九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律2課件新人教版

1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題1質(zhì)量守恒定律（二）化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。鎂在空氣中燃燒：_________________________，現(xiàn)象：發(fā)出_____________，生成____________。鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)：_____________________________________，現(xiàn)象：鐵表面覆蓋________________，溶液由___________________。碳酸鈉固體與鹽酸反應(yīng)：_______________________________________，現(xiàn)象：固體溶解，有________生成。2Mg+O2====2MgO耀眼白光白色固體Fe+CuSO4===Cu+FeSO4一層紅色固體藍(lán)色變成淺綠色Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑氣體化學(xué)用語(yǔ)天天練點(diǎn)燃4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.化學(xué)方程式【小組討論】請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P96，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)。（1）化學(xué)方程式的定義：用______來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子。化學(xué)方程式不僅表明了_______、_______、_________，也可以通過(guò)相對(duì)分子質(zhì)量表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即_______________。（2）認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式反應(yīng)物化學(xué)式生成物

反應(yīng)條件

各物質(zhì)間的質(zhì)量比5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.化學(xué)方程式化學(xué)方程式反應(yīng)條件反應(yīng)物生成物物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量關(guān)系（宏觀意義）每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳每____份質(zhì)量的鐵與_____質(zhì)量的硫酸銅完全反應(yīng)，生成了____份質(zhì)量的銅和_____份質(zhì)量的硫酸亞鐵粒子的相對(duì)數(shù)量關(guān)系（微觀意義）每1個(gè)碳原子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng)，生成了1個(gè)二氧化碳分子每___個(gè)鐵原子與___個(gè)硫酸銅分子完全反應(yīng)，生成了___個(gè)銅原子和___個(gè)硫酸亞鐵分子點(diǎn)燃無(wú)C和O?Fe與CuSO4Cu與FeSO4CO?561606415211116導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.化學(xué)方程式【練習(xí)】1.根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（）A．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件C．化學(xué)反應(yīng)的快慢D．參加反應(yīng)的分子、原子的相對(duì)數(shù)目C7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)1.化學(xué)方程式2.（2015廣州）從

中獲取的信息錯(cuò)誤的是（

）A.在反應(yīng)前后，元素的種類沒(méi)有變化

B.常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水D.在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目沒(méi)有改變B8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)2.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【練習(xí)】3.（2016蘇州）硝酸銀受熱時(shí)會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO32Ag+2X↑+O2↑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)X是（）A．N2O B．NO2 C．N2O5 D．NO4.（2016荊州）植物光合作用可表示為CO2+H2O

淀粉+O2，下列關(guān)于說(shuō)法中正確的是（）A．淀粉中一定含C、H兩種元素

B．淀粉中一定只含C、H兩種元素C．淀粉中不可能含有三種以上的元素D．淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物BA9隨堂檢測(cè)1.(2012廣東)關(guān)于2CO+O2====（點(diǎn)燃）2CO2的敘述正確的是()A.一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳C.兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子D.2g一氧化碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳B10隨堂檢測(cè)2.（2017濱州）在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使之充分反應(yīng)，反應(yīng)前后測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：下列說(shuō)法中，不正確的是（）A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB．乙是反應(yīng)物C．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑B物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX2621211隨堂檢測(cè)3．（2016河北）“氣體烙鐵”是一種氣體X為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達(dá)1300℃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+13O28CO2+10H2O，燃料X的化學(xué)式為（）A．C3H8B．C4H10C．CH3OHD．C2H5OH4.（2014?呼倫貝爾）NH4HCO3發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是（）A．CO2B．Cl2C．H2OD．NH3BB12隨堂檢測(cè)5.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題?！啊北硎狙踉樱啊稹北硎練湓?，“”表示碳原子（C—12，O—16，H—1）（1）參加反應(yīng)的反應(yīng)物的種類為

，它們的分子個(gè)數(shù)比為

。（2）生成物屬

物，且每個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)為

。（3）從該示意圖可得出的結(jié)論有

（寫一個(gè)）。兩種1：2氧化3甲烷燃燒生成水和二氧化碳6.(2017廣東)微觀示意圖可形象地表示微粒發(fā)生的變化。(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D第二、三個(gè)方框中，把NH3在純氧中燃燒

的微觀粒子圖補(bǔ)充完整：

(2)第三個(gè)方框中的物質(zhì)屬于

(填“單質(zhì)”“化合物”“純凈物”或”混合物”)。13隨堂檢測(cè)混合物14基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．一切化學(xué)反應(yīng)都是遵循質(zhì)量守恒定律的B．鎂在空氣中燃燒，雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大，但這個(gè)反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律C．氯酸鉀和二氧化錳加熱后試管中殘留物比反應(yīng)物質(zhì)量小，但這個(gè)反應(yīng)也是遵循質(zhì)量守恒定律的D．水蒸發(fā)為水蒸氣，質(zhì)量沒(méi)有改變，由此可說(shuō)明化學(xué)變化是符合質(zhì)量守恒定律的D課后作業(yè)15基礎(chǔ)過(guò)關(guān)2.下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O22P2O5的讀法,錯(cuò)誤的是(

)A.磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷B.在點(diǎn)燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng),生成五氧化二磷C.在點(diǎn)燃的條件下,每4個(gè)磷原子和5個(gè)氧氣分子結(jié)合生成2個(gè)五氧化二磷分子D.在點(diǎn)燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成284份質(zhì)量的五氧化二磷B課后作業(yè)16基礎(chǔ)過(guò)關(guān)3.從2H2+O22H2O中獲取的信息錯(cuò)誤的是(

)A.在反應(yīng)前后,元素的種類沒(méi)有變化B.常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng),可以生成36g水D.在反應(yīng)前后,氫原子和氧原子的數(shù)目沒(méi)有改變B課后作業(yè)17基礎(chǔ)過(guò)關(guān)4.（2018云南）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分為原子，而原子不能再分C．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D課后作業(yè)5.如圖是某反應(yīng)的微觀粒子示意圖。(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，反應(yīng)物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是______。18基礎(chǔ)過(guò)關(guān)C課后作業(yè)(2)兩種生成物分子的相同之處是_________________________________________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。每個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成分解19能力提升6.僅僅根據(jù)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O，不能獲得的信息是（）A．反應(yīng)進(jìn)行得非常快B．生成的CO2是氣態(tài)的C．反應(yīng)在常溫下可以進(jìn)行D．反應(yīng)物是Na2CO3和HClA課后作業(yè)20能力提升7.金屬鎂在氧氣中燃燒生成白色固體氧化鎂，則各物質(zhì)間的質(zhì)量比為（

）3:2:5B.4:3:5C.2:1:2D.2:1:3A課后作業(yè)21能力提升8.物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為X+3O2RO2+2SO2，測(cè)得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g，下列判斷中正確的是（

）A．參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3gB．X的相對(duì)分子質(zhì)量為76C．X中含有R元素、S元素和O元素D．產(chǎn)物為氣態(tài)時(shí)都是空氣污染物B課后作業(yè)22能力提升9.下圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的微觀示意圖,下列說(shuō)法中正確的是(

)A.生成物中c與d的分子個(gè)數(shù)比為1∶2B.反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C.反應(yīng)前后原子的種類改變D.物質(zhì)c可能是一氧化碳A課后作業(yè)23能力提升10.一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

)A.丁一定是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)C.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3∶17D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7∶4C課后作業(yè)24能力提升11.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過(guò)程示意圖,其中

表示兩種不同的原子。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:(1)該反應(yīng)的基本類型是

。

(2)反