中考英語復(fù)習(xí)研討教學(xué)教材

Thankyou!2013中考英語復(fù)習(xí)研討

西安高新一中雷英

2012年12月我們要復(fù)習(xí)的是什么？

1.

認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》。

目標(biāo)：準(zhǔn)確了解和充分理解《課標(biāo)》以及《說明》對語言技能聽、說、讀、寫的具體要求；

清楚重點、難點，弄清重點知識的內(nèi)涵和外延；

2.認(rèn)真研究學(xué)生的思想狀態(tài)和知識水平。

目標(biāo)：了解學(xué)生對中考復(fù)習(xí)工作的認(rèn)識和態(tài)度；了解學(xué)生的情緒狀態(tài)；了解不同層次學(xué)生的要求。

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.認(rèn)真研究學(xué)生的思想狀態(tài)和知識水平。

目標(biāo)：擺脫傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課模式；深挖教材，穿舊鞋，走新路；

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

1.正確運用五級標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握約1530個單詞，200~300個習(xí)慣用語或固定搭配2.18個語法項目兩種語態(tài)兩種復(fù)合句三種從句三種動詞不定式的用法四個句子種類五種構(gòu)詞法六個時態(tài)六種基本句型七種句子成分九大詞類

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目主動語態(tài)兩種語態(tài)一般現(xiàn)在時被動語態(tài)一般過去時一般將來時現(xiàn)在完成時

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目并列復(fù)合句兩種復(fù)合句三種從句

賓語從句主從復(fù)合句 狀語從句 定語從句（能辨認(rèn)that,which,who引導(dǎo)的限定性定語從句，并能理解句子的意思。）

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目動詞不定式作賓語

三種動詞不定式的用法動詞不定式作賓語補(bǔ)足語

動詞不定式做目的狀語

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目

陳述句四種句子種類疑問句祈使句感嘆句

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目

前綴后綴五種構(gòu)詞法前后綴

轉(zhuǎn)化合成

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目

一般現(xiàn)在時一般過去時六個時態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時過去進(jìn)行時

一般將來時

現(xiàn)在完成時

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目

S.+V.

S.+V.+O.六種基本句型S.+linkverb+P.

S.+V.+O.+O.

S.+V.+O.+C.

Therebe

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目主語謂語表語七種句子成分賓語定語

狀語

賓語補(bǔ)足語

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

2.18個語法項目

名詞

代詞數(shù)詞九大詞類介詞

連詞

形容詞

副詞

冠詞動詞

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

1.正確運用五級標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握約1530個單詞，200~300個習(xí)慣用語或固定搭配。2.18個語法項目。3.十個功能意念項目，二十四個話題。

我們要復(fù)習(xí)的是什么？

3.二十四個話題。個人情況；家庭、朋友和周圍的人；居住環(huán)境；日?；顒?；學(xué)校；情感與情緒；個人興趣；人際交往；計劃和安排；節(jié)假日活動；購物；飲食；安全與救護(hù)；天氣；文娛與體育；旅游與交通；通訊；語言學(xué)習(xí)；世界與環(huán)境；自然；歷史與社會；故事與詩歌

科普知識與現(xiàn)代技術(shù)；衛(wèi)生與健康；

認(rèn)真研究各省市的中考試題，特別是陜西省近三年來的試題。目標(biāo)：幫助我們更好地把握復(fù)習(xí)過程中的重、難點及復(fù)習(xí)過程中知識點拓展的深度和廣度提供依據(jù)，幫助提高教師在進(jìn)入第三論實戰(zhàn)演習(xí)過程的命題能力、提高測試的效度和提升對學(xué)生的指導(dǎo)能力。我們應(yīng)該復(fù)習(xí)到什么程度？

2010-2012陜西中考英語試卷中單項選擇和完形填空2010年：代詞（2）短語動詞（3）副詞名次辨析（2）賓語從句介詞情態(tài)動詞連詞動詞辨析（4）形容詞比較級，完成時態(tài)中的動詞連詞感嘆句

2010-2012陜西中考英語試卷中單項選擇和完形填空2011年：代詞（2）動詞時態(tài)（2）冠詞連詞狀語從句短語動詞（2）形容詞辨析（2）名詞辨析（3）副詞辨析動詞辨析（4）賓語從句

2010-2012陜西中考英語試卷中單項選擇和完形填空2012年：冠詞，介詞形容詞副詞（2）名詞辨析（3）短語動詞（2）動詞（5）連詞，形容詞比較級被動語態(tài)賓語從句例1.代詞21.Thisis_______classroom,butwhereisours?(2010陜西)

A.they

B.them

C.their

D.theirs36.Beforethebakerstartedbuyingbutterfrom

36

,Ihadboughtbreadfromhim.(2011陜西)A.I

B.my

C.me

D.mine21.MayIhaveatalkwithyou,sir?I'vegot

_____

importanttotellyou.（2012陜西）

A.nothing

B.anything

C.something D.everything例2．賓語從句24.IhearTomliveshere,butI’mnotsure_____________.（2010陜西）

A.whichroomhelivesin B.whichroomdoesheliveinC.helivesinwhichroom D.inwhichroomdoeshelive29.IwastoldtomeetMr.Greenattheairport.ButIdon‘tknow

hewillarrive.（2011陜西）

A.where

B.why

C.how

D.when

30.

Tomorrow

is

Father’s

Day.

I

don’t

know

___.（2012陜西）A.

what

can

I

do

for

my

father

B.

what

I

will

get

for

my

fatherC.

where

I

went

with

my

father

D.

where

will

I

go

with

my

father例3．完成時態(tài)30.---Doyouknowtheboyoverthere?（2010陜西）

---Sure,I________himforyears.A.knew B.willknowC.haveknown D.known22.SomestudentsinShanghai

e-bagsforseveralmonths.（2011陜西）

A.have

B.havehad

C.had

D.willhave27.

Ten

years

had

passed

___the

CCTV

event

People

Who

Moved

China

took

place

in

2002.（2012陜西）A.

when

B.

while

C.

before

D.

since例4．形容詞29.The_______friendsyouhave,the_______youwillbe.2010陜西）A.more;happy B.many;happy C.more;happier D.many;happier（26.He

hasreadmanybooksonhistory,soit's

forhimtoanswerthesequestions.（2011陜西）

A.hard

B.impossible

C.easy

D.serious

28.

This

place

is

not

big

enough

for

Lucy’s

birthday

party.

We

should

find

a

___

one.（2012陜西）A.

big

B.

small

C.

bigger

D.

smaller

縱觀三年的單選題和完型填空題，考察的知識覆蓋面比較廣，但考察點集中在這些語言知識項目的基礎(chǔ)用法上，不走偏，不走難。淡化對語言知識機(jī)械性記憶的考察，注重對語言知識綜合運用能力的考查，注重語境的設(shè)置。其中七、八年級考察的比重較大。例5．2010-2012陜西中考英語試卷中閱讀理解和任務(wù)型閱讀

考查對閱讀材料中事實和細(xì)節(jié)的把握能力。2010年11題占閱讀題總量的55%，2011年12題占60%，2012年9題占45%。

考查對閱讀材料段落中各句子之間的邏輯關(guān)系的理解能力。2010年3題占閱讀題總量的15%，2011年6題占30%，2012年6題占30%.

考查根據(jù)閱讀材料上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義的能力。很穩(wěn)定每年1題，占閱讀總題量的5%。

考查理解閱讀材料的主旨和大意的能力。2010年5題占閱讀題總量的25%，2011年2題占10%，2012年4題占20%?？v觀三年來的閱讀理解試題，細(xì)節(jié)性題的比例在調(diào)整，更加注重學(xué)生對閱讀材料段落中各句子之間的邏輯關(guān)系的理解能力和主旨大意的獲取能力的考察?；A(chǔ)是關(guān)鍵，難題是浮云。我們應(yīng)該復(fù)習(xí)到什么程度？

我們應(yīng)該如何操作？明確對不同層次學(xué)生的要求：優(yōu)秀生：忌驕傲、忌不認(rèn)真。學(xué)法：要多聽、多讀、多說、多寫。中等生：忌浮躁、忌急躁。學(xué)法：要重視基礎(chǔ)，勤集錯，多反復(fù)。學(xué)困生：忌無信心、忌放棄。

學(xué)法：從突破中考說明中的單詞、短語開始。提示只要努力就有回報，鼓勵堅持下去就是勝利。

為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識和提高學(xué)生的語言運用能力作為標(biāo)準(zhǔn)，本著“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來”的目的來設(shè)計教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與復(fù)習(xí)全過程的自主學(xué)習(xí)、自我歸納、自我總結(jié)，并與同學(xué)共同分享個人復(fù)習(xí)所得以求提高完善，充分發(fā)揮個人主動性。我們應(yīng)該如何操作？第一輪：

1.以話題為核心歸納語言點課本復(fù)習(xí)2.提升聽、說、讀、寫全面技能

3.重點知識精練

復(fù)習(xí)方法

例1：以飲食為話題七年級上Unit6Doyoulikebananas?

七年級下Unit8I’dlikesomenoodles.

八年級上Unit7Howyoumakeabananamilkshake?操作要點：

第一輪以飲食為話題可考慮將初中三年相關(guān)單元的表達(dá)結(jié)合起來，從食物的喜好、到食物的選擇、點餐、再到食物的制作。甚至有可能的情況下還可組織學(xué)生收看一段《食物的革命》的視頻。提高學(xué)生的興趣，同時豐富學(xué)生的背景文化知識，提高學(xué)生的聽力。操作要點：

第一輪例2：以旅游為話題，從假期計劃的制定、游覽地點的選擇、旅游前的準(zhǔn)備到旅游后與他人分享個人的感受。

七年級下Unit10Wheredidyougoonvacation?八年級上Unit3Whatareyoudoingforvacation?九年級Unit7Wherewouldyouliketovisit?九年級Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?操作要點：

第一輪

對語言點的復(fù)習(xí)我們可以采取mindmap，或知識樹的方法，幫助學(xué)生立足于初中三年的學(xué)習(xí)，構(gòu)建一個關(guān)于某一語言點的知識體系。操作要點：

第一輪

操作要點：

第一輪likeverb.

liketodolikedoingwouldliketodo,wouldlikesb.todoPrep.belike;looklikesoundlike,feellikelikethisdislike，hateunlike讓學(xué)生先獨立復(fù)習(xí)、總結(jié)并找出重點、考點和個人的疑難點。IhearIforget.IseeIremember.IuseIunderstand.

著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，在口頭練習(xí)同時又落實到筆頭練習(xí)。操作要點：第一輪以聽寫和針對性練習(xí)促落實。聽寫練習(xí)易于實施，檢查面廣，信息反饋直觀、具體。聽寫可以先從四會詞入手，到重點短語，再到句子運用，每周至少保證兩次?！趺刻靾猿纸o學(xué)生幾個漢譯英句子，以重點短語、重點句式和易錯點為主，最好能圍繞一個話題，使學(xué)生能夠?qū)⒃~、句、篇結(jié)合起來。操作要點：第一輪第二輪以詞性帶動語法專項復(fù)習(xí)題型和解題技巧精講精練

復(fù)習(xí)方法

目的

1.增強(qiáng)知識的體系性。

2.培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合運用語言知識的能力，以題型為載體，幫助學(xué)生了解試題要求，洞察題目考察目標(biāo)，學(xué)習(xí)解題技巧，提高解題的準(zhǔn)確率。第二輪解題技巧第二輪單項選擇解題技巧●詞性辨認(rèn)法●詞義辨認(rèn)法●詞語搭配辨認(rèn)法●句型結(jié)構(gòu)辨認(rèn)法●語法知識辨認(rèn)法●語境與文境相結(jié)合辨認(rèn)法例1.詞性辨認(rèn)法21.Thisis_______classroom,butwhereisours?(2010陜西)

A.they

B.them

C.their

D.theirs36.Beforethebakerstartedbuyingbutterfrom

36

,Ihadboughtbreadfromhim.(2011陜西)A.I

B.my

C.me

D.mine

例2.詞義辨認(rèn)法21.MayIhaveatalkwithyou,sir?I'vegot

_____

importanttotellyou.（2012陜西）

A.nothing

B.anything

C.something D.everything25.

TheworkersintheHuashanMountainshaveto___

rubbishtokeepthemountainsclean.（2012陜西）A.

turn

up

B.

pick

up

C.

mix

up

D.

give

up

28.MyunclecalledandaskedmeifIhad

thebirthdaygiltfromhim.（2011陜西）

A.invented

B.raised

C.received

D.ordered

例3．句型結(jié)構(gòu)辨認(rèn)法29.The_______friendsyouhave,the_______youwillbe.2010陜西）A.more;happy B.many;happy C.more;happier D.many;happier（閱讀理解之考查內(nèi)容：考查對閱讀材料中事實和細(xì)節(jié)的把握能力?？疾閷﹂喿x材料段落中個句子之間的邏輯關(guān)系的理解能力。考查對閱讀材料字面意思和深層含義，包括理解作者的態(tài)度、意圖、觀點的能力；考查根據(jù)閱讀材料上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義的能力。學(xué)生從圖表資料中獲取信息的能力?？疾槔斫忾喿x材料的主旨和大意的能力

。

第二輪題型解讀題型設(shè)計

考查對閱讀材料中事實和細(xì)節(jié)的把握能力。此類考查事實和細(xì)節(jié)的題目大多數(shù)是針對文章的細(xì)節(jié)設(shè)計的，其主要提問方式是：1)Whichofthefollowingisright?2)Whichofthefollowingisnotmentioned?3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?4)On

which

day

did

the

writer

have

a

school

trip?5)Fromthispassageweknow________.6）What

did

the

writer

see

in

the

Art

Room?

第二輪解讀題型設(shè)計

考查對閱讀材料中事實和細(xì)節(jié)的把握能力。此類考查事實和細(xì)節(jié)的題目大多數(shù)是針對文章的細(xì)節(jié)設(shè)計的，其主要提問方式是：1)Whichofthefollowingisright?2)Whichofthefollowingisnotmentioned?3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?4)On

which

day

did

the

writer

have

a

school

trip?5)Fromthispassageweknow________.6）What

did

the

writer

see

in

the

Art

Room?

第二輪解讀題型設(shè)計

考查對閱讀材料段落中個句子之間的邏輯關(guān)系的理解能力。此類題目主要考查的是句語句之間，短語短之間的邏輯關(guān)系，其主要提問方式是：1).TVstationsandnewspapersbuytheholesto________.(2010)2).Thechessplayersmaylikerockclimbingbecause

_____.(2011)3).WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?第二輪解讀題型設(shè)計

考查根據(jù)閱讀材料上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義的能力。此類猜測詞義的題目要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語的準(zhǔn)確含義。其主要提問方式是：1)Theunderlinedword“issued”hereprobablymeans________.（2011)2)In

the

email,

the

words

“subway”,

“underground”,

and

“metro”

mean

.（201２)3)Theunderlinedword“It”inthepassagerefersto_______.第二輪解讀題型設(shè)計

考查理解閱讀材料的主旨和大意的能力。此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對段落(或短文)的主題，主題思想，標(biāo)題或目的，其主要提問方式是：1)Whichisthebesttitleofthepassage?2)Whichofthefollowingisthispassageabout?3)Inthispassagethewritertriestotellusthat______.4)The

second

paragraph

mainly

tells

us

___________

.5)Thispassagemainlytalksabout_______.第二輪１．要善于抓關(guān)鍵句和主題句。議論文和說明文的主題句經(jīng)常在開頭或結(jié)尾。主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。２.邏輯推理，做好深層理解題。３.要尊重作者本意，站在作者的立場上進(jìn)行合理推斷，理解文章的寓義。不能就事論事，以偏概全。切忌將自己的主觀想法凌駕與作者意圖之上。

閱讀理解解題技巧第二輪４.

要學(xué)會正確猜測詞義。根據(jù)上下文的其他信息來幫助判斷。這類信息有：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、構(gòu)詞法以及標(biāo)點符號等。例54：Theunderlinedword“issued”hereprobablymeans“_______”.(2011陜西)

A.showed

B.took

C.borrowed

D.provided

Initsfir