2025年湘教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷785考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、參照如圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽覺中樞的”結(jié)構(gòu)依次是（）A.④①⑦⑧B.④①⑤③C.⑧⑥⑤④D.④⑤⑧⑦2、性狀是指（）A.生物體的性別B.生物體的大小C.生物體的形狀D.生物體可遺傳的特征3、始祖鳥具有鳥類的特征，又具有爬行類的特征，下列推論不合理的是（）A.鳥類的飛翔是從地棲生活轉(zhuǎn)變來的B.鳥類是由爬行類進(jìn)化來的C.爬行類是由鳥類進(jìn)化來的D.鳥類和爬行類是由共同的祖先進(jìn)化來的4、人們給移裁的大樹“打點(diǎn)滴”，其主要目的是補(bǔ)充（）A.維生素B.葡萄櫥C.水和無機(jī)鹽D.氨基酸5、為創(chuàng)建全國文明城市，我市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木，下面有關(guān)移栽的說法，錯(cuò)誤的是（）A.為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽B.移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好的保護(hù)幼根和根毛C.去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過度失水D.若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織6、食性與其他三種不同的是（）A.山羊B.蚜蟲C.棕熊D.兔子評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的生物，他們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由____和內(nèi)部____構(gòu)成。8、動(dòng)物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸器官和方式也不盡相同。如：魚用________呼吸；兔用________呼吸。9、無性生殖可以保持母本的優(yōu)良性狀．____．10、動(dòng)物的生殖方式有兩種：____生和____生．11、生物進(jìn)化發(fā)展的規(guī)律，從簡(jiǎn)單到____，從水生到____．12、【題文】男性生殖細(xì)胞中的染色體組成為____和____。13、人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中，反射是____調(diào)節(jié)的基本方式，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、老鼠對(duì)人有害，人們可以將其滅絕。（）15、病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。16、大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．17、恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。18、（2015?淮北）抗生素能夠殺死或抑制某些病菌，但如果長(zhǎng)期使用或?yàn)E用抗生素，就會(huì)使病菌的抗藥性增強(qiáng)而失去治療效果．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、生態(tài)農(nóng)業(yè)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)都屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)20、根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：

①蜜蜂是營群體生活的昆蟲；蜜蜂群體中有蜂王；雄蜂、工蜂三種蜂，它們分工明確又相互合作，共同維護(hù)蜂群的生存；②遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢；③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；⑤兩只蜂王相遇，會(huì)互相咬殺到剩下一只。

（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的______行為的動(dòng)物。

（2）從②的描述中可知；蜜蜂的這種防避敵害；保護(hù)自己的行為，叫做______行為。

（3）從③的描述可知蜜蜂具有節(jié)律的活動(dòng)；這種行為叫______。

（4）⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的______行為。

（5）上述蜜蜂的各種行為；從行為的發(fā)生來看，都是______行為。

（6）哪些動(dòng)物像蜜蜂一樣營社群生活？請(qǐng)舉出其中一例，答：如______21、如圖為三種微生物示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[______]沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只能在______活細(xì)胞中。

（2）圖中②和③進(jìn)行比較；結(jié)構(gòu)上最大的不同是②沒有成形的______。

（3）圖中③主要進(jìn)行______生殖。22、為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件；某生物小組取經(jīng)過消毒的甲；乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶，按如表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

。瓶號(hào)加入物質(zhì)瓶口處理溫度甲50毫升滅菌的牛奶不作處理25℃乙50毫升滅菌的牛奶用消毒棉球塞住5℃丙50毫升滅菌的牛奶用消毒棉球塞住25℃（1）據(jù)表分析；本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中包含了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；探究的問題是______。

（3）為探究食品腐敗可能與瓶外細(xì)菌有關(guān)；可選擇______形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類有害如造成食品腐?。灰鸺膊〉?；但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益，請(qǐng)列舉細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益的一個(gè)實(shí)例：______。

（5）為了防止食品腐敗變質(zhì)，你能說出兩種食品保存的方法或措施嗎？______。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】解：圖中的②是耳廓；收集聲波；③是外耳道，將聲波傳至鼓膜；④是鼓膜，把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng)；①是聽小骨，聽小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；⑥是鼓室；⑤是咽鼓管，連通鼓室和鼻咽部，這就使鼓室內(nèi)空氣和大氣相通，因而通過咽鼓管，可以平衡鼓室內(nèi)空氣和大氣壓之間有可能出現(xiàn)的壓力差，這對(duì)于維持鼓膜的正常位置；形狀和振動(dòng)性能有重要意義；⑦是耳蝸，里面有聽覺感受器，接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；⑧聽神經(jīng)，將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。

故選：A。

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

回答此題的關(guān)鍵是：一、學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、耳的結(jié)構(gòu)和各部分功能；三、聽覺的形成【解析】A2、D【分析】【分析】本題考查生物的性狀。解答此類題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念?！窘獯稹啃誀钍侵干飩€(gè)體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式等，任何生物都有許許多多性狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等。性狀是指生物體可遺傳的特征，故D符合題意。故選D。

【解析】D3、C【分析】解：A；始祖鳥化石表明鳥類的飛翔是從地棲生活轉(zhuǎn)變來的；A正確；

B；始祖鳥化石表明鳥類是由爬行類進(jìn)化來的；B正確；

C；爬行類是由由古代的兩棲類進(jìn)化來的；不是由鳥類進(jìn)化來的，C不正確；

D；始祖鳥化石表明鳥類和爬行類是由共同的祖先進(jìn)化來的；D正確．

故選：C．

化石是證明生物進(jìn)化的最重要的證據(jù)．1860年，在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)始祖鳥化石．始祖鳥的身體大小如烏鴉；它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型．如圖所示：因此鳥類是由爬行類進(jìn)化來的；

始祖鳥化石在研究生物進(jìn)化中的作用：證明了鳥類起源于古代的爬行類動(dòng)物．【解析】C4、C【分析】解：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物；導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。所以人們給移裁的大樹“打點(diǎn)滴”，其主要目的是補(bǔ)充水和無機(jī)鹽。

故選：C。

植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽；無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無機(jī)鹽。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記需要量最大的無機(jī)鹽是氮磷鉀?！窘馕觥緾5、A【分析】解：A；氣孔是水蒸氣外出的門戶；光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚光照不強(qiáng)，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，同時(shí)移栽后注意澆水，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，在光照強(qiáng)的條件下移栽，植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；

B；植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根；移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽。這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷。提高根的吸水能力，從而提高根的成活率，B正確；

C；去掉部分枝葉后移栽；降低植物的蒸騰作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，C正確；

D；若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液；針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織，D正確。

故選：A。

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。葉片是蒸騰作用的主要部位；據(jù)此解答。

綠色植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意掌握。解答此題的前提是明確植物移栽會(huì)導(dǎo)致缺水這一現(xiàn)象?！窘馕觥緼6、C【分析】【解答】解；山羊；蚜蟲、兔子都是以植物為食的動(dòng)物；屬于植食性動(dòng)物，棕熊是肉食性動(dòng)物，與其他三種不同．

故選：C

【分析】以植物為食的動(dòng)物是植食性動(dòng)物；以動(dòng)物為食的動(dòng)物是肉食性動(dòng)物；即吃草又吃肉的動(dòng)物屬于雜食性動(dòng)物．二、填空題(共7題，共14分)7、蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)【分析】【解答】病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。

【分析】本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。8、鰓肺【分析】【分析】本題考查魚類和哺乳動(dòng)物的主要特征。解題關(guān)鍵是正確理解生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的?！窘獯稹可锏暮粑绞绞桥c生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，不同的生物，生活的環(huán)境不同，呼吸方式也不同。如：魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，鰭游泳；家兔具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸。【解析】鰓肺9、略

【分析】

無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，分為分裂生殖（細(xì)菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長(zhǎng)周期、實(shí)現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．

故答案為：√

【解析】【答案】由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

10、略

【分析】

動(dòng)物的繁殖方式一般有兩種；分別是：胎生（除鴨嘴獸之外的哺乳動(dòng)物）--受精卵沒有類似于蛋殼的外殼；在母體內(nèi)生長(zhǎng)成個(gè)體．

卵生（爬行類；鳥類、魚類、昆蟲）--受精卵被包裹在蛋殼或其他物質(zhì)內(nèi)于體內(nèi)或體外孵化成個(gè)體．

還有就是一些特殊繁殖方式；如海馬將受精卵含在嘴里孵化，再用雄海馬胸前的“育兒袋”養(yǎng)育小海馬，但這種繁殖方式也是屬于卵生繁殖方式；蛙類中的一種是將卵吞進(jìn)母蛙的胃里孵化，再吐出來，但這也是卵生的一種．可見，一些動(dòng)物的繁殖方式雖然看似特別，其實(shí)也是胎生或卵生．

故答案為：胎；卵。

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)物的生殖方式有哪些種類．

11、略

【分析】

由分析可知；在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．地球上的生物就是這樣不斷地進(jìn)化和發(fā)展著，生物界也因此而變得更加豐富多彩．

故答案為：復(fù)雜；陸生。

【解析】【答案】本題是一道填空題；考查的是生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞，受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此正常女性體細(xì)胞的染色體是44條+XX，卵細(xì)胞中的染色體組成的是22條+X，男性正常體細(xì)胞中的染色體組成的是22對(duì)常染色體+XY，精子中的染色體組成的是22條+X或者22條+Y。

考點(diǎn)：人的性別遺傳。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，理解掌握性染色體有X染色體和Y染色體，一對(duì)性染色體為XX時(shí)為女性，一對(duì)性染色體為XY時(shí)為男性?！窘馕觥俊敬鸢浮?2＋X22＋Y13、神經(jīng)反射弧【分析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：神經(jīng)；反射弧。

【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)中的多種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系。如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題；就會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要的作用。因此，對(duì)待老鼠應(yīng)該設(shè)法控制其數(shù)量，減少危害。故答案：錯(cuò)誤。

【分析】本題考查的是動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15、A【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：正確。

【分析】生物共有五類，動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．16、A【分析】【解答】解：多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，如一部分營腐生生活的細(xì)菌等微生物把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，這些物質(zhì)又能被綠色植物利用進(jìn)行光合作用，進(jìn)而制造有機(jī)物，制造的有機(jī)物為自然界中的動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量，可見，細(xì)菌等微生物作為分解者對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

故答案為：正確．

【分析】細(xì)菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把它分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．17、√【分析】【解析】試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)，自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇，當(dāng)環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)，恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕，因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果?？键c(diǎn)：本題考查的是自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、A【分析】【解答】細(xì)菌在與抗生素的生存斗爭(zhēng)過程中產(chǎn)生了抗藥性的變異；即在抗生素的使用過程中；少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得病原體的抗藥性變異得到逐代積累加強(qiáng)，從而形成了抗藥性菌株．因此抗生素的使用對(duì)細(xì)菌起到了定向選擇的作用，使沒有抗藥性的病菌死亡，有抗藥性的病菌大量繁殖后代．如果長(zhǎng)期使用或?yàn)E用抗生素，就會(huì)使病菌的抗藥性增強(qiáng)而失去治療效果．

故答案為：√

【分析】達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時(shí)，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來．這樣經(jīng)過抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了，據(jù)此答題．19、A【分析】【解答】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是指一定農(nóng)田范圍內(nèi)；作物和其他生物及其環(huán)境通過復(fù)雜的相互作用和相互依存而形成的統(tǒng)一整體，即一定范圍內(nèi)農(nóng)田構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類，生物以農(nóng)作物為主．生態(tài)農(nóng)業(yè)：以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：√

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)農(nóng)業(yè)，解答時(shí)可以從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的概念特點(diǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)內(nèi)涵方面來切入。四、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)20、社會(huì)防御節(jié)律行為攻擊先天性螞蟻、狒狒等【分析】解：（1）從資料一中的各項(xiàng)（特別是①蜜蜂群體中有蜂王；雄蜂、工蜂三種蜂。它們分工明確又相互合作；共同維護(hù)蜂群的生存）描述中可知蜜蜂是一種具有典型的社會(huì)行為的動(dòng)物；

（2）遇到敵害時(shí)；工蜂會(huì)群起護(hù)巢，這種防避敵害；保護(hù)自己的行為，叫做防御行為。

（3）工蜂白天采蜜；夜間回巢休息，這是蜜蜂的節(jié)律行為--晝夜節(jié)律，這種行為受生物鐘控制。

（4）兩只蜂王相遇；會(huì)互相咬殺到剩下一只，這表現(xiàn)的是蜜蜂的攻擊行為，但蜂王咬死對(duì)方的現(xiàn)象在此種行為中是極少見的。

（5）上述蜜蜂的各種行為；從行為的發(fā)生來看，都是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。

（6）蜜蜂；狒狒、猴群等動(dòng)物像螞蟻一樣營社群生活。（舉出任意一種營社群生活動(dòng)物則可）

故答案為：（1）社會(huì)。

（2）防御。

（3）節(jié)律行為。

（4）攻擊。

（5）先天性。

（6）螞蟻；狒狒等。

（1）社會(huì)行為是指一些營群體生活的動(dòng)物；群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。

（2）防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。

（3）節(jié)律行為：隨著晝夜交替；季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的行為。節(jié)律行為分為晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為。蜜蜂白天采蜜；夜間回巢休息，這是蜜蜂的晝夜節(jié)律行為，是由體內(nèi)的生物鐘控制的。

（4）攻擊行為是同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶；搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。

（5）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。

（6）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物行為的特點(diǎn)和意義?！窘馕觥可鐣?huì)防御節(jié)律行為攻擊先天性螞蟻、狒狒等21、①寄生細(xì)胞核出芽【分析】解：（1）①病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，用自己的遺傳物質(zhì)來進(jìn)行復(fù)制；繁殖新的病毒。

（2）②細(xì)菌與③酵母菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形的細(xì)胞核；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域。判斷依據(jù)是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。

（3）出芽生殖；即芽殖是酵母菌最常見的繁殖方式。在良好的營養(yǎng)和生長(zhǎng)條件下，酵母生長(zhǎng)迅速，這時(shí)，可以看到所有細(xì)胞上都長(zhǎng)有芽體，而且在芽體上還可形成新的芽體，所以經(jīng)常可以見到呈簇狀的細(xì)胞團(tuán)。

故答案為：

（1）①；寄生。

（2）細(xì)胞核。

（3）出芽。

圖①是病毒；圖②是細(xì)菌，圖③是酵母菌；

掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能是解決本題的關(guān)鍵。【解析】①寄生細(xì)胞核出芽22、兩食品的腐敗與溫度有關(guān)嗎？甲和丙酵母菌釀酒、制作饅頭（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）將食物低溫冷藏或冷凍、真空包裝、將食物干燥處理、鹽漬等【分析】解：（1）分析表格中的內(nèi)容可知；甲的瓶口不做處理，有細(xì)菌進(jìn)入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，無細(xì)菌進(jìn)入，可見甲和丙只有有無細(xì)菌這一個(gè)條件不一樣，其它條件都一樣，是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是細(xì)菌；乙和丙除了溫度不一樣，其它條件都一樣，是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度；甲和乙的溫度不一樣，有無細(xì)菌也不一樣，兩個(gè)變量，不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的條件，不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）“乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)”；唯一不同的變量是溫度，因此探究的問題是：食品的腐敗與溫度有關(guān)嗎？

（3）甲丙唯一不同的變量是空氣中的細(xì)菌能否進(jìn)入肉湯；甲瓶敞開瓶口，空氣中的細(xì)菌能進(jìn)入肉湯，3天后肉湯變質(zhì)；丙瓶用消毒牙簽塞住瓶口空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入肉湯，3天后肉湯不變質(zhì)，因此肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的。

（4）“細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類有害；如造成食品腐敗；引起疾病等，但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益”，細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益的一個(gè)實(shí)例：酵母菌釀酒、制作饅頭（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）。

（5）除水分外；霉菌生存的條件還包括有機(jī)物和適宜的溫度等。日常生活中食品保存不當(dāng)就會(huì)腐敗變質(zhì)，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等；現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍，真空包裝、添加防腐劑等。

故答案為：（1）兩；

（2）食品的腐敗與溫度有關(guān)嗎？

（3）甲和丙；

（4）酵母菌釀酒；制作饅頭（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）；

（5）將食物低溫冷藏或冷凍；真空包裝、將食物干燥處理、鹽漬等。（答出兩個(gè)即可）

由表可知：該實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組是乙；丙以溫度為實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照組，說明適宜的溫度是細(xì)菌生存的條件；另一組是甲、丙以微生物為實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照組，說明食品腐敗是由細(xì)菌引起的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食品腐敗的原因以及對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘馕觥?jī)墒称返母瘮∨c溫度有關(guān)嗎？甲和丙酵母菌釀酒、制作饅頭（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）將食物低溫冷藏或冷凍、真空包裝、將食物干燥處理、鹽漬等五、其他(共3題，共6分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)