2025年新世紀(jì)版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷169考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的敘述中，不正確的是（）A.近視是由于晶狀體曲度過(guò)小，造成折射的物像落在視網(wǎng)膜后方B.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都在大腦的一定區(qū)域產(chǎn)生C.預(yù)防近視，看書(shū)、寫(xiě)字或使用電腦1小時(shí)要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘D.遇到巨大的響聲時(shí)，迅速?gòu)堥_(kāi)口可保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡，以免損傷聽(tīng)力2、在探究“影響鼠婦分布的非生物因素”的實(shí)驗(yàn)中，我們用多只鼠婦而不是用一只，其原因是（）A.為了觀察更清楚B.防止鼠婦跑了，以免去捉C.為了減少實(shí)驗(yàn)的偶然性D.多只鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中3、在載玻片上寫(xiě)下數(shù)字“p”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖形形狀是（）A.pB.qC.bD.d4、下列哪項(xiàng)不是人為因素對(duì)生物多樣性造成威脅的原因（）A.棲息地的破壞B.掠奪式的開(kāi)發(fā)利用C.食性特化，對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力差D.環(huán)境污染5、下列反射屬于復(fù)雜反射的是（）A.下落的灰塵引起的眨眼B.針刺上肢引起的縮手C.嬰兒吃奶時(shí)的動(dòng)作D.學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲就迅速走進(jìn)教室6、目前中小學(xué)生的近視率不斷攀升，這與用眼習(xí)慣密切相關(guān)，下列可能引發(fā)近視的是（）A.在光線明亮的地方看書(shū)B(niǎo).看書(shū)看電視1小時(shí)就休息一下C.經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲D.經(jīng)常做眼保健操7、觀察前，操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著（）A.目鏡B.物鏡C.反光鏡D.鏡座8、【2008年江蘇無(wú)錫中考】神經(jīng)系統(tǒng)中有“生命中樞”之稱的結(jié)構(gòu)是（）

A.大腦。

B.腦干。

C.小腦。

D.脊髓。

9、你知道你能從小長(zhǎng)大的主要原因是（）A.細(xì)胞體積的增大和細(xì)胞分化B.細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大C.細(xì)胞的分化和細(xì)胞群的形成D.細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞體積的增大以及細(xì)胞的分化評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物；請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）A是一種會(huì)飛的動(dòng)物，它的身體可以分為頭胸腹三部分．胸部有____對(duì)足，體表有____．

（2）B是終生生活在水中，體表常常被有鱗片，用____呼吸．

（3）C是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，俗稱娃娃魚(yú)，屬于____動(dòng)物．

（4）屬于恒溫動(dòng)物的是____；

（5）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是____．

（6）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是____；上述動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是____．（填字母）11、（2015?白銀校級(jí)模擬）根據(jù)圖完成下列問(wèn)題（將序號(hào)填入[]；將名稱填入“橫線”）

（1）能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[____]____．

（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所[____]____．

（3）含有遺傳物質(zhì)的是[____]____．

（4）與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)少了葉綠體，液泡和____．12、（2013秋?云縣校級(jí)期中）顯微鏡的使用：

（1）取放顯微鏡時(shí)，應(yīng)用____手握住____，____手托住____．

（2）與物像放大倍數(shù)有直接關(guān)系的部件是____和____．

（3）在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野很暗，影響觀察，為了觀察清楚，應(yīng)該采取的措施是____．

（4）在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是使____先接觸水滴，然后緩緩放下，這樣是為了避免____．

（5）用顯微鏡看到的細(xì)胞透明度太大，要降低些透明度，應(yīng)采取下列哪種辦法解決____．

A；用平面反光鏡；縮小光圈B、用平面反光鏡，放大光圈。

C、用凹面反光鏡，放大光圈D、用高倍鏡，放大光圈．13、某班一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)高燒；咳嗽、咽喉痛等癥狀后；班里陸續(xù)有多名同學(xué)出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此病主要通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播．根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：

（1）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的病原體屬于____（選填“細(xì)菌”；“真菌”或“病毒”）．

（2）發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的____．

（3）小張接種過(guò)乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染?。倪@種想法對(duì)嗎？____為什么？____．

（4）為了預(yù)防這種傳染病，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)班上的同學(xué)提出一條合理化的建議：14、構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是____；為了便于觀察到這一結(jié)構(gòu)，必須把材料制成____的玻片標(biāo)本．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、所有種子植物的種子中都有胚．____．16、煮熟的大豆仍能進(jìn)行呼吸作用．____．17、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、受精卵是新生命的開(kāi)始，人體的受精作用發(fā)生在輸卵管里．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份，然后是細(xì)胞核一分為二．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)20、為了減少白色污染,我國(guó)政府實(shí)施了“限塑令”,在“限塑令”實(shí)施后不久，就有廠家聲稱，他們生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請(qǐng)分析回答：（1）政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入土壤后不能被____分解，會(huì)造成環(huán)境污染。（2）請(qǐng)你幫助環(huán)保部門(mén)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性。實(shí)驗(yàn)步驟：①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后____，分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和____各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤(rùn)。③每隔一個(gè)星期，分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況，并作好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果一段時(shí)間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)____，而現(xiàn)行塑料袋____，則證明該廠家的說(shuō)法真實(shí)可靠；如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，二者都沒(méi)有分解，則證明該廠家的說(shuō)法不可信。21、我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)：細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味兒，這是為什么呢？小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成兩等份．②將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．③取2支潔凈試管，編為1號(hào)和2號(hào)，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號(hào)試管加入2毫升清水，向2號(hào)試管加入，2毫升唾液，充分震蕩，將兩支試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘．④取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，仔細(xì)觀察試管中顏色的變化．（1）實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是．（2）小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分震蕩試管，分別模擬了：．（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因?yàn)槭澄锏南枰?）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不會(huì)變藍(lán)色的是號(hào)試管，原因是．（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行消化，又能進(jìn)行消化．評(píng)卷人得分五、作圖題(共4題，共20分)22、研究人員用某植物種子做實(shí)驗(yàn)；取若干粒飽滿的種子浸泡后，平均分成8組，分別放在墊有潮濕吸水紙的培養(yǎng)皿中，并將它們置于不同濕度環(huán)境下培養(yǎng)，一周后觀察種子發(fā)芽情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：請(qǐng)回答問(wèn)題：

培養(yǎng)皿編號(hào)12345678溫度（℃）1012162334414648發(fā)芽率（%）0660848882526（1）表中數(shù)據(jù)顯示，溫度在____℃范圍內(nèi)，隨溫度增加，發(fā)芽率增高，超過(guò)____℃；隨溫度增加，發(fā)芽率逐漸降低．

（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____是種子萌發(fā)的條件。

（3）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；在坐標(biāo)圖中畫(huà)出發(fā)芽率與溫度關(guān)系的曲線圖．

23、（2015秋?榮縣期中）如果你是一位球迷；在看一場(chǎng)精彩的足球比賽時(shí)，會(huì)因?yàn)榕d奮或緊張而使你面紅耳赤；心跳加快、血壓升高．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題．

（1）組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是____，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____．

（2）專心看球時(shí)，你手不小心碰到了很燙的杯子你會(huì)先縮手，該反射的途徑是____（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），然后產(chǎn)生痛覺(jué)，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)傳到了高級(jí)中樞____．當(dāng)你看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，就會(huì)心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到____調(diào)節(jié)的影響．

（3）如果足球從遠(yuǎn)處向守門(mén)員飛來(lái)，守門(mén)員的瞳孔會(huì)____，晶狀體的曲度會(huì)____．24、（2015秋?利川市期中）仔細(xì)觀察甲；乙兩圖；回答問(wèn)題（注：只填標(biāo)號(hào)）：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____圖細(xì)胞．

（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)____；生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用．

（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)____內(nèi)．

（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)____．25、（2014秋?泉州校級(jí)期中）如圖是生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；你能完成下面的問(wèn)題嗎？

（1）圖____是動(dòng)物或人體細(xì)胞，請(qǐng)說(shuō)出你的理由（至少兩條）：第一____；第二____．

（2）在普通顯微鏡下不宜看清楚，使細(xì)胞內(nèi)的有用物質(zhì)不能滲出，細(xì)胞外的有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入的結(jié)構(gòu)是[2]____．

（3）山楂的酸味，西瓜很甜，大蒜很辣，這與細(xì)胞中[____]液泡有關(guān)．

（4）“龍生龍，鳳生鳳”，說(shuō)明生物界普遍具有遺傳現(xiàn)象，遺傳物質(zhì)主要存在于[____]____．

（5）與植物光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[4]____，與呼吸作用有關(guān)能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[]線粒體，它們均存在于[____]____中．評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)26、2015年5月29日我國(guó)發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）；是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾?。_診病例以來(lái)，社會(huì)各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度，檢驗(yàn)檢疫人員在確認(rèn)無(wú)異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等．

（1）中東呼吸綜合征的病原體是____．該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____．

（2）北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施，加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度．這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的____．

（3）中東呼吸綜合征尚無(wú)疫苗，科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗，若能通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防中東呼吸綜合征，則這種免疫方式為_(kāi)___（填“非特異性”或“特異性”）免疫．

（4）病毒耐藥性的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的____學(xué)說(shuō)來(lái)解釋．27、（8分）5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，今年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）該食物網(wǎng)中，帶魚(yú)和鳀魚(yú)的關(guān)系是；若鳀魚(yú)的數(shù)量大量減少，則的數(shù)量減少最多。（2）鲅魚(yú)、帶魚(yú)和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中，這些生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于。如果這類生物因某種原因數(shù)量急劇減少，將直接導(dǎo)致海洋生物多樣性的減少。（3）食物鏈越長(zhǎng)，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚(yú)產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?。?）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著____不斷積累，最終危害人類健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是。該事件已經(jīng)過(guò)去一年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的是有一定限度的。28、種子植物根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被分為_(kāi)___植物和____植物．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】（1）眼球的結(jié)構(gòu)是：眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

（2）耳分為外耳、中耳和內(nèi)耳，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集聲波的作用，外耳道經(jīng)聲波傳到鼓膜；中耳包括鼓膜和聽(tīng)小骨，鼓膜能將聲波轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械振動(dòng)，聽(tīng)小骨能將振動(dòng)傳到內(nèi)耳；內(nèi)耳半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管能探測(cè)頭部運(yùn)動(dòng)的方向，耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，感受振動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．【解析】【解答】解：A；近視是由于晶狀體過(guò)度變凸；造成折射的物像落到視網(wǎng)膜的前方，A錯(cuò)誤．

B；視覺(jué)的產(chǎn)生部位大腦皮層的視覺(jué)中樞；聽(tīng)覺(jué)的產(chǎn)生部位大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，因此視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都要在大腦的一定區(qū)域才能產(chǎn)生，B正確．

C；看書(shū)、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息；遠(yuǎn)眺可以放松睫狀體，使晶狀體的曲度變小，有利于促進(jìn)眼的血液循環(huán)，保護(hù)視力，C正確；

D；當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)；空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．D正確．

故選：A．2、C【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，但數(shù)量也不易太多，太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作難度【解析】【解答】解：在進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”時(shí)；所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生?。换蚴芷渌巧镆蛩氐挠绊?、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性．

故選：C3、D【分析】【分析】根據(jù)視野中的物像是實(shí)物的倒像分析解答．【解析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒；左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字母“p”寫(xiě)好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“d”

故選：D．4、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅生物多樣性的原因．解答時(shí)可以從威脅生物多樣性的原因和保護(hù)措施方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．亂砍亂伐森林會(huì)破壞生物的棲息地；環(huán)境污染會(huì)使環(huán)境發(fā)生巨大變化；導(dǎo)致生物不能再適應(yīng)環(huán)境而死亡；掠奪式的開(kāi)發(fā)利用，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會(huì)破壞生物的多樣性；而食性特化，對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力差，屬于生物自身進(jìn)化的結(jié)果與人為因素?zé)o關(guān)．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C5、D【分析】【分析】非條件反射簡(jiǎn)也叫簡(jiǎn)單反射；是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

條件反射也叫復(fù)雜反射，是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．【解析】【解答】解：ABC；下落的灰塵引起的眨眼、針刺上肢引起的縮手和嬰兒吃奶時(shí)的動(dòng)作是人生來(lái)就有的先天性反射；是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，中樞在大腦皮層以下，是非條件（簡(jiǎn)單）反射，ABC錯(cuò)誤．

D；學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲就迅速走進(jìn)教室是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；即條件（復(fù)雜）反射，D正確．

故選：D6、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是眼睛使用和保護(hù)．解答時(shí)可以從預(yù)防近視眼的“三要、五不看”和近視眼的矯正方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：預(yù)防近視要做到：三要；五不看；有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生．三要是：讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼與書(shū)的距離保持在33cm左右；看書(shū)寫(xiě)字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確．

五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要躺在床上；在公共汽車(chē)上或走路時(shí)看書(shū)；不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久．近視眼成像落在視網(wǎng)膜前方；可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正．因此選項(xiàng)C有可能引發(fā)近視．

故選：C．7、B【分析】【分析】此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的用眼方法．【解析】【解答】解：顯微鏡的使用方法中的用眼方法主要有以下兩種：在對(duì)光和觀察時(shí)應(yīng)左眼注視目鏡；右眼睜開(kāi)，以備繪圖；在操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著目鏡，避免物鏡壓壞玻片標(biāo)本．所以觀察前，操作顯微鏡下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著物鏡．

故選：B．8、B【分析】

A；大腦由左右兩個(gè)半球組成．大腦皮層的表面是灰質(zhì)；稱為大腦皮層，它是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞等．故不符合題意．

B；腦干中有能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞；如呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等，所以腦干被稱為“生命中樞”．故符合題意．

C；小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)；維持身體的平衡．里面沒(méi)有神經(jīng)中樞．故不符合題意．

D；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)；包括灰質(zhì)和白質(zhì)．脊髓的灰質(zhì)內(nèi)有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞，可以調(diào)節(jié)人體的一些基本的生命活動(dòng)，如排尿、排便等．故不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是神經(jīng)系統(tǒng)的功能；神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成．

9、D【分析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程．

（3）經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很?。恍枰粩鄰闹?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．

細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群；每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成人體．

因此你能從小長(zhǎng)大的主要原因是細(xì)胞數(shù)目的增多；細(xì)胞體積的增大以及細(xì)胞的分化．

故選：D二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】圖中A是蝴蝶，屬于節(jié)肢動(dòng)物，B是魚(yú)類，C是大鯢屬于兩棲動(dòng)物，D麻雀屬于鳥(niǎo)類，E家兔屬于哺乳動(dòng)物．【解析】【解答】解：（1）如圖A是蝶蛾類；屬于昆蟲(chóng)，身體分為頭；胸、腹三部分，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅，既會(huì)飛行，又會(huì)跳躍．其體表有外骨骼，有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用．

（2）B是魚(yú)類；生活在水中，體表常常被有鱗片，用鰓呼吸．

（3）C是大鯢；是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，俗稱娃娃魚(yú)，屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助．

（4）D是鳥(niǎo)類；身體被覆羽毛，卵生，E家兔屬于哺乳動(dòng)物，體表被毛，鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物．

（5）E是哺乳動(dòng)物；在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳．

（6）A的體內(nèi)無(wú)脊柱；屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，BCDE的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物；

動(dòng)物的種類越高等；學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，上述各種動(dòng)物中家兔最高等，因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)．

故答案為：（1）三；外骨骼；

（2）鰓；

（3）兩棲；

（4）DE；

（5）胎生哺乳；

（6）A；E11、略

【分析】【分析】動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，圖中1細(xì)胞膜，2細(xì)胞核，3細(xì)胞質(zhì)．【解析】【解答】解；（1）1細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞．

（2）3細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)；它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，是進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所．

（3）2細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；能傳遞遺傳信息；

（4）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體．

故答案為：（1）1；細(xì)胞膜；

（2）3；細(xì)胞質(zhì)；

（3）2；細(xì)胞核；

（4）細(xì)胞壁12、略

【分析】【分析】1；取鏡和安放①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．

3、觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．③左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．【解析】【解答】解：（1）在取用顯微鏡時(shí)；為了防止顯微鏡脫落下來(lái)摔壞顯微鏡，應(yīng)一手握鏡臂，一手托鏡座．

（2）目鏡和物鏡是顯微鏡的最主要的部件；其作用都是放大物像的．

（3）遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱；發(fā)現(xiàn)外界光線較弱，這時(shí)想看到明亮的視野，應(yīng)該使用大的光圈和反光鏡的凹面鏡．

（4）制做洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟為：擦；滴、撕、展、蓋、染．其中在“蓋”這一步；應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．其目的是避免產(chǎn)生氣泡，影響觀察效果．

（5）透明度過(guò)大；應(yīng)是光線變暗，故應(yīng)用平面反光鏡，縮小光圈．

故答案為：（1）一；鏡臂；一；鏡座（2）目鏡；物鏡（3）使用大的光圈和反光鏡的凹面鏡（4）一側(cè)；產(chǎn)生氣泡（5）A13、略

【分析】

傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病；根據(jù)傳染病的傳播途徑分為消化道傳染病；呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病．傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，只能寄生在活細(xì)胞中才具有生命活動(dòng)．人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來(lái)就有的對(duì)多少的病原體都有防御作用的免疫；特異性免疫是后天獲得的只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的免疫．（1）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的病原體屬于病毒．（2）該病屬于呼吸道傳染病，所以發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．

（3）通過(guò)接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫；只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用．小張接種過(guò)乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染?。倪@種想法對(duì)嗎？不對(duì)．因?yàn)橐欢ǖ目贵w只能與一定的抗原結(jié)合（或抗體具有專一性）．

（4）為了預(yù)防這種傳染??；請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)班上的同學(xué)提出一條合理化的建議：不要隨地吐痰；要保持教室清潔、通風(fēng)；不要向著別人咳嗽；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等（說(shuō)出其中一項(xiàng)即可）．

故答案為：（1）病毒；（2）切斷傳播途徑；（3）不對(duì)因?yàn)橐欢ǖ目贵w只能與一定的抗原結(jié)合（或抗體具有專一性）；（4）不要隨地吐痰；要保持教室清潔、通風(fēng)；不要向著別人咳嗽；加強(qiáng)鍛煉；增強(qiáng)體質(zhì)等（說(shuō)出其中一項(xiàng)即可）．

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題；考查的是傳染病的預(yù)防措施；病毒的結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)、人體的特異性免疫和非特異性免疫．

14、細(xì)胞薄而透明【分析】【分析】用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的．【解析】【解答】解：除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群是組織；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就是器官；人體或動(dòng)物體內(nèi)，能完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官組成系統(tǒng)．顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像．所以顯微鏡觀察的玻片標(biāo)本材料必須是薄而透明的．

故答案為：細(xì)胞、薄而透明三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：能夠產(chǎn)生種子的植物是種子植物；根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被，種子植物分為被子植物和裸子植物；種子的胚包括胚芽；胚軸、胚根和子葉，胚是長(zhǎng)成新植株的結(jié)構(gòu)，因此，胚是種子的主要部分．

故答案為：√16、×【分析】【分析】此題主要考查的是植物的呼吸作用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用．而煮熟的大豆，種子以死亡，沒(méi)有生命現(xiàn)象了，因此煮熟的大豆不能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng)．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

故答案為：√18、√【分析】【分析】一定數(shù)量的精子通過(guò)女方的陰道宮頸子宮腔輸卵管，停留在輸卵管的腹壺部等待卵子；卵子排出后被輸卵管傘端拾獲，靠輸卵管的蠕動(dòng)到達(dá)輸卵管腹壺部；精子穿過(guò)卵子的透明帶就是生命的開(kāi)始．【解析】【解答】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵．

故答案為：√19、×【分析】【分析】細(xì)胞分裂的基本過(guò)程：首先是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制，染色體數(shù)量加倍，細(xì)胞核一個(gè)分裂成兩個(gè)，細(xì)胞質(zhì)再分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．【解析】【解答】解：（1）動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞．

（2）植物細(xì)胞的分裂過(guò)程；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，形成兩個(gè)新細(xì)胞．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)20、（1）分解者（或細(xì)菌、真菌等）

（2）①分成兩等份（或平均分成兩份）

②新型材料購(gòu)物袋

③分解或部分分解沒(méi)有分解【分析】【分析】本題綜合考查了細(xì)菌和真菌的分解作用等相關(guān)內(nèi)容，解答此題的關(guān)鍵是了解現(xiàn)行塑料袋的特點(diǎn)、危害，并注意與新型塑料袋比較，結(jié)合題意，靈活答題?！窘獯稹浚?）塑料不易降解，是因?yàn)橥寥乐械募?xì)菌、真菌等分解者不能在短時(shí)間內(nèi)分解掉塑料，影響環(huán)境的美觀并污染環(huán)境，所含成分有潛在的危害。因塑料用做包裝材料多為白色，所以叫白色污染。因此，政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被分解者分解，會(huì)造成環(huán)境污染。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)遵循等量和唯一變量的原則。該廠家的新型購(gòu)物袋應(yīng)具有下列特點(diǎn)：在短時(shí)間內(nèi)降解（分解），對(duì)土壤不造成污染，能充分利用農(nóng)田廢棄物（如秸桿等），分解后能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)等。因此，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后平均分成兩份，分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和新型材料購(gòu)物袋各2個(gè)，分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤(rùn)。③每隔一個(gè)星期，分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況，并作好記錄?？傻贸鰧?shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論如下：如果一段時(shí)間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購(gòu)物袋已經(jīng)分解或部分分解，而現(xiàn)行塑料袋沒(méi)有分解，則證明新型購(gòu)物袋符合環(huán)保要求，可以替代現(xiàn)行塑料袋；如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，二者都沒(méi)有分解，則證明新型購(gòu)物袋不符合環(huán)保要求，不可以替代現(xiàn)行塑料。【解析】（1）分解者（或細(xì)菌、真菌等）（2）①分成兩等份（或平均分成兩份）

②新型材料購(gòu)物袋③分解或部分分解沒(méi)有分解21、略

【分析】試題分析：（1）要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；1號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升清水，并進(jìn)行充分的攪拌，那么2號(hào)試管中加入2毫升唾液，其他除唾液不同外其它條件都和1號(hào)試管相同，即2號(hào)試管里放入另一份饅頭碎屑，注入2ml唾液，并進(jìn)行充分的攪拌，將兩支試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘．（2）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，牙齒的咀嚼和舌的攪拌是食物在口腔中進(jìn)行的物理性消化，因此在實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢枋悄M了口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌．（3）唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃，因此將實(shí)驗(yàn)裝置放在室溫環(huán)境中不利于唾液淀粉酶發(fā)揮作用，應(yīng)放在37℃的溫水中水浴10分鐘．（4）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．2號(hào)試管中的饅頭經(jīng)過(guò)切碎、攪拌后與唾液混合充分，在適宜的溫度下淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此加入碘液后不變藍(lán)．（5）食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng)，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中的各種營(yíng)養(yǎng)成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做化學(xué)性消化．可見(jiàn)口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行物理性消化，又能進(jìn)行化學(xué)性消化．考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．【解析】【答案】（1）唾液；（2）牙齒的咀嚼和舌的攪拌；（3）適宜的溫度；（4）2；唾液能把淀粉分解；（5）物理性；化學(xué)性．五、作圖題(共4題，共20分)22、10～3434適宜的溫度【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）“表中數(shù)據(jù)顯示”；溫度在10～34℃范圍內(nèi)，“隨溫度增加，發(fā)芽率增高”，超過(guò)34℃，“隨溫度增加，發(fā)芽率逐漸降低”．

（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件。

（3）發(fā)芽率與溫度關(guān)系的曲線圖如圖：

．

故答案為：（1）10～34；34

（2）適宜的溫度。

（3）

23、略

【分析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，而反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射?。瓷浠〉慕M成包括⑤感受器、④傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)、①效應(yīng)器五部分．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

（2）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射?。瓷浠〉慕M成包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．從圖中可以看出；③為神經(jīng)中樞，④標(biāo)號(hào)所指的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)，代表其為傳入神經(jīng)，則⑤為感受器，②為傳出神經(jīng)，①為效應(yīng)器．縮手反射為簡(jiǎn)單反射，脊髓作為神經(jīng)中樞參與反射，神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞途徑為⑤→④→③→②→①．產(chǎn)生痛覺(jué)則要將神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦的感覺(jué)中樞，然后產(chǎn)生痛覺(jué)．

當(dāng)看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)；在神經(jīng)的刺激下，腎上腺會(huì)分泌大量的腎上腺素，腎上腺素又反過(guò)來(lái)刺激心跳中樞和血壓中樞，使人心跳加速，血壓升高，而顯得面紅耳赤，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

（3）人體是靠調(diào)節(jié)瞳孔來(lái)調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛的光線的；當(dāng)物體由遠(yuǎn)及近時(shí)，瞳孔會(huì)縮?。铙w曲度會(huì)變大，才能使近處物體反射的光線能恰好落在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．因此如果足球從遠(yuǎn)處向守門(mén)員飛來(lái)，守門(mén)員的瞳孔會(huì)縮小，晶狀體的曲度會(huì)變大．

故答案為：（1）神經(jīng)元；反射；

（2）⑤→④→③→②→①；大腦皮層；神經(jīng)系統(tǒng)；激素。

（3）縮?。蛔兇?4、略

【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)列表比較：

。比較項(xiàng)目相同點(diǎn)不同點(diǎn)動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)中都含有線粒體無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無(wú)液泡和葉綠體植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中有液泡，綠色部分含有葉綠體有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中有液泡，綠色部分含有葉綠體圖中各部分的結(jié)構(gòu)的名稱是：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)⑦線粒體．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是乙圖細(xì)胞．

（2）植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)3，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用．

（3）細(xì)胞核是遺傳的控制中心；含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)4內(nèi)．

（4）細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出；不同生物細(xì)胞吸收的物質(zhì)不同，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制作用．在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)2．

故答案為：（1）乙。

（2）3

（3）4

（4）225、略

【分析】【分析】動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜；[7]細(xì)胞質(zhì)、[3]細(xì)胞核、[5]線粒體．此外；植物細(xì)胞還具有[1]細(xì)胞壁、[6]液泡、[4]葉綠體，如下表：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和線粒體有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）由