2008年江蘇泰州中考滿分作文《激情在心中點(diǎn)燃》

PAGE2008年江蘇無(wú)錫中考滿分作文作文題目：撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要有人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。請(qǐng)以“我最想依靠的就是你”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內(nèi)容來(lái)寫(xiě)由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來(lái)寫(xiě)，也可以用其他人稱來(lái)寫(xiě)，如出現(xiàn)校名一律用“××”表示；（3）文體自定，詩(shī)歌除外；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。我最想依靠的就是你我不知道這些年流了多少淚水，有激動(dòng)的喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤(rùn)著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在淚水中，我漸漸成長(zhǎng)，在淚水中，我走向成功。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們?nèi)σ愿暗剡M(jìn)行復(fù)習(xí)小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰(zhàn)，盼望著能在省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，直升夢(mèng)寐以求的文通中學(xué)強(qiáng)化班。我也不例外。經(jīng)過(guò)層層篩選，我憑借自強(qiáng)勁的實(shí)力，拿到了預(yù)賽入場(chǎng)券。面對(duì)著來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我欣喜若狂，滿以為自己能走上星光大道，能穩(wěn)操勝券，我沉浸在勝利的喜悅中。在接下來(lái)的一系列針對(duì)決賽的強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，我迷失了方向。別人聽(tīng)得津津有味，老師講得神采飛揚(yáng)，我卻根本聽(tīng)不進(jìn)去。我驕傲了。參加培訓(xùn)時(shí)，我完全充當(dāng)配角，我降低了對(duì)自己的要求，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。我這才感到害怕。后來(lái)盡管我盡力去學(xué)，但離決賽的時(shí)間越來(lái)越近了，我那顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣，不如放手一搏，拼吧！當(dāng)我迷迷糊糊地考走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了。結(jié)果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。父親那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了，我淚如潮涌。我真后悔了，我不能再浪費(fèi)時(shí)間了，我必須發(fā)奮努力，自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么……”于是我天天用功，向課堂45分鐘要質(zhì)量，多向老師請(qǐng)教，多向同學(xué)請(qǐng)教。我這只小鳥(niǎo)在淚水中長(zhǎng)大了，我更加懂得珍惜時(shí)間，我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取……奇跡出現(xiàn)了！我以優(yōu)異的成績(jī)考上了文通中學(xué)強(qiáng)化班，我的努力終于有了回報(bào)。這次的成功并沒(méi)有讓我忘了昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，成為我的成長(zhǎng)史上光輝燦爛的一筆。淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的品嘗淚水，用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水，善待成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財(cái)富，是你邁向成功的階梯?！军c(diǎn)評(píng)】本文是一篇非常成功的考場(chǎng)作文，考生能靈活自如地運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作，駕馭材料的能力很強(qiáng)：一、題目新奇，引人注目題目打破人們常規(guī)性的思維，給人以耳目一新的感覺(jué)，喚起人們的注意力，激發(fā)人們的閱讀興趣。這就提示我們，寫(xiě)文章一定要擬寫(xiě)一個(gè)好的題目，使讀者第一時(shí)間就被精巧的題目吸引，也就是所謂“題好一半文”。二、敘事清晰，脈絡(luò)分明本文詳細(xì)記敘了在自己“小升初”考試中經(jīng)歷的種種挫折情況，先寫(xiě)自己在數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽中順利過(guò)關(guān)，接著寫(xiě)自己預(yù)賽后的驕傲心理以及懶惰的行動(dòng)，又寫(xiě)決賽失利，給自己當(dāng)頭一棒，警醒了自己；然后寫(xiě)自己的幡然醒悟和徹底的行動(dòng)，最后終于如愿以償?shù)乜忌狭俗约豪硐氲某踔?。文章思路清晰，過(guò)程具體，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。整篇文章以記敘為主，夾雜著抒情議論，抒情性文字起到升華感情深化主題的作用。三、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整文章開(kāi)頭寥寥數(shù)筆，以抒情性文字開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，抒發(fā)自己真實(shí)的內(nèi)心感受，引人入勝；結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，與開(kāi)頭巧妙呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，在淡淡的敘述中揭示深刻的道理，給人以啟迪和思考。中間的文字擅長(zhǎng)運(yùn)用心理描寫(xiě)的手法，書(shū)寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)心感受，能強(qiáng)化“我”的心理軌跡和情感走向的