2025年蘇教版選擇性必修3語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版選擇性必修3語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷656考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中加點(diǎn)詞的詞類活用歸類有誤的一項(xiàng)是（）A.空以身膏草野膏：使動(dòng)用法，使滋潤(rùn)肥美B.杖漢節(jié)牧羊杖：名詞作狀語，用木杖拄著C.單于壯其節(jié)壯：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為豪壯D.陵與衛(wèi)律之罪上通于天上：名詞作狀語，向上2、下列對(duì)文中有關(guān)常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.二周：在東周王朝最后的周赧王時(shí)，東西周分治。西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城，史稱東西二周。B.陶朱：即春秋時(shí)期越國(guó)的范蠡。他幫助越王勾踐滅吳后，離開越國(guó)到陶（今山東定陶西北），自稱陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”為富人的代稱。C.八州：兗州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荊州、揚(yáng)州，梁州。古時(shí)天下分九州，秦居雍州，六國(guó)分居其他八州。D.連衡：泰國(guó)采用的一種離間六國(guó)的策略，使它們各自同秦國(guó)聯(lián)合，從而各個(gè)擊破。3、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.①少以父任，兄弟并為郎②恐前語發(fā)，以狀語武B.①乃徙武北海上無人處②使牧羝，羝乳乃得歸C.①子為父死，亡所恨②常能為漢伏弩射殺之D.①君因我降，與君為兄弟②欲因此時(shí)降武4、下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）A.原莊宗之所以得天下原：推其根本務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具務(wù)：要?jiǎng)?wù)B.有?杜赫之屬為之謀屬：下屬秦人開關(guān)延敵延：迎擊C.方其系燕父子以組組：繩索非抗于九國(guó)之師也抗：抗?fàn)嶥.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)舉：全，整個(gè)以致天下之士致：招致，招引5、下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（）A.南取百越之地，以為桂林、象郡B.委命下吏C.鑄以為金人十二D.陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也6、依次填入下列橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)通過的黨章；特別是黨章的總綱中，就是_________著群眾路線的精神的。

②他多次到這一帶農(nóng)村地區(qū)_________；研究這里的風(fēng)土人情。

③因?yàn)橐淮蝊________的機(jī)緣，他倆一見如故，結(jié)為至交。A.貫串考察偶然B.貫穿考察偶爾C.貫穿考查偶然D.貫串考查偶爾7、依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①某公司日前宣布；將在亞洲市場(chǎng)推出一款能夠減少手機(jī)輻射對(duì)人體影響的電池，該電池目前已正式在新加坡___________。

②您在努力讓個(gè)人資產(chǎn)增值的同時(shí)；是否注意到家庭財(cái)產(chǎn)會(huì)在自己的___________選擇中不知不覺地流失？

③世界衛(wèi)生組織的官員就市場(chǎng)內(nèi)活禽交易的相關(guān)制度；日常管理、消毒檢疫、自身保護(hù)、活禽屠宰等情況詢問了市場(chǎng)商戶；并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了___________。

④孔子雖不喜歡陽貨的為人，但___________禮尚往來，他仍趁著陽貨不在家的時(shí)候去他家致謝。A.面市草率考查因?yàn)锽.面世草率考察因?yàn)镃.面市輕率考察出于D.面世輕率考查出于8、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()A.不顧恩義，畔主背親B.空自苦亡人之地C.去草實(shí)而食之D.空以身膏草野9、燕歌行（節(jié)選）高適校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓①，孤城落日斗兵稀。

[注]①腓：枯萎。

下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中描寫戰(zhàn)前敵我雙方部署軍事行動(dòng)的情景，動(dòng)詞“飛、照”說明軍情危急。B.敵人騎兵深入中原，來勢(shì)洶洶，像狂風(fēng)暴雨發(fā)動(dòng)猛攻，襯托了戰(zhàn)士們的形象。C.孤城、落日、衰草等意象突出邊塞的蕭條凄涼，烘托了殘兵敗卒心境的凄涼。D.八句詩雖是節(jié)選，卻逐步推進(jìn)，完整再現(xiàn)了戰(zhàn)斗前、戰(zhàn)斗中和戰(zhàn)斗后的場(chǎng)景。評(píng)卷人得分二、其他(共7題，共14分)10、《改造我們的學(xué)習(xí)》重點(diǎn)①：就全文來看，能否將本文題目“改造我們的學(xué)習(xí)”中的“改造”替換為“改進(jìn)”或“改善”？11、《改造我們的學(xué)習(xí)》和《人的正確思想是從哪里來的？》在論點(diǎn)的提出上有何異同？12、蘇格拉底堅(jiān)持真理、舍生取義的精神令人感動(dòng)；但也有人認(rèn)為，他應(yīng)該越獄逃跑，畢竟“留得青山在，不怕沒柴燒”。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》13、難點(diǎn)2：選文中的舞臺(tái)說明，有哪些主要作用？試舉例分析?！锻媾贾摇?4、解釋下列古今義。

（1）又因厚幣用事者臣靳尚（古義：___今義：_____）

（2）而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（古義：___今義：____）

（3）顏色憔悴（古義：___今義：____）15、分析以下片段的描寫方法；并指出其表達(dá)效果。

片段二：①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！雹凇拔矣芯湟o的話，得和他說說。”③“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”水生的女人說。④“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！雹荨拔冶緛聿幌肴ィ墒前称牌欧墙形以偃タ纯此惺裁纯搭^??！”（孫犁《荷花淀》）16、指出下列加點(diǎn)字的活用類型并解釋。

（1）單于壯其節(jié)。

（2）輿歸營(yíng)。

（3）杖漢節(jié)牧羊。

（4）羝乳乃得歸。

（5）位列將，爵通侯評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共9分)18、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共6分)19、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共4題，共20分)20、請(qǐng)根據(jù)下列新聞報(bào)道內(nèi)容；擬定新聞標(biāo)題與導(dǎo)語。標(biāo)題在15字內(nèi)，導(dǎo)語在65字內(nèi)。

標(biāo)題：_____

導(dǎo)語：_____

美國(guó)航天局局長(zhǎng)吉姆?布里登斯廷當(dāng)天在社交媒體推特上發(fā)文說：“祝賀中國(guó)嫦娥四號(hào)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)在月球背面的成功著陸，這是人類的第一次，也是令人印象深刻的成就?！薄白ＹR！”在新華社海外社交媒體賬號(hào)發(fā)布的相關(guān)新聞下，美國(guó)太空探索技術(shù)公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時(shí)間對(duì)嫦娥四號(hào)成功落月表示祝賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說，嫦娥四號(hào)成功落月是中國(guó)取得的一項(xiàng)重大航天探索成就，確保探測(cè)器在月球背面著陸的技術(shù)非常復(fù)雜，此前任何國(guó)家都未能使其探測(cè)器在月球背面軟著陸，“中國(guó)這一成功產(chǎn)生了巨大的心理轟動(dòng)效應(yīng)”。（背景鏈接：2019年1月3日10時(shí)26分嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面成功軟著陸，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗）21、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

又到了東灘草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時(shí)有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，____________。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，_____________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。22、下面是小明假期給班主任李老師發(fā)的一則短信；其中有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。

李老師：您約我光臨您寒舍討論我們學(xué)習(xí)小組假期互助學(xué)習(xí)的情況，我因有急事，現(xiàn)決定改期，具體改在何時(shí)，另行磋商。（學(xué)生：小明）23、下面文段有四處語言表達(dá)方面的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①藝術(shù)評(píng)論，不同于一般意義上的現(xiàn)象評(píng)論、文化評(píng)論。②它不僅需要切實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐，甚至需要專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，③否則藝術(shù)評(píng)論便很難入情入理。④倘若沒有任何藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力，⑤便無法真正發(fā)現(xiàn)和理解創(chuàng)作中的種種感受體驗(yàn)。⑥所以對(duì)于藝術(shù)評(píng)論，確實(shí)需要一定的藝術(shù)實(shí)踐，⑦否則極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況發(fā)生，進(jìn)而誤人誤己。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【詳解】

本題考查文言文中的詞類活用。

B項(xiàng)；“杖”應(yīng)為“名詞作動(dòng)詞，拄著”。句意是：他拄著漢朝的符節(jié)牧羊。

故選B。2、A【分析】【詳解】

本題考查了解和掌握常見的文化知識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城”錯(cuò)誤，西周都于河南東部舊王城洛邑，東周都鞏。

故選A。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語的意義和用法的把握能力。

A項(xiàng)；①“少以父任，兄弟并為郎”翻譯為：年輕時(shí)，因?yàn)楦赣H職任的關(guān)系而被任用，兄弟都作了皇帝的侍從官?！耙浴保樵~，因?yàn)椤＂凇翱智罢Z發(fā)，以狀語武”翻譯為：擔(dān)心他和虞常私下所說的那些話被揭發(fā)，便把事情經(jīng)過告訴了蘇武。“以”，介詞，把。

B項(xiàng)；①“乃徙武北海上無人處”翻譯為：就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方?！澳恕?，副詞，于是；就。②“使牧羝，羝乳乃得歸”翻譯為：讓他放牧公羊，公羊生了小羊才能回來?！澳恕保?副詞，才。

C項(xiàng)；①“子為父死，亡所恨”翻譯為：兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的。“為”，介詞；替，為了。②“常能為漢伏弩射殺之”翻譯為：我虞常能為漢廷埋伏弩弓將他射死?！盀椤?，介詞，替、為了。

D項(xiàng)；①“君因我降，與君為兄弟”翻譯為：你通過我而投降，我與你結(jié)為兄弟?！耙颉?，介詞，經(jīng)由；通過。②“欲因此時(shí)降武”翻譯為：想借這個(gè)機(jī)會(huì)使蘇武投降?！耙颉?，介詞，趁機(jī)、趁著。

故選C。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查正確理解文言實(shí)詞的能力。

A項(xiàng)；“務(wù)”，致力于，專力從事。

B項(xiàng)；“屬”，類；輩、指某一類人。

C項(xiàng)；“抗”，匹敵；相當(dāng)。

故選D。5、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A.省略句；省略介詞“以”的賓語“之”，代指百越之地。即“南取百越之地，以（之）為桂林；象郡”。

B.省略句；省略介詞“于”，即“委命（于）下吏”。

C.省略句；省略動(dòng)詞“鑄”和介詞“以”的賓語“之”，即“鑄（之）以（之）為金人十二”。定語后置句。“十二”為數(shù)量詞，作“金人”的后置定語，即“鑄以（之）為十二金人”。

D.判斷句；“也”表判斷。

故選D。6、A【分析】【詳解】

本題考查正確使用詞語的能力。

第一組；“貫穿”除指“從頭到尾穿過一個(gè)或一系列事物”，還指“連貫；穿過、通過”，既可用于抽象的事物，也可用于具體的事物?！柏灤币话阒恢浮皬念^到尾穿過一個(gè)或一系列事物”，一般用于較抽象的事物。語境形容黨章的總綱應(yīng)選“貫串”。

第二組；“考察”指到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地進(jìn)行觀察了解，也指深人細(xì)致地進(jìn)行觀察研究，以弄清真相或本質(zhì)?！翱疾椤敝赣靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來檢查；衡量或評(píng)定，以作出判斷。從“研究這里的風(fēng)土人情”推知，應(yīng)選“考察”。

第三組；“偶然”指突然的，不是經(jīng)常的；意想不到的，表示超出一般規(guī)律的?！芭紶枴敝负苌俪霈F(xiàn)，不是經(jīng)常的，側(cè)重于出現(xiàn)次數(shù)少。語境形容意想不到的“機(jī)緣”，應(yīng)選“偶然”。

故選A。7、C【分析】【詳解】

本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。

①面市：（產(chǎn)品）開始供應(yīng)市場(chǎng)。面世：指作品；產(chǎn)品與世人見面；問世。此處的語境是該電池在新加坡供應(yīng)市場(chǎng)；故應(yīng)選“面市”。

②草率：（做事）不認(rèn)真；敷衍了事。輕率：（說話；做事）隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮。此處的語境是自己不慎重的選擇導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)流失，故應(yīng)選“輕率”。

③考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量（行為；活動(dòng)）?？疾欤簩?shí)地觀察調(diào)查；細(xì)致深刻地觀察。此處的語境是進(jìn)行了實(shí)地觀察調(diào)查；故應(yīng)選“考察”。

④因?yàn)椋罕硎窘釉诤竺娴牟糠质窃?；常跟“所以”搭配使用；表示因果關(guān)系。出于：（事物）從某處出現(xiàn)；產(chǎn)生；（言行）從某一角度、方面出發(fā)。此處的語境是從禮尚往來的角度出發(fā)，故應(yīng)選“出于”。

故選C。8、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A．“畔”同“叛”；反叛。

B．“亡”同“無”；沒有。

C．“去”同“弆”；收藏。

D．無通假字。

故選D。9、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

B.“襯托了戰(zhàn)士們的形象”理解錯(cuò)誤。這兩句說的是塞北邊關(guān)的風(fēng)貌；山川荒蕪，塵土滿天，塞外的游牧民族和風(fēng)雨一樣，時(shí)常侵?jǐn)_國(guó)家關(guān)隘。烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)危急，并不是“襯托了戰(zhàn)士們的形象”。

故選B。二、其他(共7題，共14分)10、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞文章標(biāo)題的能力。

本題中，首先要闡明觀點(diǎn)：不能把“改造”替換為“改進(jìn)”或“改善”。然后區(qū)別“改造”和“改進(jìn)”、“改善”的含義?！案倪M(jìn)”“改善”是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改變，“改造”是從根本上改變舊的，建立新的，“改造”的程度重于“改進(jìn)”“改善”。本文說到在我們黨內(nèi)不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用，這種極壞的作風(fēng)害了我們的許多同志，并且這種典型為數(shù)相當(dāng)?shù)囟?，為害相?dāng)?shù)卮?。所以“改造我們的學(xué)習(xí)”，反映出毛澤東對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)風(fēng)極為不滿，對(duì)救條主義深惡痛絕，而且這不是個(gè)別現(xiàn)象，用“改造”表明程度深，范圍廣，希望徹底改變學(xué)風(fēng)，否則革命事業(yè)就難以前進(jìn)?！窘馕觥坎荒??！案倪M(jìn)”“改善”是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改變，“改造”是從根本上改變舊的，建立新的?！案脑臁钡某潭戎赜凇案倪M(jìn)”“改善”，反映出毛澤東對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)風(fēng)極為不滿，對(duì)救條主義深惡痛絕，而且這不是個(gè)別現(xiàn)象，用“改造”表明程度深，范圍廣，希望徹底改變學(xué)風(fēng)，否則革命事業(yè)就難以前進(jìn)。11、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)論點(diǎn)；論據(jù)和論證方法的理解分析能力。

題干問的是“異同點(diǎn)”，一般按照先說相同點(diǎn)，再說不同點(diǎn)的順序逐一說明。《改造我們的學(xué)習(xí)》，題目即開篇便亮明論點(diǎn)為“改造我們的學(xué)習(xí)”，《人的正確思想是從哪里來的？》，本文的標(biāo)題只是論題，這一問題的回答才是中心論點(diǎn)。從思路看，分為提出問題、分析問題、解決可題三個(gè)部分，論點(diǎn)的提出在開頭段即第一部分，“人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來”。可見是先提出問題并批評(píng)了兩種情況后才明確論點(diǎn)——人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來?！窘馕觥?jī)晌南嗤幨情_頭就提出了論點(diǎn)。不同之處在于論點(diǎn)的提出方式，《改造我們的學(xué)習(xí)》采用了開門見山式，開頭一句就提出了觀點(diǎn)：我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下；而《人的正確思想是從哪里來的》則是在提出問題，否定了兩種情況后引出來的。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容個(gè)性化理解的能力。

針對(duì)兩種觀點(diǎn)；考生結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，選取其中一個(gè)談自己的看法。第一種觀點(diǎn)，蘇格拉底舍生取義的精神令人感動(dòng)。結(jié)合文本“因?yàn)閷?duì)人做壞事跟做不正當(dāng)?shù)氖率且粯拥摹薄澳蔷图炔荒芤詨膱?bào)壞，也不能對(duì)人做不正當(dāng)?shù)氖拢还苋思覍?duì)我們做的什么事。”“如果那個(gè)為道義所改善；為不義所毀滅的部分毀了，我們還能活嗎？那一個(gè)部分，不管叫什么，是我們的那個(gè)與道義和不義有關(guān)的部分，我們認(rèn)為它比身體差嗎？”“那我們就不能聽從眾人對(duì)我們的說法，只能聽從那一個(gè)深知道義和不義的人的說法，聽從真理本身了?！笨梢姡K格拉底認(rèn)為真理和正義被毀所造成的損失比身體被毀所造成的損失要大得多，越獄逃跑意味著以壞報(bào)壞、以不義對(duì)不義，這是對(duì)真理和正義的破壞。

第二種觀點(diǎn)，格拉底應(yīng)該越獄逃跑。結(jié)合課文下方學(xué)習(xí)提示及課下注釋，“雅典法庭以‘不敬神明’的罪名判處蘇格拉底死刑”“離開雅典，還有很多地方、很多朋友會(huì)歡迎蘇格拉底的到來”可見，這個(gè)罪名只是奴隸主民主制的雅典對(duì)追求真理的蘇格拉底的莫須有罪名，如果越獄成功，其他地方很多人都會(huì)支持他，他就能夠通過自己的學(xué)識(shí)影響更多的人，進(jìn)而改變社會(huì)，改變世界?！窘馕觥坑^點(diǎn)一：蘇格拉底舍生取義的精神令人感動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)世界上除了生命之外；還有比生命更重要的東西，那就是追求真理和正義。蘇格拉底認(rèn)為真理和正義被毀所造成的損失比身體被毀所造成的損失要大得多。對(duì)于畢生追求真理和正義的蘇格拉底而言，越獄逃跑意味著以壞報(bào)壞；以不義對(duì)不義，這是對(duì)真理和正義的破壞。

觀點(diǎn)二：格拉底應(yīng)該越獄逃跑。他本來就是無罪的，強(qiáng)加給他的罪名是莫須有的。而且蘇格拉底學(xué)識(shí)淵博，能言善辯，如果越獄成功，他就能夠通過自己的學(xué)識(shí)影響更多的人，使人們接受他的觀點(diǎn)，進(jìn)而改變社會(huì)，改變世界，從這個(gè)角度來看，越獄逃跑才是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉。13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞評(píng)價(jià)劇本舞臺(tái)說明的作用的能力。

舞臺(tái)說明又叫舞臺(tái)提示；是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞臺(tái)說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時(shí)間；地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。這些說明對(duì)刻畫人物性格和推動(dòng)、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。

從節(jié)選的部分看來，這些舞臺(tái)說明的作用主要表現(xiàn)在如下一些方面。比如，當(dāng)阮克要煙抽時(shí)，海爾茂“把雪茄煙盒遞過去”，阮克“拿了一支煙，把煙頭切掉”，娜拉“給他劃火柴”，“娜拉拿著火柴，阮克就著火點(diǎn)煙”，由此可以歸納出舞臺(tái)說明的第一個(gè)作用：交代劇情，描寫人物動(dòng)作，顯示劇情細(xì)節(jié)。再如，當(dāng)海爾茂看信時(shí)，娜拉“瞪著眼瞎摸，抓起海爾茂的舞衣披在自己身上，急急忙忙，斷斷續(xù)續(xù)，啞著嗓子，低聲自言自語”“把披肩蒙在頭上”等描寫，揭示了娜拉在借款真相暴露前的矛盾、糾結(jié)和痛苦心理，由此可以概括出舞臺(tái)說明的第二個(gè)作用：描寫人物動(dòng)作、行為等，揭示人物心理。又如，當(dāng)海爾茂拿信時(shí)，“把信箱里的信件拿出來，朝著廚房喊道”“拿著信件回到屋里，關(guān)上門”“把整疊信件翻過來”三處舞臺(tái)說明，處處強(qiáng)調(diào)聚焦“信件”，由此可以歸納出舞臺(tái)說明的第三個(gè)作用：跟蹤、聚焦道縣，渲染賢張氣氖，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。還如，海爾茂在得知借款真相時(shí)的“驚慌倒退”，愛倫送第二封信時(shí)，“門鈴響起來，海爾茂嚇了一跳”，刻畫了海爾茂遇事毫無主見、膽小怕事的形象，聽著海爾茂的責(zé)罵，娜拉“眼睛盯著他，態(tài)度越來越冷靜”“冷靜安詳”，刻畫出娜拉從覺醒到清醒、冷靜的形象，由此可以歸納出舞臺(tái)說明的第四個(gè)作用：交代人物神態(tài)，表情、直接刻畫人物形象。還如，當(dāng)娜拉臨出走時(shí)，“穿外套”“戴帽子”“圍披肩”這三處舞臺(tái)說明，十分簡(jiǎn)潔，交代了娜拉干脆利索的動(dòng)作，表現(xiàn)出她離家行為的果斷堅(jiān)定，表現(xiàn)出娜拉果敢、堅(jiān)毅的性格特點(diǎn)，由此可以歸納出舞臺(tái)說明的第五個(gè)作用：描寫動(dòng)作，刻畫人物形象。最后，當(dāng)劇終娜拉走出家門時(shí)，“樓下砰的一響傳來關(guān)大門的聲音”，交代了娜拉出門時(shí)的關(guān)門聲，又具有深刻的象征意義：象征了娜拉關(guān)閉了自己身后的過去，為追求人格、獨(dú)立、尊嚴(yán)而邁出了勇敢的一步，由此可以歸納出舞臺(tái)說明的第六個(gè)作用：以句中的某些聲響或畫面，寄托豐富內(nèi)涵，深化作品主旨?！窘馕觥竣俳淮鷦∏?；描寫人物動(dòng)作，顯示劇情細(xì)節(jié)。如當(dāng)阮克要煙抽時(shí)，海爾茂“把雪茄煙盒遞過去”，阮克“拿了一支煙，把煙頭切掉”，娜拉“給他劃火柴”，“娜拉拿著火柴，阮克就著火點(diǎn)煙”等。

②描寫人物動(dòng)作；行為等；揭示人物心理。海爾茂看信時(shí)，娜拉“瞪著眼瞎摸，抓起海爾茂的舞衣披在自己身上，急急忙忙，斷斷續(xù)續(xù)，啞著嗓子，低聲自言自語”“把披肩蒙在頭上”等描寫，揭示了娜拉在借款真相暴露前的矛盾、糾結(jié)和痛苦心理。

③跟蹤；聚焦道縣；渲染賢張氣氖，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如海爾茂拿信時(shí)，“把信箱里的信件拿出來，朝著廚房喊道”“拿著信件回到屋里，關(guān)上門”“把整疊信件翻過來”三處舞臺(tái)說明，處處強(qiáng)調(diào)聚焦“信件”。

④交代人物神態(tài)；表情；直接刻畫人物形象。海爾茂在得知借款真相時(shí)的“驚慌倒退”，愛倫送第二封信時(shí)，“門鈴響起來，海爾茂嚇了一跳”，刻畫了海爾茂遇事毫無主見、膽小怕事的形象。聽著海爾茂的責(zé)罵，娜拉“眼睛盯著他，態(tài)度越來越冷靜”“冷靜安詳”，刻畫出娜拉從覺醒到清醒、冷靜的形象。

⑤描寫動(dòng)作；刻畫人物形象。娜拉臨出走時(shí)，“穿外套”“戴帽子”“圍披肩”這三處舞臺(tái)說明，十分簡(jiǎn)潔，交代了娜拉干脆利索的動(dòng)作，表現(xiàn)出她離家行為的果斷堅(jiān)定，表現(xiàn)出娜拉果敢；堅(jiān)毅的性格特點(diǎn)。

⑥交代劇中的聲響，寄托豐富內(nèi)涵。劇終時(shí)“樓下砰的一響傳來關(guān)大門的聲音”，交代了娜拉出門時(shí)的關(guān)門聲，又具有深刻的象征意義：象征了娜拉關(guān)閉了自己身后的過去，為追求人格、獨(dú)立、尊嚴(yán)而邁出了勇敢的一步。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是考查的古今異義。

（1）“又因厚幣用事者臣靳尚”的意思是：他又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚。用事；古義：當(dāng)權(quán)。今義：（憑感情；意氣等）行事。

（2）“而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖”的意思是：通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。詭辯；古義：假話，名詞。今義：無理狡辯，動(dòng)詞。

（3）“顏色憔悴”的意思是：面容憔悴，模樣枯瘦。顏色，古義：臉色。今義：色彩?！窘馕觥竣?當(dāng)權(quán)②.（憑感情、意氣等）行事③.假話，名詞④.無理狡辯，動(dòng)詞⑤.臉色⑥.色彩15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞語言以及描寫手法的能力。

片段二中的五個(gè)句子；是《荷花淀》中五位婦女的對(duì)話，都運(yùn)用了語言描寫的手法，能突出人物的性格特征，展示人物形象。

①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴；可是忘下了一件衣裳?！雹凇拔矣芯湟o的話，得和他說說。”為了能去看望自己的丈夫，她們以送衣服過去或者有話要傳達(dá)為借口，表現(xiàn)了她們機(jī)敏多智；質(zhì)樸憨厚的性格特征。

③“聽他說；鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”水生的女人說。水生的女人想問題比較全面，表現(xiàn)出她的穩(wěn)重謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。

④“哪里就碰得那么巧；我們快去快回來?！北憩F(xiàn)了這位女人的心急口快，想見自己丈夫的急切心情。

⑤“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”表現(xiàn)了這位女人明明自己想去見丈夫，又不好意思直接說出來的忸怩羞澀的性格特點(diǎn)。【解析】語言描寫；展現(xiàn)形象。這是《荷花淀》中五位婦女的對(duì)話。只言片語就展現(xiàn)了人物①機(jī)敏多智，②質(zhì)樸憨厚，③穩(wěn)重謹(jǐn)慎，④心急口快，⑤忸怩羞澀的不同個(gè)性。

古人說“言為心聲”，可見語言是表達(dá)人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的鏡子，是袒露人物內(nèi)心世界的窗戶，歷來優(yōu)秀作家都十分重視人物語言的描寫。16、略

【分析】【詳解】

本題考查文言實(shí)詞（詞類活用）的理解能力。

（1）“單于壯其節(jié)”；“壯”，一個(gè)形容詞如果表示認(rèn)為賓語所代表的事物具有這個(gè)形容詞所表示的某種性質(zhì)，那么就為形容詞的意動(dòng)用法，因此“壯”為意動(dòng)用法，認(rèn)為豪壯。

（2）“輿歸營(yíng)”；該句在“輿”后省略了“蘇武”，“輿”為名詞，“蘇武”為名詞，名詞加名詞，若兩個(gè)名詞為動(dòng)賓關(guān)系，第一個(gè)動(dòng)詞活用為名詞。該句中為動(dòng)賓關(guān)系，因此，“輿”為名詞作動(dòng)詞，用車載送。

（3）“杖漢節(jié)牧羊”；“杖”“漢節(jié)”均為名詞，若兩個(gè)名詞為動(dòng)賓關(guān)系，第一個(gè)動(dòng)詞活用為名詞。該句中為動(dòng)賓關(guān)系，因此“杖”為名詞作動(dòng)詞，執(zhí)；拄。

（4）“羝乳乃得歸”；“羝”“乳”均為名詞，若兩個(gè)名詞為主謂關(guān)系，第二個(gè)動(dòng)詞活用為動(dòng)詞。該句為主謂關(guān)系，因此“乳”為名詞作動(dòng)詞，生子。

（5）“位列將，爵通侯”中“位”“列將”均為名詞，“爵”“通侯”均為名詞，名詞加名詞，若兩個(gè)名詞為動(dòng)賓關(guān)系，第一個(gè)動(dòng)詞活用為名詞。該句中為動(dòng)賓關(guān)系，因此“位”“爵”：名詞作動(dòng)詞，授予官位；授予爵位。【解析】（1）意動(dòng)用法，認(rèn)為豪壯；（2）名詞作動(dòng)詞，用車載送；（3）名詞作動(dòng)詞，執(zhí)、拄；（3）名詞作動(dòng)詞，生子；（4）名詞作動(dòng)詞，授予官位；授予爵位。三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近。【解析】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共9分)18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共6分)19、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個(gè)詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩，詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩句闡釋說明詩人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩句，并進(jìn)行描述性說明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）。【解析】①簡(jiǎn)單的敘事，再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié)，真摯感人。②時(shí)間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語言樸素，意象單純，內(nèi)涵豐富。④詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。六、語言表達(dá)(共4題，共20分)20、略

【分析】【詳解】

該題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題和導(dǎo)語的能力。擬寫標(biāo)題前先仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語言概括主要內(nèi)容，或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標(biāo)題。如果有導(dǎo)語可以壓縮導(dǎo)語；有些新聞標(biāo)題的擬寫還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語來完成。本次新聞中，報(bào)道的角度是美國(guó)和俄航天專家分別對(duì)中國(guó)的嫦娥四號(hào)成功著陸表示祝賀。因標(biāo)題在15字內(nèi)，因此要對(duì)總結(jié)出的內(nèi)容繼續(xù)壓縮，壓縮為：美俄航天專家點(diǎn)贊嫦娥四號(hào)。導(dǎo)語一般在新聞的開頭,是新聞的綱領(lǐng)和中心,要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來?！奥槿鸽m小,五臟俱全”,導(dǎo)語雖短,新聞的要素齊全,因而讀者可從導(dǎo)語中得到整個(gè)新聞的總印象。試題如要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語,考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分,從中提煉出各個(gè)要素,然后加以連綴。該新聞中，事件的主體對(duì)象是中國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器，重點(diǎn)內(nèi)容是，探測(cè)器成功在月球背面軟著陸，并傳回第一張?jiān)卤秤跋駡D。時(shí)間是1月3日；影響是，美國(guó)和俄羅斯航天專家分別對(duì)中國(guó)表示祝賀，高度稱贊這是人類的又一次壯舉。因題干中有導(dǎo)語字?jǐn)?shù)的限制，65字以內(nèi)。因此可對(duì)總結(jié)出來的新聞要點(diǎn)組接時(shí)再進(jìn)行壓縮。一定要確定語句通順，要素齊全，字?jǐn)?shù)符合要求?！窘馕觥繕?biāo)題：美俄航天專家點(diǎn)贊嫦娥四號(hào)（或盛贊、祝賀等）導(dǎo)語：中國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器1月3日成功在月球背面軟著陸，并傳回第一張?jiān)卤秤跋駡D。對(duì)此，美國(guó)和俄羅斯航天專家紛紛表示祝賀并盛贊這一人類壯舉。21、略

【分析】試題分析：①處上文寫了東灘的美景；下文寫的是東灘5年前的景象，提示此處應(yīng)填過渡性句子，據(jù)此可確定答案應(yīng)為“東灘的景象可不是這樣”一類的句子；②處上文寫到了東灘