8《安全記心上》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

8《安全記心上》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《安全記心上》，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。本節(jié)課將圍繞交通安全、校園安全和家庭安全三個方面展開，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本的安全知識，提高安全意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過生動的案例和實用的安全知識，與學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到的安全知識相結(jié)合。如交通安全部分，會涉及遵守交通規(guī)則、認(rèn)識交通標(biāo)志等內(nèi)容，這些知識與學(xué)生在生活中已有的經(jīng)驗相聯(lián)系，便于學(xué)生理解和掌握。同時，校園安全和家庭安全的內(nèi)容也與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的安全意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，通過學(xué)習(xí)交通安全、校園安全和家庭安全相關(guān)知識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，增強法律意識。2.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力，使學(xué)生學(xué)會在日常生活中運用安全知識，提高自我防范意識。3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，教育學(xué)生要對自己的行為負(fù)責(zé)，關(guān)愛生命，關(guān)愛他人。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成良好的安全素養(yǎng)，為未來的生活打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的交通規(guī)則和家庭安全常識，如遵守紅綠燈、不跟陌生人走等，但在校園安全方面的知識相對缺乏，需要進一步學(xué)習(xí)和實踐。

2.三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。他們在邏輯思維和判斷力上有所發(fā)展，但注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的方式吸引他們的注意力。學(xué)生的能力各不相同，有的擅長記憶，有的擅長理解，因此在教學(xué)中需要采用多樣化的方法以滿足不同學(xué)生的需求。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動式和體驗式學(xué)習(xí)，通過實際操作和游戲來獲取知識。

3.學(xué)生在理解抽象的安全概念時可能會遇到困難，如如何判斷潛在的安全隱患、如何在緊急情況下采取正確的行動等。此外，由于年齡特點，學(xué)生可能缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要教師在教學(xué)過程中不斷激發(fā)他們的興趣，并通過重復(fù)練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。在課堂互動中，一些內(nèi)向的學(xué)生可能不愿意積極參與討論，這也是教學(xué)過程中需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.軟件資源：教學(xué)課件、安全教育視頻資料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：在線安全教育資源庫、安全教育互動游戲。

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬。五、教學(xué)過程

今天我們要學(xué)習(xí)《安全記心上》這一課，這節(jié)課非常重要，它關(guān)系到我們每個人的生命安全。下面，我將帶領(lǐng)大家一步步走進這個主題，共同探究如何保護自己。

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，你們知道我們每天生活中最重要的事情是什么嗎？對，是安全。那么，我們?nèi)绾尾拍鼙ＷC自己的安全呢？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一些安全知識，讓我們的安全記心上。

二、探究交通安全

1.首先，我們來學(xué)習(xí)交通安全。請大家打開課本第8頁，我們一起看圖一，這里展示了一個小朋友在馬路上玩耍的情景。同學(xué)們，你們覺得這樣做安全嗎？為什么？

-學(xué)生回答：不安全，因為馬路上車多，容易發(fā)生事故。

-我總結(jié)：非常正確，我們要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍。

2.接下來，請大家看圖二，這里有一個小朋友正在過馬路。請你們觀察一下，他做得對不對？

-學(xué)生回答：他做得不對，因為沒有走斑馬線，也沒有看紅綠燈。

-我總結(jié)：很好，我們在過馬路時，一定要走斑馬線，看紅綠燈，確保安全。

3.現(xiàn)在，我們來做一個游戲。請大家分成小組，模擬過馬路的情景，看哪個小組能夠做到遵守交通規(guī)則，安全過馬路。

-學(xué)生分組進行游戲，教師觀察并指導(dǎo)。

三、探究校園安全

1.接下來，我們學(xué)習(xí)校園安全。請大家看課本第9頁，圖三展示了一個學(xué)生在教室里玩剪刀的情景。同學(xué)們，你們覺得這樣做安全嗎？為什么？

-學(xué)生回答：不安全，因為剪刀很鋒利，容易割傷自己。

-我總結(jié)：非常正確，我們在校園里要遵守紀(jì)律，不玩危險的游戲。

2.現(xiàn)在，請大家看圖四，這里有一個學(xué)生在操場上玩耍。請你們觀察一下，他做得對不對？

-學(xué)生回答：他做得不對，因為沒有戴安全帽，也沒有保持距離。

-我總結(jié)：很好，我們在校園里玩耍時，要注意安全，戴好安全裝備，保持距離。

3.下面，我們來討論一下，在校園里還有哪些地方需要注意安全？

-學(xué)生回答：上下樓梯要注意，不要推搡；體育課時要注意使用器材等。

-我總結(jié)：很好，大家說得都很對。我們要時刻注意校園安全，保護自己。

四、探究家庭安全

1.現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)家庭安全。請大家看課本第10頁，圖五展示了一個小朋友在家里玩電源插座的情景。同學(xué)們，你們覺得這樣做安全嗎？為什么？

-學(xué)生回答：不安全，因為插座有電，容易觸電。

-我總結(jié)：非常正確，我們在家里也要注意安全，不要接觸電源插座。

2.接下來，請大家看圖六，這里有一個小朋友在廚房玩耍。請你們觀察一下，他做得對不對？

-學(xué)生回答：他做得不對，因為廚房里有火和熱水，容易燙傷。

-我總結(jié)：很好，我們在家里玩耍時，要遠離廚房，避免燙傷。

3.現(xiàn)在，我們來討論一下，在家里還有哪些地方需要注意安全？

-學(xué)生回答：不要爬窗戶，不要玩火，不要碰熱水等。

-我總結(jié)：很好，大家說得都很對。我們要時刻注意家庭安全，保護自己。

五、總結(jié)與拓展

1.同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了交通安全、校園安全和家庭安全的重要性。請大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些安全知識？

-學(xué)生回答：遵守交通規(guī)則，注意校園安全，保護家庭安全等。

-我總結(jié)：很好，大家說得都很全面。我們要把這些安全知識記在心里，時刻注意保護自己。

2.現(xiàn)在，我們來做一個練習(xí)。請大家拿出練習(xí)冊，完成第8頁的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

3.最后，我想請大家回家后，把今天學(xué)到的安全知識告訴爸爸媽媽，和家人一起討論如何更好地保護自己。

今天的課就到這里，希望大家能夠把安全記心上，時刻注意保護自己。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-安全教育書籍：《兒童安全自救手冊》、《小學(xué)生安全常識》等，這些書籍提供了更為詳細的安全知識和自救技巧。

-安全教育視頻：例如《安全小衛(wèi)士》系列視頻，通過動畫形式展示交通安全、校園安全和家庭安全等知識，生動有趣，易于學(xué)生理解。

-安全教育游戲：如“安全島”游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。

2.拓展建議：

-閱讀安全教育書籍：鼓勵學(xué)生在課外閱讀相關(guān)的安全教育書籍，以增強安全知識和自救技能。教師可以布置讀書筆記或小論文，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得。

-觀看安全教育視頻：在家長的幫助下，學(xué)生可以在家里觀看安全教育視頻，家長可以陪同孩子一起觀看，并進行討論，加深孩子對安全知識的理解。

-參與安全教育游戲：鼓勵學(xué)生利用課余時間參與安全教育游戲，通過游戲互動的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全知識競賽：組織安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣。

-家庭安全實踐：鼓勵學(xué)生在家中實踐安全知識，如與家長一起檢查家庭安全隱患，制定家庭應(yīng)急計劃等。

-社會實踐：組織學(xué)生參加社區(qū)安全教育活動，如參觀消防站、交通安全教育基地等，讓學(xué)生親身體驗安全知識的重要性。

-安全主題班會：定期舉辦安全主題班會，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)和生活中的安全經(jīng)驗，提高全班的安全意識。

-安全知識宣傳：鼓勵學(xué)生制作安全知識海報或小冊子，向同學(xué)和家長宣傳安全知識，提高周圍人的安全意識。

-安全情景模擬：通過模擬各種安全情景，讓學(xué)生學(xué)會在不同情況下如何保護自己，如火災(zāi)逃生、地震自救等。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人士進行安全教育講座，讓學(xué)生聽到來自專業(yè)人士的安全知識，增強學(xué)習(xí)的權(quán)威性和實用性。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬交通、校園和家庭安全的情境中，親身體驗安全知識和技能的應(yīng)用，增強了學(xué)生的參與感和實踐經(jīng)驗。

2.我還采用了互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極提問和分享自己的安全經(jīng)驗，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也促進了學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在互動環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對安全知識缺乏足夠的興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識到單純依賴口頭講解和課本內(nèi)容可能不足以吸引學(xué)生的注意力，需要更多樣化的教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評價方面，我目前主要依賴于傳統(tǒng)的筆試和口頭問答來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這可能無法全面反映學(xué)生的實際掌握情況。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多的小組討論和實踐活動，讓學(xué)生有更多的機會參與到教學(xué)中來。同時，我還會調(diào)整課堂氛圍