小學生課本故事感悟

小學生課本故事感悟TOC\o"1-2"\h\u5954第一章課本故事：童年的智慧寶庫 14553第二章課本故事內容大賞：豐富多彩的世界 110847第三章故事中的道理：心靈的觸動 25324第四章我的獨特感悟：深入故事的思考 24842第五章引用原文：用故事本身說話 24749第六章感悟的升華：不僅僅是故事 220258第七章總結感悟：汲取的力量 310906第八章展望未來：課本故事的持續(xù)影響 3第一章課本故事：童年的智慧寶庫課本里的故事就像一個個閃閃發(fā)光的寶藏，在我們的童年里埋下智慧的種子。就拿小學語文課本里的《司馬光砸缸》來說，這個故事簡單卻充滿智慧。當小伙伴掉進大水缸里的時候，別的孩子都慌了神，而司馬光卻能冷靜地想出砸缸救人的辦法。這個故事告訴我們，在遇到危險或者困難的時候，不能像其他孩子一樣驚慌失措，要冷靜思考，運用自己的智慧去解決問題。而且這種智慧并不是成年人的專屬，即使是小孩子也可以有獨特的解決方式。這些課本故事就像一位位無聲的老師，在我們還小的時候就開始教導我們如何面對生活中的種種情況，是我們童年真正的智慧寶庫。第二章課本故事內容大賞：豐富多彩的世界課本里的故事為我們展現(xiàn)了一個豐富多彩的世界?！渡窆P馬良》這個故事就特別有趣。馬良是一個非常善良但家境貧寒的孩子，他非常喜歡畫畫，可是連一支筆都沒有。一天夜里，馬良夢到一個白胡子老人送給他一支神筆，這支筆畫什么就能變成真的。馬良用這支筆幫助了很多窮苦的人，畫耕牛、畫水車，讓大家的生活變得更好。但是貪婪的官員知道后，想讓馬良為他們畫金山銀山。馬良利用智慧，畫了大海和大船，把官員們騙到大海上，然后畫狂風巨浪把他們都淹沒了。這個故事里有神奇的元素，像神筆這種充滿幻想的設定，滿足了我們對奇幻事物的想象。同時故事也傳遞出了善惡有報的觀念，讓我們從小就明白要做一個善良的人，不能像那些貪婪的官員一樣。課本里這樣充滿奇幻色彩又富有教育意義的故事還有很多很多，它們就像一扇扇窗戶，讓我們看到了各種各樣的人和事。第三章故事中的道理：心靈的觸動課本故事里蘊含的道理常常能給我們的心靈帶來深深的觸動。比如《坐井觀天》這個故事，青蛙坐在井底，它看到的天空井口那么大，就以為天空就井口那么大。小鳥告訴它天空是無邊無際的，可它卻不相信。這個故事讓我們懂得了不能像青蛙一樣目光短淺，要有開闊的視野和胸懷。我們生活中也有這樣的人，只看到自己身邊小小的世界，不愿意接受新的事物和觀點。當我們讀到這個故事的時候，就會反思自己有沒有像青蛙一樣的時候。這種反思就是故事對我們心靈的觸動，它促使我們不斷地成長，不斷地去拓寬自己的眼界，去接受更廣闊的世界。第四章我的獨特感悟：深入故事的思考我對課本故事有著自己獨特的感悟。就拿《掩耳盜鈴》來說吧，那個小偷想偷鈴鐺，但是又怕鈴鐺響，于是就捂住自己的耳朵，以為自己聽不到鈴聲別人也聽不到。這個故事看似很簡單很可笑，但其實有很深的內涵。從這個故事我感悟到，自欺欺人是非常愚蠢的行為。在生活中，我們有時候也會做一些自欺欺人的事情，比如考試沒考好，就騙自己說下次肯定能考好，卻不去努力學習。這個故事提醒我要正視自己的問題，不能逃避，更不能自己騙自己。而且我還想到，有時候我們做事情不能只考慮自己的感受，要考慮到對他人的影響，就像小偷只想著自己聽不到鈴聲，卻忽略了鈴鐺會響會被別人發(fā)覺。第五章引用原文：用故事本身說話課本故事的魅力有時候就體現(xiàn)在原文之中。例如《狐假虎威》這篇課文，原文中“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也?！蓖ㄟ^這段原文，我們可以很清晰地看到狐貍的狡猾和老虎的愚蠢。狐貍借助老虎的威風嚇跑了其他動物，而老虎卻被蒙在鼓里。從原文中我們能更深刻地理解故事的情節(jié)和寓意，原文就像是一把鑰匙，能讓我們更好地打開故事的大門，去感受故事中的智慧和趣味。第六章感悟的升華：不僅僅是故事課本故事帶給我們的不僅僅是故事本身，還有更多精神層面的升華。以《王二小》為例，這個故事講述了王二小為了保護鄉(xiāng)親們，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，最后英勇犧牲的事跡。我們從這個故事里看到的不只是一個勇敢的小英雄形象，更感受到了一種大無畏的精神。這種精神激勵著我們，當面臨困難和危險的時候，要勇敢地站出來，為了正義和他人的利益去奮斗。這種感悟已經超越了故事簡單的情節(jié)，它深入到我們的內心深處，成為我們價值觀的一部分，讓我們在成長的道路上更加堅定地追求正義、勇敢和奉獻。第七章總結感悟：汲取的力量課本故事給我們帶來了太多可以汲取的力量。每一個故事都像是一顆星星，在我們成長的夜空中閃閃發(fā)光。無論是《曹沖稱象》中的聰明才智，還是《孟母三遷》中的環(huán)境對人的影響，這些故事中的力量都融入到我們的血液里。它們教會我們如何思考、如何做人、如何面對困難，這些力量將伴隨我們一生，在我們迷茫的時候為我們指引方向，在我們遇到挫折的時候給我們鼓舞，讓我們成為更好的自己。第八章展望未來：課本故事的持續(xù)影響課本故事在我們的未來還會持續(xù)產生影響。我們慢慢長大，那些曾經讀過的故事不會被遺忘，反而會在我們的記憶中愈發(fā)深刻。比如當我們在工作中遇到團隊合作的問題時，可能就會想起《三個和尚》