《授課人李瑞英》課件_第1頁(yè)
《授課人李瑞英》課件_第2頁(yè)
《授課人李瑞英》課件_第3頁(yè)
《授課人李瑞英》課件_第4頁(yè)
《授課人李瑞英》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

授課人李瑞英歡迎來到李瑞英的授課人介紹李瑞英簡(jiǎn)介資深教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)教學(xué)熱情熱愛教育事業(yè),致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)教育背景1XX大學(xué)獲得XX專業(yè)博士學(xué)位2XX大學(xué)獲得XX專業(yè)碩士學(xué)位3XX大學(xué)獲得XX專業(yè)學(xué)士學(xué)位工作經(jīng)歷1XX大學(xué)XX教授,XX系主任2XX大學(xué)XX副教授,XX系副主任3XX大學(xué)XX講師,XX系教師獲得榮譽(yù)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得XX年度優(yōu)秀教師稱號(hào)教學(xué)成果獎(jiǎng)榮獲XX省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)教學(xué)理念學(xué)生為主以學(xué)生為中心,注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展啟發(fā)思維鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力注重實(shí)踐將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,提高學(xué)生應(yīng)用能力教學(xué)風(fēng)格1生動(dòng)活潑2循循善誘3深入淺出課堂互動(dòng)師生互動(dòng)積極與學(xué)生互動(dòng),營(yíng)造良好的課堂氛圍鼓勵(lì)提問鼓勵(lì)學(xué)生積極提問,促進(jìn)思考和理解課堂討論組織課堂討論,引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題課下輔導(dǎo)1答疑解惑耐心解答學(xué)生疑問,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難2個(gè)性化指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,提供針對(duì)性的輔導(dǎo)3拓展學(xué)習(xí)推薦相關(guān)書籍和資源,引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)學(xué)生評(píng)價(jià)90%滿意度學(xué)生對(duì)李瑞英老師的教學(xué)評(píng)價(jià)很高85%收獲學(xué)生在李瑞英老師的課堂上收獲很大95%推薦學(xué)生愿意推薦李瑞英老師的課程授課方法PPT演示使用精心制作的PPT進(jìn)行教學(xué)課堂討論組織課堂討論,引導(dǎo)學(xué)生參與課堂筆記鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做筆記,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容備課流程課程目標(biāo)明確課程目標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行整理和分析教學(xué)方法選擇有效的教學(xué)方法,并進(jìn)行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備課件設(shè)計(jì)多媒體應(yīng)用視頻播放使用視頻播放器進(jìn)行教學(xué)演示動(dòng)畫演示使用動(dòng)畫效果幫助學(xué)生理解抽象概念音頻播放使用音頻素材豐富課堂內(nèi)容課堂提問啟發(fā)式提問使用開放式問題引導(dǎo)學(xué)生思考引導(dǎo)式提問引導(dǎo)學(xué)生一步步思考,找到問題的答案拓展式提問鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度思考和拓展課堂反饋1及時(shí)反饋及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)2鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論3針對(duì)性指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)作業(yè)布置針對(duì)性根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況布置作業(yè)層次性布置不同難度的作業(yè),滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求趣味性設(shè)計(jì)一些有趣的作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣試卷設(shè)計(jì)內(nèi)容覆蓋試卷內(nèi)容覆蓋教學(xué)大綱的所有內(nèi)容難度適宜試卷難度適宜,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果題型多樣設(shè)計(jì)多種題型,考察學(xué)生的不同能力成績(jī)?cè)u(píng)定1多元評(píng)價(jià)2課堂表現(xiàn)3作業(yè)完成4考試成績(jī)學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)踐能力鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng),提升實(shí)踐能力綜合素質(zhì)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使其成為全面發(fā)展的人才教學(xué)反思教學(xué)效果反思教學(xué)效果,分析教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)生反饋收集學(xué)生反饋意見,不斷改進(jìn)教學(xué)教學(xué)方法探索更有效的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)改革1課程改革積極參與課程改革,更新教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)模式探索新的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率3教學(xué)評(píng)價(jià)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1教學(xué)設(shè)計(jì)積累豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),打造精品課程2課堂管理積累豐富的課堂管理經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造良好的課堂氛圍3學(xué)生溝通積累豐富的學(xué)生溝通技巧,有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)成就1000+學(xué)生培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的學(xué)生10+論文發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文5+項(xiàng)目主持或參與了多個(gè)科研項(xiàng)目教學(xué)規(guī)劃課程開發(fā)開發(fā)新的課程,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求教學(xué)研究繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究,提升教學(xué)水平人才培養(yǎng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量問題與建議教學(xué)內(nèi)容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論