第六章 變量之間的關(guān)系 習(xí)題課件2024-2025學(xué)年北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下 冊(cè) 習(xí) 題6

北師版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)習(xí)題6.41.一位患者今天發(fā)燒了。他在早晨燒得很厲害，吃過(guò)藥后感覺(jué)好多了，中午時(shí)體溫基本正常。但是下午他的體溫又開(kāi)始上升，直到夜里他才感覺(jué)體溫基本正常了。下面哪一幅圖能較好地刻畫出這位患者今天體溫的變化情況?(1)(2)(3)(4)解:由題意可知這位患者的體溫一開(kāi)始在升高，吃過(guò)藥后，開(kāi)始下降，而下午又開(kāi)始上升，然后再下降。滿足條件的只有圖(3)。2.小華站在離家不遠(yuǎn)的公共汽車站等車。下面哪一幅圖能較好地刻畫等車這段時(shí)間內(nèi)他離家的距離與時(shí)間之間的關(guān)系?解:在小華等車的這段時(shí)間內(nèi)，小華離家的距離始終保持不變。故選圖(3)。3.小明與家人在一次戶外騎行途中騎車速度與時(shí)間之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)你想象并描述他們騎行途中的情境。解:小明與家人先加速騎行了一段路程后開(kāi)始勻速前進(jìn)，過(guò)了一段時(shí)間，快到一處風(fēng)景優(yōu)美的地方時(shí)，又開(kāi)始減速，直到停止。4.如果不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)會(huì)隨時(shí)間的推移而逐漸被遺忘。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)最早研究記憶遺忘規(guī)律。他根據(jù)自己得到的測(cè)試數(shù)據(jù)描繪了一條曲線(如圖所示)，這就是艾賓浩斯遺忘曲線。觀察圖象，回答下列問(wèn)題：(1)經(jīng)過(guò)2h，記憶保持了多少?解:(1)2h后，記憶保持了大約40％。觀察圖象，回答下列問(wèn)題：(2)圖中A點(diǎn)表示什么?在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)遺忘的速度最快?(2)圖中A點(diǎn)表示的意義是:15h后，記憶保持了大約35%；在0~2h內(nèi)遺忘的速度最快。觀察圖象，回答下列問(wèn)題：(3)有研究表明，如及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)一天能保持98%。根據(jù)遺忘曲線，如不復(fù)習(xí)，結(jié)果又怎樣?由此，你有什么感悟?(3)如不復(fù)習(xí)，一天后記憶保持量不足40%。感悟:學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。5.下圖統(tǒng)計(jì)了張明某次體檢時(shí)口服葡萄糖溶液后每隔30min測(cè)得的血糖濃度(單位:mmol/L)。觀察圖象，回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)描述張明這次體檢口服葡萄糖溶液后240min內(nèi)血糖濃度的變化情況。解:(1)0min到60

min，血糖濃度逐漸上升，60

min到240

min，血糖濃度逐漸下降。觀察圖象，回答下列問(wèn)題：(2)張明這次體檢血糖濃度的最高值是多少，是何時(shí)達(dá)到的?最低值是多少?(2)最高值是8mmol/L，在60

min時(shí)達(dá)到；最低值大約是5.9mmol/L，在240

min時(shí)達(dá)到。觀察圖象，回答下列問(wèn)題：(3)張明這次體檢的血糖濃度在哪個(gè)時(shí)間段上升得比較快?在哪個(gè)時(shí)間段下降得比較快?(3)在0min到60

min上升得