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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷309考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、選出“天賦”的“賦”的正確解釋()。A.給予,交給;B.舊指天地稅;C.我國(guó)古代的一種文體;D.做詩(shī)。2、給下面詞語(yǔ)中加線的字選擇一個(gè)正確的解釋()。

請(qǐng)勿自____A.錯(cuò)B.因自己做錯(cuò)而使人受傷害C.耽誤、耽擱D.不是故意而有害于人3、下面每組詞語(yǔ)中有一組劃線的字的讀音是錯(cuò)誤的,把它選出來(lái)()。A.____(quán)骨____(áo)夜抽_(kāi)___(yē)保____(mǔ)B.收____(liǎn)勉____(qiǎng)青____(kē)功____(xūn)C.____(huó)面倔____(jiàng)____(āi)弱事____(jì)D.堵____(sè)____(nán)題蘆____(gǎn)____(bìn)角4、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.無(wú)性繁植的英文名稱叫“clone”,音譯為“克隆”。B.一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二,一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子,猴毛變猴就是克隆猴。5、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空;正確的一組是()。

①到泰山去旅游是我們_____已久的了。

②媽媽_____我天天快樂(lè);進(jìn)步。

③黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童寄托殷切的_____。

④小剛非常_____得到一輛小汽車。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望6、選出讀音與“漂泊”的“漂”不同的一項(xiàng)()。A.漂浮B.漂亮C.漂流D.水漂)。7、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)劃線字的讀音是錯(cuò)誤的,把它選出來(lái)()。A.____賴(wáng)B.____床(pū)C.茅____(yán)D.____頭(xī)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題,共18分)8、給下列加下劃線字注音。________________小____臺(tái)____過(guò)________________大____式____市9、根據(jù)課文看拼音寫(xiě)漢字。mànchǒukuànglànì____延____見(jiàn)相________燭____歪móuxièlóngchúcā眼____排_(tái)_______子____鷹咔____dājiǎnzā滴____眼________嘴10、并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

AABB________________

ABCC________________?11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

狂轟濫____原封不____

情_(kāi)___自禁自我____慰12、我是拼音小能手。shēnyōushānghàifánmàochàndòng________________gǔnyuángāncuìbúdòngshēngsè________________13、根據(jù)課文《金獎(jiǎng)?wù)隆穬?nèi)容填空。

使者_(dá)___盒子,____獎(jiǎng)?wù)隆4髲d里頓時(shí)就像____了鍋,鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的,個(gè)個(gè)____了脖頸兒,盼望著使者把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)耞___自己的脖子上。14、把意思相近的詞連在一起。

酬勞____鄙視。

鄙夷____不在乎。

氣度不凡____報(bào)酬。

不屑____氣宇軒昂15、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

①困惑——____

②輕盈——____

③絞盡心機(jī)——____

④隨心所欲——____?16、多音字組詞。

著zháo____肖xiào____曾céng____

zhe____xiāo____zēng____評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共5題,共10分)17、填空。

《清平樂(lè)·村居》中描寫(xiě)孩子調(diào)皮的詩(shī)句是:____。18、默寫(xiě)《山行》

____,____。____,____。19、默寫(xiě)《暮江吟》

____,____。____,____。20、填一填。

大水淹了龍王廟——____②木匠帶枷——____?21、讀古詩(shī)《暮江吟》;根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一道殘陽(yáng)鋪水中,____。評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題,共18分)22、解釋劃線的字,再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父,父不在,____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果,果有楊梅。23、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共2題,共10分)24、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候;

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票;

我在這頭;

母親在那頭。

長(zhǎng)大后;

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票;

我在這頭;

新娘在那頭。

后來(lái)?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭;

我在外頭。

而現(xiàn)在;

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽;

我在這頭;

大陸在那頭。25、閱讀詩(shī)文;回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題,共8分)26、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題;完成一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校;老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名;如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文;要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察,用心思考,釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中,曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情,也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文,可以是親身經(jīng)歷,也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)生字意思的掌握。天賦就是天資;資質(zhì);未學(xué)先懂、生來(lái)具有、稟受于天的。它是成長(zhǎng)之前就已經(jīng)具備的成長(zhǎng)特性,針對(duì)特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念而使其可以在同樣經(jīng)驗(yàn)甚至沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的情況下以別于其它人的速度成長(zhǎng)起來(lái),而且有其獨(dú)一性、非這個(gè)人才有的成長(zhǎng)潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的化,那么他就具備了該方面的天賦器量。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字的掌握,需要重點(diǎn)掌握。2、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的敏感程度。請(qǐng)勿自誤;請(qǐng)不要自己傷害自己勿:不要,與毋的意思相同。誤:傷害。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義掌握的能力,只要掌握詞語(yǔ)的意思,就不難選出正確答案。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。顴骨是面顱骨之一,位于面中部前面,眼眶的外下方,菱形,形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個(gè)突起,分別是:額蝶突,頜突,顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突,構(gòu)成顴弓。是人面部重要的部位。夜,是一種現(xiàn)代生活經(jīng)常聽(tīng)到或者做到的一種現(xiàn)象。抽噎,指一吸一頓地哭泣,啜泣。保姆,叫家政服務(wù)員。收斂,漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音為shōuliǎn,意為:輕放縱的程度。會(huì)聚于一點(diǎn);向某一值靠近。減弱或消失等。勉強(qiáng)為漢語(yǔ)詞組,表達(dá)的意思為能力不夠,還盡力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。青稞,是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物,因其內(nèi)外穎殼分離,籽粒裸露,故又稱裸大麥、元麥、米大麥。功勛,功績(jī)。尤指對(duì)國(guó)家、人民做出的重大貢獻(xiàn)。倔強(qiáng),(性情)剛強(qiáng)不屈:性格~ㄧ他有股~勁兒。也作倔犟。衰弱,讀“shuāiruò”;指身體的機(jī)能;精力衰退減弱。堵塞指對(duì)局中的一方采取棄子手段使對(duì)方子力自行堵塞其將(帥)出路,或運(yùn)用堵象(相)眼,象(相)路,破壞雙象(相)聯(lián)絡(luò)的戰(zhàn)術(shù)。鬢角,是男士上承頭發(fā),下接胡須的“中場(chǎng)地帶”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握程度,學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好,教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào),考試常涉及。4、B【分析】【分析】無(wú)性繁植的英文名稱叫“clone”;音譯為“克隆”?!胺敝病备某伞胺敝场?。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞;并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?!叭芎稀备某伞叭诤稀?。孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子,猴毛變猴就是克隆猴?!皳堋备某伞鞍巍?。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。5、A【分析】【分析】選A。本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。盼望:殷切地期望。期望:對(duì)未來(lái)的事物或人的前途有所希望和等待??释浩惹械叵M?。希望:心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況??傊?;這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞,要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別,先理解詞語(yǔ)的意思,再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)拼音的掌握。漂泊,漂;讀“piāo“,可組成:漂泊,漂??;漂流、水漂等,當(dāng)讀出”piào“可組成:漂亮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握,對(duì)于這樣的題目學(xué)生可以把詞語(yǔ)放在語(yǔ)境中去理解。7、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音漢字;相近詞語(yǔ)的區(qū)分;亡賴,讀wú,同“無(wú)賴”,這里指頑皮、淘氣,學(xué)生常讀錯(cuò),應(yīng)重點(diǎn)掌握,“鋪”讀pū正確,鋪床,茅檐(yán),讀法正確,意為茅屋的屋檐,溪頭,讀xī正確,可組詞“溪頭”“小溪”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音漢字的區(qū)分,學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。二、填空題(共9題,共18分)8、miǎozàochāopangyíchéng【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)拼音的掌握情況。這些詞語(yǔ)都是課文中的;做起來(lái)并不難。要注意“灶臺(tái)”的“灶”聲母是平舌音z,不是翹舌音zh;“龐大”的“龐”韻母是eng,不是en。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況,學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字,正確讀準(zhǔn)字音,注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別,平時(shí)注意多讀,多練。9、蔓瞅框蠟?zāi)來(lái)鵀a籠雛嚓嗒瞼咂【分析】【分析】蔓有草字頭;要與曼區(qū)別開(kāi);框與筐要區(qū)別開(kāi),不要認(rèn)錯(cuò)??鸾M詞為籃筐;這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握,學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫(huà)不認(rèn)識(shí)的字,就不難回答這道問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、來(lái)來(lái)去去來(lái)來(lái)回回風(fēng)風(fēng)火火匆匆忙忙神采奕奕文質(zhì)彬彬想入非非威風(fēng)凜凜【分析】【分析】來(lái)來(lái)去去:來(lái)和去。指往來(lái)不斷的樣子。來(lái)來(lái)回回:指往來(lái)不斷的樣子。風(fēng)風(fēng)火火:形容急急忙忙,冒冒失失的樣子。匆匆忙忙:形容很忙碌,很急切的意思。神采奕奕:奕奕:精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿;容光煥發(fā)。文質(zhì)彬彬:文:文采;質(zhì):實(shí)質(zhì);彬彬:形容配合適當(dāng)。原形容人既文雅又樸實(shí),后形容人文雅有禮貌。想入非非:非非:原為佛家語(yǔ),表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現(xiàn)實(shí)地胡思亂想。威風(fēng)凜凜:威風(fēng):威嚴(yán)的氣概;凜凜:嚴(yán)肅,可敬畏的樣子。形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法,表示一定的意義,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ),它代表了一個(gè)故事或者典故。其中包括AABB式ABCC式成語(yǔ),有來(lái)來(lái)去去來(lái)來(lái)回回風(fēng)風(fēng)火火匆匆忙忙神采奕奕文質(zhì)彬彬想入非非威風(fēng)凜凜。11、炸動(dòng)不安【分析】【分析】狂轟濫炸:狂:瘋狂,發(fā)狂;轟:指用大炮或炸彈破壞;濫:多,不加節(jié)制;炸:指用炸藥或炸彈爆破。本成語(yǔ)指短時(shí)間內(nèi)對(duì)目標(biāo)頻繁進(jìn)行的破壞性轟炸。原封不動(dòng):原封:沒(méi)有開(kāi)封。原來(lái)貼的封口沒(méi)有動(dòng)過(guò)。比喻完全按照原樣,一點(diǎn)不加變動(dòng)。情不自禁:表示感情激動(dòng)得不能控制住自己,強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。自我安慰:指自己安慰自己;通常指一種心理暗示或心理慰藉的現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法,表示一定的意義,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。12、深幽傷害繁茂顫動(dòng)滾圓干脆不動(dòng)聲色【分析】【分析】這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握;學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫(huà)不認(rèn)識(shí)的字,就不難回答這道問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、打開(kāi)拿出炸開(kāi)伸長(zhǎng)掛到【分析】【分析】使者打開(kāi)盒子;拿出獎(jiǎng)?wù)隆4髲d里頓時(shí)就像炸開(kāi)了鍋,鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的,個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖頸兒,盼望著使者把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)聮斓阶约旱牟弊由稀?/p>

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空,要熟悉課文,不能脫離課文,本題主要考查動(dòng)詞。14、報(bào)酬鄙視器宇軒昂不在乎【分析】【分析】酬勞:用錢物酬報(bào)答謝出過(guò)力的人;酬謝的錢物。近義詞:報(bào)酬。鄙夷:輕視;鄙薄。近義詞:筆試。氣度不凡:氣質(zhì)和風(fēng)度不同一般。近義詞:氣宇軒昂。不屑:認(rèn)為不值得;形容輕視。近義詞:鄙視。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ),與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。15、明白笨重輕而易舉循規(guī)蹈矩【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)反義詞的理解。困惑;表示不明白,反義詞為明白。輕盈,表示女子體重輕,反義為笨重。絞盡心機(jī),比喻極盡一切去做某件事,反義為輕而易舉,隨心所欲,表示不受控制,隨意干某事,反義為循規(guī)蹈矩。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握,需要重點(diǎn)掌握。16、著急肖像曾經(jīng)走著姓肖曾祖父【分析】【分析】著zháo接觸;挨上:著邊。上不著天,下不著地。zhe助詞,表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù):走著。開(kāi)著會(huì)。肖xiào相似,像:肖像。不肖。惟妙惟肖。神情酷肖。xiāo衰微。姓,如元朝有肖乃臺(tái)。曾céng嘗,表示從前經(jīng)歷過(guò):曾經(jīng)。未曾。何曾。曾幾何時(shí)。zēng指與自己中間隔兩代的親屬:曾祖父。曾孫。

【點(diǎn)評(píng)】多音字,就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法:讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用;使用情況不同,讀音也不同,讀音有區(qū)別用法的作用;語(yǔ)體不同,讀音不同,讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用,主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等;方言詞匯的存在造成多音。三、默寫(xiě)(共5題,共10分)17、最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)部分內(nèi)容的理解;一葉漁船兩小童是指一葉(條)漁船上,有兩個(gè)頑童,是具體數(shù)字。呂巖;楊萬(wàn)里、辛棄疾不都是宋代詩(shī)人,呂巖是唐代詩(shī)人,楊萬(wàn)里、辛棄疾都是宋代詩(shī)人。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的能力,學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。18、遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花【分析】【分析】“遠(yuǎn)上寒山石徑斜;白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!边@是一首描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的七言絕句。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫(xiě)能力。要達(dá)到默寫(xiě)熟練,首先要背會(huì)全詩(shī)。19、一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽(yáng)鋪水中;半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)文背誦、默寫(xiě)能力,在準(zhǔn)確背誦的基礎(chǔ)上達(dá)到默寫(xiě),要注意字詞的書(shū)寫(xiě)。20、不認(rèn)自家人自作自受【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握;學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。大水淹了龍王廟——不認(rèn)自家人。龍王:舊時(shí)迷信傳說(shuō)中的水神;供祀龍王的廟叫龍王廟。水神被水淹了。①比喻本來(lái)是一家人或象家人一樣親密,但由于某種原因,翻臉不相認(rèn),變成了路人或仇人。②比喻某種原因造成誤會(huì)。又作“大水淹了龍王廟——自家人不認(rèn)自家人”;意謂自作自受。高玉寶《高玉寶》第四章:“小胳膊要硬和大腿別勁,那可是木匠帶枷--自作自受?!?/p>

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累,理解諺語(yǔ)的本意,學(xué)生很容易找到答案。21、半江瑟瑟半江紅【分析】【分析】傍晚時(shí)分;快要落山的夕陽(yáng),柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的,而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)人抓住了傍晚夕陽(yáng)斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色,表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象。考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦情況。四、翻譯(共2題,共18分)22、①詣:拜見(jiàn)。乃:于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè):擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度;對(duì)課文意思的理解。詣:拜見(jiàn)。乃:于是?!翱拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出?!币鉃椋阂惶炜拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。“為設(shè)果,果有楊梅”,意為:孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意,對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解??疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度,教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?!窘馕觥?、詣:拜見(jiàn)。乃:于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè):擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。23、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸;明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了,江南又呈現(xiàn)出一片綠色.我還是不能回家,明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢?洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起,客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信,給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái),再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái),因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖,寧?kù)o,是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞,首先要了解作者的寫(xiě)作意圖,然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個(gè)春天到了,江南又呈現(xiàn)出一片綠色.我還是不能回家,明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢?2、秋風(fēng)乍起,客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信,給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái),再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái),因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖,寧?kù)o,是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。五、詩(shī)歌鑒賞(共2題,共10分)24、詩(shī)人寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng);來(lái)到臺(tái)灣,但是,他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí),也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。25、《夜書(shū)所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】(1)蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉;送來(lái)陣陣寒意,客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切,也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。(2)考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫(xiě)作題(共1題,共8分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適;而用在我身上恰恰不合適,因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè),只有父母太多的責(zé)備的目光,陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉;我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭,邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué),做完作業(yè),父

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