2019-2020學(xué)年九年級歷史下冊第二單元凡爾賽-華盛頓體系下的世界第5課法西斯勢力的猖獗教學(xué)講義新人教版

第二單元凡爾賽——華盛頓體系下的世界第5課法西斯勢力的猖獗衛(wèi)士手中的束棒

法西斯原意“束棒”，為古羅馬執(zhí)政官出巡時(shí)的權(quán)利標(biāo)志?，F(xiàn)在法西斯成了恐怖、獨(dú)裁和戰(zhàn)爭的代名詞。法西斯是什么意思？德國法西斯為什么要迫害猶太人？①歷史原因：歐洲有久遠(yuǎn)的反猶傳統(tǒng)，反猶一直是羅馬教廷的宗教職責(zé)，世俗的傳統(tǒng)勢力也往往把對猶太人的宗教迫害與經(jīng)濟(jì)掠奪結(jié)合起來。

個(gè)人原因：希特勒從小就從心理、思想上極其厭惡猶太人，在《我的奮斗》一書中，叫囂猶太人是全人類的敵人，是人類文明的破壞者，是德國這個(gè)偉大國家的“敗類”。

西方大國實(shí)行綏靖政策，對納粹退立、姑息，使納粹對猶太迫害不斷升級。希特勒(1889—1945)納粹黨臂帶

1933年1月希特勒出任德國總理。德國總統(tǒng)興登堡任命希特勒為總理后，接見希特勒的合影。圖為1934年興登堡逝世。此后，希特勒集總統(tǒng)、總理大權(quán)于一身，稱國家元首。希特勒走上納粹德國的最高統(tǒng)治寶座。德國國會縱火事件納粹分子強(qiáng)迫猶太人佩戴的標(biāo)志受到迫害的猶太人（一）、意大利法西斯專政的建立

1.“一戰(zhàn)”后意大利的經(jīng)濟(jì)衰退與政治動蕩

2.墨索里尼建立法西斯黨

3.法西斯專政在意大利建立及其恐怖統(tǒng)治法西斯黨黨魁墨索里尼

1922年墨索里尼率領(lǐng)法西斯黨徒“向羅馬進(jìn)軍”得勝后合影（二）、日本法西斯化

1.經(jīng)濟(jì)危機(jī)對日本的影響

2.軍部法西斯專政的逐步建立

3.亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成工業(yè)生產(chǎn)下降1/3進(jìn)出口貿(mào)易下降50%失業(yè)工人達(dá)300萬人在業(yè)工人工資下降1/3以上1/3的農(nóng)民失去土地工人農(nóng)民斗爭不斷1929—1933年危機(jī)中的日本

軍部是指當(dāng)時(shí)日本龐大的軍事官僚機(jī)構(gòu)，包括陸軍省、海軍省、陸軍最高指揮部參謀本部、海軍最高指揮部軍令部等。什么是軍部？1931年日本發(fā)動九一八事變，進(jìn)攻沈陽。

1936年參加“二二六”兵變的日本青年軍官1937年日軍發(fā)動盧溝橋事變，占領(lǐng)盧溝橋。四、“柏林—羅馬—東京軸心”的形成

1.《德意議定書》和《反共產(chǎn)國際協(xié)定》2.“柏林—羅馬—東京軸心”的形成軸心國的侵略野心“一次”20世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)“二個(gè)”戰(zhàn)爭策源地形成“三國”軸心國集團(tuán)本課的知識可歸納為“一”、“二”、“三”1.下列國家建立法西斯專政的先后順序是()①德國②意大利③日本

A．①②③B.②①③

C.①③②

D.②③①

2、日本法西斯勢力的支持者和集中地是()A.日本議會B.日本內(nèi)閣

C.日本樞密院D.日本軍部

3．意大利法西斯專政，建立于()A、1922B、1933C、1935D、1939搶答課堂:選擇題

4．“柏林-羅馬-東京軸心”建立最主要目是()

A、加強(qiáng)合作B、對付蘇聯(lián)

C對付英、法、美D、爭奪世界霸權(quán)的共同利益的需要5.法西斯力量在一個(gè)國家里掌握政權(quán)，最先出現(xiàn)在()

A．德國

B．日本C．西班牙