2025年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列選項(xiàng)中,屬于相對性狀的是()A.綿羊的長毛和白毛B.人的身高和體重C.豌豆的綠色和番茄的紅色D.狗的長毛和短毛2、【題文】正常男性精子的染色體組成可以表示為（）A.22+XB.22+YYC.22+XXD.22+XY3、可產(chǎn)生抗生素的是（）A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎雙球菌4、下列生物的生殖方式與其他三種明顯不同的是（）A.柳樹用扦插的方法B.馬鈴薯用塊莖繁殖C.蘋果用嫁接的方法繁殖D.玉米用種子繁殖5、嫁接成活的關(guān)鍵是（）A.要選好接穗和砧木B.接穗上的芽應(yīng)該大而飽滿C.使接穗和砧木緊密貼合D.使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合6、美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的（）A.無機(jī)物→有機(jī)小分子階段B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段D.獨(dú)立體系→原始生命階段7、【題文】生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價值是巨大的，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（）A.就地保護(hù)B.遷地保護(hù)C.克隆動物D.法制管理8、巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功的關(guān)鍵是（）A.運(yùn)氣好B.動腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶C.觀察時認(rèn)真D.實(shí)驗(yàn)用具好看評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列哪種植物是我國特有的珍稀植物（）

A.銀杏。

B.銀杉。

C.雪松。

D.水杉。

10、基因是通過親子間的“小橋”傳遞的，“小橋”是指（）A.精子B.卵細(xì)胞C.受精卵D.體細(xì)胞11、有些諺語中包含著一定的生物學(xué)原理。下列相關(guān)解釋正確的是A.無心插柳柳成蔭：柳樹可以用扦插的方式繁殖B.樹怕破皮，不怕空心：樹皮中分布有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽C.有收無收在于水：水是光合作用的原料之一，并能促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸D.大樹底下好乘涼：大樹給人帶來的舒適感全部源于枝葉的遮光作用12、（多選）女性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的器官和男性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的器官分別是（）A.子宮B.卵巢C.睪丸D.前列腺13、環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅了我國動物資源的保護(hù)，在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動物是（）A.野駱駝B.野馬C.新疆虎D.扭角羚14、【題文】關(guān)于正常女子體細(xì)胞中的染色體組成，表示正確的是A.22對+XXB.23對+XYC.22對+XYD.22條+XX15、【題文】小兒接種百白破三聯(lián)疫苗可預(yù)防的傳染病是：A.結(jié)核病B.百日咳C.白喉D.以上三種都可以評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎？小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了下列探究。制定計(jì)劃并實(shí)施：①在一個花盆里播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；②向清水中加入食醋配制成“模擬酸雨”；③每天向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。請回答下列問題：（1）此實(shí)驗(yàn)中小宇提出的問題是____？（2）作出的假設(shè)是____。（3）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組？____。（4）如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照組?(____)A.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。B.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”C.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中。D.同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中。（5）根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是____。（6）有人認(rèn)為只用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為行不行?____。簡述理由____。17、無性生殖的后代，具有雙親的遺傳物質(zhì)，更能適應(yīng)環(huán)境的變化。（）（填“正確”“錯誤”）18、我們判斷蚯蚓的前端和后端，是根據(jù)______。19、呼吸作用的重要意義在于維持了大氣中的碳-氧平衡．____．20、傳播途徑是指病原體離開____到達(dá)____所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，____傳播，____傳播。評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)21、從小花生后代中選出的大籽粒作種子，一定會結(jié)出大花生。（）22、已經(jīng)滅絕的物種經(jīng)過我們的搶救可以再生．______．（判斷對錯）23、細(xì)菌的繁殖方式主要是孢子生殖評卷人得分五、其他(共3題，共9分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)27、2013年3月26日～27日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會晤在南非德班舉行。圖為“金磚五國（中國、印度、俄羅斯、巴西和南非）位置示意圖”，讀圖回答問題。（1）金磚五國中，國土全部位于南半球的是，瀕臨北冰洋的是，國土大部分位于五帶中熱帶的有、。（2）圖示金磚五國中，國土面積最大的是，人口總數(shù)最多的是。28、讀長江三角洲示意圖，回答下列問題（1）鐵路干線①是__________。（2）長江三角洲地區(qū)的核心城市是____________。（3）著名的湖泊②是_____________。（4）海洋⑤是_____________。（5）省級行政區(qū)域④是_____________省。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】

試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

A.綿羊的長毛和白毛；是綿羊毛的長短和毛的顏色，是兩種性狀，不是相對性狀．如綿羊的長毛與短毛，或綿羊的白毛與黑毛，都是相對性狀，故不符合題意；

B.人的身高和體重；是人的身體高矮與身體重量，是兩種性狀，不是相對性狀．如人的身體高與矮，或人的體重大與小，都是相對性狀，故不符合題意；

C.豌豆的綠色和番茄的紅色；是豌豆與番茄，是兩個物種，不是相對性狀．如豌豆的綠色與紅色，或番茄的綠色與紅色，都是相對性狀，故不符合題意；

D.狗的長毛和短毛；是狗毛的長短，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀．故符合題意．

故選：D．

考點(diǎn)：此題考查的知識點(diǎn)是生物的性狀和相對性狀的概念。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

試題分析：人的精子是男性的生殖細(xì)胞；其內(nèi)的染色體是體細(xì)胞內(nèi)染色體的一半，精子是精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成的。形成精子時，同源染色體分開，所以精子內(nèi)的染色體為22條常染色體+X染色體，或22條染色體+Y染色體，即精子有兩種類型，所項(xiàng)A符合暗。

考點(diǎn)：此題考查精子內(nèi)的染色體，通過此題考查學(xué)生對知識的理解能力。【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】解：有的真菌能引起多種疾??；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾?。湍妇c制饅頭；面包、釀酒有關(guān)，制醬要用到曲霉，肺炎雙球菌能引起肺炎．

故選：A

【分析】抗生素是真菌產(chǎn)生的、殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，分析解答．4、D【分析】解：植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。像柳樹用扦插的方法、馬鈴薯用塊莖繁殖、蘋果嫁接等進(jìn)行繁殖時；不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖。營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式。常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條。

玉米用種子繁殖屬于有性生殖。

故選：D。

無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．

無性生殖是植物常見的生殖方式，可與有性生殖對比理解．【解析】D5、D【分析】【分析】

本題考查的是植物無性生殖，掌握嫁接的相關(guān)知識是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹考藿邮侵赴岩粋€植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果樹栽培中的一個重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其優(yōu)良性狀，使果樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)。為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵，由于兩者形成層密合，形成層不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生長發(fā)育成一個新個體。故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖

生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的?；瘜W(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段。

米勒的實(shí)驗(yàn)如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

故選：A。

關(guān)生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論，據(jù)此解答．

米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來幫助理解和記憶．【解析】A7、A【分析】【解析】保護(hù)生物多樣性的具體辦法有依法合理開發(fā)利用自然資源，嚴(yán)禁砍伐獵取瀕危物種和受保護(hù)物種；建設(shè)自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性；采取措施對一些物種進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，如遷地保護(hù)；用人工養(yǎng)殖、栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種等。其中建立自然保護(hù)區(qū)也就是就地保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【分析】巴斯德對自然發(fā)生說產(chǎn)生懷疑；并通過實(shí)驗(yàn)否定了該學(xué)說：巴斯德將煮熟的肉湯放在一個大燒瓶中，并將瓶頸拉成鵝頸狀，這樣，外界空氣中的細(xì)菌便不會落到肉湯里，四年后，他打開鵝頸瓶，發(fā)現(xiàn)肉湯依然新鮮，他又將瓶子搖晃了幾下，再放置幾天，結(jié)果肉湯變質(zhì)了，這說明使肉湯腐敗的細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是來自于空氣中已經(jīng)存在的細(xì)菌。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識。二、多選題(共7題，共14分)9、BD【分析】

A；銀杏為落葉喬木；5月開花，10月成熟，果實(shí)為橙黃色的種實(shí)核果．銀杏是一種子遺植物．和它同門的所有其他植物都已滅絕．銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物．曾廣泛分布于北半球的歐、亞、美洲，50萬年前，發(fā)生了第四紀(jì)冰川運(yùn)動，地球突然變冷，絕大多數(shù)銀杏類植物瀕于絕種，在一歐洲、北美和亞洲絕大部分地區(qū)滅絕，只有中國自然條件優(yōu)越，才奇跡般的保存下來．所以，被科學(xué)家稱為“植物界的熊貓”．現(xiàn)在銀杏在中國、日本、朝鮮、韓國、加拿大、新西蘭、澳大利亞、美國、法國、俄羅斯等國家和地區(qū)均有大量分布．不符合題意．

B；銀杉；是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”，國家一級保護(hù)植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株，每當(dāng)微風(fēng)吹拂，便銀光閃閃，故名銀杉．符合題意．

C；雪松；常綠喬木，樹冠尖塔形，大枝平展，小枝略下垂．葉針形，質(zhì)硬，灰綠色或銀灰色，在長枝上散生，短枝上簇生．10-11月開花．球果翌年成熟，橢圓狀卵形，熟時赤褐色．雪松原產(chǎn)喜馬拉雅山，中國西藏南部及印度、阿富汗均有分布．不符合題意．

D；水杉；落葉喬木，杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國特產(chǎn)的孑遺珍貴樹種，第一批列為中國國家一級保護(hù)植物的稀有種類，有植物王國“活化石”之稱．已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的化石表明水杉在中生代白堊紀(jì)及新生代曾廣泛分布于北半球，但在第四紀(jì)冰期以后，同屬于水杉屬的其他種類已經(jīng)全部滅絕．而中國川、鄂、湘邊境地帶因地形走向復(fù)雜，受冰川影響小，使水杉得以幸存，成為曠世的奇珍．武漢市將水杉列為市樹．符合題意．

故選：B；D

【解析】【答案】此題考查的是我國特有的珍稀植物；據(jù)此解答．

10、AB【分析】【分析】本題考查基因在親子代之間的傳遞，明確精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹吭谏锏捏w細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故AB符合題意。

故選AB?！窘馕觥緼B11、AC【分析】【分析】本題主要考查植物的部分生理活動。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答本題?！窘獯稹緼.扦插，也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法，可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種。無心插柳柳成蔭，說明柳樹適于扦插，正確；

B.導(dǎo)管位于植物莖的木質(zhì)部，能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；篩管位于植物莖的韌皮部，能夠運(yùn)輸有機(jī)物，錯誤；

C.干旱土壤中缺水，而水是植物進(jìn)行光合作用必須的原料，水不足導(dǎo)致光合作用減弱，甚至停止，制造的有機(jī)物減少，可能造成作物農(nóng)作物減產(chǎn)，因此，這一現(xiàn)象說明光合作用的原料之一是水；植物體內(nèi)的無機(jī)鹽只有溶解于水中才能被吸收利用和運(yùn)輸，因而能促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。正確；

D.綠色植物對于自然界和人類有主要的作用，首先，大樹枝葉遮擋了陽光的照射，使人在樹下感覺涼爽；其次綠色植物能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存有能量，同時釋放氧氣，使人感覺空氣清新；植物還能進(jìn)行蒸騰作用，把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中，增加了大氣濕度，使空氣濕潤，因此俗話說大樹底下好乘涼，錯誤。故選AC?！窘馕觥緼C12、BC【分析】解：A；子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所；A錯誤．

B；卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞；分泌雌性激素；B正確．

C；睪丸能產(chǎn)生精子；分泌雄性激素，C正確．

D；前列腺屬于男性生殖系統(tǒng)；能分泌黏液，D錯誤．

故選：BC

男性的性器官包括：精囊腺（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；輸精管（輸送精子）；尿道（排出精液和尿液）；陰莖；附睪（貯存和輸送精子）；陰囊（保護(hù)睪丸和附睪）；睪丸（產(chǎn)生精子；分泌雄性激素）．

女性生殖系統(tǒng)包括：輸卵管（輸送卵細(xì)胞）；卵巢（產(chǎn)生卵細(xì)胞；分泌雌性激素）；子宮（胚胎和胎兒發(fā)育的場所）；陰道（精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道）．

子宮是胎兒生長的宮殿，來記憶子宮的作用．睪丸是男性的主要性器官，卵巢是女性的主要性器官．【解析】BC13、BC【分析】1881年,俄國的普熱爾瓦爾斯基在新疆發(fā)現(xiàn),將其定名為普氏野馬。1890年,一德國人從中國捕到52匹野馬,長途販運(yùn)到漢堡后,僅剩28匹,其中的8匹繁殖了后代。但真正野馬的最后一次觀察記錄在20世紀(jì)60年代,此后再無蹤跡。新疆虎是西亞虎的一個分支，主要生活在新疆中部塔里木河與瑪納斯河流域。根據(jù)記載最初是從博斯騰湖附近獲得它的標(biāo)本，1916年正式定名的。1916年之后再也沒發(fā)現(xiàn)過?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C14、AA【分析】【解析】人的23對染色體中，有22對____和1對____。女性的一對性染色體是____，男性的一對性染色體是____?！窘馕觥俊敬鸢浮緼A15、BC【分析】【解析】

試題分析：疫苗只是針對相應(yīng)的傳染病才有預(yù)防作用；因?yàn)樗峭ㄟ^該種傳染病的病原體的抗原性來研制成的，目前并不是所有的傳染病都有疫苗．疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破傷風(fēng)）三聯(lián)混合制劑的簡稱，白百破三聯(lián)疫苗是由白喉類毒素、百日咳菌苗和破傷風(fēng)類毒素按適當(dāng)比例配置成的，用來預(yù)防白喉、百日咳、破傷風(fēng)三種疾病．故選：BC

考點(diǎn)：計(jì)劃免疫及其意義．【解析】【答案】BC三、填空題(共5題，共10分)16、（1）酸雨對植物的生長有影響嗎？

（2）酸雨對植物的生長可能有影響。

（3）沒有。

（4）A

（5）酸雨對植物的生長有影響；會導(dǎo)致植物死亡。

（6）不行導(dǎo)致偶然因素發(fā)生，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，酸雨對種子萌發(fā)的影響。解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及實(shí)驗(yàn)變量的控制原則。【解答】酸雨pH值小于5.6的降水，其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等。酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成。（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響，所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）針對實(shí)驗(yàn)問題作假設(shè)時可從正反兩方面進(jìn)行假設(shè)；酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響。

（3）我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對照實(shí)驗(yàn)；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（4）作為對照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性；由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對植物的生長的影響。所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（5）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡?？梢园l(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．

（6）實(shí)驗(yàn)中我們我們?yōu)榱吮苊夥N子過少帶來的偶然性（自身?xiàng)l件，休眠等因素），我們一般使用多粒種子，如10粒。【解析】（1）酸雨對植物的生長有影響嗎？

（2）酸雨對植物的生長可能有影響。

（3）沒有。

（4）A

（5）酸雨對植物的生長有影響；會導(dǎo)致植物死亡。

（6）不行導(dǎo)致偶然因素發(fā)生，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。17、錯誤【分析】【分析】本題主要考查生物的生殖。解答此題的關(guān)鍵是熟知有性生殖和無性生殖的區(qū)別?！窘獯稹坑捎H本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式是無性生殖。有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力，且變異性強(qiáng)，后代具有雙親的遺傳特性；無性生殖沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，有利于保持母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度。故題干的說法是錯誤的。?故答案為：錯誤?！窘馕觥垮e誤18、環(huán)帶的位置【分析】解：身體呈長圓筒形；褐色稍淡，細(xì)長約由100多個體節(jié)組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標(biāo)志是前端離環(huán)帶近。

故答案為：環(huán)帶的位置。

此題考查的知識點(diǎn)是區(qū)分蚯蚓前端后端的標(biāo)志。解答時可以從蚯蚓的特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓環(huán)帶的位置?！窘馕觥凯h(huán)帶的位置19、略

【分析】

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時時放出能量的過程．呼吸作用的重要意義：釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．

20、略

【分析】【解析】試題分析：傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其它組織中都能生存和繁殖，并能通過傳染源的排泄物、分泌物等，有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過消化道傳播，經(jīng)蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式，病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群?？键c(diǎn)：此題考查的是傳染病的概念、傳播途徑【解析】【答案】傳染源健康人水飲食接觸生物媒介四、判斷題(共3題，共15分)21、×【分析】【分析】本題考查的生物的變異。解題的關(guān)鍵是理解變異的類型?！窘獯稹繌男』ㄉ蟠羞x出的大籽粒作種子，大籽的性狀可能是基因改變產(chǎn)生的可遺傳變異，也可能是僅僅含的脂肪多的不可遺傳變異，作種子后不一定會結(jié)出大花生，故說法不正確?！窘馕觥縁22、×【分析】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．一旦從地球上消失，它所攜帶的基因庫也將隨之消失，就無法再生．

故答案為：×

每種生物都是一個基因庫；保護(hù)生物對于保護(hù)基因的多樣性基因主要意義，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】×23、×【分析】試題分析：細(xì)菌進(jìn)行簡單的分裂生殖，一個細(xì)菌橫向分裂成兩個細(xì)菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次，可見細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的．一個細(xì)菌分裂N次的個數(shù)2N個．而不是用孢子繁殖．考點(diǎn)：此題考查了細(xì)菌的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e五、其他(共3題，共9分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放