2025年岳麓版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷651考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列物質(zhì)中含有兩種原子團(tuán)的是rm{(}rm{)}A.rm{MgCO_{3}}B.rm{NH_{4}NO_{3}}C.rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}D.rm{Ca(OH)_{2}}2、下列成語(yǔ)或典故中，涉及化學(xué)變化的是rm{({??})}A.春風(fēng)得意B.掬水月在手C.火上澆油D.草木皆兵3、從化學(xué)的角度來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是rm{(}rm{)}A.冰，水為之，而寒于水B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑D.曾青rm{(}指硫酸銅溶液rm{)}的鐵則化為銅4、能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是A.玻璃粉碎B.用自來水制蒸餾水。

C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)釪.電解水得到氧氣和氫氣5、在某rm{CO}與rm{x}的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{58%}則rm{x}可能是rm{(}rm{)}A.rm{CO_{2}}B.rm{N_{2}}C.rm{NO}D.rm{SO_{2}}6、有人通過聞茶的方法就可以判斷出茶的產(chǎn)地．人們能聞到茶香的原因是（）A.分子之間有間隔B.分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C.分子非常的小D.分子是由原子構(gòu)成的7、下列含氮的物質(zhì)中；氮元素的化合價(jià)由低到高排列的是（）

①NO②NH3③N2O④NO2⑤N2⑥KNO3．A.①③⑤⑥④②B.⑥④③⑤①②C.②④①③⑤⑥D(zhuǎn).②⑤③①④⑥8、鎂在空氣中燃燒；下列說法符合質(zhì)量守恒的是（）

A.4g鎂和1g氧氣發(fā)生反應(yīng)生成5g氧化鎂。

B.3g鎂和2g氧氣反應(yīng)生成5g氧化鎂。

C.2.5g鎂與2.5氧氣反應(yīng)生成5g氧化鎂。

D.2g鎂和3g氧氣反應(yīng)生成5g氧化鎂。

評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

10、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素；該物質(zhì)可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物11、某有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{46}rm{4.6g}該物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，據(jù)此判斷，該有機(jī)物A.只由碳、氫兩種元素組成B.一定含有碳、氫、氧三種元素C.化學(xué)式為rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個(gè)數(shù)比為rm{2隆脙6隆脙1}12、有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D.可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率13、某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實(shí)驗(yàn)前沒沒有夾緊彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣C.點(diǎn)燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、某興趣小組活動(dòng)中；同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【交流討論】白煙對(duì)人體健康有害；該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．?，F(xiàn)象解釋a試管中白磷燃燒；熱水中的白磷沒有燃燒．

b試管中紅磷沒有燃燒．b試管中紅磷；熱水中白磷都沒有燃燒的。

原因分別是：

①____②____．【反思評(píng)價(jià)】

（1）改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是____；

（2）小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖C裝置．其中氣球的作用是____．

【拓展遷移】實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，你會(huì)觀察到____，說明氧氣約占空氣體積的____．15、配平下列化學(xué)方程式。

____Fe2O3+____C____Fe+____CO2↑

____C3H8+____O2____CO2+____H2O

____Cu2（OH）2CO3____CuO+____H2O+____CO2↑16、某元素R的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示．它的原子核內(nèi)應(yīng)有____個(gè)質(zhì)子，它在化學(xué)反應(yīng)中易____（得到或者失去）電子．它的一種化合物的化學(xué)式為HRO，該化合物中R的化合價(jià)為____價(jià)．

17、用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）鉀元素______；（2）三個(gè)氧原子______；（3）氖氣______；

（4）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；（5）4個(gè)鈉離子______；

（6）說出符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：2N______；Mg2+______．18、請(qǐng)你從微觀角度解釋下列問題：rm{(1)}氧氣支持燃燒，氫氣可以燃燒，原因是____；rm{(2)}一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____；rm{(3)}金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是____；19、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______

rm{(2)}木炭燃燒______

rm{(3)}蠟燭在空氣中燃燒______．20、我區(qū)某學(xué)校化學(xué)興趣小組的小鋒同學(xué)用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣；然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：圖中還缺少的一種儀器是____，其作用是____．

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點(diǎn)）____；____．

（4）通過上述操作，小鋒同學(xué)總結(jié)出了過濾的操作要領(lǐng)：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指____；____．

（5）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學(xué)興奮地宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你是否同意他的看法？____，理由是____．若要制得純凈水，請(qǐng)幫助小鋒同學(xué)選擇合適的凈化方法（填字母）____．A．沉降B．過濾C．蒸餾．

評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共10分)21、根據(jù)圖回答問題

rm{(}rm{l}rm{)}圖中rm{a}的儀器名稱______．

rm{(2)}用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為______，收集氧氣所選用的裝置是______rm{(}填字母，下同rm{)}．

rm{(3)}用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)；所選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為______．

rm{(4)}如圖rm{F}所示裝置有多種用途；下列說法正確的是______．

A.除去氧氣中的水蒸氣--瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸。

B.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w--瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液。

C.用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的rm端通入。

D.用排水法收集氧氣--瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從rm端通入．22、粗鹽精制；一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）上述操作中需要用到玻璃棒的步驟是______（填序號(hào)）。

（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理；如圖1示中不該出現(xiàn)的情形是______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽；并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其原因不可能的是______（填序號(hào)）。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾。

B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈。

C．蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕。

D．器皿上沾有的精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)23、某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)；探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)一：rm{A}瓶中______rm{(}選填“能”或“否”rm{)}觀察到現(xiàn)象，rm{B}瓶中可觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{B}瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是rm{(}用化學(xué)表達(dá)式表示rm{)}______．

該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法；控制的變量是______．

實(shí)驗(yàn)二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第______rm{(}填序號(hào)rm{)}號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有______的物理性質(zhì)．24、初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)rm{.}請(qǐng)回答下列問題：rm{(1)}寫出實(shí)驗(yàn)rm{A}中紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為____________________________________；______寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________________；本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有________________________rm{(}任寫一條即可rm{)}燒杯中水的作用是_________________。民大附中初二學(xué)生小李將紅磷換成碳粉，是推測(cè)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功rm{?}_____rm{(}填能或否rm{)}理由是_________________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)rm{B}中鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是______rm{.}做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)；要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是_____________________________________________。

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)rm{C}中集氣瓶中水的作用是_______________________________________。rm{(4)}實(shí)驗(yàn)rm{D}為排水集氣法收集氣體的裝置，集氣瓶中水的作用是___________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】解：rm{A.}碳酸鎂中只含碳酸根這一種原子團(tuán)；故不合題意；

B.硝酸銨中含有銨根和硝酸根兩種原子團(tuán)；故符合題意；

C.硫酸鋁中只含硫酸根這一種原子團(tuán)；故不合題意；

D.氫氧化鈣中只含氫氧根這一種原子團(tuán)；故不合題意。

故選：rm{B}

根據(jù)原子團(tuán)的判斷方法：是幾個(gè)原子集合成的團(tuán)體通常作為一個(gè)整體參加反應(yīng)．

解答本題關(guān)鍵是要熟記常見的原子團(tuán)．【解析】rm{B}2、C【分析】略【解析】rm{C}3、A【分析】解：rm{A}冰和水的轉(zhuǎn)化過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

B；燃放煙花爆竹的過程中能生成二氧化碳等物質(zhì)；屬于化學(xué)變化；

C；煅燒石灰石能生成氧化鈣和二氧化碳；屬于化學(xué)變化；

D；硫酸銅和鐵反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅；屬于化學(xué)變化．

故選A．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化rm{.}物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化rm{.}化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．【解析】rm{A}4、D【分析】A.玻璃粉碎；沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；

B.用自來水制蒸餾水的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故錯(cuò)誤；

C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾淖兓^程屬于物理變化；故錯(cuò)誤；

D.電解水得到氧氣和氫氣說明水分子分解成氫原子和氧原子，氧原子之間結(jié)合成氧分子，氫原子之間結(jié)合成氫分子rm{.}該實(shí)驗(yàn)說明在化學(xué)變化中分子可以再分；故正確。

故選D。【解析】rm{D}5、A【分析】解：一氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{16}{12+16}隆脕100%隆脰57%<58%}在某rm{dfrac

{16}{12+16}隆脕100%隆脰57%<58%}與rm{CO}的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{x}則rm{58%}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于rm{x}．

A、二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{16隆脕2}{12+16times2}隆脕100%隆脰73%>58%}故選項(xiàng)正確．

B；氮?dú)庵胁缓踉?；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、一氧化氮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{16}{14+16}隆脕100%隆脰53%}rm{58%}故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{16隆脕2}{32+16times2}隆脕100%=50%}rm{dfrac{16隆脕2}{12+16times

2}隆脕100%隆脰73%>58%}故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：rm{dfrac

{16}{14+16}隆脕100%隆脰53%}．

根據(jù)題意，在某rm{53%<58%}與rm{dfrac{16隆脕2}{32+16times

2}隆脕100%=50%}的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{50%<58%}可計(jì)算出一氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，與rm{A}相比較，若氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于rm{CO}則氣體rm{x}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于rm{58%}兩氣體混合后氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)才可能等于rm{58%}若氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于rm{58%}則氣體rm{x}中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于rm{58%}兩氣體混合后氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)才可能等于rm{58%}．

本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．rm{58%}【解析】rm{A}6、B【分析】解：通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地；人們能夠聞到茶香的原因，是因?yàn)椴柘阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到茶香。

故選：B。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】B7、D【分析】解：①氧元素顯-2價(jià)；設(shè)NO中氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）=0，則x=+2價(jià)。

②氫元素顯+1價(jià)，設(shè)NH3中氮元素的化合價(jià)是y；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（+1）×3=0，則y=-3價(jià)。

③氧元素顯-2價(jià)，設(shè)N2O中氮元素的化合價(jià)是z；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2z+（-2）=0，則z=+1價(jià)。

④氧元素顯-2價(jià)，設(shè)NO2中氮元素的化合價(jià)是w；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：w+（-2）×2=0，則w=+4價(jià)。

⑤單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零；因此氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零；

⑥鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KNO3中氮元素的化合價(jià)是m；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+m+（-2）×3=0，則m=+5價(jià)。

因此氮元素的化合價(jià)由低到高排列的為②⑤③①④⑥。

故選：D。

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，結(jié)合的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．【解析】D8、B【分析】

由化學(xué)方程式2Mg+O22MgO能夠可知：每有48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下完全化合生成80份質(zhì)量的氧化鎂．即參加反應(yīng)的鎂；氧氣和生成的氧化鎂質(zhì)量之比=3：2：5

A；不符合各比例關(guān)系；故錯(cuò)誤；

B；符合質(zhì)量守恒定律；故正確。

C；不符合各比例關(guān)系；故錯(cuò)誤；

D；不符合各比例關(guān)系；故錯(cuò)誤；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)題干信息可知；鎂完全燃燒時(shí)，生成氧化鎂．由它們反應(yīng)的化學(xué)方程式各種物質(zhì)的比例關(guān)系應(yīng)用于質(zhì)量守恒定律判斷選項(xiàng)正誤．

二、多選題(共5題，共10分)9、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯(cuò)誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯(cuò)誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

10、AC【分析】【分析】本題考查基本的化學(xué)概念。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.氧氣和臭氧混合，也只含一種元素，但為混合物，故A可能；B.氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是氧化物，故B不可能；C.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故C可能；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是化合物，故D不可能。故選AC?！窘馕觥縭m{AC}11、BD【分析】【分析】根據(jù)元素守恒可判斷物質(zhì)中一定含有rm{C}和rm{H}兩種元素，對(duì)氧元素的確定要根據(jù)二氧化碳與氧氣中氧元素的質(zhì)量來分析．【解答】一種物質(zhì)燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質(zhì)肯定含有碳和氫元素。是否含氧則可根據(jù)質(zhì)量守恒定律由下法確定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的質(zhì)量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓=6.4g}含碳元素的質(zhì)量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的質(zhì)量為：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g}含氫元素的質(zhì)量為：rm{5.4g}則rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓

=4.8g}某純凈物中含氧的質(zhì)量為：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某純凈物中原子個(gè)數(shù)比為rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以該物質(zhì)的化學(xué)是為：rm{6}故選BD。rm{1}【解析】rm{BD}12、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變；故選項(xiàng)說法正確．

B；催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；故選項(xiàng)說法正確．

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法正確．

故選：rm{C}．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}13、AC【分析】解：rm{A}實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故A正確；

B；實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；由于冷卻至室溫時(shí)瓶外空氣進(jìn)入瓶中，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入水的量偏小，故B不正確；

C；點(diǎn)燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會(huì)造成瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會(huì)導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時(shí)氧氣不能完全消耗；進(jìn)入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進(jìn)入--加以說明rm{.}而水的進(jìn)入的動(dòng)力是消耗氧氣后造成的瓶?jī)?nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時(shí)生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶?jī)?nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}三、填空題(共7題，共14分)14、溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)熱水中的白磷沒有與氧氣接觸能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)水會(huì)進(jìn)入試管，體積約占試管容積的五分之一五分之一【分析】【解答】解：【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件：①物質(zhì)本身具有可燃性；②可燃物與氧氣充分地接觸，③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．所以投入水中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但是在水中與空氣隔絕，所以不會(huì)燃燒；試管中的白磷會(huì)燃燒，它的溫度即達(dá)到著火點(diǎn)又與空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達(dá)到它的著火點(diǎn)，所以不會(huì)燃燒；

【反思評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較；燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會(huì)散發(fā)到空氣里，所以優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；

（2）圖3裝置中氣球的作用是：避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)；

【拓展遷移】白磷燃燒消耗了試管中的氧氣；造成試管內(nèi)壓強(qiáng)較小，所以水會(huì)進(jìn)入試管，且進(jìn)入水的體積為試管中氧氣的體積．

故答案為：【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸；

【反思評(píng)價(jià)】（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散；危害人體健康；

（2）避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)；

【拓展遷移】水會(huì)進(jìn)入試管；約占試管容積的五分之一；五分之一．

【分析】【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)燃燒的條件分析可得到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理；

【反思評(píng)價(jià)】（1）可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知；它有毒，所以要從防止污染的角度來分析；

（2）在反應(yīng)過程中試管內(nèi)的壓強(qiáng)會(huì)變化；分析可得出裝置中氣球的作用；

【拓展遷移】白磷燃燒消耗了試管中的氧氣，造成試管內(nèi)壓強(qiáng)較小，分析可得現(xiàn)象．15、2、3、4、31、5、3、41、2、1、1【分析】【解答】解：利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平，以氧原子作為配平的起點(diǎn)，F(xiàn)e2O3、CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：2；3；最后調(diào)整C、Fe前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為3、4．

本題可利用“定一法”進(jìn)行配平，把C3H8的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：5；3、4．

本題可利用“定一法”進(jìn)行配平，把Cu2（OH）2CO3的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1；則氧化銅；二氧化碳、水前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：2、1、1．

故答案為：2；3、4、3；1、5、3、4；1、2、1、1．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進(jìn)行配平即可；配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)．16、17得到+1價(jià)【分析】【解答】由題意，根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，故X=2+8+7=17；它的最外層電子數(shù)為7，易得到1個(gè)電子，達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；根據(jù)化合價(jià)的原則，設(shè)R元素的化合價(jià)為x，已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，則（+1）+x+（-2）=0，故x=+1價(jià)．17、略

【分析】解：（1）鉀元素的元素符號(hào)為：K．

（2）由原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氧原子表示為：3O．

（3）氖氣屬于屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：Ne．

（4）氫氣是由氫分子構(gòu)成的，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，其分子符號(hào)為：H2．

（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)鈉離子可表示為：4Na+．

（6）標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；2N中的“2”表示氮原子的個(gè)數(shù)為2．

標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

故答案為：（1）K；（2）3O；（3）Ne；（4）H2；（5）4Na+；（6）氮原子的個(gè)數(shù)為2；一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

（1）書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)；第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．

（2）原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（3）氖氣屬于屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．

（4）由分子構(gòu)成的物質(zhì)；保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子．

（5）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（6）標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法、標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】K；3O；Ne；H2；4Na+；氮原子的個(gè)數(shù)為2；一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷18、略

【分析】【分析】本題考查對(duì)物質(zhì)的構(gòu)成微粒及性質(zhì)的關(guān)系，是中考常考題型?！窘獯稹縭m{(1)}氧氣是由氧氣分子構(gòu)成，氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的，分子的結(jié)構(gòu)決定著物質(zhì)的性質(zhì)，氧氣和氫氣的性質(zhì)不同是由于兩者的分子種類不同，故填：分子種類不同；rm{(2)}一氧化碳和二氧化碳雖然都是由碳元素和氧元素組成，但其分子結(jié)構(gòu)不同，分子的結(jié)構(gòu)決定著物質(zhì)的性質(zhì)，故填：分子種類不同；rm{(3)}金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，但兩者的物理性質(zhì)差異很大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故填：原子排列方式不同。【解析】rm{(1)}分子種類不同rm{(2)}分子種類不同rm{(3)}原子排列方式不同19、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒：是鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵．

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

rm{(2)}木炭燃燒：是碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳．

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳．

rm{(3)}蠟燭在空氣中燃燒：是石蠟與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳．

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳．

故答案為：

rm{(1)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；

rm{(2)}碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；

rm{(3)}石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳．

書寫文字表達(dá)式時(shí)；必須熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件．

本題主要考查文字表達(dá)式的書寫，難度較?。窘馕觥胯Frm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳20、略

【分析】

（2）如不使用玻璃棒引流；會(huì)造成過濾時(shí)液體濺出，甚至?xí)p壞濾紙．故答案為：玻璃棒；引流；

（3）濾紙破損；則混合物就會(huì)不經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會(huì)從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會(huì)渾濁．故答案為：濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣；

（4）通過上述操作；小鋒同學(xué)總結(jié)出了過濾的操作要領(lǐng)：“一貼”；“二低”和“三靠”．其中“二低”是指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；故答案為：濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；

（5）過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)；所以過濾得到了澄清透明的水不是純水，還含有一些可溶性雜質(zhì)．若要制得純凈水可用蒸餾的方法．故答案為：不同意；C．

【解析】【答案】（2）根據(jù)過濾時(shí)注所需的儀器以及用途考慮．

（3）過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔；而液體可以通過濾紙上的小孔．凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進(jìn)入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果．

（4）根據(jù)過濾時(shí)注意事項(xiàng)考慮．

（5）根據(jù)過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答．

解四、探究題(共2題，共10分)21、（1）試管（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C或者E（3）BCaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2（4）ACD【分析】【分析】熟記儀器的名稱；高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；排水法收集的氧氣比較純凈；實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的；根據(jù)rm{F}裝置的作用逐項(xiàng)分析：用于排空氣收集氣體密度比空氣大的氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入，密度比空氣小的氣體從短管進(jìn)入；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水，通入氫氧化鈉溶液無(wú)變化；濃硫酸具有吸水性，與氧氣不反應(yīng)，可以干燥氧氣；本題考查了實(shí)驗(yàn)室制氣體的依據(jù)以及氣體的檢驗(yàn)、干燥和除雜，綜合性比較強(qiáng)rm{.}本題型要充分利用題目給出的信息結(jié)合氣體發(fā)生裝置和收集方法選擇的依據(jù)進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)a}是試管，故填：試管；rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：rm{KMnO_{4}xrightarrow[]{triangle}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}由于氧氣密度比空氣大，并且不易溶于水，所以收集裝置選擇rm{KMnO_{4}xrightarrow[]{triangle}

K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}或者rm{C}故填：rm{KMnO_{4}xrightarrow[]{triangle}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{E}或者rm{KMnO_{4}xrightarrow[]{triangle}

K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}

rm{C}碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，不需要加熱，因此選B；碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：rm{E}rm{CaCO_{3}+HCl隆煤CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}}

rm{(3)}濃硫酸具有吸水性；與氧氣不反應(yīng)，可以干燥氧氣，故選項(xiàng)正確；

B；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水；通入氫氧化鈉溶液無(wú)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、氫氣的密度比空氣小，排空氣法收集氫氣rm{B}氣體從裝置的短管rm{CaCO_{3}+HCl隆煤

CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}}端通入；故選項(xiàng)正確；

D；氧氣的不易溶于水；應(yīng)該從短管進(jìn)入，故選項(xiàng)正確；

故選ACD。rm{(4)A}【解析】rm{(1)}試管rm{(2)KMnO_{4}xrightarrow[]{triangle}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{(2)KMnO_{4}xrightarrow[]{triangle}

K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}或者rm{C}rm{E}rm{CaCO_{3}+HCl隆煤CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}}rm{(3)B}rm{CaCO_{3}+HCl隆煤

CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}}22、③④⑤DC【分析】解：（1）上述操作中需要用到玻璃棒的步驟是③（溶解）④（過濾）⑤（蒸發(fā)）。

故填：③④⑤。

（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理；如圖1示中不該出現(xiàn)的情形是D。

故填：D。

（3）A．食鹽沒有全部溶解即過濾；會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低；

B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈；會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低；

C．蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕，會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏大，導(dǎo)致制得率較高；

D．器皿上沾有的精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上；會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低。

故填：C。

玻璃棒用途：攪拌；引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；

精鹽制得率=×100%。

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥竣邰堍軩C五、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)23、否；紫色石蕊紙花變紅；CO2+H2O═H2CO3；有無(wú)水；④；密度比空氣的大【分析】解：實(shí)驗(yàn)rm{1}采用科學(xué)探究中的控制變量法；由圖示可知，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水．

實(shí)驗(yàn)