng)了跨越式課堂模式，

聽說實力都比較強。樂于感知，仿照習(xí)得英語。學(xué)生對數(shù)字在去年有所學(xué)習(xí)，所以本節(jié)課鞏固舊

知的同時進(jìn)一步拓展與話題有關(guān)的更多學(xué)問，來滿意學(xué)生對學(xué)問的所需。

教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20。

S:學(xué)生說出不同的答案來。T:OK,Lefscountfromonetofifteen.Now,15+l=16,ffi

PPT上呈現(xiàn)數(shù)字16。

教學(xué)其他數(shù)字類似，但要以多種方式呈現(xiàn)教學(xué)數(shù)字可借助圖片等。

然后在PPT上呈現(xiàn)13到19的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)覺規(guī)律.(都以teen結(jié)尾.)2.報

數(shù)嬉戲numberoff.(From1to20)學(xué)生從1數(shù)到了20,T:Butnextoneis?

twenty-one……twenty-seven.3.在真實學(xué)生人數(shù)情景下綻開兩兩對話，支架如下：T:How

manyboys/giris/studentsarethereinyourcla?S:Thereare兩人一組練習(xí)展示。

三、Extendingreading(lOminutes)總體介紹：有三篇聽讀材料，第一篇在PPT上展示，

聽后回答問題2個；其次篇聽前提問，帶著問題去聽，聽后回答。第三篇探究式聽讀。引導(dǎo)學(xué)

生用運舊句型說有關(guān)課程方面的新單詞。

第一篇:readingllThenationalflagofthePeople/sRepublicofChinaisred.There

arefiveyellowstartsonit.Theoneinthemiddleisbig,whichisindicatetheCCP.The

othersaresmall,theyaresmall,theyindicatealltheChinesepeople.Question:l.How

manystartscanyousee?

Question:2.Whatcolourisit?其次篇:Dialogue9內(nèi)容在PPT上展示。第三篇:

Dialogue1-3(精聽)在拓展課本的37頁

Schoolmaster:Goodmorning,boysandgirls.ThisisMiGreen,ournewEnglish

teacher.MiGreen:Goodmorning,cla!

Talkaboutnumberswithyourfriends.板書設(shè)計:

Unit3

How

many

sixteen

seventeen

eighteen

nineteen

twenty

How

教學(xué)反思：

manycanyousee?

第3篇：英語教案

Unit5TextAWhatAreFriendsFor?

TeachingObjectives:

Bytheendoftheunit,studentswillbebetterableto

1.understandthevariedpartsfriendshipplaysinone'slifeandbebetterfriends

themselves;

2.useabout30newwordsand10newphrasesandexpreionsinbriefconversations,

translationandpreliminarywritingtasks;

3.usethesubjunctivemoodwithimpliedconditioninreallife

communication^.readmaterialofasimilartopicanddegreeofdifficulty;

5.Knowhowtowriteconciselybyavoidingoverstated,pompouswordsand

redundantphrases.TeachingMethods:

AudiolingualMethod;Presentation;Discuion;Question-answer.Important/Difficult

Points:

Newwordsandexpreions:chat,turtle,model

Pickup,happento,CDplayer,outoftouch,putinperspective,betrayedconfidence

ontheplanet,getridof,ingood/badshapeSomesentencesinthetextaredifficultto

understand,suchasIwasthinkingabouthoweverybodycan'tbeeverythingtoeach

other,butsomepeoplecanbesomethingtoeachother,butsomepeoplecanbe

somethingtoeachother;Wherever,whenever,there'sthatsparkofrecognition;They

havebeautifulhomesfilledwithspecialhandmadethingspresentedtothemby

villagersintheremoteareastheyhavevisitedintheirextensivetravels.Teaching

Procedure:Stepl.WarmingUp(30mints)

l)Workinpairsorgroups,anddiscuthefollowingquestions.l.Doyouhave

differentkindsoffriends?Howdoyouclaifythem?

第4篇：英語教案

課題:Leon1HowDelicious!教材分析:

Leon1?HowDelicious!》。本課通過中國春節(jié)和西方國家相應(yīng)節(jié)日的對比，幫助學(xué)生了

解中外文化，訓(xùn)練關(guān)于春節(jié)內(nèi)容的對話，使學(xué)生能夠用英語說"春節(jié)"，并能向外國人簡潔地介

紹春節(jié)。學(xué)情分析：

本課是四年級學(xué)生開學(xué)后的第一課時，大部分學(xué)生還沉醉在開心的寒假生活和慶祝的過大年

氣氛中，很難要他們立刻回到課堂當(dāng)中來。并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的實

力都有所下降。因此,我在本課設(shè)計上結(jié)合本課"SpringFestival"春節(jié)這個話題，從學(xué)生感愛

好的事物入手，綻開聽說練習(xí)，先讓孩子1門的眼、耳、口和腦動起來,再讓孩子們的心回到課堂

當(dāng)中來，最終輕松開心地學(xué)到了新的學(xué)問。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：

(1)能聽、說、讀、寫詞匯：birthday,like,NewYear,sDay,SpringFestival,beautiful,

yourself,delicious,dumplings,these,lantern(s),lookat,lookup,night,wonderful(2)

能駕馭并運用句型：

It'slikeNewYear'sDay.Oh,Isee.Helpyourself(todumplings)!Youlook

beautifuliThanks.Whatarethese?They'redumplings.WhatdoyoudoonSpring

Festival.2.實力目標(biāo)：

(1)學(xué)會說介紹中國傳統(tǒng)文化及飲食的用語。(2)學(xué)會說向?qū)Ψ絼裼檬称返挠谜Z。(3)

學(xué)會說How開頭的感嘆句。3、情感目標(biāo)：

(1)激發(fā)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的爰好。(2)培育學(xué)生的爰國熱忱。教學(xué)重難點:(1)重

點：詞;匚birthday,like,NewYear*sDay,SpringFestival,beautiful,yourself,delicious,

dumplings,lantern(s),wonderful的教學(xué)和句型What'sSpringFestival?It'slikeNew

Year'sDay.Helpyourselftodumplings.Howdelicious!的聽說實力訓(xùn)練。

(2)難點:勸用食品用語的教學(xué)。教會學(xué)生區(qū)分和運用句型Whatisthis(that)?Itsa

dumpling.Whatarethese(those)?They,redumplings教學(xué)打算

1、課件

2、錄音機和錄音帶。課時支配：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：P2-7教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

、

1GreetingsT:Goodmorning,cla.Nicetoseeyou,again.2sSingasong?”Happy

NewYearM.3.Freetalk—Talksomethingabout"WinterHoliday".二、檢查預(yù)習(xí)

1、Showsomepicturesof“SpringFestival”.2、Showsomepictures

of"birthday".3、ShowsomepicturesofHNewYear1sDay”.三、精講重點

1、Learnwords:BirthdaySpringFestivalNewYear'sDay(強調(diào)整日首字母大

寫)(l)spellandread(2)listenandreapeat

2、Learndrills:(l)Lookatthepictureof“SpringFestival0.T:Isityourbirthday?Ss:

No,itsnot.IfsSpringFestival.1:Yes,you'reclever.lt1sSpringFestival.IfsI汰e

NewYear1sDay]CAIshows新舊學(xué)問比較記憶與理解It'slike…像似的Itlookslike

看起來像似的(2)T:Doyouunderstand?Ss:Yes.T:Soyoucansay:Oh,Isee.(CAIshows)

(3)T:Whatdoyoudoon"SpringFestival"?

老師在有關(guān)春節(jié)內(nèi)容的圖片中指出包餃子的一幅圖并提問：T:Whatarethese?Ss:

Dumplings.T:They'redumpings.Ss:repeat.老師再指其中一個餃子問(學(xué)問擴展)：

T:Whatisit?并引導(dǎo)學(xué)生回答:It'sadumping.?:showsthepictureonP12andask

thequestionsWhatisthis(that)?Whatarethese(those)?SsanswerthequestionsIt's

a.The/re.老師接著指圖提問:T:Whataretheydoing?Ss:They'remakingdumplings.T:

Yes.WemakedumplingsonSpringFestival.Sslistenandrepeat.(4)T:Canyoumake

dumpings?Ss:Yes,Ican./No,Ican't.T:Icanrrakedumplings,too.Look!Imade

them.(CAIshows)T:Howdelicious!(表情做出好吃狀)Helpyourself!(手勢做出勸用食品

狀)講解：delicious美味的yourself你自己是your的反身代詞(myself我自己)老師領(lǐng)讀這

兩個句子。學(xué)生跟讀。(5)講解以How開頭的感嘆句。

(6)T:What'sthis?(CAIshowsalantern)Ss:Itfsalantern.T:Whatarethese?(CAI

showssomelanterns)Ss:They*relanterns.T:Whataretheydoing?Ss:Theyarelooking

atthelanterns.T:BeforeSpringFestivalWeputonthelanternsorsomecolorful

lights.Yesorno?T:OnSpringFestival,welookatthelanternsatnight.四、精練難點

1、ListeningT:Openyourbooksandlistentothetape.(P3-P7)

2、ReadingQ)Ssiistenandrepeat.(2)Ssreadbythemselves.(3)Ssreadonebyone.3、

(l)Reviewthewordsandsentencesinthetext.(2)Readandtranslate.(3)Reading

4、Checkitout!

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，讓我們一起闖關(guān)吧！看一看今日的你，是否仔細(xì)聽講了呢？加油！第一關(guān)：請你圈

出拼法正確的單詞

1、BirthdayBirthDaybirthday

2、springfestivalSpringfestivalSpringFestival

3、Newyear1sdayNewYear*sdayNewYear*sDay我的收獲:

其次關(guān)：讀下面的句子，根據(jù)正確的依次排列成對話I：),slikeNewYearrsDay.()

Isityourbirthday?()It'sSpringFestival.()Oh,Isee.()No,ifsnot.我的收獲:

六、布置預(yù)習(xí)

l.Copyandrememberthekeywords.2.ReadandrecitethetextonPage3.板書設(shè)計

Leon1HowDeliciouslbirthday生日動詞)喜愛Whatarethese?Spring

Festival春節(jié)(介詞)像似的They*redumplings.NewYear1sDay元旦It's

like(They/re=Theyare)=ItlookslikeIt'sadumping.Helpyourself!你嘗嘗。How

delicious!真好吃！How+形容詞！其次課時

教學(xué)內(nèi)容：P8-9教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、GreetingHello,boysandgirls.Howareyou?

、檢直預(yù)習(xí)除夕之夜我們都能看到些什么？能遇到怎

2Singasong.3xLetsreview

樣的情景呢？

三、精講重點

1、"on+某一天"S—OnSpringFestival在春節(jié)OnnewYear*sDay在元旦On

Yourbirthing在你生曰OnFriday在星期五

2、"Whatdoyoudoon+某一天?"你某一天做什么?WhatdoyoudoonSpring

Festival?WhatdoyoudoonNewYear,sDay?

3、"at+時間"在一時候Atnight在夜晚

Inthemorning在早上Intheafternoon在下午

4、lookat看lookup向上看Lookupthere看上邊Lookatthat看月B個

5、Howwonderful!(=Howwonderfulitis!)真帶勁!

四、精練難點

1、補充學(xué)習(xí)活動1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)說句子Whatdoyoudoon—?

2)方法：設(shè)定一星期每天活動內(nèi)容，接下來提問學(xué)生。例：WhatdoyoudoonMonday?

Icookdumplings.WhatdoyoudoonTuesday?Iplaythepiano.Whatdoyoudoon

Wednesday?IstudyEnglish.2、Chant?

3、ListenandSpeak!

4、Checkitout!

五、課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)，你們收獲了哪些學(xué)問？談一談？

六、布置預(yù)習(xí)

1、回家再聽一遍錄音，復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。

2、預(yù)聽課后聽力練習(xí)邈。板書設(shè)計：LeoniHowDelicious!

Whatdoyoudoon?We.第三課時

教學(xué)內(nèi)容：通過各種教學(xué)活動，鞏固復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)活動：

1、Whichpictureisit?Listenandcheckthecorrectpicture.2、Whatwouldyousay?

3、Wecansayit?Listenandlearnsomemore.4,Funwithwords.Listenandcirclethe

correctwords.5、Doyouremember?A:Listenandfillinthemiingletters.B:Listenand

numberthepictures.6、Jointhebeat!教學(xué)反思:

課題:Leon2What'sthematter?教學(xué)內(nèi)容：P16-29教材分析：

本單元的標(biāo)題為Whafsthematter?主要學(xué)習(xí)如何表述身體的種種不適以及給出怡當(dāng)?shù)?/p>

建議。同時，教材通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，并能用所學(xué)的新單詞去說，從而達(dá)到學(xué)以致用的

效果。學(xué)倩分析：學(xué)生已經(jīng)積累了肯定的詞匯，并嫻熟駕馭了一些句型。他們現(xiàn)在最感愛好的是

能用所學(xué)的英語來表述一些和現(xiàn)實生活休威相關(guān)的話題，并給出合理的解決方法。本單元通過表

述身體的各種不適和談?wù)搨€人健康問題，使學(xué)生學(xué)會關(guān)切他人身體健康，并能提出一些建議。教

學(xué)目標(biāo)：語言學(xué)問目標(biāo):學(xué)習(xí)并駕馭句型：Whatsthematter?學(xué)習(xí)形容詞的用法，能夠?qū)?/p>

康問題提出相應(yīng)的建議.語言技能目標(biāo)：能表達(dá)身體感覺、向?qū)Ψ教峤ㄗh、同意或反對對方的看

法。

情感看法目標(biāo)通過談?wù)摻】祮栴}僮得健康的重要性培育學(xué)生關(guān)切他人身體健康的品德。

教學(xué)重難點:1.教學(xué)重點

駕馭表達(dá)身體感覺、向?qū)Ψ教峤ㄗh、同意或反對對方的看法。重點詞匯：busy,fever,

headache,idea,sick,stomachache,bad,wrong重點句型：What*sthematter?Ihave

教學(xué)難點

學(xué)會關(guān)切身邊的人，能用貼切的形容詞表述自己的感覺。短語：takecare,Gotothepark,

agoodidea,haveafever,教學(xué)打算：1)課前打算實物、相關(guān)圖片、電腦課件。

2)課前打算一些服裝或其他物品等。課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)支配：三課時第一課時

教學(xué)內(nèi)容：P16-21教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

1、GreetingsT:Hello,boysandgirls!

2、FreetalkT:Whatdoyoudo?S:Iamastudent.

T:What'syourfather'sjob?S:Heisadoctor.

3、Preview(l)Whenwefeelcold,weshouldputonacoat.Whenwefeelsick,we

shouldgoandseeadoctor加重音量，放慢語速，講授新詞feelsick。(2)Thedoctoralways

says:"What'sthematter?"Whensomeonefeelssick,weshouldtakecareof

him.Let*slearnLeon2What'sthematter?板書課題，講授What,sthematter?

二、檢查預(yù)習(xí)

1、說說喜愛跟摯友或家人一起做的事情。

2、假如你的身體不舒適，做出病痛的表情，家長或同學(xué)會對你說些什么呢？

三、精講重點

T:WhenIamastudent,Ihaveadream.1wanttobeadoctor,agooddoctor.Now,

mydreamcomestrue.展示教學(xué)掛圖,戴上醫(yī)生的帽子Therearemanypatients.Theyare

waitingforme.Let'slearn(l)Look!Thisisathermo-meter.IfIhaveafever.itwilltell

me.ButIdon'thaveafever.OK,letmebeginmyjob.No.1What*sthematter?

Letmesee.It'stoohigh.Oh,Ihaveafever.(用自制的大型溫度計，講授havea

fever)(2)Now,No.2Whatsthematter?Idon1thaveafever,Ihaveaheadache.講

授haveahead—ache.(老師痛狀)⑶Nextone.No.3Oh,mygod.Whatsthematter?

Herleghurts.講授hurt,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)真實情境。(老師在教室走動，有意輕碰桌子，用表情和

聲音讓學(xué)生理解單詞意思)Review:fever,fever,haveafeverheadache,headache,

haveaheadachehurt,hurt,myleghurtsLet'schant:Listentothetapeandfollow

theteacher.(4)Myworkgoeson.Letmegoonwithmywork.No.4What'sthematter?

Haveafeverandhernosehurts.Oh,Iknow.Haveacold.(講授haveacold)(5)No.5

It'syourturn.What1sthematter?Openyourmouthandsay"/a:/".Oh.Youhave

asorethroat.(講授haveasorethroat)(6)Thelastone.No.6Whafsthematter?Oh,

Youhaveatoothache.(講授haveatooth—ache)Andpracticethem.

Myworkisover.Iamverytired.ButIamhappy,becauseIhelpmanypeople.

四、多練難點

1、Oneactasadoctor,theothersactaspatients.Sixormorestudentsinagroup.2、

Chant!

3、Listenandspeak!

4、Checkitout!

五、課堂小結(jié)

1、Getthestudentsreadyforwatchingavideo..Playthevideo,studentswatchand

thenanswerthequestions1)What*sthematterwiththemonkey?2)What'sthe

matterwiththechick?

2、Inordertohelpthestudentstolearnthewaystobehealthy:(Doyouknow?)

六、布置預(yù)習(xí)

Todaywe'velearntsomenewwordsanddonesomelistening.Readingexercises,

andalsotheoralpractice.Yourhomeworkistofinishtheworkbookandprepareforthe

nextleon板書謝十：

Leon2Whatsthematter?

Ihavea.其次課時

教學(xué)內(nèi)容：P22-23教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、GreetingHello,boysandgirls.Howareyou?

2、Singasong.3、Let'sreview.二、檢查預(yù)習(xí)假如你的摯友生病了，你將怎樣告知其他

人呢？

三、精講重點

1、Whatsthematter?=Whafswrong?

2、變換主語、動詞在進(jìn)行練習(xí)I-Ihaveafever.You-Youhavea

fever.She-Shehasafever.HeHehasafever.3,通過提問和回答引出新單詞并學(xué)習(xí)

句子。

4、通過對句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠makeaconversation

四、多練難點

1、Pairwork.同桌間的對話練習(xí)，這也是對所學(xué)內(nèi)容的輸出。

2、調(diào)查。讓學(xué)生用兩個問題去對同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，主要目的是對第一課時所學(xué)的句型以及這

個單元的學(xué)習(xí)重點進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。

3、單詞練習(xí)鞏固。

4、Chant!

5、Listenandspeak!

6、Checkitout!

五、課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？說一說？

六、布置預(yù)習(xí)

1、聽錄音，鞏固課文內(nèi)容。

2、預(yù)聽，課后練習(xí)題,板書設(shè)計:Leon2Whafsthematter?

IIhaveafever.YouYouhaveafever.She-Shehasafever.HeHe

hasafever.第三課時教學(xué)內(nèi)容：

通過多種學(xué)習(xí)活動，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點學(xué)問，對練習(xí)冊總結(jié)性做評價。教學(xué)活動：

1、Whichpictureisit?Listenandcheckthecorrectpicture.2、Whatwouldyousay?

3、Wecansayit?Listenandlearnsomemore.4、Funwithwords.Listenandcirclethe

correctwords.5、Doyouremember?A:Listenandmatchthewordswithcorrect

pictures.B:Listenandchoosethecorrectanswer.6、Jointhebeat!教學(xué)反思:

課題：Leon3VmScared!教學(xué)內(nèi)容：P30-43教材分析：本單元是關(guān)于孩子們在游樂園

里的見聞和感受的對話.本單元與其次單元相同，著重開展正確表達(dá)自己感受的對話練習(xí).學(xué)情分

析：

四年級總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)英

語的愛好較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還須要進(jìn)一步培育?？蛇m當(dāng)采納課堂中

動手參加、小組探討、嬉戲和歌曲等來激發(fā)他們。教學(xué)目標(biāo)：：1＞學(xué)問目標(biāo)

1、學(xué)會表示相關(guān)單詞，

比如:rollercoasterexcitingridescared等。2學(xué)會本課句型以及引申出的多種句子。

比如:Wow,thatsarollercoaster!Itlooksexciting!!wanttorideonthat!2＞實力

目標(biāo)

1、能聽懂，會說表示本課的單詞和句子

2、能夠聽說、認(rèn)讀單詞和句子.3、能夠?qū)懗龊啙崋卧~.4、能聽懂所接觸的指示語.5、把英

語運用到生活中去.教學(xué)重點：

1、駕馭相關(guān)單詞。

2、學(xué)會運用句型：

That'sa?Fm?.Itlooks,.（it為第三人稱）教學(xué)難點:

1、能夠?qū)懗鰡卧~.2、把英語運用到生活中去。

教學(xué)打算：錄音機，卡片，小車卡片。課時支配：三課時第一課時

教學(xué)內(nèi)容;P33-35教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、GreetingT:Helle,everyone!（向同學(xué)們揮手）S:Hello,teacher.T:Howareyou?

（肢體語言問）S：I'mfine,thanks.（肢體語言回答）

2、WarmingupT:LpUpPiaPia.S:Follow.二、檢查預(yù)習(xí)找去過游樂園的同學(xué)到前面說

一說好玩的經(jīng)驗。特殊是讓坐過過山車和碰碰車的學(xué)生說一說當(dāng)時的感受。

三、精講重點

LLeadinginT:Lookatthis.Whatsthis?S:過山車.T:玩過嗎?感覺怎樣?S:T:

Ok,verygoodiTodaylet'slearnaboutthem.2、Presentation1》Listening

關(guān)于去游樂園玩過山車

T:First!LetslistentotheradiooListencarefullyandfind.S:

的事。T:Wonderful!2）Vi/ordsT:Nowlookatthewords.rollercoaster（用手勢告知同學(xué)

們先聽再發(fā)音）Checkgroupbygroup.T:excitingS:excitingCheckonebyone.Three

times,readygo!...T:rideS:ride.T:i-etimedivebikekiteS:學(xué)生利用I-E的發(fā)音來拼讀出

單詞。（學(xué)膽怯的樣子）:大小聲練習(xí)老師用手指哪

T:scaredS:scaredTThendrillwordso

個單詞學(xué)生就說哪個單詞。3》Sentence:T:Let'splayagame.Ok?S:Ok!l）Actandsay.S:

Follow.2）把句子分為一，二，三，四號讓同學(xué)們搶答。3）把同學(xué)們分為1-10號,老師表演，

叫到誰的數(shù)字誰來答。4）和同學(xué)們一起表演對話。

3、“駕駛一"用"drive”這一動詞。說"想駕駛"在后面加上"drive"就可以了。Iwant

todriveabumpercar.我想開碰碰車。

四、多練難點

1、Drill:Acting.倆組競賽）

2、Expansion:that*s:thatisI'm=Iamlook+形容詞句型拓展：先出卡片然后讓同學(xué)

們自由發(fā)揮

3、Chant!

4、Listenandspeak!

5、Checkitout!

五、課堂小結(jié)

讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

六、布置預(yù)習(xí)

1、Drawarollercoasterandwritethispaage.2、聽錄音,預(yù)聽下節(jié)課文。

板書設(shè)計：

過山車圖I'mScared.Wow,that'sarollercoasterlltlookseon,

Ken.IwanttorideonthatlOoh,I*mscared!其次課時

教學(xué)內(nèi)容：P36-37教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

英語脫口秀例：/i//V/i/twenty二十

二、檢查預(yù)習(xí)

嬉戲一用學(xué)號代替名字，同學(xué)之間相互打招呼。

三、新授

1、引出新學(xué)問（傳來雞叫的聲音）

T:EverymorningwhenIhearthissound,Iknowit'stimetogetup.Pleasegue:

Whattimeisit?（板書句型）板書中有意漏掉time這個單詞，讓學(xué)生發(fā)覺，由學(xué)生來補全，同

時練習(xí)拼法，加強學(xué)生的記憶。學(xué)生們猜，會出現(xiàn)不同的時辰表達(dá)法，這個過程中老師可以對學(xué)

生對這部分學(xué)問在沒有學(xué)習(xí)前的水平作以初步的了解，同時可以讓一點不會的學(xué)生知道，同一個

時間的表達(dá)方法有許多種。2講解時間的表達(dá)方法

T:同一個時間的表達(dá)方法有許多，我們今日先學(xué)習(xí)最簡潔的。

（1）首先是整點的表達(dá)方法，請同學(xué)們看一組動畫，信任聰慧的你在看過以后能夠自己學(xué)

會，假如你學(xué)會了請你想想看，總結(jié)成規(guī)律，再把它教給我們大家。（看動畫短片：12個整點

時間的演示和表達(dá)）學(xué)生歸納后，老師加以總結(jié)：整點數(shù)字+o'clock（2）非整點的表達(dá)方法

出示非整點的表圖畫，引導(dǎo)學(xué)生們問：Whattimeisit?老師回答幾個不同時間，同時讓

學(xué)生們看、聽老師所用的表達(dá)方法有什么規(guī)律，有學(xué)生來歸納，最終老師總結(jié)：非整點時在前，

分在后

由學(xué)生限制表，變換不同的時間相互問答，練習(xí)時間的問答。Whattimeisit?It's（3）

學(xué)生兩人一組練習(xí)時間的問答，把想要考對方的時間寫在紙上進(jìn)行對話。講授句型Ifstimeto

”.（出示時間11:30）T:Whattimeisit?Ss:It'seleventhirty.T:每天我們在學(xué)校時，這到

了該做什么事情的時間了呢？Ifstimeto“.（板書句型）變換其他詞組練習(xí)句型：gohome

playgames”.看圖說話：Whattimeisit?It'seight.Ifstimetogotoschool.可以縮寫

成Timeto?.（由學(xué)生給老師訂正句子開頭字母應(yīng)當(dāng)大寫）T:下面我想知道一下你們在學(xué)校里

一天的生活。T:Whattimeisit?Ss:Ifs“.SI:生stimeto（結(jié)合學(xué)生生活的實際狀況，

讓他們主動主動的參加語言的交際。）四、多練難點

1、小組合作，自編自演表演對話。內(nèi)容：周末的生活

分為三大組：morning;afternooneveningandnight

2.Listentothetape.第一步：看書前只是聽錄音，讓學(xué)生說聽到的內(nèi)容。

其次步：聽音仿照，看誰的語音、語調(diào)美麗，語氣更貼近課文中情境.第三步：老師領(lǐng)讀，

是一個正音的過程，個別單詞強調(diào)的過程。

第四步：學(xué)生領(lǐng)讀，反饋部分先學(xué)會的同學(xué)，同時他們又在教授駕馭慢的同學(xué)。領(lǐng)讀后讓小

組同學(xué)知道組內(nèi)有誰不會，給時間合作學(xué)習(xí)，相互幫助，為競賽做打算。第五步：競賽讀、背課

文?？梢苑纸巧硌菡n文。

3、Checkitout!

五、課堂總結(jié)：你今三學(xué)到了什么？

六、布置預(yù)習(xí)組內(nèi)還有課文不會的同學(xué)要把他教會，爭取背誦課文。下節(jié)課表演課文時可以

適當(dāng)添加內(nèi)容。2抄寫課文并翻譯課文。板書設(shè)計：Leon3Whattimeisit?It'sItstime

to.…第三課時教學(xué)內(nèi)容：

通過多種學(xué)習(xí)活動，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點學(xué)問，對練習(xí)冊總結(jié)性做評價。教學(xué)活動：

、

1Whichpictureisit?Listenandcheckthecorrectpicture.2xWhatwouldyousay?

3、Wecansayit?Listenandlearnsomemore.4、Funwithwords.Listenandcirclethe

correctwords.5、Doyouremember?A:Listenandwritetime.B:Listenandunscramble

教學(xué)反思:課題：教學(xué)內(nèi)容：

theletters.6sJointhebeat!Leon4Whataboutarobot?

EEC小學(xué)英語教材四年級下冊第四課教材分析：利用商店購物的對話場面展示詢問對方看

法的用語，和在商店里對話，教材首先創(chuàng)設(shè)了一個購物場景，并留意聯(lián)系實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

爰好，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)詢問對方看法、在商店里對話。學(xué)情分析：

四年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了肯定的簡潔的對話，但是對實際運用還不太習(xí)慣，利用激情導(dǎo)入,

利用創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解詢問對方看法、在商店里對話。

2、過程與方法：運用創(chuàng)設(shè)情境的方法使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)單詞和句子。

3、情感看法與價值觀：通過學(xué)習(xí)詢問對方看法、在商店里對話.培育

學(xué)生口語對話實力并發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)實力和創(chuàng)建實力教學(xué)重、難點

1、重點：有關(guān)場所的可答及征求對方看法的用語。

2、難點：實際運用所學(xué)的選擇和購買物品時的對話。教具打算：

課件，卡片，實物，錄音機，磁帶。教學(xué)支配：三課時第一課時

一、導(dǎo)入

1、打招呼

2、出示所學(xué)單詞卡片將robot放入其中設(shè)置難題，自然引出新課Whataboutarobot?

（板書）放錄音，使學(xué)生了解本課重點。

二、檢查預(yù)習(xí)師生對話

三、精講重點

1、出示departmentstore單詞卡片，Whafsthis?Doyouknow?（貼于黑板上）通過分

音節(jié)演示單詞發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞（邊拍手邊說departmentstore,速度由慢到快），并運

用簡潔的英文句子講解departmentstore,幫助學(xué)生理解單詞含義。

2、出示單詞Friday,buy,present的卡片，同樣教授。在學(xué)說單詞的揄出上sayarhyme:

Departmentstore,departmentstore,tothedepartmentstore.Friday,Friday,on

Friday.Buypresent,buypresent,buyhimapresent.3、Let*splaysomegamesa快速讀

出所指單詞。b.看嘴型說單詞。c.中英文互譯說單詞。

4、設(shè)置問題,教學(xué)句型T:Now,I'llaskyouthreequestions.Nol.WhereisJegoing?

No2.When,sKen'sbirthday?No3.WhydoesJegothere?老師利用departmentstore卡

片教學(xué)Whereareyougoing?Tothedepartmentstore.采納readafterme,readoneby

one,askandanswer等形式教學(xué)。（出示November卡片）1likenovembr.Mybirthdayisin

November.（貼在黑板上）弓I導(dǎo)學(xué)生仿照老師把其它的月份（課前放入一些同學(xué)的書桌里）弓|

出來,貼于黑板上，并通過有節(jié)奏的練說及肢體語言幫助大家熟識月份。T:Now,let'sphy.讓

學(xué)生將自己的名字和生日寫在一張紙上，放到各組事先打算好的盒子里，由老師任抽一張，大家

一起在事先打算好的掛歷上找出他/她的生日對應(yīng)的月份和星期,（例：星期三）在選出另一名同

學(xué)練說XX'sbirthdayison.1wanttobuyhimorherapresent.被抽到的同學(xué)將會得到

T分禮物。

5、T:DoyoulikeRobo?Now,openyourbooksturntopage48,listentothetape

carefully,thenanswermyquestions.(l)：Whatdotheywanttobuy?(2):Whydidn't

theybuyit?T:OK.Now,answermyquestions.Whatdotheywanttobuy?Ss:手表T:

手表watchSs:watchwatchT:Canyouspellit?Ss:w-a-t-c-hT:Whataboutanew

watch?new新的Ss:newnew(readitonebyone)T:Ican*tbuyawatch.Why?Ss:太貴

了T:Cost花費Ss:costcostT:Howtospellit?Ss:c-o-s-tT:Watchescosttoomuch.

(利用多種形式讀單詞和句子)

四、多練難點：

1、利用自備的掛歷，學(xué)生四人一組，結(jié)合所學(xué)句型相互問答，將小組內(nèi)其他成員的生日標(biāo)

記在掛歷上。

2、ThistimeIgiveyoutwominutestoreadthedialogue.Pleasereaditloudly.3、

Nowjetusreadthedialogueinroleplay.WhowantstobeLili?WhowantstobeJe?

Readthedialogueinroleplay.(給學(xué)生展示的空間，通過分角色朗讀來體會用英語對話的樂趣。)

4、Checkitout!

五、課堂小結(jié)學(xué)生談一談收獲？

六、布置預(yù)習(xí)

回家聽錄音預(yù)習(xí)本課課后聽力練習(xí)題v板書設(shè)計：

Leon4WhataboutaRobot?Whataboutanewwatch?Ican'tbuya

watch.Watchescosttoomuch.。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：P50-51教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、Greeting

2、Warmup:

1、GueinggameT:Lookattheseboxes.What'sinit?（邊舉邊晃動盒子，使其發(fā)出聲

音）Canyougue?S:Thereisaruler/ball/pen/toycar...（前兩個盒子放入ball和ruler,后兩

個盒子放入和）

watchrobot0

T:Yes,you'reright./Sorry,tryagain./Let'sopenitandhavealook.T:It'sawatch.

（示范發(fā)音）It'sarobot.（示范發(fā)音）老市可通過圖片，聲音的凹凸，語調(diào)的改變來教授單詞）

二、檢杳預(yù)習(xí)找學(xué)生讀課文

三、精講重點

1、通過實物讓學(xué)生對watch的含義一目了然，并通過新、舊手表的對比，幫助學(xué)生理解

new的含義。

2、利用新手表昂貴的價格引出Watchescosttoomuch.然后走到一個學(xué)生前問"Can

youbuyawatch?"引導(dǎo)他回答"1can'tbuyawatch."緊接著再問"Whataboutarobot?"

讓學(xué)生體會Whatabout...?這個句型的含義及適用的環(huán)境。（老師可多領(lǐng)讀幾遍句型，加以鞏

固）

3、播放錄音，幻燈展示Je和Lili在商店購物場景，學(xué)生聽錄音，看圖。

4、再次播放錄音讓學(xué)生充當(dāng)Je和售貨員練習(xí)對話.（在此之前老師可先充當(dāng)salesperson

與一名學(xué)生對話練習(xí)給其他同學(xué)示范。）

5、老師領(lǐng)讀-MayIhelpyou7-Yes.please.rmlookingforarobot.然后用awatch替換

arobot,學(xué)生仿照替換練習(xí)。

四、多練難點

1、放Chant,學(xué)生跟唱。

2、老師當(dāng)售貨員賣貨，與學(xué)生練習(xí)對話，然后找出單個同學(xué)代替老師練習(xí)。-MayIhelp

you?-Yes,please.rmlookingforarobot.-Whataboutanewwatch?-Ican'tbuya

watch.Watchescosttoomuch.3、聽錄音做Checkitout.3、拓展應(yīng)用

讓學(xué)生四人一組，結(jié)合今日所學(xué)內(nèi)容及原有學(xué)問，自編對話，然后找2-3組上前示范表演。

［設(shè)計意圖：通過小組合作創(chuàng)編對話,能夠?qū)⑿屡f學(xué)問有機的結(jié)合在一起，運用新知的同時也復(fù)

習(xí)了舊知。］

五、課堂小結(jié)

總結(jié)本課內(nèi)容，激勵學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊线\用學(xué)到的學(xué)問。第三課時教學(xué)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)鞏固強

化訓(xùn)練，促進(jìn)交際）教學(xué)流程：

steplGreetingstep?Cueinggame老師用簡潔的語言描述park,library,department

store.hospital,restaurant…，學(xué)生依據(jù)老師描述逐一猜出。（老師逐一把相應(yīng)的單詞圖片貼在

黑板上事先畫好的地圖上。）step3Practice讓學(xué)生四人一組，給每個小組發(fā)一個骰子，讓同

學(xué)們逐一擲骰子，根據(jù)點數(shù)依據(jù)黑板上的地圖走到相應(yīng)的場所，然后由組內(nèi)其他成員問"Where

areyougoing?"該生依據(jù)所在場所回答"I'mgoingto」’step4Playgames

1、在黑板上貼10張七片（watch,robot,cap,shirt,skirt）進(jìn)行打蒼蠅競賽，把全班分成兩

組，各組輪番派兩名組員手持蒼蠅拍，站在黑板前。老師每念一個單詞，兩名學(xué)生必需快速拍打

代表此單詞的正確圖片，即：將圖片視為蒼蠅加以拍打.

2、將全班同學(xué)按自然組分成4組，然后選出4名售貨員，各小組同學(xué)逐一到售貨員那里選

擇自己喜愛的物品。step5Exercises放錄音，做書上練習(xí)。Step6Summary

1、老師核對答案。

2、同桌互評。

3、聽錄音跟唱。Step7HomeworkRecitethewordsandsentencesofLeen4.教學(xué)反

思：

課題：

Leon5H叩pyBirthcaytoYou!教學(xué)內(nèi)容：P58-71教材分析：

EEC小學(xué)英語教材以故事為情境，以話題為單元。本單元以生日為話題，本課時是在學(xué)生初

步駕馭慶賀生日用語的基^上，讓學(xué)生嫻熟駕馭慶賀摯友的生日并贈送禮物時的對話，同時培育

學(xué)生擅長表達(dá)謝意的生活禮節(jié)。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們具有肯

定的英語基礎(chǔ)、仿照實力和記憶實力較強，活潑好動，對英語有深厚的爰好，聽和說的習(xí)慣較好，

愛唱、愛嬉戲、愛活動是他們的天性。而本課時的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生對過生日很感愛好，

主動性高，從而為學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。因此，老師應(yīng)擅長激發(fā)其學(xué)

習(xí)愛好，用熱忱感染他們，用活動吸引他們，用貼近生活的任務(wù)調(diào)動他們，發(fā)揮其優(yōu)勢，全面提

高學(xué)生的英語實力及綜合素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)；

1、Knowledge（學(xué)問）使學(xué)生駕馭重點單詞candle（s）/blowout/robot⑸學(xué)生能嫻熟駕馭

重點句型:Blowoutallthecandles.Wow.lt'sarobot.Ilikemakingrobots.2、Ability（實

力）：能夠敏捷運用贈送及收到禮物時的句子。自然地運用感謝及回應(yīng)的用語。

3、Feeling（情感）：通過贈送禮物，使學(xué)生知道友情的珍貴，同時培育學(xué)生擅長表達(dá)謝意的

生活禮節(jié)。教學(xué)重點：

慶賀摯友的生曰并贈送禮物時的對話.教學(xué)難點：。瞬駕馭所學(xué)句型，培育綜合語言運用

實力。教具：錄音機、磁帶、卡片教學(xué)支配：3課時第一課時

教學(xué)內(nèi)容：P60-63教學(xué)流程：Stepl:Warming-up/revision:Greeting:

Hello!Everybody.Nicetomeetyou.Step

2、Presentation:l)Conversation:T:TodayisSI'sbirthday.T:(Showingarobot.)，s

arobot.Ss:It'sarobot.T:(Showingtworobots.JWhatarethese?Ss:Theyare

robots.5)drill:II汰emakingrobots.T:(doaction)!I汰emakingrobots.Ss:Ilikemaking

robots.T:(Showingthewordcard"make"andmaking)Whocanread?(TopointSssay

theword,thensayittogether.)T&Ss:Ilikemakingrobots.T:TopointSsspelltheword,

thenwritethesentence.6)擴展:①It'sa“T:(Showingsomepictures)Lookhere.Whaf

this?Drill:Ifsabook/It*sapen./Ifsacake.(指生說,齊說)T:(Puthollowquestion

markonthepicture.)Letsgue.OK?Whafsthis?Drill:Itsabook./Ifsapen