九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課老王教案冀教版

老王老王楊絳第一課時(shí)1.作者鏈接。楊絳，生于1911年，錢(qián)鐘書(shū)夫人，本名楊季康，著名作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無(wú)錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》《澡堂》。資料助讀2.背景介紹?！独贤酢纷饔?984年。這是一篇回憶性的散文，是作者在“文化大革命”的背景下寫(xiě)的。作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被下放到干校勞動(dòng)鍛煉。但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中。老王自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞?；炭郑ǎ┤【啠ǎ┻ǎ惡希ǎ┗钠Вǎ俭t（）塌?。ǎ╄偳叮ǎ┭埕瑁ǎ├⑩簦ǎ浚ǎ﹤ǎ﹉uángdìzuàncòupìkū

lóutāqiànyìzuòzhìyǔ2.理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。傴：塌?。喝【啠簻浚簭?qiáng)笑：愧怍：失群落伍：彎（腰）曲（背）。塌陷破敗。明令取消或禁止。呆滯笨拙。強(qiáng)顏歡笑。慚愧。因跟不上時(shí)代而感到孤單。合作探究1.初步感知課文（1）本文的敘事線索是什么？勾畫(huà)出與老王有關(guān)的信息。老王

本文的線索是：“我”與老王的交往。（2）文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)怎樣？第一部分（第1—4段）：寫(xiě)老王的基本情況：職業(yè)；生理缺陷；居住條件。第二部分（第5—文末）：回憶與老王交往的幾個(gè)片段。1.愿意給我們送冰塊，車(chē)費(fèi)減半。3.“文革”時(shí)期，他的生計(jì)越來(lái)越困難。4.去世前一天硬撐著身子給“我”送香油、雞蛋。2.送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。（3）說(shuō)一說(shuō)老王是怎樣的一個(gè)人？老王是一個(gè)充滿(mǎn)苦難的人，同時(shí)又是一個(gè)很善良的人。老王2.再讀課文，研討老王的“苦”（1）生活艱苦閱讀1—4段，老王的“苦”表現(xiàn)在：職業(yè)：身體：居所：蹬三輪車(chē)，說(shuō)明他謀生手段艱苦半瞎子，說(shuō)明他有生理缺陷塌敗小屋，說(shuō)明他居住條件惡劣苦2.再讀課文，研討老王的“苦”閱讀1—4段，老王的“苦”表現(xiàn)在：（2）精神凄苦姓名：老光棍：老王（沒(méi)名），他地位低微孤獨(dú)終老，他是個(gè)單干戶(hù)受惡意攻擊，他被人瞧不起苦合作探究1.閱讀5—22段研討老王的“善”（1）老王的“善”表現(xiàn)在哪些方面？①為作者送冰，車(chē)費(fèi)減半②送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心③給改裝三輪裝護(hù)欄，為顧客著想④去世前給作者送香油和雞蛋老實(shí)厚道善良淳樸

心地善良，為他人著想知恩圖報(bào)善（2）文章寫(xiě)了老王很多事情，哪件事情寫(xiě)得最詳細(xì)最感人？臨死前送雞蛋、香油還人情。（3）指名朗讀8—16段，討論：外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)①作者刻畫(huà)人物時(shí)主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)手法？找出具體的語(yǔ)句加以體會(huì)。（3）指名朗讀8—16段，討論：②你怎么看待老王送雞蛋香油的行為？為什么重病還堅(jiān)持親自送禮？感激“我”家平時(shí)對(duì)他的關(guān)心照顧，知恩圖報(bào)。③為什么老王說(shuō)不收錢(qián)但又把錢(qián)收下？老王怕“我”真的托人給他送錢(qián)，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實(shí)、善良。理解“我”不愿意白接受禮物的想法。④“他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒?！薄斑薄皽俊薄爸敝_”說(shuō)明了什么？簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，描繪出了老王離開(kāi)時(shí)的情形。叫人怎能不為他的身體、生活所擔(dān)憂，也為第二天老王去世埋下伏筆。老王是不幸的，他在生活的貧困線上掙扎，窮苦卑微，他的艱苦是很多人難以想象的。對(duì)這樣不幸的人，我們應(yīng)當(dāng)給予同情和關(guān)心。但是老王又是可敬的，他的善良淳樸、關(guān)心人、講仁義、重感情，這是值得我們敬重的。2.再細(xì)讀課文，思考討論

1.坐他的車(chē)，照顧他的生意。2.我女兒知道他有夜盲癥，便送他大瓶的魚(yú)肝油。3.老王再客氣也給他應(yīng)得的報(bào)酬。4.詢(xún)問(wèn)老王能否維持生計(jì)。5.老王送來(lái)香油、大雞蛋，不能讓他白給，也給了他錢(qián)。

面對(duì)老王的遭遇，作者一家對(duì)老王又是怎么樣的呢？寫(xiě)到了哪些事情？善善良，富有同情心、尊重他人、平等待人的優(yōu)秀品質(zhì)。疑難解答

心地善良老實(shí)厚道的老王就這么去了，作者的感受如何？你是怎樣理解她的感受的？

揭示全文主旨的“文眼”：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。疑難解答

社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在“文革”中所受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，這加深了她的愧怍。

揭示全文主旨的“文眼”：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?？偨Y(jié)歸納1.主題聚焦.本文通過(guò)寫(xiě)作者與車(chē)夫老王的交往，反映了車(chē)夫艱難困苦的生活，以及他善良厚道的品格，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣的不幸者給予的關(guān)心、同情和尊重。也啟示人們要以人道主義精神來(lái)關(guān)心不幸者。2.寫(xiě)作借鑒文章組材精妙，線索分明。作者兼用邏輯順序和時(shí)間順序來(lái)編排。開(kāi)頭四段先寫(xiě)老王的三點(diǎn)基本情況，這三點(diǎn)是按照邏輯順序安排的。一是職業(yè)，這是老王的謀生手段；二是生理缺陷，這是老王謀生的困難；三是居住條件，這是前兩點(diǎn)的結(jié)果，收入少，當(dāng)然生活苦。下面三段，按時(shí)間順序，回憶老王的工作與為人。最后一個(gè)片段，是老王離世前一天的事情，最能見(jiàn)出老王心地善良。全文以“我”與老王的交往為線索，一脈相承，成為一個(gè)有機(jī)的整體。老王1.靠破三輪活命2.一生孤苦無(wú)依3.眼睛有病，獨(dú)眼4.住所偏，房屋破5.取消載客，生計(jì)更難1.送冰大，車(chē)費(fèi)減半2.送夫看病，不肯收錢(qián)3.臨死前送油送蛋愛(ài)老王←→作者→善1.坐老王車(chē)，照顧生意2.再客氣也給報(bào)酬3.老王送物，堅(jiān)持給錢(qián)4.關(guān)心老王生活5.女兒送魚(yú)肝油治老王病苦善拓展延伸仿句練習(xí)。愛(ài)心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。

愛(ài)心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。拓展延伸愛(ài)心是愛(ài)心是愛(ài)心是愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·離婁章句下》【譯文】愛(ài)別人的人，別人也永遠(yuǎn)愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也永遠(yuǎn)尊敬他?！靖形颉俊百?zèng)人玫瑰，手有余香?！蔽覀?cè)谡嬲\(chéng)待人的同時(shí)，必然會(huì)收獲很多。我們?cè)诓ト鰫?ài)的種子的同時(shí)，也會(huì)于不經(jīng)意間收獲愛(ài)的芬芳。C

2．找出下列語(yǔ)句中的錯(cuò)別字并改正。(1)老王常有失群落武的慌恐，因?yàn)樗菃胃蓱?hù)。武改為伍，慌改為惶。(2)我女兒說(shuō)他是夜盲證，給他吃了大瓶的魚(yú)桿油，晚上就看得見(jiàn)了。證改為癥，桿改為肝。3．選詞填空。(1)我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)_______(A.偏僻B．荒僻)的小胡同。(2)我們從干?；貋?lái)，載客三輪都_______(A.取締B．取消)了。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．隨著工業(yè)的發(fā)展，愈來(lái)愈嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，廣泛引起了人們的關(guān)注。B．通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。C．跳舞不僅讓人變得更聰明，它還能起到預(yù)防認(rèn)知障礙的作用。D．只有體會(huì)過(guò)失敗的痛苦，就會(huì)更好地品嘗勝利的喜悅，失敗會(huì)讓人加倍珍惜眼前的成功?；钠【咰5．將下列選項(xiàng)填入文段的空白處，正確的一項(xiàng)是()愛(ài)心是________，使饑寒交迫的人感到溫暖；愛(ài)心是________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)；愛(ài)心是________，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。①飄蕩在夜空里的一首歌謠②沙漠中的一泓清泉③灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖④冬日里的一片陽(yáng)光A．④②③①

B．③①④②

C．①④②③

D．②④①③A6．(2014，株洲)閱讀下面材料，回答問(wèn)題。表一：2010－2013年全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入(元)2010年2011年2012年2013年19109218102456526955表二：全國(guó)城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入(元)高收入組中偏上收入組中等收入組中偏下收入組低收入組2012年514562981422419167