2025年浙科版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、與其他幾項(xiàng)免疫類型不同的一項(xiàng)是（）A.皮膚的屏障作用B.淚液、唾液中溶菌酶的殺菌作用C.吞噬細(xì)胞的吞噬作用D.接種牛痘預(yù)防天花2、在緊急情況下，為求生存，蜥蜴會斷掉尾巴，螃蟹自切其足，海參拋出內(nèi)臟，這些動(dòng)物行為屬于（）A.攻擊行為B.繁殖行為C.節(jié)律行為D.防御行為3、我國《婚姻法》禁止近親結(jié)婚，理論依據(jù)是近親結(jié)婚導(dǎo)致（）A.后代得遺傳病的機(jī)會增多B.所有后代都得遺傳疾病C.違反我國的倫理道德D.后代性別比例失調(diào)4、下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是（）A.子女的一些性狀跟他們的父母相似B.小羊和小牛吃同種草，小羊長成大羊，小牛長大牛C.子女與父母之間，在相貌上有些差異D.種瓜得瓜，種豆得豆5、“超級細(xì)菌”是一種對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌；它的產(chǎn)生與人類濫用抗生素有關(guān)．“超級細(xì)菌”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）

A.沒有成形的細(xì)胞核。

B.同SARS病毒一樣無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

C.有同真菌一樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

D.沒有DNA

6、人體的小腿抽筋是由下列哪塊骨骼肌引起的（）

A.腓腸肌。

B.股四頭肌。

C.臀大肌。

D.肱二頭肌。

7、袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種，這是利用了（）A.生物數(shù)量多樣性B.生物種類（物種）多樣性C.基因（遺傳）多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、菌落的概念：由（）繁殖后形成的肉眼可見的集合體9、在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是____和____。10、黏蟲是一種危害多種作物（如玉米、小麥等）的害蟲，下面是黏蟲發(fā)育多的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）黏蟲的個(gè)體發(fā)育順序是____（填代碼），它的發(fā)育屬于____發(fā)育．

（2）與黏蟲相比，蝗蟲的個(gè)體發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是____（填代碼）

（3）根據(jù)黏蟲的發(fā)育生活史，你認(rèn)為消滅黏蟲的最佳時(shí)期是____．11、炎炎夏日；吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請回答下列問題．

（1）西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的____中，營養(yǎng)豐富的果肉屬于____組織．

（2）西瓜的果實(shí)是由雌蕊的____發(fā)育來的．利用果實(shí)里的____繁殖后代；這屬于有性生殖．

（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對性狀的是____

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜。

C．西瓜皮的有條紋和無條紋D．甜西瓜和薄皮西瓜。

（4）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，這屬于不可遺傳的變異，原因是：____．12、利用殺蟲劑防治害蟲是人們最佳的選擇．____．13、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__________（填“簡單”或“復(fù)雜”），而且學(xué)習(xí)能力在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例越__________（填“大”或“小”）。14、【題文】人體的骨骼____由塊骨連接而成。它們分為____、____、____三大部分評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、一個(gè)受精卵在雌鳥體內(nèi)已經(jīng)開始發(fā)育。16、動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式是相適應(yīng)的。（）17、生物圈中的動(dòng)物必須直接或者間接地以綠色植物為食。（）18、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。()19、子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方______（判斷對錯(cuò)）20、環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物都具有的共同特征是身體分節(jié)．______（判斷對錯(cuò)）21、既能生活在水中，又能在陸地上生活的動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物．______．（判斷對錯(cuò)）22、苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．______（判斷對錯(cuò)）23、只要細(xì)菌和真菌存在，人就會患病。（）評卷人得分四、解答題(共1題，共2分)24、炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染??；牛；馬、羊等草食牲畜最易得此病，主要癥狀為高熱．黏膜紫黑．呼吸困難等，常不及醫(yī)治而死．尸體應(yīng)燒毀或深埋．健畜每年接種減毒的炭疽桿菌菌苗．由于接觸病畜的皮毛或進(jìn)食未煮熟的病畜肉類可引起人類炭疽?。灰云つw炭疽為最常見．法國著名科學(xué)家巴斯德對炭疽病進(jìn)行過深入研究，發(fā)明了制造疫苗的方法和預(yù)防接種，從而使免疫學(xué)發(fā)展為獨(dú)立的科學(xué)．

（1）經(jīng)物理．化學(xué)方法處理后；病原體毒性減低，它不具備感染性，經(jīng)注射．口服．鼻吸等方法進(jìn)入健畜體內(nèi)，使健畜體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而獲得免疫，這種免疫屬于______免疫．從免疫學(xué)的角度看，這種減毒病原體叫______．

（2）帶菌的牛；羊等對健康人來說是______；健康人可稱為______，病畜尸體燒毀或深埋屬傳染病預(yù)防措施中的______．

（3）這種病的病原體是______．

評卷人得分五、其他(共3題，共30分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】解：免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，對多種病原體都有防御功能；特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．預(yù)防接種是重要的特異性防御措施，屬于計(jì)劃免疫．因此選項(xiàng)A；B、C屬于非特異性免疫，D屬于特異性免疫．

故選：D．

此題考查的知識點(diǎn)是免疫的功類型；解答時(shí)可以從免疫的功能和特點(diǎn)方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫的功能．【解析】【答案】D2、D【分析】解：防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．蜥蜴斷尾、螃蟹棄足、海參拋出內(nèi)臟都是動(dòng)物為了保護(hù)自己、防御敵害而采取的措施，是動(dòng)物的防御行為．

故選：D

動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看；動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答此類題目的關(guān)鍵是動(dòng)物防御行為概念、特點(diǎn)．【解析】D3、A【分析】解：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著。我們要根據(jù)我國政府頒布的“婚姻法“和“中華人民共和國母嬰保健法“，做好婚前檢查工作，把優(yōu)生工作做到婚前孕前。

故選：A。

此題考查的知識點(diǎn)是禁止近親結(jié)婚；解答時(shí)可以從禁止近親結(jié)婚的原因方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害．【解析】A4、C【分析】試題分析：選項(xiàng)中“子女的一些性狀跟他們的父母相似”、“種瓜得瓜，種豆得豆”、“小羊和小牛吃同種草，小羊長成大羊，小牛長大?！倍颊f明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象，而“子女與父母之間，在相貌上有些差異”是親代與子代之間在性狀上的差異，屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象，解答此題的關(guān)鍵是理解生物的遺傳和變異的概念。【解析】【答案】C5、A【分析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．因此“超級細(xì)菌”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是“超級細(xì)菌”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．解答時(shí)可以從細(xì)菌；真菌、病毒的結(jié)構(gòu)方面來切入．

6、B【分析】

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，人體的小腿抽筋是由股四頭肌引起的．因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．

故選：B

【解析】【答案】本題考查骨骼肌與人體主要的骨骼肌群．人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．據(jù)此答題．

7、C【分析】【解答】生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性的基因和栽培水稻進(jìn)行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種．表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．

故選：C

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．二、填空題(共7題，共14分)8、一個(gè)細(xì)菌或真菌【分析】【分析】本題考查細(xì)菌和真菌的菌落的概念。解題的關(guān)鍵是理解菌落的特征。【解答】菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán))；細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)?？梢?，菌落的概念：由（一個(gè)細(xì)菌或真菌）繁殖后形成的肉眼可見的集合體。

【解析】一個(gè)細(xì)菌或真菌9、精子；卵細(xì)胞【分析】解：DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

故答案為：精子；卵細(xì)胞．

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身．【解析】精子；卵細(xì)胞10、略

【分析】

（1）由圖中資料可以看出黏蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，其中2為受精卵，4為幼蟲，1為蛹，3為成蟲．

（2）和不完全變態(tài)發(fā)育相比；完全變態(tài)發(fā)育多了一個(gè)蛹期；

（3）黏蟲是害蟲；它在幼蟲期取食植物的葉，由于它在幼蟲時(shí)期沒有翅膀不會飛，活動(dòng)范圍小，適于消滅．

故答案為：（1）2→4→1→3；完全變態(tài)．

（2）1．

（3）幼蟲期．

【解析】【答案】本題考查昆蟲的發(fā)育過程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期．

11、略

【分析】

（1）；細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．西瓜中帶有甜味的汁液是細(xì)胞液，存在于液泡中；西瓜是這種植物的果實(shí)，果實(shí)是器官，器官由組織構(gòu)成，果肉含有豐富的營養(yǎng)，屬于營養(yǎng)組織．

（2）雌蕊的結(jié)構(gòu)包括柱頭；花柱和子房；子房由子房壁和胚珠組成，受精作用完成后子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，用種子繁殖后代的生殖方式是有性生殖．

（3）遺傳學(xué)上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀；西瓜的甜否和皮的厚薄不是同一性狀，因此甜西瓜和薄皮西瓜不是相對性狀．

（4）變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同；其次與環(huán)境也有關(guān)系．由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳變異；單純由環(huán)境引起的變異，如沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，是不遺傳的，叫不可遺傳變異．將幼小西瓜套上方形筐培育出的方型西瓜，屬于不可遺傳的變異．

故答案為：（1）液泡；營養(yǎng)；（2）子房；種子；（3）D；（4）遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變；是由環(huán)境因素引起的變異．

【解析】【答案】解答此題從植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；功能；植物體的結(jié)構(gòu)層次，果實(shí)和種子的形成，有性生殖，相對性狀，不可遺傳變異的概念等方面切入．

12、略

【分析】

利用殺蟲劑防治害蟲會污染環(huán)境；增強(qiáng)害蟲的抗藥性、還可能會使有害物質(zhì)進(jìn)入食物鏈最終危害人類；可以不用殺蟲劑；而采用生物方法防治害蟲如以蟲治蟲、以菌治蟲、以鳥治蟲等；

利用其他有益動(dòng)物防治害蟲除捕食性和寄生性天敵昆蟲外；還有鳥類；蛙類及其它動(dòng)物，對控制害蟲數(shù)量的發(fā)展有很大作用．例如：利用灰喜鵲吞食松毛蟲；利用鴨子啄食水稻害蟲；在收棉曬花時(shí)，用雞啄食準(zhǔn)備越冬的棉紅鈴蟲；利用啄木鳥防治林區(qū)害蟲；蛙類捕食地面和稻田各種害蟲；蝙蝠消滅大量夜間活動(dòng)的害蟲和蛾類，如金龜子等．生物防治的特點(diǎn)是對人畜安全，無污染，不形成抗性．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是保護(hù)生物圈的意義．解答時(shí)可以從殺蟲劑的危害方面來切入．

13、略

【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動(dòng)物越高等，其生存的環(huán)境就越復(fù)雜，其學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例會越大。故答案為：復(fù)雜；大考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繌?fù)雜大14、略

【分析】【解析】

試題分析：人體的骨有很多塊；共有206塊，骨之間以骨連接的形式構(gòu)成骨骼，按頭；軀干、四肢部位的不同骨骼可分為三大部分。

考點(diǎn)：本題考查的是人體骨骼的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮?06頭骨軀干骨四肢骨三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】試題分析:在生殖時(shí)期，發(fā)育成熟的雌、雄鳥進(jìn)行交配，雄鳥把精子送入雌鳥體內(nèi)，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，完成體內(nèi)受精。受精卵在雌鳥的體內(nèi)開始發(fā)育。鳥卵產(chǎn)出以后，由于外界溫度低于鳥的體溫，胚胎就暫停發(fā)育。以后在鳥的體溫或人工孵化箱的恒溫條件下，胚胎繼續(xù)發(fā)育，最后雛鳥破殼而出?？键c(diǎn):鳥卵的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮空_16、√【分析】試題分析：動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式也不同，這是長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，如：魚的生活在水中，用鰭游泳，鳥類有翼，翼是飛行器官，運(yùn)動(dòng)方式是飛行，動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)可以改變自身的空間位置，有利于尋找食物和配偶、逃避敵害等，即有利于種族的繁衍和個(gè)體生存，故題干的說法是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、√【分析】【解析】試題分析：植物進(jìn)行光合作用制造出的有機(jī)物除滿足自身的需要，還為動(dòng)物提供食物，而動(dòng)物無法進(jìn)行光合作用必須直接或間接的以植物為食，是消費(fèi)者?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】對18、√【分析】【解析】試題分析：生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間，通過捕食與被捕食的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系?？键c(diǎn)：此題考查的是生物與生物之間的關(guān)系以及食物鏈，【解析】【答案】對19、√【分析】解：體細(xì)胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．所以“子代體細(xì)胞中的染色體一半來自父親，一半來自母親”．因此題干的說法正確．

故答案為：√．

生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半；成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對．染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律：體細(xì)胞：生殖細(xì)胞：受精卵═2n：n：2n．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生殖過程中染色體的變化．【解析】√20、√【分析】解：節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．

環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；用剛毛輔助運(yùn)動(dòng)，如蚯蚓等．

故二者的共同點(diǎn)為：身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的；即身體分節(jié)．

故答案為：√

節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，用剛毛輔助運(yùn)動(dòng)，如蚯蚓等．

關(guān)鍵點(diǎn)：節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征：身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的．【解析】√21、×【分析】解：兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，既可以生活在陸地上，也可以生活在水中；而既能生活在水中，又能在陸地上生活的動(dòng)物不一定是兩棲動(dòng)物如海龜．所以題干的水分不正確．

故答案為：×

兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動(dòng)物有青蛙；蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動(dòng)物的特征．【解析】×22、√【分析】解：苔蘚植物無根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．

故答案為：√．

苔蘚植物可作為檢測空氣污染程度的指示植物．

關(guān)鍵是掌握苔蘚植物的意義，結(jié)合題意，即可做出正確的選擇．【解析】√23、×【分析】【解答】有的細(xì)菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等，可見題中的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】本題考查的是細(xì)菌與人類的關(guān)系，熟練掌握細(xì)菌與人類的關(guān)系，明確細(xì)菌有的是有益，有的是有害的。四、解答題(共1題，共2分)24、略

【分析】

（1）；疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品；從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析，疫苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，不會使人發(fā)病，但會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對某種病原體起到拮抗作用，而對其它的病原體不起作用．這種免疫屬特異性免疫．

（2）；傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．傳染病流行的時(shí)候，只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．病畜尸體燒毀或深埋屬傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．

（3）；病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物．分析資料可知；這種病的病原體是炭疽桿菌．

故答案為：（1）抗體；特異性；疫苗。

（2）傳染源；易感人群；控制傳染源。

（3）炭疽桿菌。

【解析】【答案】此題考查了傳染?。幻庖?、計(jì)劃免疫、傳染病的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施、傳染病與病原體等內(nèi)容；思考解答．

五、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略