Unit 10 第1課時 Section A (1a-2d)2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步說課稿（人教版）河北專版

Unit10第1課時SectionA(1a-2d)2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步說課稿（人教版）河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年八年級英語上冊人教版Unit10第1課時SectionA(1a-2d)的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞“Wheredidyougoonvacation?”這一主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握1a中的圖片及相關(guān)的生詞和短語，如“beach,mountain,city,travel,visit”等。

2.學(xué)習(xí)并理解1b中的對話內(nèi)容，掌握詢問和回答假期旅行地點(diǎn)的交際用語，如“Wheredidyougo?Iwenttothebeach.”等。

3.學(xué)習(xí)并模仿2a中的聽力材料，提高聽力理解能力，掌握關(guān)鍵信息。

4.學(xué)習(xí)并運(yùn)用2b中的語法結(jié)構(gòu)，如一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

5.通過2c和2d的活動，鞏固所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力，能夠用英語描述假期旅行經(jīng)歷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用本節(jié)課的詞匯和句型，提高學(xué)生用英語進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。

2.文化意識：通過了解不同國家的旅行文化和風(fēng)土人情，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識和能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語交流，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般過去時的基本結(jié)構(gòu)和用法。

-學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，如詢問和回答去過哪里、做了什么等。

-學(xué)生對一些基本的旅行相關(guān)詞匯有所了解，如“hotel,travel,visit”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對旅行話題感興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠參與課堂活動。

-學(xué)生偏好互動式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組討論和角色扮演來實(shí)踐語言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在描述過去旅行經(jīng)歷時，對一般過去時的動詞變化掌握不牢固。

-學(xué)生在聽力理解上可能遇到困難，特別是在理解快速口語和地方口音時。

-學(xué)生在口語表達(dá)時可能缺乏自信，害怕犯錯，導(dǎo)致交流不流暢。

-學(xué)生可能在組織語言描述旅行細(xì)節(jié)時，詞匯量和句型運(yùn)用有限。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講練結(jié)合法：通過教師講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生參與練習(xí)，如角色扮演和句型操練，以增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的交流場景，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用所學(xué)語言，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示本節(jié)課的詞匯、句型和場景圖片，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，如在線翻譯工具和語音識別軟件，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音和進(jìn)行聽說練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻和音頻材料，提供真實(shí)的語言環(huán)境，提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入

1.我將通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，例如：“Canyoutellmewhereyouwentlastweekend?”

2.接著，我會展示一些旅行相關(guān)的圖片，并詢問學(xué)生：“Wheredoyouthinkthesepicturesweretaken?”以此激發(fā)學(xué)生的興趣并引入本節(jié)課的主題。

Step2:新課內(nèi)容呈現(xiàn)

1.我會首先展示1a中的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說出他們看到的地點(diǎn)，同時教授相關(guān)的生詞和短語。

2.然后，我會播放1b中的對話錄音，讓學(xué)生聽并理解對話內(nèi)容。在聽完后，我會提問：“Wheredidthespeakersgoonvacation?”來檢查學(xué)生的理解。

Step3:課文主旨內(nèi)容探究

1.我會讓學(xué)生分組討論，分享他們自己的假期經(jīng)歷，并用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

2.接著，我會選取幾組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并給予他們反饋和指導(dǎo)，以確保他們正確使用了一般過去時態(tài)。

Step4:聽力理解練習(xí)

1.我會播放2a中的聽力材料，并要求學(xué)生回答相關(guān)問題，以檢查他們的聽力理解能力。

2.然后，我會讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，完成2b中的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固聽力技巧。

Step5:口語交際練習(xí)

1.我會讓學(xué)生兩人一組，模擬對話練習(xí)，用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯描述他們的假期經(jīng)歷。

2.在練習(xí)過程中，我會巡視課堂，給予學(xué)生指導(dǎo)和糾正錯誤，并鼓勵他們大膽開口說英語。

Step6:語法學(xué)習(xí)與運(yùn)用

1.我會解釋一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過示例來展示如何正確使用。

2.然后，我會提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語法知識來完成句子。

Step7:小組合作任務(wù)

1.我會給學(xué)生分配一個小組合作任務(wù)，要求他們制作一個小冊子，介紹他們夢想中的旅行目的地。

2.學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和語法知識，并在小冊子中描述目的地的主要景點(diǎn)和活動。

Step8:總結(jié)與反饋

1.最后，我會邀請學(xué)生分享他們的小冊子，并給予他們肯定和反饋。

2.我會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提醒學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

Step9:作業(yè)布置

1.我會布置一份聽力練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生聽一段關(guān)于旅行的對話，并回答相關(guān)問題。

2.此外，我還會要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們最難忘的一次旅行經(jīng)歷。

整個教學(xué)過程中，我會注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與課堂活動，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。通過以上的教學(xué)步驟，我希望能夠幫助學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和語法知識，并能夠用英語自信地描述他們的假期旅行經(jīng)歷。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-我會推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于不同國家旅行文化的英文文章，如《TravelandCulture:ExploringtheWorld》等，以增加學(xué)生的文化背景知識和詞匯量。

-學(xué)生也可以閱讀一些旅游博客或雜志，如《NationalGeographicTraveler》和《LonelyPlanet》的相關(guān)文章，了解不同國家和地區(qū)的旅游景點(diǎn)和風(fēng)土人情。

-此外，學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于旅行技巧和規(guī)劃的書籍，如《TheEssentialGuidetoTravel》等，以學(xué)習(xí)如何制定旅行計(jì)劃和應(yīng)對旅行中的各種情況。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-我會鼓勵學(xué)生通過在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于旅行的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己夢想旅行的短文，并在班級內(nèi)分享，以提高寫作能力。

-學(xué)生可以自主查找一些英語國家的旅游宣傳視頻，觀看并分析其中的語言和文化特點(diǎn)。

-我會鼓勵學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，一起討論旅行中的文化差異和交流技巧，共同完成一個小型的文化交流項(xiàng)目。

-學(xué)生可以嘗試用英語制作一個關(guān)于旅行安全的宣傳海報(bào)，并介紹如何避免旅行中的常見問題。

-我會推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者交流旅行經(jīng)歷，實(shí)踐英語口語。

-學(xué)生可以在假期期間嘗試用英語記錄自己的旅行日記，并在課堂上與同學(xué)分享，鍛煉自己的語言運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法

-旅行相關(guān)詞匯：beach,mountain,city,travel,visit

-詢問和回答假期旅行地點(diǎn)的交際用語

②重點(diǎn)詞匯：

-goonvacation

-travelto/visit

-see/experienc