2025年上外版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人工種子的獲得不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，利用的繁殖方式是（）A.壓條B.扦插C.組織培養(yǎng)D.有性生殖2、下圖所示四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上____其他幾種生物的是（）A.B.C.D.3、以下是某同學(xué)對幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是A.驗(yàn)證綠葉呼吸作用放出二氧化碳不用遮光B.在顯微鏡下判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是紅細(xì)胞呈單行通過C.在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器D.制作葉片橫切面臨時(shí)切片要在葉片上方來回切割4、當(dāng)一只小雞孵化出來開始尋找食物時(shí)；它會(huì)把地面上的任何小點(diǎn)都啄個(gè)遍．漸漸地；

小雞知道只有一些植物或昆蟲是可以吃的．小雞的行為屬于（）

A.先天性行為。

B.學(xué)習(xí)行為。

C.攻擊行為。

D.繁殖行為。

5、下列各項(xiàng)中，屬于非條件反射的是A.縮手反射B.畫餅充饑C.談虎色變D.一朝被蛇咬，十年怕井繩6、【題文】已知一個(gè)未受精的鴨蛋中含染色體40條，那么這個(gè)鴨蛋的母鴨的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為()A.20條B.60對C.40條D.80條7、已知人的右利手和左利手是一對相對性狀，其中右利手是顯性性狀用“D”表示，左利手是隱性性狀用“d”表示，一對夫婦，母親是右利手，父親是左利手，他們的孩子是左利手，那么這對夫婦的基因組成時(shí)（）A.DDddB.DdddC.DdDdD.DDDd評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡；配有兩個(gè)物鏡A（10×）；B（40×）和兩個(gè)目鏡C（5×）．D（lO×）：

（1）對光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是____．（填字母）

（2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是____．（填字母）

（3）將寫有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察，將會(huì)看到的物像是____．9、如圖是某市郊農(nóng)田近幾年兩棲動(dòng)物青蛙的數(shù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)；請思考回答下列問題．

（1）從1998年到2000年，由于環(huán)境等因素的影響，農(nóng)田青蛙的數(shù)量減少了一半，請你分析這些環(huán)境因素是什么？____．

（2）青蛙是農(nóng)田害蟲的天敵，為了減少殺蟲劑對人類健康的影響，請你幫助農(nóng)民制定保護(hù)青蛙的措施．____．

10、青蛙是常見的兩棲動(dòng)物．它的幼體生活在____，用____呼吸；成體生活在____，用____呼吸；皮膚裸露，具有____的作用．

11、根據(jù)有無種子，可將植物分為____植物和____植物兩大類．無種子的根據(jù)有無根、莖、葉的分化特征進(jìn)行分類又可分為____植物、____植物和____植物．有種子且種子有果皮包被的又可分為____植物和____植物，這是以子葉的數(shù)目為分類依據(jù)的．12、【題文】生物進(jìn)化的總體趨勢是從____、從____、從____。13、山東省衛(wèi)生廳近期組織專家對我省夏季重點(diǎn)傳染病疫情形勢進(jìn)行分析研判；于5月26日發(fā)布丁衛(wèi)生防病信息提示．專家分析預(yù)測，今年我省手足口病疫情總體發(fā)病水平將低于2009年但高于2008年，目前已進(jìn)入流行期．由于病毒型別發(fā)生轉(zhuǎn)變，全省病例表現(xiàn)以輕癥為主，重癥數(shù)量相對減少．但腸道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例，發(fā)生重癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)依然存在．

很多市民把該病與口蹄疫相混淆；曾一度引起恐慌，其實(shí)手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病，患者以嬰幼兒多見．該病主要是由腸道病毒引起，傳播快，多在夏秋季節(jié)流行，主要通過消化道傳播，呼吸道飛沫；接觸也可傳播．

（1）手足口病患者感染的腸道病毒，從傳染病的角度來說，它屬于____；從免疫的角度來說，它屬于____．

（2）腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對該病毒的免疫力．原因是____，這種免疫屬于____免疫．

（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，該腸道病毒在繁殖過程中容易發(fā)生變異，變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防．那么，這種變異屬于____的變異．

（4）專家認(rèn)為，手足口病是一種可防可控可治的常見傳染?。疄轭A(yù)防手足口病的傳播，請你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、勞倫茲由于對蜜蜂色覺的研究成就，被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父。15、腌肉長時(shí)間不易腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細(xì)菌的生長和繁殖．16、沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行．（判斷對錯(cuò)）17、生物分類的等級從高到低依次是：界、門、目、綱、科、屬、種。。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤18、每條染色體上的一個(gè)基因只能控制生物的一種性狀。()評卷人得分四、簡答題(共2題，共6分)19、某同學(xué)的父母都有耳垂，而他無耳垂。據(jù)此回答：（1）用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為____，他的父親的基因組成為____，母親的基因組成為____。（2）)如果父母均為有耳垂，子女有的是有耳垂，有的是無耳垂，（用B表示顯性基因，b表示隱性基因）請寫出有耳垂子女的基因組成____，他們有耳垂的可能性為____。20、人作為生物圈中的一員；只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身結(jié)構(gòu)，了解其活動(dòng)規(guī)律，才能健康地生活。下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系示意圖，圖丙是肝；膽、胰、小腸的相互關(guān)系示意圖。請據(jù)圖認(rèn)真分析回答下列問題。

（1）統(tǒng)計(jì)資料表明；心血管疾病已成為對人類健康和安全威脅最大的一類疾病。觀察圖甲時(shí)，圓圓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚且內(nèi)流動(dòng)脈血的是[______]______。

（2）小宇同學(xué)認(rèn)真觀察圖甲后發(fā)現(xiàn)；在正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動(dòng)脈，而不會(huì)倒流向心房，其原因是心室與心房之間有______。

（3）小明同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出的結(jié)論是；該圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)中的______過程，圖中的[10]和[11]分別模擬的結(jié)構(gòu)是______；______，[8]模擬的結(jié)構(gòu)能使到達(dá)[9]的氣體變得清潔。

（4）在丙圖中，能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)[______]______分泌后貯存在結(jié)構(gòu)[13]中；由于圖中的結(jié)構(gòu)[______]______有多種消化液匯集在這里，因此該結(jié)構(gòu)是消化食物的主要場所。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)21、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)24、下圖表示某種病毒先后兩次感染人體后，人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度變化曲線圖。請據(jù)圖回答：（1）a、b、c中表示疾病程度的曲線是____________，表示抗體產(chǎn)生的曲線是____________。（2）在初次感染前一周給人體注射了相應(yīng)的疫苗，因而在感染后人體沒有明顯病癥出現(xiàn)，是由于人體內(nèi)已有____________，該免疫屬于____________。25、【題文】（9分）至2013年5月3日；大陸確診H7N9禽流感148例，死亡27例；至5月22日，臺(tái)灣確診45例腸病毒感染病例；至5月23日，世界范圍確診中東呼吸綜合征冠狀病毒感染44例，死亡22例請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）由三種病毒引發(fā)的疾病均具有傳染性，這樣的病毒在傳染學(xué)上被稱為____；對感染者進(jìn)行隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的____。

（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝能力，把它們列為生物的主要依據(jù)是____；這三種病毒具有不同的形態(tài)和致病性，根本原因是它們具有不同的____。

（3）H7N9禽流感疫情發(fā)生后，內(nèi)地出現(xiàn)搶購板藍(lán)根的現(xiàn)象。鐘南山院士提醒過多服用板藍(lán)根對人體有害。圖中顯示板藍(lán)根顆粒屬于____（填“處方”或“非處方”）藥。

（4）接種疫苗能有效地預(yù)防傳染病，這種措施屬于____免疫，若H7N9流感疫苗研發(fā)成功，那么接種疫苗后，人體能產(chǎn)生相應(yīng)的____；從而具有相應(yīng)的免疫力。

（5）隨著科技的發(fā)展，可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因，注射到細(xì)菌或真菌細(xì)胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗。這種疫苗的生產(chǎn)過程應(yīng)用了____技術(shù)。

（6）春夏之交是流感病毒傳播的高峰期。請結(jié)合自身實(shí)際談一談如何提高對流感病毒的抵抗力：____。26、【題文】圖中表示人的受精及胚胎發(fā)育過程；請據(jù)圖回答：

（1）A是____，它含有的染色體數(shù)是____。

（2）B是_________；C的染色體數(shù)目是________。

（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過_____________這一“橋梁”傳給子代的。

（4）D表示__________過程。胎兒通過__________和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。27、【題文】（4分）我國科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)；將人乳鐵蛋白基因?qū)肽膛５氖芫阎?，成功培育出了人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因牛，它標(biāo)志著我國在轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用方面達(dá)到了國際先進(jìn)水平。人乳鐵蛋白能在嬰兒形成自身免疫體系前保護(hù)其免受細(xì)菌和病毒侵?jǐn)_。

(1)牛奶中含有豐富的____；它對人體的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新起著重要作用。

(2)依據(jù)資料可以看出，人乳鐵蛋白主要具有()的作用。A．改良奶牛品種B．增強(qiáng)人體免疫力C．降低產(chǎn)奶量D．構(gòu)成人體第一道防線(3)將____基因?qū)胧芫押竽芘嘤鋈巳殍F蛋白轉(zhuǎn)基因牛的事例說明：生物的性狀是由____控制的。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把離體的植物組織的細(xì)胞培養(yǎng)成在形態(tài)及生理上與天然種子胚相似的胚狀體，也叫作體細(xì)胞胚．這種體細(xì)胞胚有于葉、根、莖分生組織的結(jié)構(gòu)，科學(xué)家把體細(xì)胞胚包埋在膠囊內(nèi)形成球狀結(jié)構(gòu)，使其具備種子機(jī)能，所以，人工種子是一種人工制造的代替天然種子的顆粒體，可以直接播種于田間?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的組織培養(yǎng)。【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】本題考查細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。掌握細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及區(qū)別是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D中A是細(xì)菌；B是青霉菌，C是蘑菇，D是酵母菌，BCD都屬于真菌。細(xì)菌和真菌的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；真菌的細(xì)胞有真正的細(xì)胞核，細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核。因此，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于青霉菌、蘑菇、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可見A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼3、B【分析】【分析】本題主要考查常見的實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知相關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求?！窘獯稹緼.植物見光會(huì)進(jìn)行光合作用，驗(yàn)證綠葉呼吸作用放出二氧化碳必須遮光，錯(cuò)誤；

B.毛細(xì)血管的管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過，正確；

C.在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，錯(cuò)誤；

D.在制作葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí)，正確的切葉方法是迅速地一次切割，錯(cuò)誤。?故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】

先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．只小雞孵化出來開始尋找食物時(shí)，它會(huì)把地面上的任何小點(diǎn)都啄個(gè)遍．漸漸地，小雞知道只有一些植物或昆蟲是可以吃的，是小雞出生后是通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累得來的行為，屬于后天性學(xué)習(xí)行為．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．

5、A【分析】A是生來就具有的非條件反射，是一種比較低級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，B、C、D是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)而形成的條件反射，是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮質(zhì)的高級中樞的參與下完成的?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】【解析】

試題分析：生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)；叫做染色體．染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用．親代在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．一個(gè)未受精的鴨蛋細(xì)胞中含有染色體40條，那么生這個(gè)鴨蛋的母鴨的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為80條（40對）．

考點(diǎn)：基因在親子代之間的傳遞【解析】【答案】D7、B【分析】【解答】因?yàn)槿说挠依趾妥罄质且粚ο鄬π誀睿黄渲杏依质秋@性性狀用“D”表示，左利手是隱性性狀用“d”表示，一對夫婦，母親是右利手，父親是左利手，因此母親的基因是DD或Dd，而父親的基因一定是隱性的dd．若母親的基因是DD，則孩子的基因是Dd，為顯性性狀，與題意隱性不相符；所以母親的基因一定是Dd，父親的基因是dd，故選項(xiàng)B符合題意．

故選：B

【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．二、填空題(共6題，共12分)8、AACd【分析】【解答】解：（1）；在用顯微鏡觀察物體時(shí)；要先對光，對光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（因?yàn)樵诘捅剁R下，視野寬容易發(fā)現(xiàn)物像），左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反關(guān)鏡（反光鏡朝向光源），直到看到一個(gè)白亮的視野為止．物像的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，據(jù)此可知A10×C5═50，因此對光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是A，目鏡是C．

（2）；物像的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞越大，越少．放大倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞越小，越多．據(jù)此，若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是AC．（3）、我們在顯微鏡下看到的物像是上下顛倒、左右也顛倒的放大的圖象，在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p，那么，玻片上寫的是完全倒置的“d“．

【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目9、略

【分析】

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

（1）青蛙的受精方式為體外受精；雌雄蛙分別將卵細(xì)胞和精子排放在水中，在水中完成受精作用；青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，幼體蝌蚪用鰓呼吸，其發(fā)育必須在水中才能完成，成體青蛙才用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，因此青蛙的受精和發(fā)育過程都離不開水，對環(huán)境的依賴性大，威脅青蛙生存的主要因素是噴施農(nóng)藥，水污染，農(nóng)田被侵占等破壞了青蛙的生存環(huán)境，導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少．（寫出兩項(xiàng)合理都可給分）

（2）青蛙是農(nóng)田害蟲的天敵；為了減少殺蟲劑對人類健康的影響，保護(hù)青蛙的措施有：禁止噴施農(nóng)藥；采用生物防治害蟲、防治水污染、禁止人工捕殺青蛙、保護(hù)農(nóng)田等（寫出兩項(xiàng)合理都可給分）．

故答案為：

（1）噴施農(nóng)藥；水污染，農(nóng)田被侵占等．

（2）禁止噴施農(nóng)藥；采用生物防止害蟲、防治水污染、禁止人工捕殺青蛙、保護(hù)農(nóng)田等．

【解析】【答案】此題考查的是威脅生物生存的原因；保護(hù)生物多樣性的措施．據(jù)此解答．

10、略

【分析】

青蛙的幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸，幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別大，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室，屬于變態(tài)發(fā)育．

故答案為：水中；鰓；潮濕的陸地上；肺；輔助呼吸。

【解析】【答案】此題考查兩棲動(dòng)物的主要特征；根據(jù)兩棲動(dòng)物的定義進(jìn)行分析回答．

11、略

【分析】

生物學(xué)家在對植物進(jìn)行分類時(shí)；要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根；莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系，花、果實(shí)和種子等生殖器官往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．根據(jù)有無種子，可將植物分為種子植物和無種子植物兩大類．無種子的根據(jù)有無根、莖、葉的分化特征進(jìn)行分類又可分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．有種子且種子有果皮包被的又可分為單子葉植物和雙子葉植物，這是以子葉的數(shù)目為分類依據(jù)的．

故答案為：種子無種子藻類苔蘚蕨類單子葉雙子葉。

【解析】【答案】此題可從植物的分類的主要依據(jù)思考答題．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。

考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的趨勢。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題。較易，解答此題的關(guān)鍵是熟記生物進(jìn)化的趨勢?！窘馕觥俊敬鸢浮克疥懮偷鹊礁叩群唵蔚綇?fù)雜13、病原體抗原體內(nèi)有了抵抗腸道病毒EV71的抗體特異性遺傳講究飲食衛(wèi)生、外出戴口罩【分析】【解答】解：（1）“手足口病患者感染的腸道病毒”；因此腸道病毒能引起手足口病，所以“從傳染病的角度來說”，它屬于病原體；腸道病毒進(jìn)入人體后能引起免疫反應(yīng)，因此“從免疫的角度來說”，它屬于抗原．

（2）“腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對該病毒的免疫力”．原因是體內(nèi)有了抵抗腸道病毒EV71的抗體；這種免疫屬于特異性免疫．

（3）“科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)；該腸道病毒在繁殖過程中容易發(fā)生變異，變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防”．那么，這種變異是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此屬于遺傳的變異．

（4）手足口病主要通過消化道傳播；呼吸道飛沫；接觸也可傳播，因此預(yù)防該傳染病的可行性措施有：講究飲食衛(wèi)生、外出戴口罩．

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

（4）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】試題分析：勞倫茲被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”，是因?yàn)樗芯縿偡趸鰜淼碾r鴨或野雁就能夠行走了，離開巢時(shí)總是追隨自己的母親走，此后再也不會(huì)跟隨其他的動(dòng)物了。并不是因?yàn)檠芯棵鄯渖X取得的成就，考點(diǎn)：本題考查研究動(dòng)物行為的科學(xué)家，解答此題的關(guān)鍵是考生要積累生物科學(xué)家及其主要的研究成果?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、A【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的，因此：腌肉長時(shí)間不會(huì)腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細(xì)菌的生長和繁殖．

故答案為：√

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答16、×【分析】【解答】解：在神態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者能夠利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物，動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但并不是沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行；分解者指的是腐生細(xì)菌；真菌等營腐生生活的微生物，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，參與了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，能夠促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，維持生態(tài)平衡．17、×【分析】【分析】此題考查的是生物分類單位的知識(shí)。掌握生物分類單位及單位之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。【解答】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類的基本單位，最大的單位是界?？梢婎}干敘述錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽18、×【分析】【解析】試題分析：生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：如aa，表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：如AA或Aa，因此生物的性狀通常是由一對基因控制的?？键c(diǎn)：此題考查的是生物的性狀是由成對的基因控制的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、簡答題(共2題，共6分)19、（1）bbBbBb

（2）BB或Bb75%【分析】【分析】此題考查的是基因的顯性和隱性及基因在親子代之間的傳遞。明確基因的顯隱性及基因在親子代之間的傳遞規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）據(jù)題分析可知，同學(xué)的父母都有耳垂，而他無耳垂，說明有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀。若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為bb。因?yàn)楦改妇卸梗远加谢駼，又因?yàn)樗麄兏髯越o該同學(xué)提供了一個(gè)b基因，因此父母的基因組成均為Bb。（2）如果父母均為有耳垂，子女有的是有耳垂，有的是無耳垂，則父母的基因組成為Bb、Bb，遺傳圖解如下：據(jù)圖可知，如果父母均為有耳垂，子女有的是有耳垂，有的是無耳垂，那么有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀，如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，這對父母所生后代基因組成可能為BB、Bb、bb，因此有耳垂子女的基因組成為BB或Bb，他們有耳垂的可能性是75%，無耳垂的可能性為25%?！窘馕觥浚?）bbBbBb

（2）BB或Bb75%20、7左心室房室瓣吸氣胸廓膈肌12肝臟15小腸【分析】解：（1）人的心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官；由左心房；右心房、左心室、右心室四個(gè)腔，其中左心房接收肺靜脈注入的血液，右心房接收上下腔靜脈注入的血液；左心室收縮將血液射入主動(dòng)脈，經(jīng)各級動(dòng)脈流向全身各處的組織細(xì)胞，路徑較長；右心室收縮將血液射入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺，路徑較短；因此，心室壁較心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚；

（2）心房和心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；

（3）吸氣時(shí)；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。所以該圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)的吸氣過程，圖中的[10]和[11]分別模擬的結(jié)構(gòu)是胸廓和膈?。?/p>

（4）脂肪的消化在小腸里進(jìn)行；小腸里有膽汁；胰液和腸液等多種消化液，膽汁中不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能促進(jìn)脂肪的消化。

小腸長約5～6m；小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收進(jìn)，因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

故答案為：（1）7左心室；

（2）房室瓣；

（3）吸氣；胸廓和膈?。?/p>

（4）12肝臟；15小腸。

如圖所示；圖甲中：1是主動(dòng)脈；2是右心房、3是右心室、4是肺動(dòng)脈、5是肺靜脈、6是左心房、7是左心室；

圖乙中：8模擬氣管；9模擬肺、10模擬胸廓、11模擬膈肌；

圖丙中：12是肝臟；13是膽囊、14是胰腺、15是小腸；解答即可。

解題的關(guān)鍵是綜合掌握心臟的結(jié)構(gòu)、呼吸的過程、食物的消化過程?！窘馕觥?左心室房室瓣吸氣胸廓膈肌12肝臟15小腸五、其他(共3題，共6分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點(diǎn)即可）．（3）對照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點(diǎn)即可）。⑶對照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共8分)24、略

【分析】【解析】試題分析：病原體侵入人體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)--抗體，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原，某種抗體只與刺激它產(chǎn)生的那種抗原結(jié)合，促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬病原體，或使病原體失去致病性，有的抗原被清除后，相應(yīng)的抗體仍存留在人體內(nèi)，當(dāng)同樣的抗原再次侵入人體時(shí)，就會(huì)很快被體內(nèi)存留的抗體按同樣的方式加以清除，從而起到預(yù)防傳染病的作用，（1）仔細(xì)分析題干會(huì)發(fā)現(xiàn)abc分別代表抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度曲線，當(dāng)然是要先病毒增殖然后再發(fā)病所以a表示疾病程度，b表示病毒增殖，抗體的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間，故c表示抗體產(chǎn)生，（2）注射疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生抗體，這種免疫屬于特異性免疫中的計(jì)劃免疫。考點(diǎn)：此題考查的是抗原、抗體的有關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）bc（2）抗體特異性免疫25、略

【分析】【解析】

試題分析:（1）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群，病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物．傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施．堅(jiān)持鍛煉身體，加強(qiáng)營養(yǎng)，屬于傳染病措施的保護(hù)易感人群因此對感染者進(jìn)行隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源。

（2）病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制，且速度相當(dāng)快。因此，病毒具備生物的基本特征能繁殖。病毒同所有生物一樣，具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，但是它靠著這些遺傳結(jié)構(gòu)完成所有生命活動(dòng)。

（3）從說明書上我們可以看出OTC標(biāo)志所以此藥為非處方藥。

（4）傳染病的流行包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時(shí)候；切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。因此，針對傳染病流行的三個(gè)基