2025年湘教版七年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）（2分）A.我們在陽光下，向著那菜花，桑樹和魚塘走去。B.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊：“我可活什么勁！”C.在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人哪。D.我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎利文老師。2、下列注音完全正確的一項是（）（3分）A.憩息（qì）蹇劣（jiǎn）剽悍（biāo）岑寂（cén）B.跳踉（liáng）聆聽（líng）奢侈（shē）雋妙（jùn）C.德馨（xīn）驚覺（jué）案牘（dú）蟄伏（zhé）D.分娩（miǎn）怒不可遏（è）怡然自得(yí)遠遁（dùn）3、下列詞語中全____的一項是：()（2分）A.懊腦隱密獲益匪淺輕飛慢舞B.海域峰巒小心義義津津有味C.嬉戲訣別更勝一籌夜色蒼茫D.敧斜滑稽水波鱗鱗毫不猶豫4、下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（2分）A.揚劇發(fā)源于江蘇揚州，它以古老的“花鼓戲”和“香火戲”為基礎，又吸收了揚州清曲、民歌小調(diào)發(fā)展起來，充滿了濃郁的生活氣息，深受大眾喜愛。B.近日，各省紛紛公布進城務工人員隨遷子女異地高考，城里學校的大門，逐漸向“飄飛的蒲公英”敞開。C.為防止不再發(fā)生類似的校園意外傷害事故，學校進一步加強了安全防范工作。D.江豚的種群數(shù)量銳減，江蘇段僅現(xiàn)18頭次，其原因是長江生態(tài)系統(tǒng)遭受了重創(chuàng)而造成的。5、下面句中加點詞語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過．B.烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線．C.與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的．D.1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可估量的．6、【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。(節(jié)選自《資治通鑒》)【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏①，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋②，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深讓③之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布④，唯傅修期耳?！?選自《北史·傅永列傳》)【注】①魏：指南北朝時期的北魏。②鞍橋：馬鞍。③讓：責備。④露布：公開的文告。下列“之”的用法與其他三項不同的一項是()A.大兄何見事____晚乎B.洪仲深讓____而不為報C.學而時習____D.知____者不如好之者7、解釋有誤的是A.瞑（míng）：閉眼.B.意暇甚：神情悠閑得很.意：這里指神情.態(tài)度.暇，空閑.C.隧：這里作動詞，鉆洞的意思.D.自：至此8、下列文學常識有誤的一項是（）。（

A.魯迅是我國近代著名作家，文學成就斐然，主要作品有散文集《吶喊》《彷徨》.小說集《朝花夕拾》.詩歌集《野草》.雜文集《華蓋集》等.B.法國作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作了多部名人傳記，其中《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》被稱為“巨人三轉(zhuǎn)”.C.冰心奶奶的《繁星》和《春水》以母愛.童真和對自然的贊美作為主題.D.《駱駝尋寶記》選自《20世紀世界兒童文學名著精粹·童話卷》，體裁是童話，作者陳伯吹.文章通過駱駝尋寶的故事，告訴我們只有堅持不懈，最終才能成功.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、《愚公移山》選自____，這部書中保存了不少古代____和____。本文的體裁屬于____。10、默寫填空。

不似春光。勝似春光，____。11、加線字注音：

____________吾得專________童自________12、指出下列句子所運用的修辭方法。

①船艙的窗戶明晃晃的，像一個太陽。____

②她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。____

③在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了。____

④母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦。____13、寫出破折號的用法。

a遞進；b解釋說明。

我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。____

“媽——”“媽——”____?14、在《登飛來峰》中寓意站得高望得遠的名句是：____，____。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)15、【題文】詩文默寫。（12分）

①子曰：“其恕乎！____，____（《論語》）

②蒹葭蒼蒼，____（《詩經(jīng)》）

③____；隨風直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

④潮平兩岸闊，____（《次北固山下》）

⑤____；恨別鳥驚心。（《春望》）

⑥人不寐，____（《漁家傲》）

⑦枯藤老樹昏鴉，____（《天凈沙?秋思》）

⑧____；誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）

⑨至若春和景明，____，____；一碧萬傾。（《岳陽樓記》）

⑩予獨愛蓮之出淤泥而不染，____（《愛蓮說》）16、補寫出下列名句中的空缺部分。

（1）______；從此替爺征。

（2）東市買駿馬；______，南市買轡頭，北市買長鞭。

（3）______；對鏡帖花黃。

（4）脫我戰(zhàn)時袍；______。

（5）______；關山度如飛。______，寒光照鐵衣。

（6）______，______；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？17、默寫。

①__________，彈琴復長嘯。深林人不知，__________（《竹里館》王維）

②誰家玉笛暗飛聲，__________；______何人不起故園情（《春夜洛城聞笛》李白）

③故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干______，______。（《逢入京使》岑參）

④草樹知春不久歸，__________，楊花榆莢無才思，______。（《晚春》韓愈）18、3、默寫（1）幾處早鶯爭暖樹，____。（2）____，把酒話桑麻。（3）____，禪房花木深。(4)爭渡，爭渡，____。（5）鄉(xiāng)書何處達？____。（6）曹操的《觀滄海》中，以豐富的想象，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊群星的句子是，；，。（7）寫出一句《〈論語〉十二章》中關于學習方法的句子是____19、詩；文名句填空。

①居高聲自遠；______。（虞世南《蟬》）

②______；相失萬重云。（杜甫《孤雁》）

③人而無信；______。（《西游記》）

④雨昏青草湖邊過；______。（鄭谷《鷓鴣》）

⑤______；苦竹叢深日向西。（鄭谷《鷓鴣》）

⑥萬籟此俱寂；______。（常建《題破山寺后禪院》）

⑦______；乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）

⑧曲徑通幽處，______。（常建《題破山寺后禪院》）評卷人得分四、綜合題(共3題，共18分)20、深人探究下列問題。(1)；有的同學認為采用第三人稱寫都德的《最后一課》比用第一人稱寫更好些；也有同學不同意這種看法，你能步淡你的著法嗎?

我的看法:____(2)；作品中為什么沒有對韓麥爾先生的心理描寫?這是作品的欠缺之處還是獨特之處呢?請談談你的看法。

我的看法:____21、學習了課文．班級開展以“走近鄧稼先”為主題的實裴活動．請你參與。(1)；【板報設計】從1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸到2016年“神舟”十一號成功發(fā)射；表明我國科技人員在”兩彈一星”精神的鼓舞下，在科技攻關上已經(jīng)走在了世界前列。請你為以“打開科技之窗”為主題的黑板報設計兩個具體的欄目。(2)、【在線交流】假如鄧稼先還健在，請你在廣泛搜集資料的基礎上設計兩個問題和鄧稼先在網(wǎng)上進行交流，你會如何設計?(3)、【寫墓志銘】1986年7月29日鄧稼先逝世，請仿照例句，為他寫一段墓志銘。

例句：一生為祖國無私奉獻，鞠躬盡瘁，身先士卒，讓我們記住他一一“‘兩彈’元勛”鄧稼先。22、閱讀課文《毛澤東的少年時代》12～19段，回答小題。(1)、在毛澤東反抗意識和政治思想形成過程中，哪些書籍對他產(chǎn)生了一定的影響？(2)、學堂里的先生和毛澤東的父親喜歡讓毛澤東讀什么書？各有什么目的？(3)、少年毛澤東擅長思考，對問題有獨立見解，在選文中是通過哪幾件事表現(xiàn)的？(4)、你是怎樣理解“國家興亡，匹夫有責”這句話的含意的？(5)、毛澤東在少年時代就酷愛讀書，你對此有何感想？評卷人得分五、寫作題(共2題，共12分)23、生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你領悟親情的溫暖之后請以“那一刻，我___________”為題作文要求：

①請先把題目補充完整；②內(nèi)容具體，情感真實；③文體不限，詩歌除外；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤不少于600字。24、蒼鷹振翅藍天，是一首歌，因為它激昂；飛蛾撲火，是一首歌，因為它悲壯；母愛是一首歌，同學情是一首歌，拼搏是一首歌，付出是一首歌只要我們用心聆聽，生活處處皆是歌。請以“這是一首歌”為題作文。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：A中“菜花”后，應用“頓號”；B中“喊”后應用“逗號”；C中末尾應用“感嘆號”?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】試題分析：出題思想：考查學生的理解識記能力，考查等級為A。解題方法：需要學生在平時多讀課文，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。所給答案是D選項，但是BC選項也沒有錯誤。A、剽悍（piāo）故應改為，注意有誤的一項，答案為：A考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】【解析】試題分析：A懊腦——懊惱輕飛慢舞——輕飛曼舞B小心義義——小心翼翼D水波鱗鱗——水波粼粼考點：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】【解析】試題分析：B項“公布”缺少賓語，應在句末加上“消息”。C應去掉“不”。D項＂其原因是＂與＂造成的＂重復，應去掉＂而造成的＂．考點：本題考查學生修改病句的能力。【解析】【答案】A5、D【分析】A．“目空一切”形容某人妄自尊大；不尊重人，用在鳥兒身上是不對的．合乎句意，是正確的；

B．“堅定不移”形容人意志堅強；也不能用在烏鴉身上．合乎句意，是正確的；

C．偷偷摸摸”形容人做見不得人的勾當；也不能用在大雁旅行這里．合乎句意，是正確的；

D．“不可估量”難以估計．屬不合語境；是錯誤的；

故選：D．

本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結合積累的成語來分析；在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意．【解析】D6、A【分析】本題考查學生對文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識記常用文言虛詞的意義和用法；結合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會語氣，進行判斷。A項的“之”為助詞，無實際意義；BCD項的“之”均為代詞。故選A?！窘馕觥緼7、D【分析】本題考查對文言詞語的理解能力。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語，結合具體的語境進行解釋。D項中“自”：從的意思。故選D?！窘馕觥緿8、A【分析】此題考查學生對作家作品的理解與識記能力。解答此題，要熟悉作品中的文學常識、主要內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)等；然后抓住各項表述的要點，根據(jù)知識積累來判斷即可。選項A中魯迅是我國現(xiàn)代著名作家，《吶喊》《彷徨》是小說集，《朝花夕拾》是散文集，《野草》是散文詩集，故選項A表述錯誤，其它選項都是正確的。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共6題，共12分)9、《列子》神話傳說寓言【分析】【分析】根據(jù)知識積累直接填答即可。《列子》；道家學派著作，相傳為列子所撰。列子，名御寇，戰(zhàn)國時期鄭國人。《列子》共八卷，內(nèi)容形式多為神話；傳說、寓言。

【點評】學習中對有關作品的知識要有所了解。10、寥廓江天萬里霜【分析】【分析】本句要注意“寥廓”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。11、shúruòyānzhuǎn【分析】【分析】漢字寫拼音；注意聲母韻母聲調(diào)，注意“jqc”，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?2、比喻排比對比比喻【分析】【分析】（1）把“窗戶”比作“太陽”。（2）“永不熄滅的；快樂的、溫暖的”是句內(nèi)詞語的排比。（3）把外祖母帶給“我”的積極有益的影響和在睡夢中被叫醒的感覺對比。（4）把“母親”比作“一根弦”。

【點評】本題考查常用修辭方法的辨析。要記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點和表達作用。13、ba【分析】【分析】分析句子中分句之間的關系；根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。本題（1）破折號表示解釋說明，（2）破折號表示。答案正在題干中，需要認真審題，要明白破折號的作用。

【點評】分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。14、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題注意“自”的字形。

【解析】不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

三、默寫(共5題，共10分)15、略

【分析】【解析】

試題分析：所有小題都是根據(jù)上下句的提示；寫出相關句子即可。小題1注意“施”的寫法。小題2注意“露”的寫法。小題4注意“懸”的寫法。小題5注意“濺淚”的寫法.小題8注意“早鶯”的寫法。小題9注意“波瀾”的寫法.小題10注意“濯清漣”的寫法.古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字；不添字、不寫錯別字。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣偌核挥鹗┯谌??！雹诎茁稙樗＂畚壹某钚呐c明月④風正一帆懸。⑤感時花濺淚。⑥將軍白發(fā)征夫淚⑦小橋流水人家。⑧幾處早鶯爭暖樹⑨波瀾不驚上下天光⑩濯清漣而不妖。16、略

【分析】（1）愿為市鞍馬（易錯字：鞍）

（2）西市買鞍韉（易錯字：鞍韉）

（3）當窗理云鬢（易錯字：鬢）

（4）著我舊時裳（易錯字：著）

（5）萬里赴戎機朔氣傳金柝（易錯字：戎）

（6）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離（易錯字：朔；迷離）

本題考查古詩句的連續(xù)性默寫．答題時要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書寫正確．

古詩句默寫靠平時積累，要背過學過的古詩，還要做到能正確書寫、理解大意、體味意蘊．【解析】愿為市鞍馬；西市買鞍韉；當窗理云鬢；著我舊時裳；萬里赴戎機；朔氣傳金柝；雄兔腳撲朔；雌兔眼迷離17、略

【分析】①獨坐幽篁里；明月來相照（重點詞：篁）

②散入春風滿洛城；此夜曲中聞折柳。

③馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安。

④百般紅紫斗芳菲；惟解漫天作雪飛（重點詞：惟）

本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目；我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯字．

做好本題要保證不出現(xiàn)錯別字還要理解句意恰當使用．【解析】獨坐幽篁里；明月來相照；散入春風滿洛城；此夜曲中聞折柳；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；百般紅紫斗芳菲；惟解漫天作雪飛18、略

【分析】此題考查學生對詩文名句的背誦、理解、默寫能力。詩文默寫是語文試卷上必不可少的一種題型，古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。這道題屬于直接型默寫和理解型默寫。（1）默寫此句時要注意“燕、啄”的寫法；（2）默寫此句時要注意“圃”的寫法；（3）默寫此句時要注意“徑”的寫法；（4）默寫此句時要注意“鷗鷺”的寫法；（5）默寫此句時要注意“雁”的寫法；（6）默寫此句時要注意“燦爛”的寫法；（7）默寫此句時要注意“凋”的寫法?！窘馕觥浚?）誰家新燕啄春泥；（2）開軒面場圃；（3）曲徑通幽處；（4）驚起一灘鷗鷺；（5）歸雁洛陽邊；（6）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里；（7）歲寒，然后知松柏之后凋也。19、非是藉秋風誰憐一片影不知其可花落黃陵廟里啼相呼相應湘江闊但余鐘磬音吳楚東南坼禪房花木深【分析】①考查的是對詩歌內(nèi)容的識記。這是全篇比興寄托的點睛之筆。它是在上兩句的基礎上引發(fā)出來的詩的議論。蟬聲遠傳；一般人往往以為是藉助于秋風的傳送，詩人卻別有會心，強調(diào)這是由于“居高”而自能致遠。這種獨特的感受蘊含一個真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉（例如權勢地位；有力者的幫助），自能聲名遠播。

②考查的是對詩歌內(nèi)容的識記。人流落他鄉(xiāng)；親朋離散，天各一方，可他無時不渴望骨肉團聚，無日不夢想知友重逢，這孤零零的雁兒，寄寓了詩人自己的影子。

③考查的是對詩歌內(nèi)容的識記。寫出了“信”的重要性。

④考查的是對詩歌內(nèi)容的識記反復吟詠；似又象游子征人涉足凄迷荒僻之地，聆聽鷓鴣的聲聲哀鳴而黯然傷神。鷓鴣之聲和征人之情，完全交融在一起了。

⑤考查的是對詩歌內(nèi)容的識記?！跋娼煛?；“日向西”；使鷓鴣之聲越發(fā)凄唳，景象也越發(fā)幽冷。那些怕冷的鷓鴣忙于在苦竹叢中尋找暖窩，然而在江邊踽踽獨行的游子，何時才能返回故鄉(xiāng)呢？終篇宕出遠神，言雖盡而意無窮，透出詩人那沉重的羈旅鄉(xiāng)思之愁。

⑥考查的是對詩歌內(nèi)容的識記。寫出了寺廟的寂靜。

⑦考查的是對詩歌內(nèi)容的識記。頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚；浮日夜；波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！這是寫洞庭湖的佳句，被王士禛贊為“雄跨今古”。

⑧考查的是對詩歌內(nèi)容的識記。這個“深”字用得好；用了擬人的手法，形象生動地寫出了環(huán)境的深幽。

答案：

①非是藉秋風。

②誰憐一片影。

③不知其可。

④花落黃陵廟里啼。

⑤相呼相應湘江闊。

⑥但余鐘磬音。

⑦吳楚東南坼。

⑧禪房花木深。

此題考查的知識點是名句的默寫。

古詩文默寫不但考查考生記憶的準確性，也考查其書寫的準確性，熟練背誦古詩句，是作答此題的關鍵。此類題漏字、添字、錯別字不得分，要準確回答?！窘馕觥糠鞘墙迩镲L誰憐一片影不知其可花落黃陵廟里啼相呼相應湘江闊但余鐘磬音吳楚東南坼禪房花木深四、綜合題(共3題，共18分)20、略

【分析】【分析】（1）開放性探究題；言之有理即可}T例:用第一人稱真實白然，而第二人稱無此效果。（2）開放性探究題，言之有理即可。示例:由于敘述角度的限制，讀者只能從衣著；語言、行動來認識他，并體會揣摩他的內(nèi)心情感。

【點評】開放性探究題，主要考查學生的見解表述能力。言之有理即可?！窘馕觥?、①開放性探究題，言之有理即可}T例:用第一人稱真實白然，而第二人稱無此效果。

2、①開放性探究題，言之有理即可。示例:由于敘述角度的限制，讀者只能從衣著、語言、行動來認識他，并體會揣摩他的內(nèi)心情感。

21、略

【分析】【分析】（1）此題考查為黑板報設計兩個具體的欄目的能力。示例：①“‘兩彈’元勛”鄧稼先；②中國飛天夢的歷程；③探索與發(fā)現(xiàn)。（2）此題考查在廣泛搜集資料的基礎上設計兩個問題和鄧稼先在網(wǎng)上進行交流的能力。示例：①鄧爺爺；您好，請您說說在科研方面給您印象最深刻的事情是什么。②鄧爺爺，當您在科技攻關上遇到困難時，您一般采用哪些方法克服困難？（3）此題考查學生仿寫的能力。示例：鞠躬盡瘁為“兩彈”獻身，身先士卒震撼浩浩乾坤；身已死，心仍在，鄧稼先在我們心中永垂不朽。

【點評】（1）此題考查為黑板報設計兩個具體的欄目的能力。（2）此題考查在廣泛搜集資料的基礎上設計兩個問題和鄧稼先在網(wǎng)上進行交流的能力（3）此題考查學生仿寫的能力?！窘馕觥?、示例：①“‘兩彈’元勛”鄧稼先；②中國飛天夢的歷程；③探索與發(fā)現(xiàn)。2、示例：①鄧爺爺，您好，請您說說在科研方面給您印象最深刻的事情是什么。②鄧爺爺，當您在科技攻關上遇到困難時，您一般采用哪些方法克服困難？3、示例：鞠躬盡瘁為“兩彈”獻身，身先士卒震撼浩浩乾坤；身已死，心仍在，鄧稼先在我們心中永垂不朽。22、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查對文章信息的篩選概括。《水滸傳》《精忠傳》《隋唐》《三國》和《西游記》增強了他的反抗意識?！妒⑹牢Ｑ浴肥顾昧私邮苄滤枷?，科技進步才能使國家富強的道理。（2）本題考查對問題的探究能力。其思路如下：（3）本題考查人物形象特點。結合上下文內(nèi)容找出與一般人觀點不一致的事件。（4）本題考查對重點語句的理解能力。從國家與人民的命運緊密聯(lián)系來回答。（5）此題考查對課文內(nèi)容的理解能力。結合自身經(jīng)歷談看法。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、《水滸傳》《精忠傳》《隋唐》《三國》和《西游記》增強了他的反抗意識?！妒⑹牢Ｑ浴肥顾昧私邮苄滤枷?，科技進步才能使國家富強的道理。2、經(jīng)