2025年魯教五四新版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版八年級生物上冊月考試卷232考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有一種植物叫落地生根；將它的肥厚葉片掰下來，放在潮濕的土壤中，不久就可以長出不定根，形成一株新的植株．下面與其生殖方式不一致的是（）

A.細菌的分裂生殖。

B.組織培養(yǎng)。

C.仙人掌與仙人球的嫁接。

D.袁隆平的雜交育種。

2、【題文】有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮；有的人色覺正常，有的人是色盲患者。上述這些形態(tài)、生理特征叫做A.遺傳B.變異C.基因D.性狀3、雨后，蚯蚓往往會爬到地面上來，這是因為（）A.呼吸空氣B.獲取食物C.逃避敵害D.喜歡旅游4、下列各項，不屬于威脅生物多樣性的主要原因的是（）A.生物入侵B.環(huán)境污染C.動物的爭斗行為D.森林面積的減少5、提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是：A.收縮，收縮B.收縮，舒張C.舒張，收縮D.舒張，舒張評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、苔蘚植物可以作為測定空氣污染程度的指示植物，因為它們的植物體一般只有矮小的____和又小又薄的____，沒有____，體內(nèi)沒有____，因而不能長得很高．苔蘚植物和蕨類植物的____都離不開水，因此只適于生活在陰濕的環(huán)境中．7、“野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生”（唐?張藉）這首詩描述了野蠶作繭并從繭中出蛾的現(xiàn)象．其中“繭”指的是其發(fā)育中的______期，蝗蟲的發(fā)育過程屬于______發(fā)育．8、動物的先天性行為是指動物____就有的，由動物體內(nèi)的____所決定的行為．9、【題文】某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，這不屬于可遺傳的變異。()10、細菌的三種形態(tài)分別是____、____、____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、人體的膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、脊椎都屬于活動的連結(jié)。（）12、植物根毛細胞能從土壤溶液中吸收水分，重要原因是根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度．（判斷對錯）13、化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的，是生物進化的唯一證據(jù)．______（判斷對錯）14、生物所出現(xiàn)的變異都有利于它自身的生存______（判斷對錯）15、烏龜、鱷魚和大鯢都同屬于爬行動物。（）T.正確F.錯誤16、生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量，全部以化學(xué)能的形式貯存在ATP中．______（判斷對錯）．17、動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，嘗試錯誤的次數(shù)就越少，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。______（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共4題，共36分)18、蛔蟲是一種常見寄生蟲，請你結(jié)合蛔蟲的結(jié)構(gòu)圖，分析蛔蟲是怎樣適應(yīng)寄生生活的。（1）蛔蟲寄生在人的小腸里，但不會被里面的消化液所侵蝕，是因為蛔蟲的體表包裹著一層_______，起保護作用。（2）蛔蟲的身體呈圓柱形，前端有口，后端有④_______。從圖中可以看出，蛔蟲的②_______器官簡單，而③_______器官非常發(fā)達，這些特征都適應(yīng)寄生生活。19、讀雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答①為____，⑧為___；⑥是____，該結(jié)構(gòu)是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，外面包裹著的②是____。⑦是一盤狀的小白點，稱為____，受精后能發(fā)育成雛雞；④和⑤起到保護作用，其中位于最外層的④為____,緊貼著④的⑤為____。20、蚯蚓是常見的一種動物．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題并完成后面的探究活動．

（1）蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中；通過______和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的______；______和其他有機物為食．

（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢．

①提出的問題是：______；

②作出的假設(shè)是：______；

③制定計劃：

取一條活的蚯蚓放在玻璃板上；觀察它的運動，并測量它在2min里蠕動的距離．

將這條蚯蚓放在粗糙的紙上；觀察它的運動，也測量它在2min里蠕動的距離．

如此進行3次；求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運動的平均距離．

對比結(jié)果；得出結(jié)論______．

④實施計劃（按實驗計劃進行）

在觀察過程中；你如何保證蚯蚓能正常呼吸______．

21、如圖顯示的是兩類生物細胞分裂過程；據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1顯示______細胞的分裂過程；圖2顯示______細胞的分裂過程．

（2）在細胞分裂時；兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是：______．

（3）圖1中1的變化是：______圖2中1的變化是：______．

評卷人得分五、其他(共3題，共27分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共7分)25、下圖是一個關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：（括號內(nèi)寫序號）⑴寫出圖中下列序號的結(jié)構(gòu)名稱：①②③④⑤⑥⑵②中有，是由圖中的（）分泌產(chǎn)生的，與圖中的（）一樣都能增強關(guān)節(jié)的性。⑶③是由組織構(gòu)成，運動員的該結(jié)構(gòu)，因此不容易脫臼，即（）從（）中脫出。（4）請寫出你所熟悉的兩個人體關(guān)節(jié)的名稱：______、______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

室內(nèi)觀賞植物景天；將其肥厚的葉子摘下一片，放在潮濕的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的植株．此過程中無兩性生殖細胞的結(jié)合，而直接由母體產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖．細菌的分裂生殖；組織培養(yǎng)、嫁接等都是無性生殖，雜交育種屬于有性生殖．

故選：D

【解析】【答案】生物生殖方式主要有兩種：有性生殖和無性生殖；其中有性生殖是有生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，如植物靠種子來繁殖等；而無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，而直接由母體產(chǎn)生新個體，如植物的嫁接；扦插、組織培養(yǎng)等．

2、D【分析】【解析】

試題分析：性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學(xué)中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．

任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（如豌豆種子的顏色；形狀，人的眼皮單雙），有的是生理特征（如人的ABO血型，色覺正常與色盲，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等．基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位；遺傳是親子間的性狀上的相似性；變異是親子間和子代個體間的差異．故選：D

考點：生物的性狀和相對性狀的概念．【解析】【答案】D3、A【分析】此題考查的是蚯蚓的特征。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地。因此，雨后蚯蚓往往會爬到地面上來的原因是雨后土壤中空氣被擠出而缺少氧氣，蚯蚓為呼吸空氣而爬出。解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。

故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】解：A；生物入侵；我們知道引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數(shù)量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，A不符合題意；

B；環(huán)境污染會使環(huán)境發(fā)生巨大變化；導(dǎo)致生物不能再適應(yīng)環(huán)境而死亡，B不符合題意；

C；動物的爭斗行為是生態(tài)系統(tǒng)中的普遍存在的現(xiàn)象；不會威脅生物的生存，C符合題意；

D；森林面積銳減；會破壞生物的棲息地，導(dǎo)致動物不得不遷徙，使生物的多樣性減少，D不符合題意。

故選：C。

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物多樣性的原因。【解析】C5、A【分析】【分析】骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)都收縮。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。二、填空題(共5題，共10分)6、莖葉根輸導(dǎo)組織生殖過程【分析】【解答】解：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中；沒有真正的根，只有假根，非常纖細，因此無法支持很高的地上部分，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉內(nèi)無葉脈，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以植株比較矮小．苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此苔蘚植物可作為檢測空氣污染程度的指示植物．苔蘚植物和蕨類植物用孢子繁殖后代，生殖離不開水，所以適于生活在陰濕的環(huán)境中．

故答案為：莖；葉；根；輸導(dǎo)組織；生殖過程．

【分析】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物用孢子繁殖后代，生殖離不開水．7、蛹；不完全【分析】解：家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；因此屬于完全變態(tài)發(fā)育．家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，繭是蛹期．

蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵；幼蟲和成蟲三個發(fā)育的時期；而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性很相似，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：蛹不完全。

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過程和特點．【解析】蛹；不完全8、略

【分析】

先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

故答案為：生來遺傳物質(zhì)。

【解析】【答案】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

9、略

【分析】【解析】物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解：生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異；由于某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，是由環(huán)境因素引起的變異，是不遺傳的變異．

故答案為：√．【解析】【答案】√10、桿狀球狀螺旋狀【分析】【解答】細菌是一類極其微小的微生物；其形態(tài)多種多樣，大體包括球狀；桿狀、螺旋狀。

【分析】此題是道基礎(chǔ)題，對于細菌的形態(tài)可對比病毒的形態(tài)來掌握。三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【解析】試題分析：骨連結(jié)有三種形式，分別是活動的連結(jié)、半活動的連結(jié)和不活動的連結(jié)，其中活動的連結(jié)叫做關(guān)節(jié)，比如膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，脊椎屬于半活動的連結(jié)，所以此題的說法是錯誤的?？键c：本題考查的是骨連結(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e12、A【分析】【解答】解：植物吸水還是失水主要取決于細胞內(nèi)外濃度的大?。?dāng)細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時；細胞就吸水；當(dāng)細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水．題中根毛細胞之所以能夠從土壤溶液中吸收水分，說明根毛細胞液的濃度大于土壤溶。

【分析】根毛的失水或吸水取決于根毛細胞液的濃度和土壤溶液濃度的濃度差，只要存在濃度差，就有水的流動．13、×【分析】解：生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的．因此化石不是研究生物進化的唯一證據(jù)．但化石是生物進化的重要證據(jù)．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進化來的；因此化石是生物進化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等．

關(guān)鍵點：化石是研究生物進化的重要證據(jù)．但不是研究生物進化的唯一證據(jù)【解析】×14、×【分析】解：通過分析可知；生物所出現(xiàn)的變異分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

（1）變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．

（2）按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的；不利變異對生物生存是不利的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異分為有利變異和不利變異．【解析】×15、×【分析】【分析】此題考查了爬行動物的主要特征。理解爬行動物的主要特征及常見動物是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹颗佬袆游锏纳眢w表面覆蓋著角質(zhì)的細鱗或甲，用肺呼吸，生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制，烏龜、鱷魚屬于爬行動物，具備爬行動物的特征，而大鯢屬于兩棲動物，故題干敘述錯誤。

?故選F。

【解析】F16、×【分析】解：呼吸作用反應(yīng)式表示：有機物+氧→氧化碳+水+能量．

通過呼吸作用釋放出的能量一部分以熱能的形式釋放出來；另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種ATP的物質(zhì)中．ATP是一種高能磷酸化合物，在細胞中，它與ADP的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)貯能和放能，從而保證細胞各項生命活動的能量供應(yīng)．生成ATP的途徑主要有兩條：一條是植物體內(nèi)含有葉綠體的細胞，在光合作用的光反應(yīng)階段生成ATP；另一條是所有活細胞都能通過細胞呼吸作用生成ATP，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

（1）細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．

（2）呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式釋放出來；另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中，直接提供維持生物體各項生命活動的能量．

解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念．【解析】×17、√【分析】解：動物越高等；學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強，解決問題的能力就越強，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，如蚯蚓屬于無脊椎動物，學(xué)會走簡單的“T”形迷宮要花費很長的一段時間，而脊椎動物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更為高等；復(fù)雜，故題干說法正確。

故答案為：√

學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。

解題的關(guān)鍵是知道動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強?！窘馕觥俊趟摹⒔獯痤}(共4題，共36分)18、（1）角質(zhì)層

（2）肛門消化生殖【分析】【分析】

本題考查了線形動物的主要特征，記住蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點?；紫x與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達，蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會。（1）蛔蟲體表有角質(zhì)層；防止消化液的侵蝕，有保護作用；

（2）蛔蟲的身體呈圓柱形，前端有口，后端有肛門?；紫x與寄生生活相適應(yīng)的特點是：蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達?！窘馕觥浚?）角質(zhì)層（2）肛門消化生殖19、氣室卵白卵黃卵黃膜胚盤卵殼卵殼膜

【分析】【分析】此題考查了雞卵的結(jié)構(gòu)和功能及雞的生殖和發(fā)育的有關(guān)知識。明確雞卵的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵。【解答】據(jù)圖可知，①是氣室，②是卵黃膜，③是系帶，④是卵殼，⑤是卵殼膜，⑥是卵黃，⑦是胚盤，⑧是卵白。氣室能夠為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵黃、卵黃膜和胚盤共同構(gòu)成卵細胞，卵黃能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，胚盤內(nèi)有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，卵黃膜位于卵細胞的表面起保護作用；卵殼位于雞卵的最表面，卵殼及其內(nèi)表面的卵殼膜起保護作用；卵白能夠為胚胎發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)。即①為氣室，⑧為卵白，⑥是卵黃，該結(jié)構(gòu)是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，外面包裹著的②是卵黃膜；⑦是一盤狀的小白點，稱為胚盤，受精后能發(fā)育成雛雞；④和⑤起到保護作用，其中位于最外層的④為卵殼，緊貼著④的⑤為卵殼膜?！窘馕觥繗馐衣寻茁腰S卵黃膜胚盤卵殼卵殼膜

20、略

【分析】

蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進時；身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，在粗糙紙面時，剛毛能固定和支撐身體，爬得快；在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快．

對照實驗只有一個變量；這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的．探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快，變量就是物體表面的粗糙程度，如粗糙的紙板和光滑的玻璃．實驗應(yīng)有對照組和實驗組，并且重復(fù)實驗幾次．實驗的問題；假設(shè)、結(jié)論最好一致．

（1）蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中；通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的枯葉；朽根和其他有機物為食．

（2）①根據(jù)：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢；因此提出的問題是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）嗎？（意思相同即可）．

②根據(jù)問題：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢嗎？可以假設(shè)：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）．（意思相同即可）

③制定計劃：對比結(jié)果；得出結(jié)論：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢．

④實施計劃：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．在實驗觀察過程中，要隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．

故答案為：

（1）肌肉；枯葉；朽根；

（2）①蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢嗎？

②蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢。

③蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢。

④在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體。

【解析】【答案】此題考查的知識點是探究蚯蚓的生活習(xí)性和運動．解答時可以從蚯蚓的生活習(xí)性；運動特點和對照試驗的要求方面來切入．

21、略

【分析】

（1）圖1表示動物細胞的分裂過程；因為動物細胞和植物細胞的一個重要的區(qū)別是植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有．所以是細胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細胞．圖2表示植物細胞的分裂過程，因為此細胞有細胞壁，分裂過程中是在兩份細胞質(zhì)間形成新的細胞壁和細胞膜，而不是僅細胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細胞．所以是植物細胞的分裂．

（2）在細胞分裂時；兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2細胞核的變化是，細胞核變大，為分裂作準(zhǔn)備；

（3）細胞核分裂時；圖1中細胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細胞．圖2中1細胞壁中央出現(xiàn)一個新的細胞板，細胞板向四周擴展形成細胞壁，最后1個細胞變?yōu)?個細胞．

故答案為：：（1）動物；植物；（2）變大；（3）內(nèi)陷；出現(xiàn)新的細胞板。

【解析】【答案】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程；細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化．

五、其他(共3題，共27分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度