2024年幼兒音樂教案

2024年幼兒音樂教案

幼兒音樂教案范文1

小班的孩子角色意識很強/也們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能

在游戲情節(jié)中加入"大灰狼、大老虎"等角色，來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計了音樂游戲

《小白兔和大灰狼》想讓幼J府感知游戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游

戲所帶來的樂趣。

重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂，并能跟著音樂做出各種動物的動作，

2、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進入場地

教師：小朋友我們一^學(xué)〃迎飛到森林里吧

二、聽第一E殳音樂

1、教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂）

2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

3、教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

教師：小朋友刃哦們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請

小朋友們蹲下來不動。

三、聽第二段音樂

1、教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂）

2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

3、教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做

出動作）

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

教師：小朋友君峨們跟著音樂做自己說出來的小動物的'動作吧！但是等會音樂停的時候，

請小朋友們蹲下來不動。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》

的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等

會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉

的！

1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰

狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。

2、請T立幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

幼兒音樂教案范文2

一、活動目標(biāo):

（-）引導(dǎo)幼兒用自然的聲音有感情的演唱，感受鼓聲由低到高，由弱到強的變化。

（二）啟發(fā)幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容，與同伴合作分角色表演歌曲。

（三）引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中事物的高興與快樂，在音樂活動中享受快樂體驗。

二、活動準(zhǔn)備：小熊頭飾、小老鼠頭飾、太陽、花、鳥、小朋友、小鼓、節(jié)奏圖

三、活動過程：

（-）第一環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入。

1.老師出示一面鼓，問幼兒："你會打鼓嗎?"引起幼兒的興趣。

2.出示一只小老鼠（頭飾）"小老鼠也來打鼓啦。"xxxx|xxxx|鼓聲敲得又低又輕；

3.再出示一只大熊（頭飾）"大熊也來打鼓啦JXXXX|XXXXI鼓聲敲得又強又重。"他

們鼓打得一樣嗎？"通過小老鼠和大熊身體大小、力量強弱的強烈對比，讓幼兒直觀形象地感受

到鼓聲的高低強弱變化。

4."小老鼠和大熊一起打鼓了。"XXOIxxO|XXXXIX——I

5."你們想學(xué)打鼓嗎?”幼兒學(xué)敲鼓,先學(xué)小老鼠敲，注意聲音要輕，再學(xué)大熊敲，注意聲

音要重，最后一起敲。幼兒用手在腿上敲出節(jié)奏。"除了在腿上敲，還可以在身體的哪個地方敲?”

（肩、手臂、胳膊等）、

（二）第二環(huán)節(jié)欣賞歌曲，熟悉歌詞，把握歌詞前后順序。

L第一遍欣賞教碗唱。林：今天老師給你們帶來了一首關(guān)于小朋友當(dāng)小鼓手的歌，老師唱

給你們聽，待會兒告訴我這首歌的名字叫什么？

2.欣賞觀看多媒體課件，了解歌詞內(nèi)容。提問：歌曲唱了什么？（教師出示相應(yīng)圖片，順序

不對的）

3.欣賞把握歌詞前后順序。"我們再仔細聽一遍,看一看順序如何？如果順序不對請幼兒改

過來。

4.按節(jié)奏來和老師一起念歌詞,進一步熟悉歌曲

5.分組演唱歌曲

（三）熟悉歌曲，表現(xiàn)歌曲

創(chuàng)編簡單的動作分角色合作表演。請幼兒自由選擇伙伴五人一組嘗試為歌曲配上簡單的動作

和表情。

（四）結(jié)束

和老師一起去按照節(jié)奏敲鼓吧。

幼兒音樂教案范文3

教案目標(biāo)：

1.熟悉音樂旋律，學(xué)唱歌曲。

2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。

3.感受音樂的節(jié)奏美，并喜歡唱歌。

教案準(zhǔn)備：

PPT,《我的小豬》音樂，一小段小豬的聲音的錄音

教案過程：

一.播放錄音，導(dǎo)入主題。

1.教師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)小動物的歌曲，這首歌曲里面呢只有一種小動物，小

朋友們來猜猜是什么小動物？

2.播放錄音教師：小朋友們猜了那么多小動物，也不知道到底是不是你們猜，現(xiàn)在我們來聽

聽，看看小朋友們猜對沒有。

3.教師：小朋友們的耳朵真靈，一下子就聽出來是什么小動物啦!對的，今天我們要學(xué)習(xí)的

歌曲就叫《我的小豬》

二.完整的欣賞一遍歌曲

1.教師：現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲，小朋友們課要仔細的聽啦!聽完之后方老師是要提

問的。

2.教師：剛才聽了這首歌，小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢？

三.播放PPT,分段學(xué)唱歌曲

1.聽歌曲第一段，說一說第一段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

2.聽歌曲第二段，說一說第二段的'歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

3.聽歌曲第三段，說一說第三段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段

四.男孩女孩分組唱教師：現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎？

教師：接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組，女孩一組，記住我們唱歌的時候不

要用嗓子使勁吼只要音調(diào)正確就行了，我們要愛護好自己的嗓子。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了這首新的兒歌，小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦！

幼兒音樂教案范文4

目標(biāo)：

1、新教歌表演《分清左右》，初步學(xué)會唱這首歌。

2、能大膽、合拍的做動作，在活動中分清左右。

準(zhǔn)備：腕花4個（2紅2黃）紅花、黃硅干（數(shù)量各是幼兒人數(shù)的2倍）歌譜圖一張錄

音機磁帶

過程：

一、幼兒聽歡快的音樂拍手進活動室

今天洪老師帶小朋友一起去做游戲好嗎?

二、分清左右

1、請小朋友看看你的手上有什么？

2、貼紅花的那只手是左手。

3、請幼兒舉起貼紅花的那只手，是什么手？

4、貼黃花的那只手是右手。

5、請幼兒舉起貼黃花的那只手，是什么手？

6、請小朋友們看看你的腳上有什么？

7、在認(rèn)識了左手與右手后，請小朋友們看看貼紅花的那只腳，是什么腳？貼黃花的那只腳，

十么腳？

8、教師出示歌譜圖玩魔術(shù)棒的游戲，隨意指貼紅花的那只手、貼黃花的那只手、貼紅花的

那只腳、貼黃花的那只腳，請幼兒舉起手或踮起腳。

三、教歌曲《分清左右》

1、教師邊指歌譜圖，邊演唱一遍（跟錄音唱）

2、解釋歌譜圖。請小朋友看看，前面的二只手與后面的二只手有什么區(qū)別？有~~記號的

就是小手跳舞，沒有~~記號的就是舉起小手。同樣解釋小腳。

3、請幼兒看歌譜圖，念歌詞二遍，重點唱好附點音符。

4、幼兒跟唱二遍。

四、學(xué)習(xí)歌表演

1、學(xué)會了歌曲，我們一起來表演吧！

2、教師帶領(lǐng)幼兒表演一遍。

3、講解要點后再表演兩遍。

五、游戲《找朋友》

今天，小朋友又學(xué)會了一個新本領(lǐng)，真能干，現(xiàn)在每個小朋友去找一個你的好朋友，把你學(xué)

會的這個本領(lǐng)表演給你的好朋友看，表演兩遍，與好朋友手拉手邊唱邊跳出活動室。

幼兒園中班音樂教案：《小老鼠和泡泡糖》

教材分析：

音樂作品《小老鼠和泡泡糖》表現(xiàn)的就是一只小老鼠與泡泡糖之間的故事，風(fēng)趣幽默,充滿

童趣。音樂內(nèi)容是幼＞1崎接受且感興趣的，音樂節(jié)奏鮮明活潑，非常適合中班幼兒表演。幼兒扮

演小老鼠與這個音樂一起游戲,一定會使他們在與音樂一起玩的過程中，張開想象的翅膀，盡情

地自我表達，同時產(chǎn)生積極的情感體驗，感受音樂帶來的快樂。因此，結(jié)合《綱要》精神，我設(shè)

計了這節(jié)韻律活動《小老鼠和泡泡糖》，重點是讓幼兒大膽想象，探索泡泡糖會粘在身體的哪些

部位，難點是用大幅度的動作夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的樣子。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動作，較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作。

2、鼓勵幼兒大膽想象,探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，從中體驗韻律活動的快樂。

3、啟發(fā)幼兒做幅度較大的動作時，注意自己站的位置，不影響別人。

活動重點：

讓幼兒大膽想象，探索泡泡糖會粘在身體的哪些部位

活動難點：

用大幅度的動作夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的樣子。

活動準(zhǔn)備：

課前玩過泡泡糖,對泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識

物資準(zhǔn)備：

《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶老鼠頭飾

活動過程：

一、玩《小老鼠上燈臺》手指游戲，引起幼兒的興趣

二、教師多種形式引導(dǎo)幼兒整體感受、理解音樂。

1、教師講述小老鼠的故事

提問：小老鼠是怎樣出來的？帶小朋友練習(xí)。

2、音樂也會講這個故事，你們來聽一聽，哪里是小老鼠出來了，那里是小老鼠在拉泡獻I。

提問：哪里是小老鼠出來了，那里是小老鼠在拉泡泡糖。

三、分段練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用自己的身體感知

1、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作

小老鼠，東跑跑，西看看。"教師邊用手在腿上按節(jié)奏做動作。（3遍）

"小老鼠什么時候向兩邊看的啊？"（說到西的時候向兩邊看看。）

（1）根據(jù)琴伴奏的‘節(jié)奏用手在腿上做動作。（木琴伴奏）

"我們來試一試是不是這個時侯往兩邊看看的呢？"（聽木琴彈奏四遍，教師和幼兒一起按

節(jié)奏邊念著兒歌邊用手在大腿上做動作。）

（2）我們加上小腳腳踏地按音樂節(jié)奏做動作。

"剛才我們是用小手來玩游戲的，我們加上小腳來試試看，好不好？"

（3）加快速度做動作。

2、配音樂磁帶做出“小老鼠”的動作。

3、聽"泡泡糖"出現(xiàn)部分的音樂，讓幼兒感受音樂的變化。（音樂后半段）

“這次啊這只調(diào)皮的小老鼠要出來玩了，撿到一個大泡泡糖，發(fā)生了什么事情”"每個小

朋友手上都有一個泡泡精，一起來學(xué)學(xué)小老鼠被泡泡精粘住時候的樣子？""小老鼠，我們一

起來玩F好不好？"

4、幼1居次玩游戲，要求做出“小老鼠"被"泡泡糖"粘到不同部位的動作。

"泡泡糖會粘在〃老鼠的手上，還會粘在小老鼠哪里呢？"

5、隨第二段音樂，玩拉泡泡糖的游戲

6、隨音樂完整的表演（老師來做鼠媽媽，小朋友們來做我的鼠寶寶好嗎）2遍

四、對幼兒進行環(huán)保教育。

"假如你是這只調(diào)皮的小老鼠你會把這塊不容易拿下來的泡瞬放到哪兒去呢?"弓I導(dǎo)幼

兒注意環(huán)保。

幼兒園中班音樂教案：撥弦

活動目標(biāo)：

1、欣賞及熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，體驗樂曲輕快、詼諧的風(fēng)格。

2、觀察了解涅的拉弦與撥弦所發(fā)出的聲音有什么不同，通過圖譜的提示了解樂曲中重音出

現(xiàn)的規(guī)律，并嘗試用自己的創(chuàng)造的噪音重間體驗重音出現(xiàn)的情趣，瓜游戲的想像情節(jié)。

3、根據(jù)游戲的情境和音樂的提示進行和停止，在用噪音發(fā)生重音時不喊叫，進行時不擠在

一起，能與他人甕中捉鱉適當(dāng)?shù)木嚯x。

活動準(zhǔn)備：

1、供幼兒使用的圖形譜，小提琴演奏的圖片。

2、錄音機、《撥弦》、《夢幻曲》磁帶。

3、皺紋紙彩帶、紙盒做的撥奏樂器。

4、大灰狼木偶一個、大灰狼頭飾、小孩頭飾各一個。

活動過程：

一、教師生動地講述《聰明孩子和笨老狼》的故事。

二、播放《撥弦》音樂，出示圖形樂譜，幼兒觀看教師用大灰狼木偶進行表演，重點突出音

樂重音處"大灰狼"做回頭看的動作。

問幼兒大灰狼在什么時候回頭看？你能聽出音樂中的重音嗎？你能看出圖畫中重音地方嗎？

三、再播放音樂一遍，請幼看教師才留軍，在重音處拍手。（其它地方用雙手食指輕輕點動），

幼兒再跟老師做一遍。

四、請一名小朋友做指揮，大家再練習(xí)一次。

五、向幼兒介紹樂曲的名稱叫《撥弦》，它是用“小提琴”演奏的。

1、出示小提琴圖片或?qū)嵨铩?/p>

師：小提琴有兩種演奏方法，一種是用琴弓拉奏，另一種是用手指撥奏。

2、問：這首"撥弦”是用什么方法演奏的？（撥奏）

出示彈撥樂器，請幼兒跟著音樂，看著圖畫，進行演奏，注意演奏出音樂中的重音。

問：撥弦聽起來感覺怎么樣？（很演歐，很快樂）。

3、播放《夢幻風(fēng)》音樂讓幼兒欣賞一遍。

問：3.1這首“夢幻風(fēng)"是用什么方法演奏的？（拉奏）

3.2聽起來感覺怎么樣？（很連貫,很優(yōu)美）

六、幼兒跟隨教師一起做游戲。

1、請配班老師扮聰明孩子示范游戲一次。

2、教師擔(dān)任大灰狼，全體幼兒擔(dān)任聰明孩子，大灰狼轉(zhuǎn)頭時幼兒不能動。

3、請一名幼兒扮大灰狼繼續(xù)游戲。

4、引導(dǎo)幼兒在音樂重音時創(chuàng)編嚇唬大灰狼的聲音，如狗叫聲，放槍聲等。

幼兒園中班音樂教案：花環(huán)舞

幼兒園中班音樂教案：花環(huán)舞

活動目標(biāo):

1、能較合拍地小碎步行進以及與同伴拍手。

2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢變換隊形。

活動準(zhǔn)備：

1、已熟悉樂曲，做過小碎步的動作。

2、手花環(huán)若干

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、走走小碎步。

一小花瓣們在一起1佻舞，會是什么樣的？

—我們聽著音樂，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。

一幼兒聽音樂原地走小碎步。

2、學(xué)習(xí)基本動作。

一小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個大花環(huán)。

一教師放慢速度哼唱樂曲，示范基本動作。

動作一:雙手叉腰，小碎步行進一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。

動作二：兩兩相對，先各自拍手兩下（每拍拍一下）,接著相互對拍兩下（每拍拍一下）。

3、跳跳花環(huán)舞

一我們圍成一個大圓圈，就像一個稱:我們要聽著音樂快樂地跳，沿著圓心跳，跳出不同

樣子的趣。

一教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：做動作一，沿圓圈行進，幼兒組成的"大花

環(huán)”轉(zhuǎn)起來，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心。

一在樂曲B段，教師，或一名幼兒扮演"花王"站在圓心，從圓圈上任意一名幼兒開始，按

順時針方向用右手間隔點人（每拍點一名幼兒）.被點到的幼兒向前一步，轉(zhuǎn)身與未點到的幼兒

面對面站好，直至變成雙圈隊形。

一教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：幼兒兩兩相對站立，做動作兒，在作后一小

節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進行。

一跟隨音樂，幼兒完整舞蹈。教師進行必要的語言提示，使幼兒的動作跟上音樂。

幼兒園中班音樂教案：《鞋匠舞》

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一、活動名稱：鞋匠舞

二、活動目標(biāo)：

1、幼艮據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。

3、幫助幼兒體驗鞋匠勞動中愉快的心情。

三：活動過程：

1、幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

"小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學(xué)做鞋匠。"

（1）創(chuàng)編第一、二樂句的動作。（"繞繞線,繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。"）

①、繞線："你們先來繞繞線。"（幼兒自由做）"鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著

做做。"（重點引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏）

②、拉線、釘釘子："繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？“（請個別幼兒表演）"拉線

要平著拉，那釘釘子呢？"（幼兒一起做）

"我們來唱著做，從繞線開始。"（做1一2遍）

(2)、創(chuàng)編第三樂句的動作。("拿一根針1雇一縫，拿一根釘子釘釘釘。")

"小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？"(幼兒回答)"誰來做做？"

(請幼兒表演)“拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。""舞的時候要/如心些，釘釘子

要用力。"

(3)、創(chuàng)編第四樂句的動作。("鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好.")

"鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧！看誰做的又漂亮又和別人不一樣。"

"我們拍著手來唱最后一句，最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作。"

3、隨音樂完整表演。

(1)清唱，幼兒表演。

"鞋匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？"

(2)隨音樂集體表演。

①"我們聽著音樂來做做。"

②"再聽音樂做一遍。”

4、幼J磔伴表演。

(1)清唱，幼兒結(jié)伴表演。

"小朋友都會跳《鞋匠舞》了.現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對

面跳，一定要在音樂前奏時就找到一個朋友，準(zhǔn)備好。我們試試。"

(2)隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。

"小朋友都知道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！”

5、隨音樂放松活動。

"小鞋匠工作了一天，很快進入了夢鄉(xiāng)。夢里他來到一個美麗的地方，蝴蝶在飛，鳥J■叫，

花兒露出漂亮的笑臉，小草隨風(fēng)輕輕擺動，一群小朋友穿著漂亮的鞋子唱歌、叔湃，多么高興廣

幼兒園中班音樂教案：小花貓和小老鼠

幼兒園中班音樂教案：小花貓和小老鼠

活動目標(biāo)：

1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌

曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏；

2、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱；

3、使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉小老鼠的外形恃征，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

2、小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個

3、節(jié)奏卡兩張

活動過程：

一、開始部分

1、聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然

2、練聲《太陽出來了》1=C要求聲音甜美，不亂喊亂叫

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》(1)、要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作(2)、請做

得好的幼兒單獨表演，其余幼J噂仿

2、學(xué)習(xí)新歌

(1)、教師出示4老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，

見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。

(2)、教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見"嘀嘀口苗"幾

聲，機智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…

教師范唱歌曲第二段。

(3)、完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？(幽默、有趣)

(4)、出示節(jié)奏卡XXXXXX%XXXXX0一起朗誦歌詞,要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)

附點音符與休止符

(5)、學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏

(6)、表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動作，個別幼兒表演唱

3、音樂游戲《貓捉老鼠》

要求L定要唱完"嚇得老鼠趕快往回跑"后，"小老鼠”才可以跑回家捉到的“小老鼠"

暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時自找空間，不相互擠推。

三、結(jié)束部分

教師講評小結(jié)，表揚認(rèn)真幼兒，結(jié)束活動。

幼兒音樂教案范文5

活動目標(biāo)：

1、積極參加音樂游戲，能用動作大膽表現(xiàn)自己對歌曲的理解。

2、能與同伴相互配合，有初步的規(guī)則意識。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《摘星星》、課件

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、事先讓幼在卡紙上畫好星星并裁剪下來，在活動室墻面上布置成星空。

2、把幼兒的椅子布置成"小船’狀。

活動指導(dǎo)：

一、結(jié)合課件引題，激發(fā)活動的興趣。

在這寧靜的夜晚，你們看什么出來了（星星）？星星要和美麗的星空做游戲了?，F(xiàn)在請大家

跟星星問個好吧！

二、出示教育掛圖,引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

1、月兒是什么樣的'?月兒彎彎好像什么？誰想在這船上坐?坐在船上想干什么？

2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒邊聽旋律邊試著填唱歌詞。

4、范唱歌曲，提醒幼兒注意觀察教師的表情，傾聽教師的歌聲。

5、采用分組演唱，輪唱等方式，激發(fā)幼兒練唱的興趣。

三、幼兒坐在“船上"，大膽的邊唱邊自編動作表演。

四、玩"摘星星"游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則：聽到音樂時，小朋友按節(jié)奏分組，6個好朋友乘一條月亮船，邊

唱邊表演。當(dāng)音樂停止時，輕輕地下船去.摘星星L看"星星”背后的秘密，再用動作表演出來讓

對方猜一猜。

2、教師帶著幼兒示范游戲一次。

3、幼按游戲規(guī)則進行游戲。

4、活動評價與小結(jié)。

活動反思：

五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確認(rèn)識五線譜，也是為他們

日后開展各種音樂活動做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知

識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，通過觀看VCD、給音符寶寶造房子、一起做游戲等

活動，激發(fā)幼兒的活動興趣，師幼互動，促使幼兒對五線譜的認(rèn)識。

幼兒音樂教案范文6

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解并熱愛祖國的民族音樂文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪感。

2、安靜地傾聽古箏曲，感受古箏曲寧靜、悠揚的意境。

3、學(xué)習(xí)樂曲ABC結(jié)構(gòu)的特點，初步了解傍晚漁民捕魚歸來的含義。

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗：幼兒已有的初淺的樂曲ABA等結(jié)構(gòu)的知識；教師熟練彈奏古箏曲《漁舟唱

晚》。

2、物質(zhì)材料：電腦、電視、課件《漁舟唱晚》、古箏一架、藍色地墊。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)藍色海洋的氛圍。

活動過程

1、整體感受

幼兒完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》，思考：聽著這首樂曲，有什么感受，想到了什么？猜猜這

首樂曲是用什么樂器演奏的？

2、分段理解

①教師完整彈奏《漁舟唱晚》，幼兒進一步完整欣賞，為樂曲分段。

幼J蟠考：這首樂曲有什么變化？可以分成幾段？

②分段欣賞，幼兒跟隨樂曲自由搖擺身體，感受樂曲速度的變化。

幼兒思考：聽到節(jié)奏不同的樂曲，你們想到了什么？

（分辨樂曲三部分特點：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。）

③結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。

幼兒思考：這首樂曲表現(xiàn)的是什么樣的意境？

3、藝術(shù)同構(gòu)活動

借助多媒體課件聽音樂，找找哪些圖片給你的感覺快或慢，把圖片貼到相對應(yīng)的地方。

4、這首樂曲有一個非常美的名字：《漁舟唱晚》。

配合課件出示漁（漁民）、舟（船）、唱（唱歌）、晚（傍晚）。

活動延伸

1、讓幼將心中對樂曲的感覺畫出來。

2、找找哪些圖畫表現(xiàn)慢，哪些圖畫表現(xiàn)快。

3、提供材料，讓幼兒自由表現(xiàn)樂曲的快和慢。

活動反思

《漁舟唱晚》是一首古箏名曲，描繪了晚霞輝映下漁人載歌而歸的動人畫面。音樂曲調(diào)優(yōu)美，

形象突出，對比鮮明，適宜幼兒欣賞。整個活動可分為三個部分：

第一部分,引導(dǎo)幼兒安靜、投入地傾聽音樂，喚起相應(yīng)的聯(lián)想，這是音樂欣賞的基本要求；

第二部分通過分段欣賞幫助幼兒進一步把握音樂的性質(zhì)和變化，引導(dǎo)幼兒通過語言表述、

肢體動作等來表達對音樂的理解；

第三部分，了解曲作者的創(chuàng)作意圖，讓幼兒進一步感受、表現(xiàn)樂曲所展現(xiàn)的彳尤美畫面和美

好意境，讓幼兒加深對美的體驗，荻得情感的升華，從而積累審美經(jīng)驗。

可以看出，幼兒在活動中的表現(xiàn)是自由的、有創(chuàng)意的、富有個性的，活動重視了幼兒自身的

審美感知、審美想像和審美情感體驗，重視了幼J片音樂材料所進行的平等的心靈對話。在這一

活動中可以體會到：音樂欣賞除了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，更具有開啟幼兒想像力和創(chuàng)

造性思維的價值。

活動資源

1、作品分析

《漁舟唱晚》是一首古箏曲，描繪了江南水鄉(xiāng)晚霞輝映下漁人載歌直至月光如水、萬家燈火

的動人畫面。全曲大致可分為三段：第一段，用慢板奏出悠揚如歌的旋律，并配合左手的揉、吟

等裝飾技巧，展示了優(yōu)美的湖濱晚景，抒發(fā)了作者內(nèi)心的感受和對景色的贊賞；第二段，音樂速

度加快，形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳歸舟、乘風(fēng)破浪前進的歡樂情緒；第三段，快板，在旋律的進行

中，運用了一連串的變奏手法，形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲，展現(xiàn)出漁舟近岸、

漁歌飛揚的熱烈情景。

2、教師的解說詞

太陽快要落山了，晚霞染紅了整個天空，微風(fēng)輕輕地吹著，湖面上波光粼粼，漁民們在美麗

的湖面上一邊欣賞著美景，一邊悠閑地劃著漁船。起風(fēng)了，漁民們趕快劃著漁船回家。湖面上的

波浪越來越大，漁民們用力地劃船，越劃越快。風(fēng)停了，漁舟靠岸，漁民回家了，一切又恢復(fù)了

平靜。

幼兒音樂教案范文7

活動目標(biāo)：

1、通過律動感應(yīng)回旋曲曲式：前-A-A-間-B-A-A-C-A.

2、能夠大膽地用肢體動作創(chuàng)編例外的化石造型。

3、積極參與角色扮演，體驗奧爾夫音樂活動的歡樂。

活動重點：用肢體創(chuàng)編例外的化石造型。

活動難點：感應(yīng)回旋曲式。

活動準(zhǔn)備：化石圖片鈴鼓ppt

活動過程:

1、故事導(dǎo)入。"扣扣扣"從地底下傳來一陣敲打聲，大家又驚又喜地朝著聲響處探索，原

來地下王國的.化石們也興高采烈地來參加晚會。

二、音樂活動

1、化石介紹

通過圖片簡單介紹化石的由來。

2、音樂律動

(1)教師引導(dǎo)幼兒運用肢體各部位，嘗試模仿化石舞蹈時的僵化感。

(2)全體圍坐，教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂感應(yīng)A段節(jié)奏。

三、感應(yīng)回旋曲式。

全體站立，教師帶領(lǐng)幼兒在A段音樂做出例外的化石造型。

四、角色扮演

教師將全體幼兒分組，伴隨音樂進行角色扮演的活動

五、活動結(jié)束。

幼兒聽音樂做律動出活動室。

幼兒音樂教案范文8

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)墊步動作，能跟隨音樂舞蹈。

2、感受新疆的歡快旋律，體驗跳新強舞的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

走進新疆PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個。

活動過程：

一、開著小車去新疆。

（播放PPT）去過新疆嗎?新疆有什么？（幼兒自由講述）

1、如何去新疆——幼兒討論去新疆的方法。

2、開著小車去新疆一幼兒探索墊步的要領(lǐng)。

（1）教師示范開小車屈伸（給汽車加油）一腳掌單一墊地（踩油門）一墊步（開車）

（2）幼兒說說開車前的準(zhǔn)備及開車中腳是怎么動的。

（3）教師再次演示墊步，炎癥幼兒說的要點的正確性。

（4）集體嘗試模仿開小車（墊步）

（5）請個別幼兒示范請幼兒說說為什么他的小車能夠開到新疆?

（6）集體再次嘗試開小車（墊步）師：新疆很遠，小司機可要跟上了。我請鈴鼓來幫忙，

聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門e這樣，我們就能更快一些到新疆了。

二、新疆葡萄溝摘葡萄。（播放PPT）

1、參觀新疆美景來到葡萄溝,看到最多的是什么？

看，新疆阿姨來摘葡萄了！

2、摘葡萄新疆阿姨在什么地方摘葡萄

（1）幼兒探索用動作表示摘葡萄。

（2）師生共同創(chuàng)編摘葡萄的?兒歌。

（3）師生共同用動作摘葡萄。

師：這邊的葡萄摘完了，要到另夕1邊怎么辦呢？（墊步過去摘）

三、新疆朋友大聯(lián)歡。

（觀看視頻）新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂的新疆舞。

幼兒音樂教案范文9

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,理解懶惰蟲的含義，并感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

2、借助歌唱，動作表演和人際交流，體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

3、初步形成勤勞、不依賴他人的生活態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒圍成一個圓圈，教師站在圓圈里。

2、幼兒用書：《懶惰蟲》。

活動過程

L在游戲的情景中，引導(dǎo)幼J■知歌曲《懶惰蟲》節(jié)奏并聽教師念兒歌。

教師邊念兒歌，邊按這首歌曲的節(jié)奏依次無摸幼兒的頭："你是小小雞，你是小小雞，你的

衣裳真美麗一-"。兒歌念完，教師給最后一個被摸到頭的幼兒帖上紅花。

2、引導(dǎo)幼兒感知歌曲的旋律和歌詞的內(nèi)容。

教師故意停頓片刻，引起幼兒的注意，然后按歌曲節(jié)奏念歌詞給幼兒聽。

教師引導(dǎo)幼兒討論：什么是懶情蟲，為什么懶惰蟲到處都是痛？

教師邊唱歌曲邊玩點懶惰蟲的‘游戲，歌曲唱完后，教師問最后一個被點到的幼兒："你愿

不愿意做懶惰蟲？鼓勵幼兒用自己的動作、表情、語氣表示：不愿意做懶情蟲。

3、學(xué)唱歌曲，并學(xué)玩"點懶惰蟲”的游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊玩點懶惰蟲的游戲，教師對不愿意當(dāng)懶惜蟲的幼兒給予正面的

肯定。

請個別幼兒當(dāng)小老師，大家一起唱歌曲，玩游戲。

4、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞歌曲。

教師：你們都不愿意當(dāng)懶惰蟲，那我們就一起來唱不當(dāng)懶惰蟲好嗎？月雌們怎么樣才不是一

個懶惰蟲呢？

教師將幼兒所說的內(nèi)容串成歌詞，然后帶領(lǐng)幼兒一起完整地唱歌曲《不當(dāng)懶情蟲》。

幼兒音樂教案范文10

活動目的：

1、跟著音樂學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》，嘗試用拍手動作拍打音樂的節(jié)奏

2、感受歌曲愉快、目微的.情緒

活動準(zhǔn)備：

歌曲《我愛北京天安門》天安門掛圖

活動過程：

一、交流喜愛天安門的理由

1、昨天夜里老師做了個很美很美的夢，夢到自己變成了一個孫悟空，乘著筋斗云去了北京，

北京好大好大，景色可美了，你們猜猜看我到了北京的哪些地方？

2、我夢見我去了天安門，那你喜歡天安門嗎，為什么？

教師小結(jié)：喜歡天安門的理由有許多，不僅我們喜歡，所有中國人都喜歡，因為天安門是我

們中國最大的一個廣場,它也成為了首都北京和中華人民共和國的標(biāo)志性建筑之一。

二：欣賞歌曲我愛北京天安門

1、聽完這首歌你有什么感受？

2、這首歌里唱了些什么？

3、嘗試用雙手拍打節(jié)奏。

4、討論：這首歌中唱了幾遍我愛北京天安門?唱的旋律一樣嗎？

三:學(xué)唱歌曲

1、跟上樂曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

2、有表情地歌唱，表達熱爰天安門的感情。

幼兒音樂教案范文11

《找朋友》是一首二拍子的童謠。通俗易懂的內(nèi)容充滿情趣，在少年兒童中廣泛流傳。在教

科書的呈現(xiàn)方式是：以一個格子代表一拍的時值，形象、直觀。"聲勢"的運用，是一、二年級

教材中的重要內(nèi)容之一，也是對學(xué)生進行節(jié)奏訓(xùn)練的有效手段之一。

學(xué)生能夠按照節(jié)奏讀童謠，進行初步的"聲勢"練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀童謠《好朋友》，用拍手、跺腳等動作為童謠伴奏。

第四句的節(jié)奏

（一）認(rèn)識朋友

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們都有自己的好朋友吧，誰來說一說你好朋友的名字？

提問：你能按照這個節(jié)奏說出你好朋友的名字嗎?老師也帶來了，我的好朋友，你們看她是

誰?聽老師向你們介紹他：

1、按節(jié)奏讀出朋友的名字

教師范讀：

我的好朋友名叫丹丹

教師講解：

如果你的好朋友叫三個字的名字，比如：李立三你會怎么讀呢？

對了，按照節(jié)奏讀出來就是：我的好朋友名叫李立三

哦，是不是還有叫四個字名字的小朋友呢?那他們的名字按照這個節(jié)奏要怎么介紹呢?想好了

嗎?其實也很容易，我們就在每個方框中安排兩個字，比如：我的好朋友，名叫劉付清正，你們

學(xué)會了嗎？

2、加入聲勢一腳的練習(xí)

導(dǎo)語：下面我們加上跺腳的動作為我們的童謠伴奏,和老師一起試一試，

教師示范喊口令1234跺腳一次，多做幾次就熟練了吧，那我們就邊讀童謠邊用腳來伴奏,

準(zhǔn)備，開始。師生一起讀，

同學(xué)們，你們學(xué)會了嗎?還是很容易得對嗎？

3、加入聲勢~拍手的練習(xí)

那么，老師要增加難度嘍，同學(xué)們請看，請你們自己來試一試，可以了嗎?沒關(guān)系，和老師

一起做吧，準(zhǔn)備，開始

（二）學(xué)習(xí)童謠《找朋友》

1、聆聽范讀童謠。

2、教師給出節(jié)奏，進行半句的教讀。

同學(xué)們注意這一句：

難點：找到一個朋友

你我大家手拉手，都是好朋友嘿

3、教師整行范讀，學(xué)生學(xué)習(xí)。

導(dǎo)語：聽老師讀一行之后，同學(xué)們再來讀，準(zhǔn)備開始。

4、完整讀童謠。

同學(xué)們，我們稍慢一些，完整的朗讀這首童謠《找朋友》好嗎？

你們能完整地讀出來了嗎?那么，我們稍稍加快一些速度試一試，準(zhǔn)備，開始。

（三）學(xué)習(xí)聲勢伴奏讀童謠

導(dǎo)語：我想同學(xué)們已經(jīng)能夠按著節(jié)奏完整地朗讀這首童謠了，我想你們也很愿意看看其他的

小朋友是怎樣來表現(xiàn)這首童謠吧，那就讓我們一起來欣賞他們的表演。播放錄像

1、介紹動作

導(dǎo)語：他們表演得怎么樣?真的很不錯，我們也來試一試，好嗎?腳踏一次，拍手一次交替進

行，你們也來練一練，敬個禮時和你的好朋友相互做出敬禮的動作，握握手，你是我的好朋友,

之后我們介紹出自己的朋友既可以了,我們一起試一試吧。

教師朗誦，完整示范

2、播放音頻，邊做動作邊讀童謠。

下面，我們伴隨著《找朋友》的童謠，再次表現(xiàn)吧。

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一首童謠《找朋友》，并且用拍手和跺腳的方式來為它伴奏，

你們都學(xué)會了嗎?那么，我們還可以用什么形式來表現(xiàn)這首童謠呢?或許可以利用打擊樂器或者身

邊能夠發(fā)出聲響的物體來為童謠伴奏，也可以在課下做游戲的時候玩一玩，好嗎?今天的音樂課

就上到這里，同學(xué)們，再見。

幼兒音樂教案范文12

一、活動目標(biāo)

1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，初步了解傣族音樂的‘風(fēng)格特點。

2、通過現(xiàn)場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈，多通道感受樂曲柔美、流等特點。

3、積累合作舞蹈的智慧，體驗其中的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、樂器（葫蘆絲、笛子、陶垠）,錄音帶。

2、教師用的少數(shù)民族服裝，幼兒用的自制羽毛腕飾。

三、活動過程

1、教師與幼兒一起隨音樂進入活動室，完整欣賞錄音樂曲第一遍，感受樂曲的美妙、動聽。

2、幼兒欣賞樂曲第二遍，教師引發(fā)幼兒注意聽辨主奏樂器——葫蘆絲。

3、教師現(xiàn)場用笛子、陶垠、葫蘆絲分別演奏，請幼兒分辨樂曲中的主奏樂器。

4、教師用葫蘆絲現(xiàn)場完整演奏樂曲。

5、教師與幼兒討論樂曲的相關(guān)信息，如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。

6、兩名教師穿上傣族服裝，合作舞蹈。

7、幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演，分別進行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演，教師

提示幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏做不同動作。

8、幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演藝術(shù)1-2遍。

四、活動結(jié)束

1、

2、

幼兒音樂教案范文13

一、活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒