2025年人教新課標(biāo)九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述，不正確的是（）A.能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中逐步消耗B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單方向、不循環(huán)的C.在一條食物鏈中，消費(fèi)者的級(jí)別越高，獲得的能量越多D.進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能2、將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后過(guò)濾，得無(wú)色濾液和濾渣．濾渣的成分可能是（）A.ZnB.Mg、CuC.Zn、CuD.Mg、Zn、Cu3、下列不能用化石提供證據(jù)的事實(shí)是（）A.各種生物都是發(fā)展變化的，現(xiàn)代生物由古代生物進(jìn)化而來(lái)的B.生物從低等向高等發(fā)展C.地球上曾經(jīng)生活過(guò)許多生物D.原始生命起源于非生命物質(zhì)4、比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（）。序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧化銅反應(yīng)，而在高溫時(shí)能與氧化銅反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D大木樁在空氣中很難燃燒，小木條在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A.AB.BC.CD.D5、奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)是五環(huán)旗，假定奧運(yùn)五環(huán)旗中的一環(huán)表示一種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)間一定條件下能發(fā)生常見反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且四種反應(yīng)中必須包含化合反應(yīng)、置換反應(yīng)及復(fù)分解反應(yīng)，適合的一組是（）。藍(lán)黃黑綠紅ASiO2NaOH溶液CuSO4溶液AgO2BO2Fe稀H2SO4NaOH溶液CO2CO2NH3稀H2SO4NaOH溶液Al（OH）3DMgAlCO2Fe2O3KOH溶液A.AB.BC.CD.D6、如右圖是開啟汽水瓶蓋的起子的一種使用方法；可將此起子看成一個(gè)杠桿，則關(guān)于此杠桿支點(diǎn)；動(dòng)力、阻力的畫法，其中正確的是（）

A.B.C.D.7、一輛轎車在水平平直公路上高速行駛；如圖所示（）

A.轎車上表面空氣流速小B.轎車上表面空氣壓強(qiáng)大C.轎車對(duì)地面的壓力等于重力D.轎車行駛過(guò)快，可能飛離地面評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、石油是中生代和新生代時(shí)，由____大量沉積在湖泊和淺海中轉(zhuǎn)變而成的一種液態(tài)礦產(chǎn)。9、如圖所示，用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了．這幅漫畫表明了____．

10、現(xiàn)有兩個(gè)額定電壓均為6伏；但額定功率不同的小燈泡．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種區(qū)分這兩只小燈泡額定功率大小的方法；并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

方法一：____．

方法二：____．11、神十航天員王亞平北京時(shí)間2013年6月20日在太空給地面的學(xué)生講課。T形支架上，細(xì)繩拴著一顆小鋼球，如圖王亞平將小球拉升至一定高度松手后，在失重條件下小球靜止在原位置，是因?yàn)樾∏騙___（“不受力”、“受平衡力”“受不平衡力”）；隨后王亞平又用手指推一下小球，小球繞著支架的軸心在豎直的平面內(nèi)不停地做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小球____（“不受力”、“受平衡力”“受不平衡力”），如果此時(shí)細(xì)繩斷裂，小球?qū)___。

12、在課外興趣小組活動(dòng)中，小明想驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度的關(guān)系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍(lán)球表面涂黑，使藍(lán)球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中____（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共3分)14、如圖所示；用沿斜面向上2N的拉力，把重為5N的物體勻速拉到高處，請(qǐng)畫出拉力的示意圖和物體重力對(duì)支點(diǎn)O的力臂。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過(guò)程，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失，②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③流入分解者，因此，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，一般地說(shuō)：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，例如：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)：草，固定的太陽(yáng)能為1000千焦，則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦？（40千焦），由此可以得出：能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中逐步消耗；能量的流動(dòng)是單向的，不循環(huán)的，因此在一條食物鏈中，消費(fèi)者的級(jí)別越高，獲得的能量越少，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，因此進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，可見C符合題意。

【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。2、C【分析】【解答】鋅不能和硫酸鎂反應(yīng)；因此濾渣中一定不含有鎂；

鋅能和硫酸銅反應(yīng)；當(dāng)鋅過(guò)量時(shí)，濾渣中含有鋅和銅，當(dāng)鋅不足或恰好完全反應(yīng)時(shí)，濾渣中只有銅；

因?yàn)闉V液是無(wú)色溶液；因此硫酸銅完全反應(yīng)，則鋅恰好完全反應(yīng)或過(guò)量，則濾渣的成分可能是Zn；Cu．

故選：C．

【分析】鎂比鋅活潑，因此鋅不能和硫酸鎂反應(yīng)；鋅比銅活潑，能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅．3、D【分析】【解答】化石都是生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)，越古老的地層中的化石越簡(jiǎn)單，越低等，水生生物居多，越新近形成的化石則越高等，越復(fù)雜，由此可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，有水生到陸生，有低等到高等；但是化石不能證明原始生命起源于非生命物質(zhì)，故選D。

【分析】本題考查化石的意義,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、D【分析】【分析】影響化學(xué)反應(yīng)的因素有：溫度；溫度越高，反應(yīng)越快；反應(yīng)物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應(yīng)速度越快；反應(yīng)物顆粒的大小，顆粒越小，反應(yīng)速度越快；通常反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速度越快；加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等；據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．本題難度不是很大，了解影響反應(yīng)的因素即可正確解答本題，可從溫度；反應(yīng)物的接觸面積，反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮．

【解答】解：A；鐵絲在空氣中很難燃燒；而在氧氣中能劇烈燃燒，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌f(shuō)明增大反應(yīng)物的濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)推理合理．

B；碳在常溫下不與氧化銅反應(yīng)；而在高溫時(shí)能與氧化銅反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)溫度不同，溫度升高，化學(xué)反應(yīng)容易發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理．

C；雙氧水在常溫下較難分解；而在加入二氧化錳后迅速分解，說(shuō)明了使用催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)推理合理．

D；大木樁在空氣中很難燃燒；小木條在空氣中較易燃燒，大木樁與小木條均屬于同一種物質(zhì)，不能說(shuō)明反應(yīng)物的種類影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理不合理．

故選：D．5、B【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可．

【解答】解：A；氫氧化鈉能與二氧化硅反應(yīng)；氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅與銀不反應(yīng)，錯(cuò)誤；

B；氧氣能與鐵反應(yīng)；鐵能與稀硫酸反應(yīng)，稀硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，正確；

C；氨氣與氧氣不反應(yīng)；錯(cuò)誤；

D；鎂與鋁不反應(yīng)；錯(cuò)誤；

故選B．6、C【分析】【分析】由開瓶器的作用結(jié)合杠桿的五要素解答此題．

【解答】解：由題意可知要想把瓶蓋打開；開瓶器手柄應(yīng)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，即動(dòng)力方向是逆時(shí)針；

瓶蓋阻礙開瓶器的轉(zhuǎn)動(dòng)；所以阻力的方向是順時(shí)針，由此可知圖C是正確的；

故選C．7、D【分析】【分析】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越快的地方壓強(qiáng)反而越小。行駛在高速公路上的轎車；轎車上方的空氣流速大于下方的空氣流速；則轎車上表面空氣流速大壓強(qiáng)小，下部的空氣壓力大于上部的壓力，所以轎車行駛過(guò)快，可能飛離地面，就感覺車飄了起來(lái)。

【解答】（1）行駛在高速公路上的轎車，轎車上方的空氣流速大于下方的空氣流速；則轎車上表面空氣流速大壓強(qiáng)小，下部的空氣壓力大于上部的壓力，所以轎車行駛過(guò)快，可能飛離地面，就感覺車飄了起來(lái)．故AB錯(cuò)誤，D正確；

（2）由于轎車上方的空氣流速大于下方的空氣流速，所以轎車受到豎直向上的支持力、升力和豎直向下的重力，因此支持力小于重力，由于支持力和壓力大小相等，即轎車對(duì)地面的壓力小于轎車的總重力，故C錯(cuò)誤。二、填空題(共5題，共10分)8、低等生物遺骸【分析】【分析】石油是埋藏在地下的一種可燃性液體能源；是由多種物質(zhì)組成的混合物。我們平時(shí)使用的汽油；柴油、煤油都是從石油中提煉出來(lái)的。

【解答】石油是埋藏在地下的一種可燃性液體能源；是由多種物質(zhì)組成的混合物。千百萬(wàn)年以前，低等生物遺骸大量沉積，隨著沉積物的不斷增加，導(dǎo)致溫度和壓力上升，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代這些有機(jī)物慢慢變成石油。石油會(huì)滲流到堅(jiān)硬的巖石層，并在巖石層下面集聚起來(lái)。

故答案為：低等生物遺骸9、滑輪組有省力的作用【分析】【解答】?jī)筛景衾@上繩子；組成滑輪組，小朋友可以拉動(dòng)兩個(gè)大力士，表明滑輪組可以省力．

【分析】滑輪組既可以省力也可以改變力的方向，本題中主要是探究滑輪組省力的特點(diǎn)。10、觀察燈絲：因?yàn)闊艚z（鎢絲）長(zhǎng)度差不多，較粗的電阻小，額定功率比較大，即燈絲粗的電功率大把兩個(gè)燈泡串聯(lián)接在某一電路中，由P=I2R可知電阻大的，實(shí)際功率大（較亮），即：串聯(lián)接在電路中較亮的燈泡額定功率小【分析】【解答】解：（1）觀察燈絲：因?yàn)闊艚z（鎢絲）長(zhǎng)度差不多；較粗的電阻小，額定功率比較大，即燈絲粗的電功率大；

（2）把兩個(gè)燈泡串聯(lián)接在某一電路中，由P=I2R可知電阻大的；實(shí)際功率大（較亮），即：串聯(lián)接在電路中較亮的燈泡額定功率小；

（3）把兩個(gè)燈泡并聯(lián)接在某一電路中，由P=可知；電阻小的，實(shí)際功率大（較亮），即：并聯(lián)接在電路中較亮的燈泡額定功率大．

故答案為：（以上方法任意兩個(gè)均可）

方法一：觀察燈絲：因?yàn)闊艚z（鎢絲）長(zhǎng)度差不多；較粗的電阻小，額定功率比較大，即燈絲粗的電功率大；

方法二：把兩個(gè)燈泡串聯(lián)接在某一電路中，由P=I2R可知電阻大的；實(shí)際功率大（較亮），即：串聯(lián)接在電路中較亮的燈泡額定功率?。?/p>

【分析】知道額定電壓相同，由公式P=電功率大的電阻??；所以可以通過(guò)比較燈絲粗細(xì)（電阻不同）、串聯(lián)起來(lái)（電阻大的亮）、并聯(lián)起來(lái)（電功率大的亮）來(lái)分析．11、不受力受不平衡力做勻速直線運(yùn)動(dòng)【分析】【分析】解決此題；需掌握：

（1）小球處于平衡狀態(tài)則可能受平衡力或不受力；

（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則一定受到力的作用，且受非平衡力；

（3）若物體不受力，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】小球失重；不受重力，此時(shí)能夠保持靜止，根據(jù)牛頓第一定律，其此時(shí)不受任何力的作用；

小球繞著支架的軸心在豎直的平面內(nèi)不停地做勻速圓周運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，則一定受到非平衡力；

如果此時(shí)細(xì)繩斷裂；小球不受任何力的作用，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

故答案為：不受力受不平衡力做勻速直線運(yùn)動(dòng)12、B|在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢(shì)能越大，轉(zhuǎn)變成的彈性勢(shì)能大，球的形變大【分析】【分析】重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和下落高度有關(guān)；下落高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大；質(zhì)量相同時(shí)，下落高度越大，重力勢(shì)能越大；皮球下落過(guò)程中，具有的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，與地面碰撞接觸時(shí)又轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，彈性勢(shì)能的大小與物體的形變大小有關(guān)，形變?cè)酱螅瑥椥詣?shì)能越大．

【解答】解：從圖中A；B的印跡看出；B球的形變大，說(shuō)明在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢(shì)能越大，轉(zhuǎn)變成的彈性勢(shì)能大，球的形變大．

故答案為：B；在質(zhì)量相同的情況下，高度越高，重力勢(shì)能越大，轉(zhuǎn)變成的彈性勢(shì)能大，球的形變大．三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。