2025年冀教版五年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版五年級語文上冊月考試卷362考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。2、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.蝴蝶蜻蜒蜜蜂螞蚱B.倭瓜蚌殼谷穗榆樹C.精美優(yōu)雅須要設計D.鈴鐺交錯遂道貫通3、下面4個詞語中，哪個詞不是表現人多的（）。A.人山人海B.門庭若市C.熙熙攘攘D.眼花繚亂4、《白鷺》開頭寫“白鷺是一首精巧的詩”，末尾寫“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”，這種寫作方法是（______）A.點明中心B.首尾呼應C.總結上文D.承上啟下5、下列詞語中，加點字的讀音相同的一項是（______）A.空地______空閑B.播種機______播種花生C.矮小______倭瓜D.價格便宜______便宜行事6、《獵人海力布》的內容有很多種版本，這與民間故事（）的特點有關。A.年代久遠，貼近生活B.即興講述，口耳相傳C.情節(jié)夸張，充滿幻想D.類型固定，揚善抑惡7、我能給加橫線的字選擇正確的解釋。（）

舉世聞名A.聽見B.消息C.有名望8、下列詞語字音與字形都無誤的一項是（______）A.饋贈（guì）______借鑒______書藉B.磁石（cí）______囫圇吞棗C.酵母（xiào）______鍛練______領悟D.過癮（yǐng）______浮想聯篇評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、形近字組詞。

爆____暴____

熱____情____10、按拼音寫漢字。gǔnguālànshúzhǔzhāngpéiyǎnggǔlì________________lùlínhǎohàncǎifǎngtōngshùnpiānkē________________11、判斷下列答案是否正確。

①果然不提借船的事。

a是說魯肅很講信用。____b是說魯肅不提借船的事。____

②這時候大霧漫天；江上連面對面都看不清。

a選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文，預測準確。____

b選擇這樣的天氣，太不好了。____12、修改病句。

我們要學習建設者扎根邊疆；建設邊疆。

____。13、我是拼音小能手。________________________曾經仁慈虛弱遭遇惡化痛切14、給加橫線字注音。

____動____巨________15、按要求寫句子。

真猜不著了；我告訴你，歌劇，劉三姐，沒看過吧？

修改病句。

____？16、練習：把文中的句子轉變成四字詞語。

①大伙兒把袖子舉起來，就是一片云。____

②大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。____

③街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。____17、先把下面詞語補充完整；再完成練習。

(1)①垂（____）喪（____）____②（____）有成（____）

③（____）（____）揚揚____④（____）瞪（____）呆。

⑤轉（____）為（____）

(2)⑤中加點字的讀音是____；它的另一個讀音是____。

(3)描寫人物神態(tài)的詞語有：____（填序號）

(4)選詞填空。（填序號）

（1）失敗了不要____；成功了也不能____。

（2）他____地對他媽媽說：“這次考試我一定會考第一名！”評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)18、說說課文《火把節(jié)》主要講了為什么？19、讀下面一段文字；回答問題。

狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了。這個故事告訴我們一個什么道理？20、閱讀課文《彭德懷和他的大黑騾子》選段；回答問題。

現在；草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。他把飼養(yǎng)員喊了來，問道：“總共還有幾頭牲口？”

“連你的大黑騾子還有六頭?！崩巷曫B(yǎng)員回答道。

“好；全集中起來，殺掉吃肉！”彭德懷的話一出口就是命令。

“什么；殺掉？你不出草地啦？”老飼養(yǎng)員著急了。幾個警衛(wèi)員聽說后也急忙圍攏過來，大聲說：“軍團長，大黑騾子可不能殺呀！”

彭德懷深請地望著拴在不遠處的大黑騾子；平靜地對警衛(wèi)員們說：“部隊現在連野菜也吃不上了，只有殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地?！?/p>

老飼養(yǎng)員流者眼淚對彭德懷說：“可是你怎么走出草地？別的可以殺；大黑騾子一定要留下，它為革命立過功?！?/p>

彭德懷拍著老飼養(yǎng)員的肩膀說：“你們能走；我也能走。雪山不是已經走過來了嗎？草地又算得了什么！大黑騾子是為革命立了功，這次就讓它立最后一次大功吧！”

“還是把大黑騾子留下來吧！”大家仍在請求。

彭德懷有些不耐煩了；他大聲地對身邊的警衛(wèi)員說：“邱南輝，傳我的命令，讓方副官長負責殺騾子！”

六頭牲口集中到了一起。老飼養(yǎng)員拍者大黑騾子的脖子又在輕輕絮語：“大黑騾子呀；大黑騾子！委屈你了，你為革命立大功吧！”

彭德懷背過臉去。

槍聲沒有響；誰也不愿意開槍。

十分鐘過去了；沒有誰下得了那個狠心。六頭牲口都好像預感到了什么，集體嘶叫了幾聲，又都默默地低下了頭。

二十分鐘過去了；仍然沒有聽到槍聲。

“副官長；快開槍！你不向它們開槍，我就要向你開槍！”彭德懷雙手叉在要間怒吼道。手提機槍的方副官長把六頭牲口向遠處牽了牽，槍口對準了它們，大家都閉上了眼睛。

?槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子；緩緩地摘下軍帽。

問：選文記敘了一件什么事？表達了彭德懷怎樣的思想感情？21、閱讀短文；回答問題。

奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它坐落在阿爾卑斯山北麓一個山清水秀；風景如畫的小盆地里；波光粼粼的多瑙河穿城而過。

維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀以來；世界上許多著名的音樂家，如海頓；莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。

維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。在這兒；到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀念樂壇大師，維也納的許多街道；公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個巨大的音樂符號作為裝飾。

維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時；隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢；回蕩。維也納的許多家庭有著室內演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。

在維也納；歌劇院；音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名，被稱為“世界歌劇中心”。它造型美觀大方，色彩和諧，本身就是一件完美的藝術品。設計最獨特的是移動舞臺，縱深46米，由幾層平臺組成，可隨意升高、降低或轉動。樂池可以容納一個110人的樂隊。舞臺的總面積達1500平方米，配備有現代化的照明設備。觀眾席位于劇場中央，共6層，可容納2200人。

被稱為”金色大廳“的音樂之友協(xié)會大廈；裝飾精美，金碧輝煌。正廳兩邊的金色墻壁前，豎立著16尊大理石雕刻的音樂女神像。樓上兩翼包廂后的金色大門口，放置著歷代音樂大師的金色胸像。大廳頂上金色鏤花梁柱間，畫著音樂女神的彩像。在巨大的吊燈照射下，到處金光閃閃。

每到新年；在“金色大廳”里都要舉行世界一流的新年音樂會，奧地利總統(tǒng)和維也納各界著名的音樂家也在這里登場。他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內外觀眾。

短文是從哪5個方面具體敘述維也納是“音樂之都”的？22、仔細讀課文《釀》；說說。

為什么東東的心中流淌著暖流呢？23、讀課文《唐玄奘西行取經》；說說你對這句話的理解。

玄奘想折回第四堡去取水，走了十幾里，忽然想起臨走的時候，他曾立下誓言，不達目的決不后退一步。24、閱讀課文《春光染綠我們雙腳》；回答問題。

踏一路春風；撒一路歡笑，向荒山野嶺進軍，春光染綠我們雙腳。锨鎬叮叮當當，奏響了植樹歌謠；清水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗。我們走到哪里，哪里便披上綠袍，千年裸露的山巖，結束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當風兒吹過的時候，便涌起陣陣林濤。小鳥抖動彩翼，來這里搭窩筑巢；松鼠有了美麗的家園，快活得嘰嘰直叫。撐起綠色的大傘，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的樹叢中，小猴開心得又蹦又跳。山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。踏一路春風，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳。

你對“春光染綠我們雙腳”這句話是怎么理解的？評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)25、根據課文內容判斷。

《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。?26、判斷下列說法。

“只要孩子不慎失足，他就會被這個社會唾棄”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。評卷人得分五、默寫(共3題，共21分)27、讀詩《尋隱者不遇》；根據課文內容填空。

松下問童子，____。

只在此山中，____。28、填一填。

①劉備訪賢——____②關公放曹操——____29、填一填。

①一寸光陰一寸金，____。

?②酒香不怕____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)30、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項理解不準確。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對部分生字詞的意思和寫法的掌握?！膀唑选睂戝e成“蜒“；這也是許多學生易寫錯的，應注意?！毙枰皩戝e成了”須要“?！八淼馈睂戝e成“遂”。

【點評】考查學生對錯別字的掌握，需要重點掌握。3、D【分析】【分析】主要考查學生對成語的掌握。人山人海；形容人多。門庭若市，門前和院子里人很多，象市場一樣。原形容進諫的人很多?，F形容來的人很多，非常熱鬧。熙熙攘攘，熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。眼花繚亂，形容看見美色或繁復新奇的事物而感到迷亂。

【點評】學生應注意積累一些同義的成語，比如“人山人?！迸c“門庭若市”等，教師也應拓展學生的積累和視野。4、B【分析】本題考查文章的寫作手法，注意仔細讀題目分析?！窘馕觥块_頭和結尾都提到了白鷺是一首詩，這是首尾呼應的寫作手法。首尾呼應：意思是開頭和結尾互相接應。寫作手法的一種。故選B。5、A【分析】本題考查學生辨析字音的能力。要讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，平時要多讀、多練、多積累?！窘馕觥勘绢}考查學生辨析字音的能力。要讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，平時要多讀、多練、多積累。A兩個詞語中的“空”均讀作kòng。B兩個詞語中的“種”，前一個讀作zhǒng，后一個讀作zhòng。C選項中兩個字是形近字，“矮”讀作ǎi，“倭”讀作wō。D兩個詞語中的“便”，前一個讀作pián，后一個讀作biàn。6、B【解析】民間故事特征：（1）時代久遠，往往伴隨著人類的成長歷程而經久不衰。（2）口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。（3）情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現了人們的良好愿望。（4）多采用象征形式，它們往往包含著超自然的、異想天開的成分。民間故事就像所有優(yōu)秀的創(chuàng)作一樣從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實際情況以及人們認為真實的和合理范圍之內。版本多樣，說明人們口頭傳播的時候進行了即興講述。7、C【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥俊奥劇弊质嵌嗔x字。同學們做題時要結合詞語意思選出正確解釋，平時要多積累詞語以及了解相應的意思和用法。舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。聞：（1）聽見。組詞：聞訊；耳聞目睹；聞風喪膽。（2）指聽說，知道。組詞：聞所未聞。（3）聽到的事情；消息。組詞：新聞；奇聞；丑聞。（4）有名；著稱。組詞：默默無聞、舉世聞名。（5）用鼻子嗅；嗅到。組詞：聞香。根據以上字義，“舉世聞名”中的“聞”的意思是“有名望”。故選C。8、B【分析】此題考查字音和字形?！窘馕觥看祟}考查字音和字形。A．饋贈（kuì）書藉——書籍C．酵母（jiào）鍛練——鍛煉D．過癮（yǐn）浮想聯篇——浮想聯翩二、填空題(共9題，共18分)9、爆滿暴雨熱情情況【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、滾瓜爛熟主張培養(yǎng)鼓勵綠林好漢采訪通順偏科【分析】【分析】滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟?！熬G林好漢”的“綠”讀“l(fā)ù”不讀“l(fā)ǜ”；在讀寫拼音是，要注意。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、√√√×【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的理解的能力；魯肅果然不提借船的事。說明了魯肅很講信用，不提借船的事?！斑@時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！笔钦f選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文，預測準確。

【點評】這類題目是主要考查了學生對于課文內容的理解能力，學生應該熟練掌握。12、我們要學習建設者扎根邊疆、建設邊疆的品質【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾、③用詞不當、④詞序顛倒、⑤搭配不當。句子“我們要學習建設者扎根邊疆、建設邊疆?！薄皩W習建設者扎根邊疆、建設邊疆。”成分殘缺，應該為：我們要學習建設者扎根邊疆、建設邊疆的品質。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。13、céngjīngréncíxūruòzāoyùèhuàtòngqiè【分析】【分析】曾經：以前；是指比現在或某一時間早的時期。仁慈：是指仁愛；慈善。虛弱：衰弱，形容人身體不健康的樣子。遭遇：碰上，遇到。惡化：向壞的方面變，使更壞。痛切：悲痛而深切;非常沉痛。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。14、zhènlàng【分析】【分析】震動：使人心里不平靜。巨浪：浪大的能漫過天,也形容聲勢大。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“震、浪”的寫法，不要寫錯。15、真猜不著了，我告訴你，歌劇，《劉三姐》，沒看過吧【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；③用詞不當、④詞序顛倒。句子“真猜不著了，我告訴你，歌劇，劉三姐，沒看過吧？”用詞不當，劉三姐要用書名號，應該為：真猜不著了，我告訴你，歌劇，《劉三姐》，沒看過吧？

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。16、舉袖成云揮汗如雨摩肩接踵【分析】【分析】考查學生對于課文重點成語的解釋的掌握。舉袖成云；指大伙兒把袖子舉起來，就是一片云。揮汗如雨，指大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。摩肩接踵，指街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。

【點評】考查學生對課文成語的解釋的掌握，學生只要理解詞語的意思并正確書寫這些四字成語，很快就能找到答案了。17、略

【解析】(1)①頭；氣②胸；竹③得；意④目；口⑤??；勝(2)wéi；wèi(3)①③④(4)①；③；②三、問答題(共7題，共14分)18、主要寫了彝族火把節(jié)熱烈場面和火把節(jié)的來歷?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文主要寫了主要寫了彝族火把節(jié)熱烈場面和火把節(jié)的來歷。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、貪得無厭的結果是什么也得不到?！痉治觥俊痉治觥窟@篇短文告訴我們貪得無厭的結果是什么也得不到。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、記敘了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其它牲口全部槍殺充饑的事。表現了彭德懷愛黑騾子，更愛戰(zhàn)士的感情，贊揚了他與戰(zhàn)士同甘共苦的精神?！痉治觥俊痉治觥窟@篇短文記敘了紅三軍團長征過草地時；因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其它牲口全部槍殺充饑的事，表現了彭德懷愛黑騾子，更愛戰(zhàn)士的感情，贊揚了他與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。

【點評】這道題考查的是這個短文的內容，以及表達了彭德懷怎樣的感情。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、（1）維也納是歐洲古典音樂的搖籃。（2）維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。（3）維也納幾乎一天也離不開音樂。（4）在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，被稱為“世界歌劇中心”。（5）被稱為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會大廈，裝飾精美，金碧輝煌?！痉治觥俊痉治觥浚?）維也納是歐洲古典音樂的搖籃。（2）維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。（3）維也納幾乎一天也離不開音樂。（4）在維也納；歌劇院；音樂廳星羅棋布，被稱為“世界歌劇中心”。（5）被稱為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會大廈，裝飾精美，金碧輝煌。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。22、他高興地坐下來了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！老師非但沒有責怪他，還贊揚了他敢于提出問題，糾正了老師的錯誤?！痉治觥俊痉治觥克吲d地坐下來了；心里流淌著一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！老師非但沒有責怪他，還贊揚了他敢于提出問題，糾正了老師的錯誤。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解，學生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。23、從不達目的決不后退一步，可感受他有著堅定的信念，頑強的意志?！痉治觥俊痉治觥啃蕪牟贿_目的決不后退一步”；可感受他有著堅定的信念，頑強的意志。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。24、題目《春光染綠我們雙腳》富有詩意，我們可以說正是因為植樹讓荒山野嶺變成了綠色的天地，改善了環(huán)境，到處都有春天的腳步，春意才會如此貼近我們，我們的雙腳才會被春光染綠。但是我們讀完全詩，是不是也有這樣的感受，正是有了這群可愛的小小植樹員，春光才被他們的辛勤染綠了?！痉治觥俊痉治觥款}目《春光染綠我們雙腳》富有詩意；我們可以說正是因為植樹讓荒山野嶺變成了綠色的天地，改善了環(huán)境，到處都有春天的腳步，春意才會如此貼近我們，我們的雙腳才會被春光染綠。但是我們讀完全詩，是不是也有這樣的感受，正是有了這群可愛的小小植樹員，春光才被他們的辛勤染綠了。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。四、判斷題(共2題，共16分)25、A【分析】【分析】這類題主要考查學生對課文內容的理解；《我想》寫了一個孩子通過一連串美妙的幻想，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

【點評】主要考查學生對于課文內容的理解，教師應注意強調重點。26、B【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解；失足：(1)指舉止不莊重?！抖Y記·表記》:"君子不失足于人。"(2)指失腳，因走路不小心而傾跌。如:失足落水。(3)比喻墮落?！读凝S志異·聶小倩》:"略一失足，廉恥道喪。"(4)網絡名詞，意指"失足少女"(妓女)，如:護失足(嫖娼)。這里的失足指墮落的意思，不是丟了腳，不能從字面理解。

【點評】大多數學生對于一詞多義的詞語并不熟悉，所以應加強這類詞語的積累，就不難選出正確答案。五、默寫(共3題，共21分)27、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學童；他說,師傅已經采藥去了山中。他還對我說,就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點評】考查學生對詩詞的背誦默寫情況。28、三顧茅廬顧舊情【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。劉備訪賢，漢末劉備三次誠訪諸葛亮出山輔佐的故事。此后傳為佳話，漸成典故，載《三國志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》?，F在常用來比喻真心誠意，一再邀請；拜訪有專長的賢人。關公放曹操，曹操對關羽暗慕以久。但是關羽已經有了劉備。所以關羽只能揮劍斬情絲。關羽認為曹操的失敗是因為關羽拒絕了他內心有愧所以放了曹操一馬。算是兩不相欠。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。?29、寸金難買寸光陰巷子深【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”說的是比喻一寸光陰和一寸長的金子一樣寶貴，而一寸長的黃金卻不能買到一寸光陰。說明了時間的寶貴。應珍惜時間?！熬葡悴慌孪镒由睢闭f的是意思就是說如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會有人聞香知味，前來品嘗。陳窖一開香千里，要真正吸引酒客（消費者），讓他們不會因為巷子深而怯步，就需要在釀造上下大功夫。

【點評】學生應注意諺語