2025年粵教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物上冊月考試卷785考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在生物圈中，大多數(shù)細菌只能作為分解者，這是由于（）A.大多數(shù)細菌缺乏葉綠素，靠現(xiàn)成的有機物生活B.細菌都沒有成形的細胞核C.大多數(shù)細菌缺乏液泡D.細菌不需要呼吸2、【題文】以下現(xiàn)象屬于相對性狀的是（）A.家兔白毛和黑毛B.番茄的紅果和菜椒的黃果C.人慣用右手和能卷舌D.鯉魚個體大和鯽魚個體小3、依據(jù)如圖回答25～29題。

屬于細菌的是（）A.①B.②C.③D.④4、水蜜桃味甜，毛桃味酸。將水蜜桃的接穗嫁接到毛桃的砧木上，結(jié)出的成熟的果實味道（）A.甜B(yǎng).酸C.甜酸各半D.苦澀5、如圖為葉片結(jié)構示意圖；下列相關敘述不正確的是（）

A.①是輸導組織，能運輸營養(yǎng)物質(zhì)B.③主要屬于營養(yǎng)組織，能制造有機物C.②④屬于上皮組織，能起保護作用D.⑤是氣孔，是氣體進出植物的門戶6、在鄉(xiāng)村人們還保留著備種的傳統(tǒng)；即把當年收獲中顆粒飽滿的留下來作為第二年的種子，這樣它們就要保留一年了．保存種子的最適環(huán)境條件是（）

A.干燥；高溫、空氣流通。

B.干燥；低溫、空氣流通。

C.潮濕；高溫、空氣流通。

D.潮濕；低溫、空氣流通。

7、馬戲團里；小猴子可愛的表演動作博得了觀眾的陣陣掌聲，調(diào)節(jié)猴子完成這些表演動作的是（）

A.運動系統(tǒng)。

B.神經(jīng)系統(tǒng)。

C.內(nèi)分泌系統(tǒng)。

D.肌肉系統(tǒng)。

8、下列不屬于我國特有的珍稀動物的是（）

①大熊貓②白鰭豚③揚子鱷④金絲猴⑤麋鹿⑥白鶴．

A.③

B.⑤

C.⑤和⑥

D.⑥

9、【題文】“金蟬脫殼”的本義是指昆蟲A.產(chǎn)卵繁殖后代B.卵孵化成幼蟲C.蛹羽化成成蟲D.蛻去限制身體進一步生長的外骨骼評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、蝗蟲的幼蟲又稱為____，它的____和____與成蟲相似，身體____，僅有____，能夠____。幼蟲要經(jīng)過____蛻皮，不經(jīng)過____，就發(fā)育成____的成蟲。11、生物多樣性包括三個層次：____的多樣性、____的多樣性和____的多樣性。12、如圖是家蠶發(fā)育的全過程；據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫出各個發(fā)育階段的名稱：

①____，②____，③____，④____．

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號表示為____．這種發(fā)育過程稱為____，如____、____（寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型．

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是____發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有____這個階段．13、運動是以____為杠桿，關節(jié)為支點，以____為動力產(chǎn)生．運動中消耗的能量來自于肌細胞內(nèi)有機物的氧化和分解．14、____和____兩類動物都是恒溫動物。15、在生活垃圾中，廢燈管屬于____垃圾；廢塑料屬于____垃圾．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)實質(zhì)上就是碳循環(huán)。（）17、分類等級越高，它所包含的生物體之間的差異越大．（判斷對錯）18、（2016?湘潭）動物的動作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用．（判斷對錯）19、人體的運動系統(tǒng)由骨骼、關節(jié)和骨骼肌組成．______．（判斷對錯）20、傳染病在發(fā)病以前就具有了傳染性．______（判斷對錯）21、成群的狒狒、蜜蜂、蝗蟲都具有社群（社會）行為。（）22、（2016?衡陽）綿羊的卷毛和山羊的直毛屬于相對性狀．（判斷對錯）23、病毒能引起人類和動植物的多種疾病，所以病毒對人類只有害處。評卷人得分四、連線題(共4題，共40分)24、請將下列兩組相關聯(lián)的內(nèi)容用直線連接：a沒有成形的細胞核A細菌b有真正的細胞核c分裂生殖或形成芽孢B真菌d主要進行孢子生殖f需要現(xiàn)成的有機物生活25、請將實驗“綠葉在光下制造有機物”中的各實驗步驟與相對應的實驗目的用直線連接起來。A天竺葵暗處理①防止危險B把葉片放入酒精中②形成對照C加入碘液③將殘留的淀粉消耗掉D隔水加熱④驗證植物產(chǎn)生了有機物E葉片部分遮光⑤溶解葉綠素26、連線題。（5分）27、【題文】(4分)觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來。

A．薄殼建筑B．試管嬰兒C．多莉綿羊D．超級鼠①輔助生殖技術____；②轉(zhuǎn)基因技術____；③仿生技術____；④克隆技術____；評卷人得分五、其他(共3題，共21分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：分解者是依靠分解現(xiàn)成的有機物來獲得能量，維持生命活動，有機物的制造要在葉綠體內(nèi)進行，因此，歸根結(jié)底，是因為大多數(shù)的細菌缺乏葉綠素，無法自身合成有機物，故選A。所有的生物都要靠呼吸作用來維持生命，故D錯誤。細胞核控制遺傳物質(zhì)，與有機物的制造物管，故B錯誤，液泡內(nèi)儲存的是刺細胞液，也與有機物的制造無關。C錯誤。考點：本題考查細菌的結(jié)構特點，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【解析】

試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．家兔的白毛和黑毛；是同一物種家兔的毛色的不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀；番茄的紅果和菜椒的黃果是兩個物種，不是相對性狀；人慣用右手和卷舌，是兩種性狀，不是相對性狀；鯉魚個體大和鯽魚個體小，是兩個物種，不是相對性狀．

考點：生物的性狀和相對性狀的概念【解析】【答案】A3、A【分析】解：①生物沒有成形的細胞核；分裂生殖，屬于細菌；

②酵母菌有真正的細胞核；孢子生殖，屬于真菌；

③青霉菌細胞結(jié)構有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；屬于真菌；

④是病毒．

故選：A

圖中的①是細菌；②是酵母菌，③是青霉菌，④是病毒．

明確各生物的分類．【解析】A4、A【分析】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結(jié)出的果實成熟后，其味為水蜜桃的味甜。

故選：A。

嫁接屬于無性繁殖；嫁接能保持接穗性狀的穩(wěn)定，思考答題。

熟練掌握嫁接技術的應用以及優(yōu)點，既能解答問題，也能應用于我們實際的生產(chǎn)生活。【解析】A5、C【分析】解：A；①為葉脈里含有導管和篩管；能夠輸導水、無機鹽、有機物，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用，A正確；

B；③葉肉內(nèi)有葉綠體；通過光合作用能制造營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，B正確；

C；②上表皮和④下表皮合成表皮；有保護作用，屬于保護組織，而上皮組織是動物細胞中的組織，不會出現(xiàn)在植物細胞中，C錯誤；

D；散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的⑤氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口；也是植物體蒸騰失水的“門戶”，D正確。

故選：C。

葉片由表皮；葉肉和葉脈組成；圖示為葉片結(jié)構示意圖，其中①是葉脈，②是上表皮，③是葉肉，④是下表皮，⑤是氣孔。

正確識圖是做好該題的關鍵，平時要注意多觀察課本插圖?！窘馕觥緾6、B【分析】

種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限；超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力．不同植物種子壽命的長短是不一樣的，種子的貯藏條件；

對種子壽命的長短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥和低溫；只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種于內(nèi)營養(yǎng)的消耗最少，有可能渡過最長時間的休眠期．

如果濕度大；溫度高種子的呼吸作用強，種子內(nèi)貯存的有機養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短．如果空氣不流通，種子微弱的呼吸作用產(chǎn)生的。

水和熱量就不能散失；這樣也無法保證干燥；低溫的條件不變．所以，保存種子的最適環(huán)境條件是干燥、低溫、空氣流通．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點種子呼吸作用在生產(chǎn)中的應用．解答時可以從呼吸作用與種子壽命之間的關系方面來切入．

7、B【分析】

先天性行為是生來就有的；是由動物的遺傳因素所決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．馬戲團里小猴子可愛的表演動作是屬于學習行為；條件反射，它的每一個動作的完成都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是動物的行為；根據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學習行為．

8、D【分析】

揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺．

金絲猴；脊椎動物，哺乳綱，靈長目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬．毛質(zhì)柔軟，為中國特有的珍貴動物，群棲高山密林中．中國金絲猴分川金絲猴；黔金絲猴和滇金絲猴．此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴．均已被列為國家一級保護動物．

大熊貓（學名：Ailuropodamelanoleuca）；一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”．大熊貓是中國特有種，屬熊科，現(xiàn)存的主要棲息地在中國四川；陜西等周邊山區(qū)．全世界野生大熊貓現(xiàn)存大約1590只左右．成年熊貓長約120～190厘米，體重85到125公斤，適應以竹子為食的生活．大熊貓憨態(tài)可掬的可愛模樣深受全球大眾的喜愛，在1961年世界自然基金會成立時就以大熊貓為其標志，大熊貓儼然成為物種保育最重要的象征，也是中國作為外交活動中表示友好的重要代表．

白鰭豚為國家一級保護動物，為我國特有動物，白暨豚是鯨類家族中小個體成員，中文名白鰭豚，屬于喙豚科，拉丁名為Lipotesvexillifer，英文名為YangtzeRiverDolphin．身體呈紡錘形；全身皮膚裸露無毛，具長吻，白鰭豚已存在有2500萬年，喜歡群居，視聽器官嚴退化，聲納系統(tǒng)特別靈敏，能在水中探測和識別物體．白鰭豚是恒溫哺乳動物，用肺呼吸，被譽為“水中的大熊貓”．

麋鹿是中國特有的動物也是世界珍稀動物．由于自然氣候變化和人為因素；在漢朝末年就近乎絕種．元朝時，為了以供游獵，殘余的麋鹿被捕捉運到皇家獵苑內(nèi)飼養(yǎng)．

白鶴在中國主要分布在從東北到長江中下游；在世界范圍內(nèi)，白鶴有3個分離的種群，即東部種群；中部種群和西部種群；東部種群在西伯利亞東北部繁殖，在長江中下游越冬；中部種群在西伯利亞的庫諾瓦特河下游繁殖，在印度拉賈斯坦邦的克拉迪奧國家公園越冬；西部種群在俄羅斯西北部繁殖，在里海南岸越冬．

由上可知；D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的知識點是我國特有的珍稀動物．據(jù)此答題．

9、D【分析】【解析】

試題分析：昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼；其主要作用是保護和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在金蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．因此“金蟬脫殼”的殼是外骨骼。故選：D．

考點：此題考查的是昆蟲綱的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)10、若蟲形態(tài)結(jié)構生活習性較小后肢跳躍5次蛹期【分析】【解答】蝗蟲的幼蟲又稱為若蟲；它的形態(tài)結(jié)構和生活習性與成蟲相似，身體較小，僅有后肢，能夠跳躍。幼蟲要經(jīng)過5次蛻皮，不經(jīng)過蛹期，就發(fā)育成有翅能飛的成蟲。

【分析】由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，與成蟲一樣具有三對足、一對觸角。但是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，稱為若蟲。若蟲經(jīng)過5次蛻皮，身體逐漸長大，不經(jīng)過蛹期，就發(fā)育成有翅能飛的成蟲?；认x的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個階段，若蟲和成蟲差別不明顯，只是身體較小、生殖器官沒有發(fā)育成熟，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育。本題考查昆蟲的發(fā)育。11、遺傳（基因）生態(tài)系統(tǒng)物種【分析】【解答】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。

【分析】本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵。12、成蟲卵幼蟲蛹2→3→4→1完全變態(tài)果蠅菜粉蝶不完全變態(tài)蛹【分析】【解答】解：（1）圖中1成蟲；2卵；3幼蟲；蛹．

（2）蠶的發(fā)育經(jīng)過2卵；3幼蟲、4蛹和1成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如金龜子、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．

（3）蝗蟲；蟑螂等昆蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、成蟲三個時期為不完全變態(tài)發(fā)育；比完全變態(tài)發(fā)育少了一個蛹期．

故答案為：（1）成蟲；卵；幼蟲；蛹；

（2）2→3→4→1；完全變態(tài)；果蠅；菜粉蝶；

（3）不完全變態(tài)；蛹．

【分析】昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育．13、骨骨骼肌【分析】【解答】解：人和脊椎動物的運動系統(tǒng)都是由骨；骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關節(jié)起支點作用．

因此；運動是以骨骼肌為動力，以骨為杠桿，以關節(jié)為支點而形成的，并且要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．“運動要消耗的能量來自于肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解”．

故答案為：骨；骨骼肌。

【分析】運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和肌肉（骨骼?。┤糠纸M成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、關節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．14、鳥類哺乳類【分析】【解答】鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛；有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構，為恒溫動物。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物。15、有害可回收【分析】【解答】由分析可知；廢燈管屬于有害垃圾，廢塑料屬于塑料類可回收垃圾．

故答案為：有害；可回收．

【分析】垃圾可分為：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾．本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝．不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價值的物品．有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)種類較多，碳循環(huán)就是其中之一，二氧化碳是含碳的主要氣體，也是碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式之一。物質(zhì)循環(huán)實質(zhì)是組成物體碳、氫、氧、氮等全球范圍內(nèi)循環(huán)。考點：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)【解析】【答案】×17、A【分析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物體之間的差異越大，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物體之間的差異越小，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越密切．因此，分類等級越高，它所包含的生物體之間的差異越大的說法正確．

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．18、A【分析】【解答】動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味等進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味等叫做動物“語言”．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識點是動物的通訊，解答時可以從動物通訊的方式方面來切入．解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式即動物語言．19、×【分析】解：人體的運動系統(tǒng)由骨；骨連結(jié)（不活動的骨連結(jié)、半活動的骨連結(jié)、關節(jié)）和骨骼肌組成；骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，因此，題干說法錯誤．

故答案為：×

人體的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．【解析】×20、√【分析】解：傳染病在發(fā)病前就有了傳染性；傳染性最強的時期是發(fā)病初期，因此對傳染病患者要早發(fā)現(xiàn)；早隔離、早治療．

故答案為：√．

此題考查的是傳染病的特點；傳染病具有流行性；傳染性的特點，據(jù)此答題．

理解傳染病的特點．【解析】√21、×【分析】試題分析：社會行為的主要特征：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體中還形成等級。森林中的狒狒群和蜜蜂群中，有等級的劃分，成員之間有分工，具有社會行為?；认x沒有分工，個體之間也不形成等級，故不具有社會行為。說法錯誤考點：本題考查社會行為,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、×【分析】【解答】解：綿羊和山羊是兩種生物；因此，綿羊的卷毛和山羊的直毛不屬于相對性狀．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．23、×【分析】【解答】解：病毒沒有細胞結(jié)構；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防?。虼擞械牟《臼怯泻Φ?，有的病毒是有益的．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×．

【分析】此題考查的知識點是病毒與人類的關系．可以從病毒的結(jié)構和與人類的關系方面來切入．四、連線題(共4題，共40分)24、

【分析】【分析】本題考查細菌和真菌的形態(tài)結(jié)構和功能，生殖方式和營養(yǎng)方式，解題的關鍵是理解細菌和真菌的形態(tài)結(jié)構和功能，生殖方式和營養(yǎng)方式。【解答】細菌由細胞壁，細胞膜、細胞質(zhì)和未成形的細胞核，細胞質(zhì)內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，需要以現(xiàn)成的有機物生活，生殖方式是分裂生殖，一分為二，繁殖速度快，細菌的細胞壁增厚形成芽孢，是對不良環(huán)境的適應；真菌由細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成，沒有葉綠體，不能進行光合作用，以現(xiàn)成的有機物生活，主要生殖方式是孢子生殖，孢子在適宜的條件下進行繁殖新個體。故：【解析】

25、A③

B⑤

C④

D①

E②【分析】【分析】本題主要考查綠葉在光下制造淀粉的實驗。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和原理。【解答】實驗步驟：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗；（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色；（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化?！窘馕觥緼③B⑤C④D①E②26、略

【分析】【解析】試題分析：青霉菌屬于多細胞真菌，能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，酵母菌屬于單細胞真菌，條件適宜時一般進行出芽生殖，在營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣不足時一般進行孢子生殖，楊樹用枝條進行扦插，屬于無性生殖，馬鈴薯用塊莖進行繁殖后代，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合過程，屬于無性生殖，青蛙屬于兩棲動物，可以用卵生繁殖后代屬于有性生殖?？键c：生物的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮竣?c②-e③-d④-b⑤-a27、略

【分析】【解析】

試題分析：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備；試管嬰兒又該稱體外受精胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程；克隆技術本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同；轉(zhuǎn)基因技術就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術。B試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術，②轉(zhuǎn)基因超級鼠鼠，是將大白鼠生長激素導入小白鼠的受精卵中，再將這個受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產(chǎn)下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技術，③仿生技術的應用日益廣泛，模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝薃薄殼建筑，C、多莉綿羊是通過④克隆技術獲得的。

考點：本題考查的是生物技術的應用。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是熟知生物技術的應用和實例?！窘馕觥俊敬鸢浮竣侉D―B②――D③――A④――C五、其他(共3題，共21分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)