2025年華師大新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、破損的水果比完好的水果易壞，是因?yàn)槿鄙伲粒稚M織Ｂ．輸導(dǎo)組織Ｃ．保護(hù)組織Ｄ．營養(yǎng)組織2、【題文】下列反射活動(dòng)中，屬于簡單反射的是（）A.望梅止渴B.談虎色變C.排尿反射D.一朝被蛇咬，十年怕井繩3、生物繪圖時(shí)，對(duì)較暗部分的繪制方法是（）A.用直線條涂黑B.用細(xì)點(diǎn)表示C.涂陰影D.用斜線條涂黑4、鯽魚感知水流方向、速度和測定方位的感覺器官是（）A.體表鱗片B.鰾C.側(cè)線D.頭部5、【題文】今年洞庭湖遭遇嚴(yán)重干旱，湖泊中的魚生存困難。從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，魚屬于A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分6、樹木具有很強(qiáng)的吸塵能力，下列哪一項(xiàng)不是樹木能夠降塵的主要原因A.枝葉茂盛，能夠減少風(fēng)速，使大氣中攜帶的大?；覊m降落地面B.植物的葉表面粗糙，而且多生有絨毛C.能分泌油脂和粘性物質(zhì)D.葉表面生有大量的氣孔評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中可以由消化道壁直接吸收的是（）A.無機(jī)鹽B.維生素C.淀粉D.脂肪8、某遠(yuǎn)洋海輪上的海員；在一次航行中，一直以肉類罐頭為食，時(shí)間長了，大多數(shù)海員出現(xiàn)了下肢沉重；手腳皮膚麻木、心跳加快等癥狀，有的甚至危及生命．分析發(fā)生這些疾病的原因，很可能是（）

A.病原體引起的傳染病。

B.海員體內(nèi)缺乏維生素C

C.海員體內(nèi)缺乏維生素B1

D.罐頭食品變質(zhì)引起食物中毒。

9、【題文】近幾年，國家大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的喜鵲等多種鳥類又重返家園。下列有關(guān)說法正確的是（）A.喜鵲在飛行時(shí)特有的呼吸方式為雙重呼吸，即氣體交換的場所是肺和氣囊B.在鳥的胚胎發(fā)育過程中，將發(fā)育成雛鳥的是胚盤C.植物的呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源D.植物具有綠化隔熱，降溫增濕等作用，這說明生物能適應(yīng)環(huán)境10、患有佝僂病的兒童和患有骨質(zhì)疏松癥的老人，應(yīng)多食含____較多的食物．（）A.鈣B.鐵C.維生素AD.維生素D11、亞洲河網(wǎng)分布特點(diǎn)的敘述，正確的是()A.大河順地勢由中部高原山地呈放射狀向四周奔流。

B.亞洲部分只有小面積的無流區(qū)。

C.亞洲內(nèi)流區(qū)面積廣大；主要內(nèi)流河有錫爾河和阿姆河。

D.高原山地區(qū)河網(wǎng)密集，平原丘陵區(qū)河網(wǎng)稀疏12、在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中可以由消化道壁直接吸收的是（）A.無機(jī)鹽B.維生素C.淀粉D.脂肪13、【題文】防止夜盲癥的最佳食物是（）A.胡蘿卜B.動(dòng)物肝臟C.新鮮蔬菜D.標(biāo)準(zhǔn)面粉評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→____→器官→____→動(dòng)物體．與植物體比較，多了____這一結(jié)構(gòu)層次．15、向牛奶中加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)的反應(yīng)是顏色變成______，說明牛奶中含有蛋白質(zhì)．16、如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)回答：

（1）外界物體反射來的光線依次經(jīng)過6、3、4、11，經(jīng)過[____]____等的折射在[____]____上形成清晰的物象，物象刺激了它上面對(duì)光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖象信息通過____（填序號(hào)）傳到____形成視覺．

（2）近視的原因是：晶狀體____或眼球____，使遠(yuǎn)處物體所形成的物象落到視網(wǎng)膜的____，從而看不清____的物體，患者可以佩戴右圖中的[____]____進(jìn)行矯正．17、如圖甲表示人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作部分步驟；圖乙表示在物鏡10x；目鏡10x的顯微鏡下觀察到的視野．請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)寫出圖甲正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：____．（用圖下字母和箭頭表示）圖乙中①產(chǎn)生的原因是____步驟操作不當(dāng)引起的．

（2）觀察臨時(shí)裝片時(shí)，需將視野調(diào)暗些．方法可以是將光圈變____．（大或小）

（3）圖乙中的物像放大了____倍，其中符號(hào)____表示人體口腔上皮細(xì)胞；與黃瓜表皮果肉細(xì)胞相比，人體口腔上皮細(xì)胞沒有____（寫出一點(diǎn)即可）

（4）如圖各結(jié)構(gòu)中，圖____屬于器官，圖____表示氣體進(jìn)出植物體的“門戶”．（填寫字母）

18、枝條都由____發(fā)育成的．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)19、蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。（）21、“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，說明人類可以建造一個(gè)適合人類生存的環(huán)境。評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共6分)22、將種子胚的結(jié)構(gòu)與其功能進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)胚根A發(fā)育成莖和葉胚軸B為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)胚芽C發(fā)育成根與莖相連的部分子葉D發(fā)育成根23、【題文】配伍題（請(qǐng)將左右兩側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍）（8分）

a.含氮無機(jī)鹽A.使莖桿健壯；促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。

b.含磷無機(jī)鹽B.促進(jìn)細(xì)胞分裂；是植物枝繁葉茂。

c.含鉀無機(jī)鹽C.促進(jìn)花的開放，使果實(shí)和種子提早成熟評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共12分)24、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。25、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2]____，不能直接擺弄物鏡。26、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。27、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能。蘋果的果皮位于最外面，起到保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，因此，破損的蘋果比沒有破損的蘋果要腐爛得快?？键c(diǎn)：植物的幾種主要組織及功能【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

試題分析：簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與；沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射，簡單反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，排尿反射是人與生俱來、不學(xué)而能的，因此屬于簡單件反射；復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，望梅止渴、談虎色變、一朝被蛇咬，十年怕井繩，是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射。

考點(diǎn)：本題考查的是復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【分析】此題主要考察畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖及注意事項(xiàng)。掌握繪圖的要點(diǎn)是解題關(guān)鍵。圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方；【解答】一般用的鉛筆；生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有：(1)圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方；(2)一般用2H的鉛筆；(3)圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示，不能涂陰影表示暗處；(4)字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字；(5)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越多，B正確，A.C.D錯(cuò)誤。圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示，不能涂陰影表示暗處；(1)字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字；(2)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越多，2H正確，(3)錯(cuò)誤。(4)(5)。BA.C.D【解析】B4、C【分析】解：魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線；其主要作用是感知水流測定方向，為魚的感覺器官．

故選：C

魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形呈紡錘形；體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官．

知道魚的感覺器官是側(cè)線，作用感知水流測定方向．【解析】C5、B【分析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，部分細(xì)菌和真菌屬于分解者?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、D【分析】【分析】樹木具有很強(qiáng)的降塵能力；主要體現(xiàn)在枝葉茂盛，能減少風(fēng)速，使大氣中攜帶的大?；覊m降落地面，植物的葉表面粗糙，而且多生有茸毛，能分泌油脂和黏性物質(zhì)，氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，不是用來降塵的。

【點(diǎn)評(píng)】此題較新穎，解答此題需熟知森林的功能。二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】試題分析：食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)（淀粉→葡萄糖、蛋白質(zhì)→氨基酸、脂肪→甘油、脂肪酸）后，才能被消化道壁吸收，故只有選項(xiàng)AB符合。故選：AB考點(diǎn)：此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。【解析】【答案】AB8、BC【分析】

如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙；就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，最終出現(xiàn)維生素缺乏癥；幾種常見維生素的缺乏癥及食物來源如圖所示：海員長期以肉類罐頭為食，吃不到新鮮蔬菜和水果以及富含維生素B1的食物，長期下去必然會(huì)使體內(nèi)缺乏維生素C和維生素B1，導(dǎo)致下肢沉重；手腳麻木、心跳加快，嚴(yán)重者會(huì)危及生命．

故選：B；C

【解析】【答案】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。祟}宜從維生素的缺乏癥以及維生素的食物來源方面考慮作答．

9、BD【分析】【解析】

試題分析：A.喜鵲在飛行時(shí)特有的呼吸方式為雙重呼吸；即氣體交換的場所是肺，氣囊具有儲(chǔ)存空氣的作用，A錯(cuò)誤．

B.鳥的胚盤里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位，B正確．

C.植物的光合作用提供了物質(zhì)來源和能量來源；C錯(cuò)誤．

D.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；植物具有綠化隔熱，降溫增濕等作用，這說明生物能適應(yīng)環(huán)境，D正確．

故選：BD

考點(diǎn)：此題考察的是鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)；鳥卵的結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】BD10、AD【分析】解：缺乏維生素D和鈣時(shí)時(shí)兒童易患佝僂?。焕先艘谆脊琴|(zhì)疏松癥．因?yàn)榫S生素D影響鈣的吸收和利用，即使食物營養(yǎng)中含有鈣，但由于身體缺維生素D最終會(huì)導(dǎo)致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中老年人和婦女患骨質(zhì)疏松．

故選：AD

維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。?/p>

維生素的作用及缺乏癥是考試的重點(diǎn)，要注意掌握，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容比較記憶．【解析】【答案】AD11、AC【分析】本題主要考查了亞洲河流的特點(diǎn)。亞洲許多大河順地勢由中部高原山地呈放射狀向四周奔流，A對(duì)；亞洲內(nèi)流區(qū)面積廣大，主要內(nèi)流河有錫爾河和阿姆河，C對(duì)；亞洲有大面積的無流區(qū)，B錯(cuò)；亞洲高原山區(qū)河網(wǎng)稀疏，平原丘陵區(qū)河網(wǎng)密集，D錯(cuò)。故選AC?！窘馕觥緼C12、AB【分析】試題分析：食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)（淀粉→葡萄糖、蛋白質(zhì)→氨基酸、脂肪→甘油、脂肪酸）后，才能被消化道壁吸收，故只有選項(xiàng)AB符合。故選：AB考點(diǎn)：此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、AB【分析】【解析】

試題分析：夜盲癥是由于缺乏維生素A引起的；動(dòng)物肝臟中含有豐富的維生素A和維生素D；胡蘿卜中含有的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A，新鮮蔬菜含有較多的維生素C，標(biāo)準(zhǔn)面粉中主要含有淀粉，其次還有蛋白質(zhì)；脂肪、維生素、礦物質(zhì)等．故選：AB．

考點(diǎn)：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【答案】AB三、填空題(共5題，共10分)14、組織系統(tǒng)系統(tǒng)【分析】【解答】解：細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織，組織進(jìn)一步形成器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；而綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；因此，與植物體比較，動(dòng)物體多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次．

故答案為：組織；系統(tǒng)；系統(tǒng)．

【分析】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物沒有系統(tǒng)，直接由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成植物體．據(jù)此解答．15、紫色【分析】解：由于蛋白質(zhì)分子中含有許多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵；在堿性溶液中，雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng)，形成紫色絡(luò)合物．因此，向牛奶中加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)的反應(yīng)是顏色變成紫色，說明牛奶中含有蛋白質(zhì)．

故答案為：紫色。

食物中的蛋白質(zhì)在雙縮脲試劑的作用下；能產(chǎn)生紫色反應(yīng)；維生素C能使藍(lán)色加碘的淀粉溶液褪成無色的特性；淀粉的特性是遇碘變藍(lán)色．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色．【解析】紫色16、略

【分析】

（1）視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過6角膜、11房水，由3瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過4晶狀體和11玻璃體的折射作用，在9視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著10視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．如圖所示：

（2）近處物體時(shí)；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜（眼球壁的最內(nèi)層）的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．近視眼的成因圖，近視眼的矯正圖：

故答案為：（1）【4】晶狀體【9】視網(wǎng)膜10大腦（或視覺中樞）

（2）過度變凸前后徑過長前方遠(yuǎn)處【A】凹透鏡。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是近視眼的成因；成像特點(diǎn)、矯正．解答時(shí)可以從眼球的結(jié)構(gòu)和近視眼的成因、成像特點(diǎn)、矯正措施方面來切入．眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的6角膜和白色堅(jiān)韌的7鞏膜組成；中膜由2虹膜、1睫狀體和8脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的9視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、4晶狀體、11玻璃體組成．

17、a→b→c→d蓋蓋玻片小100②細(xì)胞壁（或“液泡”、“葉綠體”）BA【分析】【解答】（1）人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作步驟是：擦；滴、刮、涂、蓋、染．所以圖甲中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：

滴生理鹽水、涂抹口腔上皮細(xì)胞、蓋蓋玻片、染色．即：a→b→c→d．

在蓋蓋玻片時(shí)；讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡．如果在蓋蓋玻片時(shí)，不按規(guī)范操作，就會(huì)出現(xiàn)圖乙中的①氣泡．

（2）光圈和反光鏡可以調(diào)節(jié)顯微鏡視野的明暗；觀察臨時(shí)裝片時(shí)，需將視野調(diào)暗些，方法可以是將光圈調(diào)小或用反光鏡的平面鏡．

（3）物像放大的倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．圖乙表示在物鏡10×；目鏡10×的顯微鏡下觀察到的視野；因此圖乙中的物像放大了100倍；氣泡與細(xì)胞的區(qū)別，氣泡內(nèi)是空的有較亮的黑邊，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，氣泡可以改變形狀，并且會(huì)移動(dòng)位置；細(xì)胞具有一定的結(jié)構(gòu)，邊緣較細(xì)不黑，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，細(xì)胞一般不會(huì)改變形狀，并且不會(huì)移動(dòng)位置．所以其中的①是氣泡，②是細(xì)胞．

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁；葉綠體、液泡．

（4）植物體的器官有：根；莖、葉、花、果實(shí)、種子．所以B葉屬于器官；當(dāng)氣孔張開時(shí)；葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．圖A就表示氣孔．

【分析】根據(jù)人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作步驟和顯微鏡的使用方法分析．18、芽【分析】【解答】枝芽的結(jié)構(gòu)：

由圖可知：A是生長點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；B葉原基將來發(fā)育成幼葉；C芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．D幼葉將來發(fā)育成葉；E芽軸將來發(fā)育成莖．因此植物的枝條是由芽發(fā)育成的。

故答案為：芽。

【分析】本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合枝芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶．四、判斷題(共3題，共9分)19、√【分析】解：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下初步分解為多肽，進(jìn)入小腸后，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．

故答案為：√．

食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

此題考查了蛋白質(zhì)的消化過程：在胃內(nèi)進(jìn)行初步消化，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸．【解析】√20、×【分析】【解答】生物部分有生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，必然會(huì)影響此生態(tài)系統(tǒng)中的生物，進(jìn)而影響此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，而生物圈中的不同的生態(tài)系統(tǒng)之間又不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，所以必然會(huì)對(duì)其他的生態(tài)系統(tǒng)造成一定的影響，可見題中的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握不同的生態(tài)系統(tǒng)之間不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系的。21、×【分析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號(hào)．生物圈Ⅱ號(hào)是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號(hào)建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，生物圈Ⅱ號(hào)（BiosphereⅡ）是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)；生物圈Ⅱ號(hào)計(jì)劃設(shè)計(jì)在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究，幫助人類了解地球是如何運(yùn)作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問題．雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題主要考查的是生物圈Ⅱ號(hào)的相關(guān)知識(shí)，據(jù)此答題．五、連線題(共2題，共6分)22、略

【分析】試題分析：種子中的胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，其中胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚芽最終發(fā)育成莖和葉；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)?？键c(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】

試題分析：植物生長需要多種無機(jī)鹽；這些無機(jī)鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

考點(diǎn)：無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，植物生長需要多種無機(jī)鹽【解析】【答案】

六、其他(共4題，共12分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時(shí)：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時(shí)整個(gè)胸廓的容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈肌．從圖中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）?。浑蹴敳颗c圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因?yàn)閳D二中；膈肌舒張時(shí)，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點(diǎn)評(píng)：呼吸的原理是難點(diǎn)，注意圖文的結(jié)合記憶．【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】本題主要考察顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及顯微鏡的使用。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是初中生物的重要內(nèi)容之一。用顯微鏡觀察時(shí)為了更容易找到物象應(yīng)先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，找到物象不是很清晰再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)直至物象最清晰。題目中天氣陰暗即光線暗時(shí)，應(yīng)用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈。圖中②是轉(zhuǎn)換器，其作用是換用不同的物鏡，如果直接扳動(dòng)物鏡容易使鏡頭滑脫，損壞鏡頭。【解析】【答案】（1）粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（2）凹面鏡。

（3）轉(zhuǎn)換器26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長有影響（對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問題的答案提出可