2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.過(guò)了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬(wàn)人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。D.人們剛走進(jìn)山洞，外邊就刮起了狂風(fēng)大雨。2、下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________A.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂(lè)曲。B.夜空中繁密的星，如同海水里蕩起的小水花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬(wàn)道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。D.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。3、下面句子中，與眾不同的一句是______A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫(huà)，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。B.巴扎鬧市里的“艾萊德斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒。C.漂亮的維吾爾族姑娘像花兒般綻放在風(fēng)沙中D.歌舞已經(jīng)成為了維吾爾族日常生活不可缺少的一部分。4、小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇用肯定句式進(jìn)行準(zhǔn)確概括的一項(xiàng)，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。_______A.小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海。B.沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。C.小海龜不拼命逃跑“就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐”。D.小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。5、對(duì)《兩小兒辯日》一文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A.要敢于對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。B.宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，即使是知識(shí)廣博的圣人也會(huì)有所不知。C.要敢于否定一切大學(xué)問(wèn)者，不迷信權(quán)威。D.觀察事物要注意本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全。6、這本書(shū)是現(xiàn)代人詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書(shū)，書(shū)中表達(dá)了對(duì)人類的無(wú)限摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書(shū)是()。A.《回憶中的瑪妮》B.《毛毛》C.《洞》D.《草房子》7、對(duì)下列語(yǔ)句中加橫線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.____乎成迄，等到B.____未能也猶，還、尚且C.____族收，團(tuán)結(jié)D.不能____前時(shí)之聞稱呼8、下列詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是：（）

A.獨(dú)裁奠基至死不懈目不窺圓

B.深宵小楷婦儒皆知馬革裹尸

C.摯友卓越心不在焉瀝盡心血

D.碩果草率不以為然慷概淋漓評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、你知道下列字在詩(shī)句中的意思嗎？

離____原____歲____盡____未____宿____10、同音聚會(huì)。

jùn____馬____俏險(xiǎn)________工。

zhī____液____葉松____手____11、形近字組詞。

逢____轉(zhuǎn)____情_(kāi)___

鋒____磚____清____12、談?wù)勀銓?duì)下列詞語(yǔ)的理解。

①境界：____。

②灑脫：____。

③迂回：____。

④拘束：____。13、給下列詞語(yǔ)注音。____________前額誠(chéng)懇貢獻(xiàn)14、判斷下列句子的修辭手法。

①大街小巷里，花色斑斕的小圈蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。____

②優(yōu)美的音律，像靈泉一般流了出來(lái)。____

③難道你不愿意跟我一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步嗎？____評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共9題，共18分)15、給課文《飛天夢(mèng)圓》分段，寫(xiě)出段意。16、給課文《狄仁杰公正護(hù)法》分段，概括段意。17、解釋句中加下劃線的詞語(yǔ)。

____的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像____的水上芭蕾。18、讀課文《麻雀》；回答。

此時(shí)此刻的老麻雀雖然害怕，也分明知道自己很弱小，不是獵狗的對(duì)手，可他卻拼命堅(jiān)定地與強(qiáng)大的獵狗搏斗，這說(shuō)明什么？19、閱讀課文《女?huà)z造人》；回答：

女?huà)z造出來(lái)的人是什么樣的？20、讀課文《虎門(mén)銷煙》思考：

哪些自然段寫(xiě)了虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)？21、仔細(xì)讀課文《美麗的規(guī)則》，說(shuō)說(shuō)文中的規(guī)則指什么？22、仔細(xì)讀課文《女?huà)z造人》，說(shuō)說(shuō)女?huà)z為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類？23、仔細(xì)讀課文《麻雀》；說(shuō)說(shuō)。

文中的老麻雀是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，找出描寫(xiě)老麻雀的表現(xiàn)的句子。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共27分)24、某校七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展以“祖國(guó)；您在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加，并完成下列任務(wù)。

（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛；請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）請(qǐng)你介紹一下我國(guó)的國(guó)旗--五星紅旗的構(gòu)成及其內(nèi)涵。25、下列詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是：（）

A.獨(dú)裁奠基至死不懈目不窺圓

B.深宵小楷婦儒皆知馬革裹尸

C.摯友卓越心不在焉瀝盡心血

D.碩果草率不以為然慷概淋漓26、綜合性學(xué)習(xí)。某班級(jí)開(kāi)展了“黃河，母親河”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加完成下列題目，①請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一個(gè)本次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。②同學(xué)們倡議開(kāi)展“拯救母親河”活動(dòng)，其中一個(gè)行動(dòng)是針對(duì)黃河斷流和水污染這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)母親河。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共14分)27、寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)。

選擇一種喜歡的花草寫(xiě)一篇短文，要寫(xiě)出這種花草的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。500字左右。28、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩(shī)意。請(qǐng)以“每天都是一首詩(shī)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩(shī)歌除外。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】分析：提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當(dāng)，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當(dāng)。所以，選B。

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。2、C【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過(guò)把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)了它。也就是說(shuō)找到甲事物和乙事物的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對(duì)甲事物有一個(gè)不同于往常的重新的認(rèn)識(shí)。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”；“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、。簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握3、D【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。ABC都是比喻句D為陳述句。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。4、D【分析】【分析】小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5、C【分析】【分析】本題主要考察學(xué)生通過(guò)課文學(xué)到的道理。雖然我們不能迷信權(quán)威；但是也不能否定一切大學(xué)問(wèn)者。畢竟大學(xué)問(wèn)者還有好多知識(shí)和學(xué)問(wèn)是我們所不知道的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。6、B【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；這本書(shū)是現(xiàn)代人詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書(shū)，書(shū)中表達(dá)了對(duì)人類的無(wú)限摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。這本書(shū)是《毛毛》。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。7、D【分析】本題考查的是文言詞語(yǔ)的積累。文言詞語(yǔ)的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。本題D項(xiàng)中的“稱”是符合、相稱的意思。而D項(xiàng)理解為“稱呼”是錯(cuò)誤的，故選D?！窘馕觥緿8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語(yǔ)的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項(xiàng)中“圓”應(yīng)為“園”；B項(xiàng)中“儒”應(yīng)為“孺”；D項(xiàng)中“概”應(yīng)為“慨”。故選C。項(xiàng)中A圓“應(yīng)為”“園；”項(xiàng)中B儒“應(yīng)為”“孺；”項(xiàng)中D概“應(yīng)為”“慨。故選”。C【解析】C二、填空題(共6題，共12分)9、茂盛草原年完沒(méi)有住【分析】【分析】“離；原、歲、盡”是“離離原上草；一歲一枯榮”中的字，詩(shī)句的意思：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會(huì)生長(zhǎng)的.形容人有一種頑強(qiáng)不屈的精神，遇到什么事都會(huì)像小草那樣。“未”是“籬落疏疏一徑深，水頭花落未成陰”中的字，詩(shī)句的意思：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。

【點(diǎn)評(píng)】把字放到詩(shī)句中，理解就容易了?！八蕖笔恰八扌率行旃辍敝械淖?，“宿新市徐公店”是。住宿在新市姓徐的人家開(kāi)設(shè)的旅店里10、駿俊峻竣汁枝脂指【分析】【分析】駿：良馬：駿馬。駿足。駿骨?？。翰胖浅霰姷娜耍嚎〗?。俊偉。峻：山高而陡：高峻。險(xiǎn)峻。峻峭。峻拔。竣：事情完畢：竣事。竣工。完竣。大功告竣。汁：混有某種物質(zhì)的水：汁液。墨汁。果汁。膽汁。腦汁。枝：由植物主干上分出來(lái)的莖條：樹(shù)枝。枝干。脂：動(dòng)物體內(nèi)或油料植物種子內(nèi)的油質(zhì)：脂肪。脂膏。松脂。指：手伸出的支體（腳趾亦作“腳指”）：手指。巨指（大拇指）。指甲。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握11、相逢轉(zhuǎn)動(dòng)情景刀鋒磚石清楚【分析】【分析】逢為走之旁；鋒為金字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；轉(zhuǎn)為車子旁，磚為石字旁，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混；情為豎心旁，清為三點(diǎn)水旁，這來(lái)那個(gè)柜子為形近字，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形，指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。12、事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況指言談舉止等自然，不拘束回旋，盤(pán)繞過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然【分析】【分析】境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。文中指草原天空明朗；空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開(kāi)車時(shí)可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。迂回：回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。文中指蒙漢人民親熱團(tuán)結(jié)的場(chǎng)面。

【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)應(yīng)注意，解釋詞語(yǔ)的意思時(shí)，要寫(xiě)出你對(duì)該詞在文中意思的理解。13、qiánéchénɡkěnɡònɡxiàn【分析】【分析】前額：額部。因在頭的前部；故稱前額。誠(chéng)懇，指人的態(tài)度真誠(chéng)。貢獻(xiàn)的基本解釋：①拿出物資；力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國(guó)家或公眾：為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一切。②對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事:他們?yōu)閲?guó)家做出了新的貢獻(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)字詞的讀音掌握情況。應(yīng)注意“誠(chéng)懇”的讀音和寫(xiě)法。14、擬人比喻反問(wèn)【分析】【分析】擬人；為修辭方法，指把事物像人一樣來(lái)寫(xiě)，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑。①把小蟲(chóng)說(shuō)成“穿上了彩衣”只有人才穿衣服，所以是擬人句。②比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過(guò)把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)了它。也就是說(shuō)找到甲事物和乙事物的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對(duì)甲事物有一個(gè)不同于往常的重新的認(rèn)識(shí)。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、。簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。將音律比作了河流。③反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。反問(wèn)只問(wèn)不答，人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)別人想要表達(dá)的意思。反問(wèn)也叫激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握三、書(shū)面表達(dá)(共9題，共18分)15、第一部分（第1—4自然段），寫(xiě)炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫(xiě)新中國(guó)成立以后，炎黃子孫的飛天夢(mèng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫(xiě)炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng)，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙?！痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分；第一部分（第1—4自然段），寫(xiě)炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢(mèng)想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫(xiě)新中國(guó)成立以后，炎黃子孫的飛天夢(mèng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫(xiě)炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高；更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng)，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強(qiáng)正直，廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫(xiě)狄仁杰公正護(hù)法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準(zhǔn)確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護(hù)法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國(guó)家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重?！痉治觥俊痉治觥空n文一共分三部分：第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強(qiáng)正直；廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫(xiě)狄仁杰公正護(hù)法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準(zhǔn)確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護(hù)法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國(guó)家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。

【點(diǎn)評(píng)】劃分段落，一要認(rèn)真通讀全文，想一想文章里主要說(shuō)了幾層意思；二要大體弄清楚每個(gè)自然段的意思，同時(shí)標(biāo)出序號(hào)；三要把意義相關(guān)、前后相連的幾個(gè)自然段合起來(lái)組成一個(gè)段落;四要找出重點(diǎn)自然段和語(yǔ)句。17、①晶瑩：明亮澄澈。

②輕盈多姿：形容人的體態(tài)輕盈?！痉治觥俊痉治觥烤К?；明亮澄澈。輕盈多姿，形容人的體態(tài)優(yōu)美/形容女性姿態(tài)各異，輕盈柔美。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。18、老麻雀非常勇敢，而且它很愛(ài)小麻雀，害怕塔受到傷害，前來(lái)保護(hù)它?！痉治觥俊痉治觥窟@段話說(shuō)明了老麻雀非常的勇敢；同時(shí)表現(xiàn)出了老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、女?huà)z造出來(lái)的人聰明而美麗，他們能說(shuō)會(huì)走，喊女?huà)z為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥(niǎo)、爬的獸都不同，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代?！痉治觥俊痉治觥颗?huà)z造出來(lái)的人聰明而美麗；他們能說(shuō)會(huì)走，喊女?huà)z為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥(niǎo)；爬的獸都不同，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，回答這道題時(shí)，要掌握課文內(nèi)容大意，這樣就很容易回答這道題了。20、2—5自然段寫(xiě)了虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)。【分析】【分析】2—5自然段寫(xiě)了虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、人們自覺(jué)遵守交通規(guī)則?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】文中的規(guī)則指人們自覺(jué)遵守的交通規(guī)則。22、因?yàn)槭篱g各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有人類，不夠生氣蓬勃。【分析】【分析】女?huà)z創(chuàng)造人類是因?yàn)槭篱g各種各樣的生物都有了；單單沒(méi)有人類，不夠生氣蓬勃。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上撲下來(lái)，像一塊石頭似地落在獵狗面前?！痉治觥俊痉治觥吭谛÷槿赣龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)；一只老麻雀從一棵樹(shù)上撲下來(lái)，像一塊石頭似地落在獵狗面前。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。四、其他(共3題，共27分)24、略

【分析】

第一小題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)．第二小題考查觀察生活和語(yǔ)言表達(dá)能力．

綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力．簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解．【解析】（1）為某個(gè)活動(dòng)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)；所擬寫(xiě)的宣傳語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭．據(jù)此可擬寫(xiě)為：愛(ài)我祖國(guó)，興我中華．

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)．五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗；生活中也常見(jiàn)到．作答本題，要按照一定的順序?qū)ζ溥M(jìn)行介紹，并對(duì)深刻的內(nèi)涵進(jìn)行剖析，語(yǔ)意要清晰明了，語(yǔ)序合理通順即可．

答案：

（1）有我祖國(guó)；興我中華。

（2）（示例）旗面的紅色象征革命（或革命烈士的鮮血）；旗上的五顆星五角星及相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)；星用黃色是為著在紅底上顯出光明，黃色較白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀．四顆小星象征工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)．（意思對(duì)即可）25、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語(yǔ)的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項(xiàng)中“圓”應(yīng)為“園”；B項(xiàng)中“儒”應(yīng)為“孺”；D項(xiàng)中“概”應(yīng)為“慨”。故選C。【解析】C26、略

【分析】①本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。這是口語(yǔ)交際中的開(kāi)場(chǎng)白。做這類題時(shí)，要做到開(kāi)宗明義，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用精煉的語(yǔ)言交代主題班會(huì)的意圖或主題。需要注意的是要有稱謂，注意開(kāi)場(chǎng)白面對(duì)的對(duì)象，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的，鼓勵(lì)大家積極參與。語(yǔ)言要凝練、簡(jiǎn)潔、富有文采。如：黃河，被譽(yù)為中華民族的搖籃，它奔騰不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語(yǔ)言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。②本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。做題時(shí)注意圍繞主題，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，具有號(hào)召力即可。如：黃河母親在哭泣，中華兒女齊救娘；保護(hù)黃河，珍愛(ài)生命！心系黃河，共建家園；黃河清，天下平；愛(ài)護(hù)黃河，就是愛(ài)護(hù)自己的母親！黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！【解析】①黃河，被譽(yù)為中華民族的搖籃，它奔騰不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語(yǔ)言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。②示例一：黃河母親在哭泣，中華兒女齊救娘。示例二：保護(hù)黃河，珍愛(ài)生命！示例三：心系黃河，共建家園。示例三：黃河清，天下平