2024年校園文化建設(shè)實(shí)施方案范文

2024年校園文化建設(shè)實(shí)施方案范文(必備專題)

校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案范文1

一、指導(dǎo)思想：

校內(nèi)文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素

養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校內(nèi)義化是"以校內(nèi)為空間，以學(xué)生為參加土體，以課余活動(dòng)為土要

內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛溝通及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群

體文化"。校內(nèi)文化是一種氛圍、一種精神。校內(nèi)精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝合人心，展

示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校內(nèi)文化對(duì)學(xué)生的特性

品行形成具有滲透性、長(zhǎng)久性和選擇性。

二、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事務(wù)紀(jì)念日，實(shí)行活動(dòng)；利用主題班

會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開展"建名景、讀名著、看名篇、說(shuō)名言、學(xué)名人、

背名詩(shī)、唱名歌、聽名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充溢學(xué)生耳感，讓名著、名篇、名言、名

人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田，滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。

三、方法措施：

學(xué)校老師要極力協(xié)作，促進(jìn)"八名工程”的開展。老師要把"八名工程"建設(shè)i舌動(dòng)，作為對(duì)

學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，奇妙引導(dǎo)，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效

開展，學(xué)校、少先隊(duì)將組織開展一系列活動(dòng)，督促檢查學(xué)生活動(dòng)狀況。詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、建名景：

(1)閑逛校內(nèi)，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦，學(xué)校有122棵月季，9撮紫

薇,30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵

黑心菊等，要?jiǎng)偤脻菜?、施肥、除草、松土、打藥，確保成活率達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)建美，要讓學(xué)

100%8

生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。給他們?cè)O(shè)置"名片"（花草樹木的簡(jiǎn)介），讓孩子^學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，拓展

孩子們的視野。

（2）每一面墻壁都在說(shuō)話，每一棵花草都在啟智，到處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體

現(xiàn)現(xiàn)代教化教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上；創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)的情境：噴繪英語(yǔ)

圖片200張，室內(nèi)外布置好。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪，如：折服英語(yǔ)，讓中國(guó)更強(qiáng)大！

（3）老師關(guān)注的目光，就是學(xué)生心靈的太陽(yáng)，哪怕是一束陽(yáng)光，世界足以光明。學(xué)校設(shè)置

"愛心信箱"，要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂，老師要用愛心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通、理解、

信任的心靈橋梁用同等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平"代溝”使學(xué)生敢于走近你樂于走進(jìn)你，

情愿向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、同等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氛圍。

2、讀名著：

當(dāng)我們諦視生命的時(shí)候，會(huì)感到總有一股力氣在左右著人生，這就是文化的力氣。一個(gè)人要

構(gòu)筑自己的文化力氣須要作出很多努力，但最重要的莫過(guò)于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教

化方式，是我們師長(zhǎng)送給孩子!□的T牛終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫中練，

是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍?。名著閱讀，每學(xué)期至少一本。（語(yǔ)文老師為

主）。

3、看名篇:

在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫中練，廣闊師生如同辛勤的蜜蜂回旋在書香的百花叢中，擇其芳

香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，然后，經(jīng)過(guò)咀嚼，消化，去粗取精，最終酉蛾濃

香醇甜、養(yǎng)分豐富的蜂蜜，滋潤(rùn)孩不門幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。（語(yǔ)文老師為主）。

4、說(shuō)名言：

通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開展，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力、動(dòng)手操作的實(shí)力、搜尋積累學(xué)問(wèn)的實(shí)

力，讓每個(gè)孩子都享受到勝利的喜悅.以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位，學(xué)校組織各類競(jìng)賽活動(dòng)，在

合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，了解中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字。在學(xué)W的過(guò)程中，師生之間、生生之

間建立民主、同等、友好、協(xié)作的關(guān)系，使學(xué)生能“觀賞美麗、理解才智、感悟和善、學(xué)以致用“。

名言，每周一句（語(yǔ)文老師為主）0

5、學(xué)名人:

了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會(huì)中華民族從民族聰慧、勤勞、英勇、無(wú)畏、文明的美德；

了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培育學(xué)生愛國(guó)主義熱忱，提高人文素養(yǎng)。相識(shí)

中華文化的豐厚博大，汲取民族文化才智；了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成主動(dòng)的人生看

法和正確的價(jià)值觀，激勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)；了解自己身邊的先進(jìn)人物，民企風(fēng)云人物及

農(nóng)夫勤勞致富的事跡，為自己的成長(zhǎng)積累閱歷，向往美妙的將來(lái)；知名人，學(xué)名人，立志將來(lái)作

名人，更好得建設(shè)我們的家園，讓我們的生活更美妙，國(guó)家更強(qiáng)盛。每周一名人（語(yǔ)文老師為主）.

6、背名詩(shī)：

誦詩(shī)中句，賞詩(shī)中景，悟詩(shī)中情，明詩(shī)中理，用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，要多讀，要熟讀，

要背誦。一首詩(shī)如同一首動(dòng)人的樂曲，反復(fù)誦讀，會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。古詩(shī)中有很多寫景詠

物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象顯明，語(yǔ)語(yǔ)如在目前，意境深遠(yuǎn)，充溢著詩(shī)情畫意，可謂

“詩(shī)中有畫”。名詩(shī)背誦，每學(xué)期完成相應(yīng)西瞳的《古詩(shī)文誦讀》。（語(yǔ)文老師為主）

7、唱名歌：

通過(guò)唱名歌，培育學(xué)生愛國(guó)主義熱忱，吸取名歌的精神，增加民族驕傲感。開拓學(xué)生的眼界，

積累學(xué)問(wèn)，陶冶學(xué)生的情操，改善學(xué)生的世界觀.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下，

增加奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱，分低中高年段,每月一歌。（以音樂老師為主，班主任協(xié)作）

8、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語(yǔ)言。學(xué)生要主動(dòng)參加觀賞名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以

成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀達(dá)到最高的

境界。名曲觀賞，學(xué)校將統(tǒng)一支配在每天中午12:00-12:20,每月一曲。（音樂老師要介

紹內(nèi)容）

（名曲、名歌內(nèi)容由音樂組負(fù)責(zé)支配；名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)選擇，老師指導(dǎo)、督促學(xué)

生從中再選擇。）

四、活動(dòng)支配：

1、四月底名歌大合唱競(jìng)賽。（以班級(jí)為單位）

2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。（學(xué)校出題）

3、六月中旬，古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。（班級(jí)、個(gè)人）

校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案范文2

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教化方針、全面提高教化質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素養(yǎng)教化為核心、以培育學(xué)生創(chuàng)新

實(shí)力和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力為詳細(xì)目標(biāo)，以優(yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、主動(dòng)向上的

校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校內(nèi)文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用，通過(guò)校內(nèi)

文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校內(nèi)。

二、工作目標(biāo)

培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，

格調(diào)健康向上，既充溢朝氣活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校內(nèi)文化，形成學(xué)校深厚的文化氛圍；通

過(guò)校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各年級(jí)班主任

四、工作要點(diǎn)

（-）顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)方面主要圍繞"六化"工程來(lái)不斷加強(qiáng)和提升：

1、凈化方面，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，

不亂扔紙屑；教室、校內(nèi)衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，剛好清理，達(dá)到教室窗明幾凈；桌

面、墻壁無(wú)亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙

蒂；綠化帶無(wú)垃圾，文化墻面無(wú)臟物等。

2、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。對(duì)校內(nèi)布局進(jìn)行整體規(guī)劃。

3、美化方面，學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注意教化主題的實(shí)效性。

4、校內(nèi)實(shí)現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈，雨天無(wú)泥濘；加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作，嚴(yán)格執(zhí)行

學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定；加強(qiáng)校內(nèi)車輛管理，低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。

5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整齊光明.

6、文化方面。校內(nèi)標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校內(nèi)時(shí)，會(huì)說(shuō)話的墻壁上

的溫磬提示（沐浴晨風(fēng)，想一想今日該做些什么；踏著夕陽(yáng)，問(wèn)一問(wèn)今日進(jìn)步了沒有），墻上崇

德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語(yǔ)，操場(chǎng)圍墻上活靈活現(xiàn)的體育、舞蹈圖案，草坪上直立的宣揚(yáng)牌（小草正

在休息,請(qǐng)勿打攪）,花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)（枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自由開），教室、樓道

內(nèi)的名人名畫、名言警名，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等，到處美不勝收，文化氛圍深厚，

讓走進(jìn)校內(nèi)的每一位師生心曠神怡，感悟連連。

（二）隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)須要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)

的靈魂的凝合。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)"人"字，即文化通過(guò)各種手段表達(dá)"人"和"人"之氣韻。

要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和將來(lái)的整

體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過(guò)程中避開將校內(nèi)文化變成一元化的

教學(xué)文化，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮老師專業(yè)特長(zhǎng)，解決師資供需沖突，調(diào)動(dòng)

廣闊老師的參加教學(xué)和科研的主動(dòng)性，大力開展各類活動(dòng)，開辦爰好小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思

想道德建設(shè)和技能的提升。

1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。

校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映是校內(nèi)文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中要進(jìn)一步宣揚(yáng)"雕

琢老師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培育"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)"的學(xué)校精神。明確

"教化思想現(xiàn)代化、教化管理現(xiàn)代化、教化手段現(xiàn)代化、老師素養(yǎng)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭(zhēng)創(chuàng)總

校特色學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)和"依法治校與民主治校相結(jié)

合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達(dá)誠(chéng)”的校訓(xùn)I,"誠(chéng)信、合作、務(wù)實(shí)”

的校風(fēng)，“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展"的教師口"敬師愛校、勒學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教化激勵(lì)師生。

以此來(lái)豐富校內(nèi)文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校內(nèi)特色。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。

依據(jù)《小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師行為十不準(zhǔn)》等要求，在老師中開展比師德、比作

風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位老師要努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依靠的

摯友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教化長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊(cè)》作為

規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加以實(shí)施，不斷完成”學(xué)習(xí)、工作、考勤、競(jìng)職、教研、平安、獎(jiǎng)懲、財(cái)

務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，仔細(xì)組織開好各種會(huì)議，定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢直等活動(dòng)，落實(shí)公司各

項(xiàng)管理制度，落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》；主動(dòng)推動(dòng)教化公允，規(guī)范辦學(xué)行為，仔細(xì)推行

招生“陽(yáng)光工程"；仔細(xì)落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案

和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設(shè)和諧校內(nèi)文化的核心工作來(lái)抓。

3、從日?；顒?dòng)入手，加強(qiáng)德育實(shí)效。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教化入手，以學(xué)?！兜掠袒?guī)程》為主線，以校本教材《知與行》

為教化內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開展教化活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人.仔細(xì)貫徹《中小學(xué)生

守則》、《日常行為規(guī)范》，落實(shí)《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自

我教化的實(shí)力，實(shí)行明理--導(dǎo)行--自律的模式，抓反復(fù)、反復(fù)抓，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)

督崗的值周,管理人員的日檢查、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式，樹榜樣、抓典型，

把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。

重視校內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)，使校內(nèi)到處體現(xiàn)教化和熏陶作用，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，

形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

立足課堂主渠道，增加育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本學(xué)問(wèn)、基本技能、情感看法與價(jià)值三位一

體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹立"校內(nèi)課課皆育人"的意識(shí)，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主

要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

立足班級(jí)主陣地，增加育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級(jí)"評(píng)比等形式，創(chuàng)建主動(dòng)健康向上的

班級(jí)文化。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)教化活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我示意、自我激勵(lì)、自我教化中發(fā)展

自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調(diào)任課老師與“幫促"對(duì)象

進(jìn)行溝通、溝通，不斷調(diào)整幫促策略，提高"幫促”的實(shí)效性。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教化。堅(jiān)固樹立全員德育思想，增加"教書育人、管理

育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平常生;野口活動(dòng)中時(shí)刻牢記"學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。

老師無(wú)小節(jié)，到處是楷模"。

在校內(nèi)內(nèi)最醒目處設(shè)立帥生帥德帥其監(jiān)督臺(tái)，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí)，還要辦好

讀書角、手抄報(bào)和宣揚(yáng)櫥窗，少先隊(duì)"廣播站”要?jiǎng)偤帽砗萌撕檬?，播放兒童喜聞樂見的校?nèi)歌

曲，宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣揚(yáng)櫥窗和文化墻，宣揚(yáng)模范老師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題

詞寄語(yǔ)以及平安教室宣揚(yáng)畫等。以此來(lái)呈現(xiàn)學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的發(fā)展。

開展文化專題活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)。接著把養(yǎng)成教化作為德育的基礎(chǔ)工程，大力加強(qiáng)

文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化.要以三月份、九月份“養(yǎng)成教化月”活章為抓手，針對(duì)各年段學(xué)生日常

行為中存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行教化和規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在

社會(huì)做個(gè)好公民。要依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律確定相應(yīng)的教化內(nèi)容和形式明確要求，

強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)檢直,狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培育學(xué)生良好的生活習(xí)

慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教化的長(zhǎng)效機(jī)制。將民族精神

教化貫穿在學(xué)校教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面.

在全體同學(xué)中深化開展革命傳統(tǒng)教化、國(guó)情教化、惜時(shí)教化、生命教化和感恩教化。有安排

的組織讀書、讀報(bào)、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小

記者等愛好小組，引導(dǎo)學(xué)生在共同愛好與愛好的基礎(chǔ)上，自愿結(jié)合在一起，進(jìn)行自我教化、自我

探究、自我管理、自我服務(wù)。

校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案范文3

校內(nèi)文化是學(xué)校教化的重要組成部分，是仝面育人不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是呈現(xiàn)校長(zhǎng)教化理

念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面，

為全面推動(dòng)學(xué)生、老師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，特

制定本校校內(nèi)文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校的校內(nèi)文化建設(shè)以全囿貫徹黨教化方針和全面提高教化質(zhì)量為宗旨，突出"為華蜜的人

奠基，為勝利的人鋪路”的辦學(xué)理念，以不放棄每一名學(xué)生，培育學(xué)生誠(chéng)信做人，勤奮做事，

為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為

重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，為學(xué)生的發(fā)展、老師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使

學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，美麗的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展

示學(xué)校特性魅力和辦學(xué)特色的校內(nèi)文化。

二、遵循原則

學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷

史文化,校內(nèi)文化堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神.

三、學(xué)校文化

辦學(xué)理念：為華蜜的人奠基，為勝利的人鋪路。

辦學(xué)目標(biāo)：育素養(yǎng)全面特長(zhǎng)顯著的人才，辦質(zhì)量一流特色顯明的學(xué)校。

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新高效

校風(fēng)：干教萬(wàn)教教人求真，干學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

突出一個(gè)“真"字。真，學(xué)做真人，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，和諧發(fā)展。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。

圍繞一個(gè)"業(yè)"字，敬重事業(yè)，酷愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。

彳風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。

突出一個(gè)"學(xué)”字，愛學(xué)習(xí)，愛老師，駕馭真本事，做健康的人

老師要求：特殊愛學(xué)生、特殊守紀(jì)律、特殊講奉獻(xiàn)、特殊會(huì)教書育人

德育工作原則：小、新、近、實(shí)

"小"，就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，抓好小事情，用平平經(jīng)常、點(diǎn)點(diǎn);前南的小事教化學(xué)生。讓學(xué)生自

己教化目己，自己管理自己。從小事做起,從我做起,積少成多、枳米成爹，養(yǎng)成艮好的道德品

質(zhì)和行為習(xí)慣。

"新"，就是用最新發(fā)生的事情教化學(xué)生，最好讓親臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生或知情者報(bào)告。也就是說(shuō)

要最新的內(nèi)容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評(píng)

判，哪些是值得弘揚(yáng)的，哪些是應(yīng)當(dāng)批判的，借以增加學(xué)生的識(shí)別實(shí)力。

"近"，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教化的效果，使譙育工作貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活.

"實(shí)"，就是用學(xué)生看得見、摸得著的實(shí)例，促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。

四、主要內(nèi)容

充分挖掘?qū)W校資源，加強(qiáng)校內(nèi)文化、班級(jí)文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè)，”讓校內(nèi)的每

一片樹葉，每一塊石頭，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話"，不斷提高校內(nèi)文化品位，打造"書香校內(nèi)"，

實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn)、生生有特長(zhǎng)，走進(jìn)校內(nèi)的每一個(gè)人體悟文化魅力。

一）育人基地和綜合實(shí)踐基地

1、挖掘“古樹"文化

2、草坪，樹林;勤匕綠化、美化。

3、石頭文化

4、宣揚(yáng)櫥窗

5、樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學(xué)生作品展示）

二）功能室美化

1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室：

突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)文化育人功能

2、辦公室文化：美化

3、班級(jí)文化（凸顯班級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生特長(zhǎng)）

4、理化生科學(xué)試驗(yàn)室、圖書室、閱覽室：

1）電子化辦公（計(jì)算機(jī)）

2）美化：符合學(xué)科特點(diǎn)，彰顯藝術(shù)性

5、音美教室、美術(shù)展室，小學(xué)科學(xué)展室：

美化，亮化，創(chuàng)意，張揚(yáng)特性，主題性工作室

6、廣播室建設(shè)

7、心里詢問(wèn)室，綜合實(shí)踐室，形體室建設(shè)

8、小學(xué)書吧（二樓，三樓）

三）組織豐富多彩的校內(nèi)文化生活

德育處系：

重大節(jié)日系列活動(dòng)，月主題教化、宣揚(yáng)文化，禮儀文化

教育處：課程文化，科研文化，社團(tuán)活動(dòng)展示

讀書節(jié)、"五一"運(yùn)動(dòng)會(huì)、"六一"科技藝術(shù)節(jié)，校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)

校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案范文4

指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是教化教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中形成的一整套具有班級(jí)特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗整齊、

富有激勵(lì)性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽(yáng)光、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級(jí)文化

建設(shè)，有助于積聚班級(jí)素養(yǎng)，達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和主體發(fā)展的目標(biāo)。

總體目標(biāo)：

為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清爽、充溢人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成

具有教化性、凝合力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘

新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體；營(yíng)造酷愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生才能的發(fā)展，推動(dòng)

生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。

預(yù)期效果：

1、班級(jí)環(huán)境大為改觀，地面做到“三無(wú)”（無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼、無(wú)痰跡），每面墻上都

能"說(shuō)話"，與此同時(shí)，鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室，使教室真正成為學(xué)生自己的

"樂園"、自己的"家".

2、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動(dòng)問(wèn)好，見垃圾主動(dòng)打掃，見

不文明言行主動(dòng)制止，見別人困難主動(dòng)幫助等等。

3、班級(jí)凝合力進(jìn)一步增加。學(xué)生逐步相識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)切班級(jí)評(píng)

分狀況,人人努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩.學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固。

4、班級(jí)管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己，班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道，班

主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來(lái)，將更多的精力投入教化教學(xué)，班級(jí)管理的科技含量不斷提高。

學(xué)生的班級(jí)主子翁意識(shí)得到增加。

5、學(xué)生思品素養(yǎng)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂于學(xué)習(xí)、整齊衛(wèi)

生，班級(jí)德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

實(shí)施內(nèi)容：

一、精神文化建設(shè)

要激發(fā)一個(gè)集體，首先肯定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，

才能團(tuán)結(jié)一樣、激發(fā)整體，做到心唯Th想，勁往Tb使。

1.把握學(xué)生的須要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求、發(fā)展須要。把

握學(xué)生該階緞的須要，找準(zhǔn)教化切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的

發(fā)生。

2.發(fā)掘教材人文因素,激揚(yáng)學(xué)生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分運(yùn)用教

材，讓學(xué)生去感想愛,感受關(guān)切，并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。

3.豐富班內(nèi)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。

進(jìn)行賞識(shí)評(píng)價(jià)，被贊揚(yáng)的個(gè)體的主動(dòng)行動(dòng)獲得了確定，增加了自信；未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成

主動(dòng)發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過(guò)程，

可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取。

4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，剛好個(gè)體教育。

在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大

方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的好的苗頭要主動(dòng)予以輔導(dǎo)推行，力求把

好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害著陸到最小水

平；對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理毛病要主動(dòng)予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情開心地投入到學(xué)習(xí)中。

5.言傳身教，以寬闊的胸襟，做真摯的教育。

在班級(jí)精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處于首要地位。老師要以寬闊的胸襟，去包涵、接收

學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，老師有義務(wù)去影響他們，用爰去教會(huì)學(xué)生愛,

用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。

老師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明

的場(chǎng)合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里積蓄做人的情理。

二、制度文化建設(shè)

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證，只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建

設(shè)要基于民主、同等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商來(lái)擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬

定的制度。

1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)

懲制度等方面）。

班規(guī)的擬定和完備要激發(fā)每T立學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主

表決確定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以主動(dòng)的看法

去履行，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倡理。同時(shí)，班級(jí)還應(yīng)制定相應(yīng)的品德評(píng)分細(xì)則，進(jìn)行有效的約

束。

3、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。

1）班委會(huì)：班委會(huì)可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣揚(yáng)部等部門，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣揚(yáng)、

思想、就餐、兩操、文體活動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分成若干個(gè)小

組（6-8人一組），由常務(wù)組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé)，記錄小組成員成長(zhǎng)蹤跡。同時(shí)，對(duì)班干

的工作負(fù)定期考核。

2）干部值日制：為培植學(xué)生的主子翁意識(shí)和自主管理實(shí)力，班級(jí)可執(zhí)行干部值日制，即1

個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載，放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié)、反

饋。

三、物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精神文化的表現(xiàn)是師生、生生溝通的平臺(tái),

是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

新課程教化教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情

志。它須要師生、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的溝通，須要時(shí)常有信息的更新，須要小組內(nèi)部和組際的協(xié)

作和競(jìng)爭(zhēng)。因此班級(jí)文化建設(shè)就要充分運(yùn)用每一面墻，讓每一面墻都說(shuō)話。

1）班級(jí)名片：制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣

息的班級(jí)文化氛圍。

2）書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄譽(yù)寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)建的剪貼

國(guó)、書法美術(shù)作品和目制小報(bào)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞他人特長(zhǎng)，熏染學(xué)生的性情。

3）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)、4、材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)

生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)推斷，拓展他們的學(xué)問(wèn)面。

4）班級(jí)公告。做到“四表"上墻（作息時(shí)辰表、課程表、班級(jí)崗位及人員分工表、清潔值

日表）和班規(guī)或班級(jí)公約上墻。

5）班級(jí)書庫(kù)。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的學(xué)問(wèn)，開朗視野，

班級(jí)綻開"捐一本好書，讓圖書流淌起來(lái)"運(yùn)動(dòng)。聘任圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登

記，并完好維護(hù)。

6）心語(yǔ)心愿.展示班級(jí)成員幻想，迸發(fā)志向火花，立志成人成才。

7）景觀樓閣。擺放綠色植物，滿意學(xué)余心情。

8）成長(zhǎng)腳印一誰(shuí)是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律、

行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)彳五平比量化分，一周一評(píng)，優(yōu)秀者進(jìn)行嘉獎(jiǎng),

然后再以周、月比提高，期末總評(píng)，表彰各類優(yōu)秀個(gè)人。

9）你追我趕。強(qiáng)化小組建設(shè)，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓(xùn)I、組歌等），培植小組協(xié)

作意識(shí)，多方面進(jìn)行評(píng)比，一周一評(píng)，優(yōu)秀小組嘉獎(jiǎng)一面小紅旗等。

四、活動(dòng)文化建設(shè)

集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化的根本途徑。一次專心設(shè)計(jì)的‘集體活動(dòng)的教化作用遠(yuǎn)

勝于一百次空泛的說(shuō)教。

1、主題班會(huì)活動(dòng)。

開展班會(huì)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教

育，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是探討、演說(shuō)、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)論、匯報(bào)等，內(nèi)

容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日慶賀、感恩、責(zé)任、勵(lì)志等為主。

2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生的各方

面都得到很大發(fā)展。

3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

通過(guò)遠(yuǎn)足、春游、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報(bào)告會(huì)、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)，

歷練性情，奉獻(xiàn)他人，提升自己，從而培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感。

4、文體活動(dòng)。

輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、熬煉身體、陶;臺(tái)情操、發(fā)展特長(zhǎng)。班主任可以結(jié)合節(jié)

日或?qū)W習(xí)階段，有安排地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等競(jìng)賽，或在平常常常實(shí)行唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)笑

笑的文娛活動(dòng)等等。此外，班主任還應(yīng)主動(dòng)組織學(xué)生參與全校性的文體活動(dòng)，如歌詠競(jìng)賽、廣播

操競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝社團(tuán)等，以培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，每個(gè)

學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,在活動(dòng)中既獲得勝利的體驗(yàn)，又進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng)。

"近朱者赤，近墨者黑"，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)兏鼘W(xué)生的成長(zhǎng)方向，所以班級(jí)文化建

設(shè)肯定秉承科學(xué)性、人文性、教化性，真正地為教化學(xué)生服務(wù)。

附1:年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題（僅供參考）：

高一年級(jí)：著眼細(xì)微環(huán)節(jié)培育習(xí)慣學(xué)會(huì)敬重城懇守信

高二年級(jí)：富有憐憫表達(dá)善意具備良知強(qiáng)化責(zé)任

高三年級(jí)：為人謙遜做人公正擅長(zhǎng)自律勇于擔(dān)當(dāng)

附2:班級(jí)名片參考

班級(jí)名字：追逐太陽(yáng)107班魂：優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

獨(dú)立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng)永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣概磅礴

校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案范文5

一、學(xué)校狀況分析

我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學(xué)，自劃入開發(fā)區(qū)以來(lái)，學(xué)校的硬件設(shè)施有了肯定的改

觀，新增建了板房，用于功能室建設(shè)。新購(gòu)進(jìn)一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)

微機(jī)室，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。

但校內(nèi)文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)夫家庭生活水平的提高，家

長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教化資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校

的基本要求。

二、發(fā)展需求

校內(nèi)文化建設(shè)不是政績(jī)工程，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，

物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)有安排的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn)，挖掘校內(nèi)文化

內(nèi)涵,努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校內(nèi)文化的育人功能，打造學(xué)校的特

色文化。

三、詳細(xì)措施

1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教化的有章、有序和有效必需抓好制度建設(shè)。俗話說(shuō)："不

依規(guī)則，無(wú)以成方圓"。學(xué)校應(yīng)遵循教化規(guī)律，依據(jù)教化方針和教化法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章

制度。在制度的建立過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過(guò)師生充分醞酉辟口探討，最終以條文的形式定

下來(lái)。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)是全方位的，做到事事有章可循。二是要細(xì)。內(nèi)

容詳細(xì)明確，操作性強(qiáng)。三是嚴(yán).紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣漂亮。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用

的辦學(xué)資源，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建美麗的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校內(nèi)。充分利用校內(nèi)空

間進(jìn)行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的主動(dòng)性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹，班有班花.這樣

既可以美化校內(nèi)，又能培育審美實(shí)力并在管理中發(fā)展學(xué)生實(shí)力，形成愛班、愛校的文化氛圍。二

是凈化校內(nèi)。抓實(shí)抓好校內(nèi)內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好;到唾內(nèi)的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行

為規(guī)范入手，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過(guò)老師行為示范與監(jiān)督，

導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評(píng)比等形式，在活

動(dòng)中，培育勞動(dòng)技能，形成衛(wèi)生習(xí)慣。

3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的老師供應(yīng)良好的工作環(huán)境，

為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè)。健康向上的校內(nèi)精神文化主

要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來(lái)的。班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教

室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有肯定的美感。在實(shí)踐中證明，班級(jí)文化的建設(shè)并不

是肯定要花許多錢才能做的事，主要是專心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給

學(xué)生起到表率的作用，不僅在校內(nèi)里要為人師師表；在校外，也要領(lǐng)先垂范；不僅與學(xué)生要相互

敬重，與家人要和諧相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校內(nèi)文化.

4、開展學(xué)生活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活。假如課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，老師和學(xué)生就會(huì)感

到校內(nèi)生活單調(diào)泛味。因此房校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)洋富帥生的課余生活。

成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán)、書法社團(tuán)，常常性的開展活動(dòng)；舉辦演講競(jìng)賽、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)

等激勵(lì)全校師生一起參加.強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，體育熬煉也是學(xué)

生良好文明習(xí)慣的一部分。常常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校藝術(shù)教化的外延和有機(jī)部分。支配

好大課間，保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì)

作為德育實(shí)踐地基，校內(nèi)文化的展示舞臺(tái)和提升校內(nèi)文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn)。每月去村委會(huì)進(jìn)行

二十四孝德育教化，進(jìn)行灑掃活動(dòng)，增加小學(xué)生的公民意識(shí)。

學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積淀過(guò)程，要切忌"重物輕人，丟失精神"、"照搬因循，

缺失特性”的誤區(qū)，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化，讓全體師生在

和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。

校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案范文6

一、總體思路

（一）精神文化建設(shè)方面建設(shè)：精神文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，形成共同的文化觀

念、價(jià)值觀念、生活方面等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、特性、精神面貌集中反映，主要體現(xiàn)

在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。

1、校史建設(shè),以一個(gè)版面，或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內(nèi)涵，將學(xué)校以小見大，培育

人才的精神，以書面材料、視撅的形式，讓更多的學(xué)生對(duì)職大有更深的了解，增加他們對(duì)學(xué)校的

榮譽(yù)感和使命感，出版系列的校史作品，建設(shè)好校史陳設(shè)室。

2、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是老師的道德品質(zhì)，文化學(xué)問(wèn)水平，教化理論，技能等素養(yǎng)的增合表現(xiàn)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把老師的教學(xué)實(shí)力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)狀況，主動(dòng)加以更新,合理調(diào)整教材，不

要總將一本書一樣的講了十幾三，老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度，對(duì)不良的

現(xiàn)象剛好加以制止，肅穆紀(jì)律工作。

（二）校內(nèi)文化生活方面：校內(nèi)文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開展的各類校內(nèi)文化活動(dòng)。

良好的校內(nèi)文化生活對(duì)廣闊的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高具有不行估量的作用。

1、發(fā)揮校內(nèi)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，學(xué)生加大他們的反饋?zhàn)饔?，?duì)他們的行為表現(xiàn)

進(jìn)行打分，不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為高校生的我們服務(wù)，做到"陳立就列，不行則止"?

2、細(xì)心組織校內(nèi)文化活動(dòng)，激勵(lì)高校生早晨多做體育熬煉，細(xì)心創(chuàng)建南通職大特色的文化

活動(dòng)，如：籃球競(jìng)賽、英語(yǔ)演講競(jìng)賽，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資，讓參與報(bào)名的范圍涉及到學(xué)校的每一

個(gè)成員，給他們頒發(fā)豐富的獎(jiǎng)品。加大對(duì)外的宣揚(yáng)，聯(lián)合高校的精英進(jìn)行溝通合作。

3、深化開展文明校內(nèi)文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)，制定工作規(guī)劃和實(shí)施安排，

加大宣揚(yáng)力度，成立特地負(fù)責(zé)實(shí)施機(jī)構(gòu)。

二、指導(dǎo)思想

以"實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校內(nèi)”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教化方針，不斷深化課程改革，以中

華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校內(nèi)文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造

”活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校”先做人、后讀書"的教化理念，促進(jìn)學(xué)生健康成

長(zhǎng)和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、建設(shè)原則

1、育人性原則：依據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)須要，發(fā)揮校內(nèi)文化建設(shè)的育人功能，

使廣闊師生在校內(nèi)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素養(yǎng).

2、整體性原則：校內(nèi)文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教化方針，圍繞學(xué)校中心工作，親密聯(lián)系

社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校內(nèi)文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校內(nèi)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校內(nèi)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中

挖掘新意,通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校內(nèi)文化注入朝氣與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校內(nèi)文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，細(xì)心設(shè)計(jì)、主題顯明、內(nèi)容

豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置特性顯明，符合特點(diǎn)，

能運(yùn)用規(guī)范字，體現(xiàn)深厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、目標(biāo)要求

從我校實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)廣闊師生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民

主、文化生活豐富多彩、校內(nèi)環(huán)境美麗舒適，既充溢朝氣活力、又具有深厚底蘊(yùn)和顯明特色的高

校文化。

五、推動(dòng)方法

為加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校內(nèi)文

化建設(shè)工作。同時(shí)明確各部門在校內(nèi)文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相

應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，定期探討并開展校內(nèi)文化建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，實(shí)行切實(shí)措施，努力形成

具有顯明特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校內(nèi)文化建設(shè)中的重要作用，充分

調(diào)動(dòng)師生員工參加校內(nèi)文化建設(shè)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

校內(nèi)文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校內(nèi)文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算，在

人、財(cái)、物等方面加大投入，切實(shí)解決校內(nèi)文化建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，確保各項(xiàng)工

作的順當(dāng)開展。

六、實(shí)施步驟

第一階段（3—4月）起草方案、宣揚(yáng)動(dòng)員，著手校內(nèi)墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級(jí)文

化建設(shè)，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。

其次階段（5—6月）借鑒閱歷，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體

文化，使得校內(nèi)整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（7—8月）查漏補(bǔ)缺,改建部室，重點(diǎn)溫馨家園建設(shè)。

第四階段（910月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整

合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。

第五階段Q1—12月）細(xì)心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校內(nèi)文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣揚(yáng)工作。

總之，校內(nèi)文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的困難的系統(tǒng)工程，須要我們實(shí)踐和思索的問(wèn)題

還許多,只要我們真正做到思想重視、大膽探究、不斷實(shí)踐、剛罹改，時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)

校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校教化事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

在重視教化的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)切支持下，在愛崗敬業(yè)的廣醫(yī)教職員工的通力合作下，四中

的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推動(dòng)更加穩(wěn)健!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

校內(nèi)文化建設(shè)實(shí)施方案范文7

校內(nèi)文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合

辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校特性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培育適應(yīng)時(shí)代要求的高素

養(yǎng)人才的內(nèi)在須要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教化局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)

化我校教化教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以"實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校內(nèi)”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教化方針，不斷深化課程改革，以中

華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校內(nèi)文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造

"先做人、后讀書"的教化理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠

定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王仕書副組長(zhǎng)：潘海灣、莫興國(guó)、張光祥成員：徐正月、梅明花、李元珍、潘國(guó)

言、潘朝先

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：依據(jù)學(xué)校買際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)須要，發(fā)輝校內(nèi)文化建設(shè)的育人功能，

使廣闊師生在校內(nèi)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素養(yǎng)。

2、整體性原則：校內(nèi)文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教化方針，圍繞學(xué)校中心工作，親密聯(lián)系

社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校內(nèi)文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校內(nèi)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校內(nèi)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中

挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校內(nèi)文化注入朝氣與活力.

4、繼承與發(fā)展原則：校內(nèi)文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，細(xì)心設(shè)計(jì)、主題顯明、內(nèi)容

豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置特性顯明，符合特點(diǎn)，

能運(yùn)用規(guī)范字，體現(xiàn)深厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校內(nèi)育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與特性化設(shè)

計(jì)相結(jié)合，詳細(xì)內(nèi)容如下：

Q）室外環(huán)境布置。校門夕Mm殳立文化宣揚(yáng)牌，大門左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標(biāo)牌，正上

方鑲嵌校標(biāo)；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣揚(yáng)故學(xué)樓外墻書寫“尊師,愛校、奮勉、進(jìn)取"的校風(fēng),

指引我們校內(nèi)文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有本民族特色文化。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。"三表"（時(shí)辰表、課程表、值日表、），張貼在各班教室，便于師生查

看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口書寫的是本國(guó)族文化特色，黑板正上方有激勵(lì)學(xué)生進(jìn)

取的標(biāo)語(yǔ)一兩側(cè)設(shè)出名言警句和民族文化，每個(gè)老師擺放文具柜，主墻面為“學(xué)習(xí)園地"，由

各班主任負(fù)責(zé)特性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，特性

顯明。

2、校內(nèi)精神文化建設(shè)。

校內(nèi)精神文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校內(nèi)歷史傳統(tǒng)和被

全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、特性、

精神風(fēng)貌的集中反映。詳細(xì)做法如下：

Q)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，仔細(xì)

做好節(jié)慶活動(dòng)。

(2)利用班隊(duì)會(huì)，常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和校情教化。堅(jiān)持開好"兩

會(huì)"(晨會(huì)和班會(huì))，細(xì)心組織主題班隊(duì)會(huì)。⑶不斷優(yōu)化校內(nèi)音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為好聽的

音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的

享受。

(4)實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集平安演練、文明禮儀、體質(zhì)熬煉于一體，努力構(gòu)建"平安校內(nèi)"、

"和諧校內(nèi)"。

(5)主動(dòng)開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造"書香校內(nèi)”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室，試行"書中尋‘蜜‘、

‘甜’在心里"的借閱管理方法，讓每個(gè)學(xué)生都能"好讀書、讀好書、書讀好"。

(10)打造"愛生、重雙格高、業(yè)精”的教化團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞"科研興教、質(zhì)量立

校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，實(shí)行"閱歷溝通、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高

老師教學(xué)實(shí)力，滲透"終身學(xué)習(xí)”的思想理念；主動(dòng)開展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，

走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)老師的實(shí)踐與反思、合作與溝通和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)老師

的專業(yè)成長(zhǎng)，讓"抬起頭來(lái)走路廣口號(hào)唱響校內(nèi)。