第二單元活動(dòng)三《快樂的小魚兒》（說課稿）-2023-2024學(xué)年學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

第二單元活動(dòng)三《快樂的小魚兒》（說課稿）-2023-2024學(xué)年學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“第二單元活動(dòng)三《快樂的小魚兒》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版”本節(jié)課以魯科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材為依據(jù)，圍繞“快樂的小魚兒”這一主題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，讓學(xué)生了解魚的生活習(xí)性、外形特征和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、觀察能力和合作意識(shí)，同時(shí)滲透生態(tài)保護(hù)的理念，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，收集和分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，發(fā)展科學(xué)思維和探究能力。

2.環(huán)保意識(shí)素養(yǎng)：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重生命，理解人與自然和諧共生的關(guān)系，能夠在日常生活中踐行環(huán)保行為。

3.合作與交流素養(yǎng)：學(xué)生在小組合作中，能夠有效溝通、分工協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升交流表達(dá)和傾聽他人意見的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：觀察小魚的外形特征和生活習(xí)性，理解小魚與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)，以及培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

解決辦法：

1.通過實(shí)物觀察，讓學(xué)生近距離觀察小魚，記錄其外形特征，如顏色、形狀、游動(dòng)方式等，幫助學(xué)生直觀理解小魚的特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如模擬小魚生活環(huán)境的變化，讓學(xué)生觀察小魚的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果背后的科學(xué)原理。

3.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享觀察和實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.結(jié)合教材中的環(huán)保案例，講解小魚生存環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.教師在課堂上適時(shí)提供引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考，突破觀察和實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)。教學(xué)資源-實(shí)物資源：小魚、水族箱、水草、石頭等模擬小魚生活環(huán)境物品

-教學(xué)材料：魯科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材

-硬件資源：投影儀、電腦、白板

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-信息化資源：科普文章、魚類生態(tài)保護(hù)資料

-教學(xué)手段：小組討論、觀察記錄表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小魚生活習(xí)性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道小魚是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于小魚生活習(xí)性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小魚的可愛和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹小魚的基本概念、生活習(xí)性及其在生態(tài)環(huán)境中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小魚基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小魚的基本概念、外形特征和生活習(xí)性。

過程：

-講解小魚的定義，包括其主要外形特征，如顏色、形狀、游動(dòng)方式等。

-詳細(xì)介紹小魚的生活習(xí)性，包括飲食習(xí)慣、繁殖方式等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解小魚在自然界的角色和作用。

3.小魚生活習(xí)性案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小魚的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的小魚生活習(xí)性案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小魚在不同環(huán)境下的生活習(xí)性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護(hù)小魚的生活環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小魚生活習(xí)性相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如小魚的保護(hù)措施、生態(tài)環(huán)境的改善等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小魚的了解和保護(hù)意識(shí)。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小魚生活習(xí)性的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小魚的基本概念、外形特征、生活習(xí)性和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)小魚在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小魚的生活習(xí)性知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小魚生活習(xí)性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-魚類生物學(xué)研究資料：提供關(guān)于魚類生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括魚類的分類、生理結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等，以便學(xué)生更深入地了解魚類的基本特征。

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)資料：介紹魚類生態(tài)環(huán)境的重要性，包括魚類棲息地的保護(hù)、生態(tài)平衡的維持等，以及當(dāng)前面臨的環(huán)境問題。

-魚類保護(hù)法律法規(guī)：介紹國內(nèi)外關(guān)于魚類保護(hù)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生了解如何在法律框架下參與魚類保護(hù)。

-水生生物研究機(jī)構(gòu)：介紹一些國內(nèi)外知名的水生生物研究機(jī)構(gòu)，如中國水產(chǎn)科學(xué)研究院、中國科學(xué)院水生生物研究所等，供學(xué)生了解前沿科研動(dòng)態(tài)。

-環(huán)保公益活動(dòng)：介紹一些與魚類保護(hù)相關(guān)的環(huán)保公益活動(dòng)，如世界水日、世界海洋日等，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀魚類生物學(xué)相關(guān)的書籍和文章，如《魚類生物學(xué)》、《水生生物多樣性》等，以拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)的新聞和報(bào)道，了解魚類保護(hù)的實(shí)際案例，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-提倡學(xué)生參加魚類保護(hù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參與魚類保護(hù)志愿者活動(dòng)、參觀水族館等，親身體驗(yàn)魚類保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與魚類保護(hù)的研究項(xiàng)目，如學(xué)校科研項(xiàng)目、科學(xué)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的科研能力。

-建議學(xué)生了解并遵守魚類保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，從法律層面為魚類保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注水生生物研究機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站和社交媒體，獲取最新的科研成果和資訊。

-建議學(xué)生在世界水日、世界海