第二十七回-滴翠亭楊妃戲彩蝶-埋香冢飛燕泣殘紅

第二十七回滴翠亭楊妃戲彩蝶黛玉看到定釵從寶玉房中出來，心中不忿回家依欄悶坐，二更方睡。次日是芒種節(jié)，閨閣興祭餞花神，眾女孩在園中玩耍，寶釵欲尋黛玉，看見寶玉進(jìn)了瀟湘館，一怕寶玉不便，二怕黛玉猜忌，便要回來，路遇蝴蝶，趕至滴翠亭，細(xì)聽小紅和墜兒正說那賈蕓拾帕之事。寶釵遂裝作尋找顰兒掩飾了過去。鳳姐發(fā)現(xiàn)怡紅院紅玉說話簡斷，辦事爽利，擬收為手下干將。探春要寶玉給她買各種精致的藝術(shù)品，談及給寶玉做鞋，寶玉因說做鞋之奢華，引出趙姨娘的妒忌。探春在寶玉面罵趙姨娘，并說“我心里只認(rèn)老爺太太兩個人，別人我一概不管”。

埋香冢飛燕泣殘紅

黛玉性格憂郁，因昨晚的誤會觸動寄人籬下的凄涼心境，于是傷心落花，將它們埋葬在沁芳橋畔，稱為“花冢”，她由落花想到自己凄苦的命運，哭吟《葬花詞》，。寶玉聽罷不覺癡倒。

本回以芒種借祭花神為線索：寶釵見寶玉進(jìn)瀟湘館——寶釵戲彩蝶——寶釵無意偷聽，以找黛玉掩飾——鳳姐賞識紅玉——黛玉——哭吟《葬花詞》——寶玉聽罷癡倒。

蕩氣回腸《葬花吟》【葬花吟】

花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處，手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復(fù)去？柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛；桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰？三月香巢初壘成，梁間燕子太無情！明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢已傾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓?；ㄩ_易見落難尋，階前愁殺葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門；青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪奴底事倍傷神？半為憐春半惱春：憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂？花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時，——一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

【創(chuàng)作背景】這首詩的背景是：一天晚上，天下著微雨，黛玉到怡紅院找寶玉。剛巧寶玉的丫頭晴雯和碧痕正在拌嘴慪氣。兩個人都沒有聽出來是黛玉敲門，故未開門讓黛玉進(jìn)去。正在黛玉離開不遠(yuǎn)的時候，聽到有人說話，她回頭望去，卻是寶玉送寶釵出門。這一誤會，使多愁善感的黛玉不禁聯(lián)想到自己父母雙亡，又無兄弟可以依傍，孤身寄居在外婆家的生活狀況。她唯一的知己又是如此冷漠，不禁“望著門灑了幾點淚.自覺無味”。第二天，恰逢芒種，大家要祭餞花神。于是，黛玉孤身一人來到了和寶玉一起埋葬桃花的地方。觸景生情，又一次感傷身世。于是，在悲悲戚戚中吟出了這首詩。

【鑒賞】《葬花吟》是本回林黛玉所吟誦出來的一首古體詩，共五十二句，三百六十八字。全詩以花自喻，以葬花的過程和情感為線索貫穿始終，把感情一層一層逐層推高，最后達(dá)到頂峰，揭示全詩的主旨，深刻展示了林黛玉復(fù)雜的內(nèi)心世界和絕世的藝術(shù)才華?！对峄ㄒ鳌肥恰都t樓夢》一書中歷來最為人所稱道、藝術(shù)上最為成功的詩篇之一。此詩是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造這一藝術(shù)形象，表現(xiàn)其性格特性的重要作品。全詩有七個小節(jié)，每小節(jié)都有一個中心，既相對獨立，又互相關(guān)聯(lián)。第一節(jié)：花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無處訴。手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復(fù)去。開頭寫林黛玉扛著花鋤走出繡閣去葬桃花。情隨景移。她首先看到的暮春景象是花謝了，花飛了。與其說是埋葬落花，不如說是埋葬她的青春和理想。從她踏著落花來回地走，可見她內(nèi)心的矛盾和惆悵。第二節(jié)：柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛。桃李明年能再發(fā)，明歲閨中知有誰？三月香巢已壘成，梁間燕子太無情！明朝花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。這一節(jié)承上，由花及人，”柳絲榆莢”喻別人，“桃李”喻自己，意思是：那些唯命是從、百般奉承的人只管自己花兒開得那么鮮艷，而，絲毫不顧及像林黛玉這樣女子的感受。在此，她向世人發(fā)出了撼人心肺的控訴。第三節(jié)：一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。明媚鮮妍能幾時？一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前悶殺葬花人。獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。這一節(jié)情感開始上升。她雖然在賈府過著優(yōu)裕的物質(zhì)生活，但生活環(huán)境猶如“風(fēng)刀霜劍”，每天都在逼迫、欺凌著她。她意識到，一個女子的美貌能保持多久呢？一旦容顏凋謝、花落漂泊，就難尋找了。所以，多愁善感的她只好獨倚花鋤暗暗灑淚，那淚水灑在空枝上卻滲出了心靈的血痕。第四節(jié)：杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲門被未溫。怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。這一節(jié)寫葬花歸來所見所感，表現(xiàn)她對春天又惱又憐想留又想去的矛盾心情。“青燈照壁”，“冷雨敲窗”，一幅多么冷酷凄涼的情景！這正是林黛玉此時孤身無助悲涼心境的寫照。對春的如此感傷，難道不是對自己青春易逝、人生苦短的感嘆和憂傷？第五節(jié)：昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂？花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘？這一節(jié)情感繼續(xù)上升，寫自己的幻想。以花魂鳥魄比喻自己的精神世界，幻想自己肋下生出翅膀，隨花飛到那個自由、干凈的“天盡頭”，從此完全脫離這個冷酷的世界。然而冷靜地想想，她幻想的理想世界中是不是真有那干凈的“香丘”呢？第六節(jié)：未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去奴收葬，未卜奴身何日喪？奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰？這一節(jié)是明志，感情升華到了頂峰，噴發(fā)而出。她在表白自己不甘受辱，始終要保持自己純潔的品質(zhì)的信念與意志，這就是林黛玉“寧可玉碎，不愿瓦全”的個性。。但她想到自己不為人理解，所以未免多了幾分傷感。這一節(jié)是全詩的詩眼，是表達(dá)主題的關(guān)鍵所在。第七節(jié)：試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！最后收束情感。由春殘花落聯(lián)想到自己“紅顏老死”。傷感之情，溢于言表。所以她哭得如此傷心！綜上所述，這首《葬花吟》是林黛玉第一次用詩歌形式直接抒發(fā)胸臆的重要作品。在這首血淚和悲憤凝成的詩里，作者用高度的藝術(shù)概括寫出了林黛玉的孤傲不屈的鮮明個性，也表現(xiàn)了《紅樓夢》揭示封建制度必然滅亡的歷史趨勢的主題。她看不到出路在哪里，除了以死抗?fàn)巵肀３肿约旱母邼嵧猓詈笾荒芎俺觥盎淙送鰞刹恢边@樣悲觀失望的詩句。這首詩，字字淚、聲聲痛，總基調(diào)是傷感的，低沉的，不過悲涼中也透露出幾分積極振作和無奈。這正是封建勢力的壓迫下貴族叛逆青年掙扎反抗而又找不到出路、看不到前途的真實寫照。該詩是塑造林黛玉典型性格的重要部分之一。所以，無論從思想內(nèi)容，還是從藝術(shù)角度來看，這首詩絕對是一首膾炙人口的杰作。1.章回小說的回目是對本章內(nèi)容的高度概括，本身也有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力。下面從《紅樓夢》和《三國演義》中各選了一個回目，請你任選一個從內(nèi)容與形式兩方面加以賞析。

(1)《紅樓夢》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”

(2)《三國演義》第二十七回“美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將”【答案】（1）回目分別概括了薛寶釵戲蝶與林黛玉葬花兩個情節(jié)。薛寶釵雍容華貴，容貌嫵媚，體態(tài)豐腴，此處以楊玉環(huán)代指；因為林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿態(tài)輕盈，以趙飛燕代指。這樣回目更加幽情含蓄，增添詩意。

（2）該回目寫關(guān)羽、劉備下邳失散，關(guān)羽陷身曹營，得知劉備下落后，單人匹馬沖破重重阻攔，保護(hù)二家皇嫂千里尋兄，最后在古城兄弟君臣夫妻相會。該回目以千里襯單騎，突出其“忠”，以“五關(guān)”“六將”，寫路途之險，突出其“勇”。運用互文手法，以“美髯公”狀其形貌，以“漢壽侯”寫其身份，豐富了關(guān)羽的形象?！窘馕觥?/p>

【分析】

【詳解】

此題考查學(xué)生閱讀名著的能力。要掌握小說內(nèi)容，結(jié)合修辭手法等，從內(nèi)容和形式上具體分析，選取自己喜歡的回目，根據(jù)回目概括故事內(nèi)容的特點，可以結(jié)合回目中的修辭手法，分析出代表的內(nèi)容，指出其表達(dá)的效果。

(1)《紅樓夢》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”，涉及到兩個故事情節(jié)，一，寶漢撲蝶：寶釵到瀟湘館找黛玉，恰遇寶玉來找黛玉，為避嫌疑，便抽身回來要尋別的姊妹去，這時忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩躚。寶釵遂取出扇子來撲螺。只見那一雙蝴蝶穿花度柳，引的寶釵躡手躡腳，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。二，黛玉葬花：黛玉訪寶玉吃了閉門美，又眼看著寶玉送寶釵出來，產(chǎn)生誤會，觸動了寄人第下的凄涼心境，黛玉曾因為憐桃花落瓣，手把花鋤，收拾殘紅，葬于花冢。如今時值宴春時節(jié)，又來到花冢，她從落花中聯(lián)想到自己的悲劇的宿命，于是以落花自況，十分傷感地哭吟了這首《莽花吟》。表達(dá)形式上使用了借代和比喻，薛寶釵雍容華貴，容貌嫵媚，體態(tài)豐腴，此處以楊玉環(huán)代指；因為林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿態(tài)輕盈，以趙飛燕代指，這樣使得回目更加生動形象，活潑可愛。

(2)《三國演義》第二十七回“美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將”，其故事情節(jié)是：劉備因被曹操追殺，丟下妻子逃命，關(guān)云長為保全劉備的兩位妻子，與張遼約法三章投降曹操。雖然身在曹軍的營地里，但心在劉備那里。后來，關(guān)云長為曹操斬了袁紹的兩名大將，顏良文丑，和曹操對他的功勞兩清了后，又探得劉備在袁紹的軍隊里。于是，就請兩位夫人上車。關(guān)羽身跨赤兔馬，手提青龍刀，率領(lǐng)舊日跟隨人護(hù)送車子。在東嶺關(guān)一回合斬了孔秀；又在洛陽斬了牙將孟坦；接著在汜水關(guān)一刀將黃巾余黨卞喜砍成兩段；然后，滎陽太守王植想要設(shè)計燒死關(guān)羽，但胡班將一切都告訴了關(guān)羽，關(guān)羽于是就將王植一刀砍成兩半；最后，關(guān)公來到黃河渡口，秦琪試圖阻攔，但被關(guān)羽一刀斬落。形式上運用對偶和互文，

“美髯公”對“漢壽侯”，“千里走單騎”對“五關(guān)斬六將”，以“美髯公”狀其形貌，以“漢壽侯”寫其身份，豐富了關(guān)羽的形象。2.簡答題

（1）請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡要分析《紅樓夢》開篇“女媧補天”和“木石前盟”兩個神話故事的作用。

（2）《紅樓夢》在第二十三回和第二十七回先后兩次描寫到林黛玉葬花。黛玉葬花有什么寓意？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡要分析。

（3）簡述《紅樓夢》第十三回中“王熙鳳協(xié)理寧國府”的故事,并概括她在故事中所表現(xiàn)的性格。

（4）請簡要闡述《紅樓夢》中“大觀園”的建造來歷。

（5）《紅樓夢》第二十八回中的“茜香羅”、“紅麝串”各有怎樣的暗示？【答案】（1）①“無材補天”的頑石，暗示寶玉是個不符合封建社會要求的“蠢物”,其“頑劣”性，難以為世俗改變。

②“木石前盟”交代這塊頑石與絳珠仙草的關(guān)系，為寶黛初會埋下伏筆?！斑€淚”之說，也與正文部分黛玉的多淚、悲劇結(jié)局相照應(yīng)。

③為賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上了一層浪漫主義色彩。

（2）落花，是黛玉一生不幸遭遇的概括。黛玉第一次葬花是因?qū)氂褚崖浠▉G進(jìn)水里，黛玉怕它們流到臭水溝，所以葬花。第二次是因誤會寶玉，借葬花以抒發(fā)對自己命運的哀嘆。葬花使純潔的花遠(yuǎn)離污濁，展現(xiàn)她的高潔人格；葬花預(yù)示著她的美好如花的愛情終將被風(fēng)刀霜劍所埋葬。

（3）秦可卿死后,寧國府大辦喪事,由于賈珍之妻尤氏犯病,不能料事,遂請鳳姐協(xié)理。鳳姐很快看出寧國府的諸種弊端,馬上有針對性地一一加以整治,殺伐決斷,令行禁止。此后,眾人兢兢業(yè)業(yè),不敢偷懶。從這里可以看出王熙鳳敏銳干練、雷厲風(fēng)行的性格特點。

（4）賈政之女賈元春被加封嬪妃，皇帝特許賈府建造省親別院。賈府大興土木，歷時半年建成，后元春回家省親，賜名“大觀園”。

（5）蔣玉函是某貴族府中的一名演員，藝名琪官，寶玉對他一見傾心，即成知友。琪官將系小衣的大紅汗巾即茜香羅送給了寶玉，寶玉將自己的松花汗巾送給了琪官。這松花汗巾原是襲人給他的，當(dāng)天夜里，寶玉又悄悄把琪官送的大紅汗巾系在襲人腰上。這樣寫，是表明寶玉和琪官的特殊友情，為后來襲人和琪官成婚埋下伏筆。

紅麝串是戴在手上的一串珍珠，紅色，有麝香味，是元妃送來的東西，寶玉和寶釵是同樣的，是暗示他倆可成配?！窘馕觥?/p>

【分析】

【詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生文學(xué)名著《紅樓夢》內(nèi)容的把握，都是針對《紅樓夢》而設(shè)置的題目。第（1）個問題的題干是“請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡要分析《紅樓夢》開篇‘女媧補天’和‘木石前盟’兩個神話故事的作用?！北绢}考查對小說情節(jié)作用的分析概括。回答小說的故事情節(jié)的作用時，首先要熟悉“女媧補天”和“木石前盟”這兩個神話故事的內(nèi)容，再結(jié)合小說的相關(guān)情節(jié)回答其作用。作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答?！芭畫z補天”中提到的“頑石”，有暗示作用，暗示寶玉“頑劣”不符合封建社會要求，難以改變?！澳臼懊恕痹趦?nèi)容上交代了頑石與絳珠仙草的前世的澆灌之恩，結(jié)構(gòu)上為后文寶黛初會有熟悉感埋下伏筆，且與正文部分黛玉的悲劇結(jié)局照應(yīng)。這兩個深化故事在效果上也為情節(jié)染上浪漫主義色彩。第（2）個問題的題干是“《紅樓夢》在第二十三回和第二十七回先后兩次描寫到林黛玉葬花。黛玉葬花有什么寓意？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡要分析?！北绢}考查小說重要情節(jié)的寓意。首先要精讀小說的第二十三回和第二十七回先后兩次描寫到林黛玉葬花的故事情節(jié)，兩次葬花的時間不同，找到其中的原因在分析概括寓意就容易了。第一次，寶玉要把落花丟進(jìn)水里，黛玉怕花流到臭水溝被玷污，展現(xiàn)了她高潔人格。第二次，黛玉誤會了寶玉，葬花預(yù)示著她的美好如花的愛情終將被埋葬的結(jié)局，黛玉借葬花以抒發(fā)對自己命運的哀嘆。本題回答時要答出葬花的原因，人物的心境，進(jìn)而分析人物的性格、命運。第（3）個問題的題干是“簡述《紅樓夢》第十三回中‘王熙鳳協(xié)理寧國府’的故事，并概括她在故事中所表現(xiàn)的性格?！北绢}考查分析概括小說中重要情節(jié)和人物的性格特征。首先要精讀第十三回中“王熙鳳協(xié)理寧國府”的故事，通過正面描寫和側(cè)面烘托的手法，抓住王熙鳳在秦可卿喪事這件事上采取的種種措施以及收到的效果。小說中寫到了她采取種種措施，殺伐決斷，令行禁止，眾人兢兢業(yè)業(yè),不敢偷懶。由此概括出王熙鳳的性格特征：敏銳干練、雷厲風(fēng)行。第（4）個問題的題干是“請簡要闡述《紅樓夢》中‘大觀園’的建造來歷?！北绢}考查對小說重要情節(jié)的分析概括。概括小說的故事情節(jié)時，首先要閱讀小說第三回中道：“敕造寧國府”這一章節(jié)，了解有關(guān)“大觀園”建造的建造原因，再簡述其建造的來歷。大觀園是《紅樓夢》中賈府為元春省親而修建的別墅。賈政之女賈元春被加封嬪妃，皇帝特許賈府建造省親別院。后元春回家省親，題其園之總名曰“大觀園”，正殿匾額云“顧恩思義”。本題回尤其要突出賈元春被加封嬪妃這一原因。第（5）問題的題干是“《紅樓夢》第二十八回中的‘茜香羅’、‘紅麝串’各有怎樣的暗示？”本題考查分析概括小說中重要物件的作用。首先要找到與這兩個物件有關(guān)的情節(jié)，抓住涉及的人物，回答出跟這兩物件有關(guān)的情節(jié)和作用即可?！败缦懔_”跟蔣玉函有關(guān)，事情的經(jīng)過是琪官（蔣玉函）將系小衣的大紅汗巾即茜香羅送給了寶玉，寶玉將自己的松花汗巾送給了琪官，又把大紅汗巾系在襲人腰上。內(nèi)容上的作用是為了表明寶玉和琪官的特殊友情；結(jié)構(gòu)上的作用是為后來襲人和琪官成婚埋下伏筆。“紅麝串”是元妃送來的東西。表明寶玉和寶釵是同樣的，暗示他倆可成配。回答“茜香羅”和“紅麝串”的作用，要分開回答即可。

【點睛】

文學(xué)名著閱讀題復(fù)習(xí)策略：1．明確范圍，重視文本。對《考試說明》劃定的考查范圍，應(yīng)了然于心。這個范圍，不僅是指篇目范圍，還包括考查的具體內(nèi)容（如“基本常識”“故事情節(jié)、人物形象等”“主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等”）的范圍。只有明確了范圍，復(fù)習(xí)時才有針對性。對《考試說明》列入考查范圍的名著的識記與理解，只有在認(rèn)真閱讀原著的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。撇開文本，死記硬背復(fù)習(xí)資料上抽象化、概念化的結(jié)論的這種復(fù)習(xí)方式，已經(jīng)不適應(yīng)新的考情了。2．精心梳理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。3．比較異同，加強理解。比較異同，是加強對“故事情節(jié)、人物形象等”“主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等”識記與理解的好方法。3.填空題（5分）：

（1）元春的父親是，她后被冊封為。元妃省親時，賈家為迎接她，特蓋了一座省親別墅，就是。（3分）

（2）《紅樓夢》第二十七回回目是“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”，其中的“楊妃”指的是《紅樓夢》中的人物：,“飛燕”指的是《紅樓夢》中的人物：。（2分）【答案】（1）賈政賢德妃大觀園（2）薛寶釵林黛玉【解析】小題1、本題考查對名著重要人物的掌握。元妃省親在紅樓夢第十八回。元春后被冊封為賢德妃。元妃省親時，顯示皇恩浩蕩，元春的父親賈政特蓋了一座省親別墅大觀園。

小題2、本題考查對名著重要人物的掌握?！都t樓夢》第二十七回回目是“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”，暗指薛寶釵、林黛玉二人，所謂環(huán)肥燕瘦，楊妃指豐滿的薛寶釵，飛燕指嬌瘦的黛玉。4.《紅樓夢》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅”中黛玉發(fā)出“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”感慨的原因有哪些？【答案】黛玉擔(dān)心寶玉被賈政叫去，找寶玉，晴雯不開門，錯疑寶玉；第二日正是餞花之期，心有無名之氣；見殘花落瓣滿地，感花傷己，引發(fā)傷春愁思?！窘馕觥吭囶}分析：文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。尤其是考綱列出的名篇，要注意情節(jié)。5.名著簡答題。

（1）《紅樓夢》中，第二十三回和第二十七回兩次寫到黛玉葬花，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)的分析黛玉兩次葬花不同的心境。

（2）“識分定情悟梨香院”，請簡述寶玉見齡官賈薔情深意濃，心有感悟之事。【答案】（1）第一回葬花發(fā)生在寶黛共讀西廂過程中，黛玉雖傷感于春光易逝，但更多的是從《西廂記》得到啟發(fā)的愛情的覺醒和聽到寶玉第一次表白的歡欣。第二回的黛玉葬花，是因為前一天在怡紅院吃了閉門羹，又聽到寶玉寶釵在里面說笑，產(chǎn)生誤解和傷感。第二天葬花并作《葬花吟》，感嘆寄人籬下的身世和痛苦無望的愛情。這次葬花完全沉浸在痛苦悲劇的氣氛中，是寶黛愛情悲劇結(jié)局的一個預(yù)兆。

（2）①寶玉想起《牡丹亭》曲來，聞得小旦齡官唱得好，便來到梨香院。②齡官不理寶玉，有人告訴寶玉賈薔來了齡官就會唱。③賈薔買了雀兒銜旗串戲臺哄齡官，齡官怨他“打趣形容我們”，賈薔慌忙賭身立誓，將雀兒放了，把籠子拆了。④寶玉見了這般景況，才領(lǐng)會了劃“薔”深意。自此深悟人生情緣，各有分定?！窘馕觥?/p>

【詳解】

（1）本題考查對名著內(nèi)容的了解和歸納概括的能力?！都t樓夢》為中國古代四大經(jīng)典著作，也是名著導(dǎo)讀中要求學(xué)生閱讀的著作。學(xué)生閱讀之后要對其中的內(nèi)容有大致的了解。

兩次黛玉葬花發(fā)生背景不同，自然黛玉的心境也不同。第一次欣喜。第一次葬花，和寶玉共讀西廂。在遇見寶玉之前，葬花只是她的閑情雅趣。這一次黛玉葬花的一幕，感覺到的是風(fēng)流詩意。是她對落花的憐惜。第二次傷感。根據(jù)作品內(nèi)容：那一日晚飯后，黛玉因擔(dān)心寶玉受舅舅賈政的責(zé)罰，不管夜色已深依舊去怡紅院拜訪，不料那日晴雯和碧痕拌嘴生氣心情不好，寶釵又大晚上的過來，她們這些丫鬟不得休息還得謹(jǐn)慎的端茶倒水，晴雯滿肚子的怨氣無處釋放，恰巧門外響起了敲門聲，晴雯氣不打一處來，果斷的給門外人吃了閉門羹，黛玉心知這些丫鬟素來玩笑放肆慣了，于是大聲說“是我！”可偏偏那日晴雯沒有聽出來是黛玉，仍然不肯開門，黛玉覺得沒趣正想離去，卻不料賈寶玉送薛寶釵出門，二人歡歡喜喜有說有笑，黛玉看在眼里痛在心中。第二日，正值芒種，傳說這一天花神退位，百花凋零，望著這些枯萎的花，想到自己悲慘的身世和在賈府中的境遇，黛玉悲從中來，淚水止不住落下，一首《葬花吟》就是在這種情境下被黛玉吟唱出來的，表面上是在惋惜花，其實是在嘆息自己的命運。

（2）本題考查名著閱讀的能力。解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)。解答此類試題，需要學(xué)生平時多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索。這是《紅樓夢》第三十六回內(nèi)容，相關(guān)情節(jié)為：挨了一頓打之后賈寶玉的心情怎么著也不會好，百無聊賴中就想去聽一出《牡丹亭》還就想聽齡官的，可是就有不買賬的，齡官不但聲稱“嗓子啞了”，不肯唱，還站起來躲避，賈寶玉從來沒被人這樣厭棄過，他突然發(fā)現(xiàn)并不是每個女孩都愿意拿感情來葬自己，向來要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨的他又難堪又詫異，他不知道這是為什么。見到一個女孩子蹲在地上用金簪劃地,“……寶玉早又不忍棄他而去，只管癡看。只見他(齡官)雖然用金簪劃地,并不是掘土埋花,竟是向土上畫字。寶玉用眼隨著簪子的起落,一直一畫一點一勾的看了去，數(shù)一數(shù)，十八筆。自己又在手心里用指頭按著他方才下筆的規(guī)矩寫了，猜是個什么字。寫成一想，原來就是個薔薇花的‘薔’字……畫完一個又畫一個，已經(jīng)畫了有幾十個‘薔’?！边@般景況指的是怕齡官生氣，賈薔慌忙將買來給齡官解悶的鳥兒(玉頂金豆雀)放了生；齡官咳嗽，賈薔忙著要去請大夫，齡官不許賈薔頂著大毒日頭去請安。劃“薔”深意指的是齡官對賈薔的一番深情。兩段迷惑是一個謎底，而這個謎底是如此動人，這個無依無靠的女孩愛上了賈府里的公子，愛得深沉絕望，他不在身邊的時候，他的名字就是她唯一的鑰匙，一筆一畫寫出來就是豁然開啟，她從這里走進(jìn)他心中，可是同樣是寄人籬下的他能給她什么天長地久的承諾？她是一個戲子，是愛情使她勇敢，別扭著，使著小性子，可那都是愛而不能得的焦躁與不安，因為她想用眼淚葬的那個人不能給她這個資格，這樣強烈的感情，怎能不使賈寶玉相形見絀？寶玉深悟：人生情緣，各有分定。6.《西郊落花歌》中作者觀海棠花落，以此“探春”和“送春”，《紅樓夢》第二十七回中林黛玉埋葬落花，一首《葬花吟》道出了多少悲愁。請結(jié)合原著描述“黛玉葬花”的情景，簡要分析其葬花時傷感的原因?！敬鸢浮恳魂囷L(fēng)過，把樹上的桃花吹下一大半來，落得滿地皆是。只見黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著絹袋，手內(nèi)拿著花帚。她把落花掃了，裝入袋里，細(xì)細(xì)地埋入園中一角的花冢?？粗ㄚ?，黛玉不禁嗚咽起來，哭得好不傷感。她一面哭，一面道：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”

原因：①寄人籬下的命運。②多愁善感的個性。③前夜去寶玉處，晴雯不開門，黛玉錯疑在寶玉身上，她失望傷心。④次日正遇上餞花之期，心中無盡的感傷難以排遣，于是寄情于花，借葬花以解綿綿愁思?！窘馕觥?/p>

【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生名著閱讀的理解能力。解答這類題目，首先要了解名著的主要內(nèi)容，熟悉名著中重要人物的故事、了解其性格特點其情感變化的原因，并結(jié)合故事背景及其性格特點把握人物命運。本題要求結(jié)合原著描述“黛玉葬花”的情景，并簡要分析其葬花時傷感的原因?；卮鸬谝粏枙r首先要結(jié)合《紅樓夢》第二十七回中林黛玉埋葬落花的內(nèi)容來寫，以“《西郊落花歌》中作者觀海棠花落”的提示“花落”為背景，運用動作、神態(tài)、語言描寫等手法來體現(xiàn)其“葬花”時的“悲愁”，關(guān)鍵在細(xì)節(jié)的刻畫?；卮鸬诙枴胺治銎湓峄〞r傷感的原因”時可以從葬花前發(fā)生的事件、當(dāng)時的處境、寄人籬下的命運以及多愁善感的性格特點等方面加以分析。

【點睛】

情景描述是根據(jù)特定的時間、空間、人物以及人物活動進(jìn)行的一系列描寫。利用情景烘托氛圍來表現(xiàn)人物性格、心情或者事件發(fā)展的路線，以達(dá)到讓讀者有如聞其聲、如見其形、如臨其境的感覺。本題要求結(jié)合原著描述“黛玉葬花”的情景，答題的關(guān)鍵點在原著、背景、人物（黛玉）、事件（葬花）、情感（悲愁）這幾個要素上，所以寫作的手法上利用動作、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫等更利于刻畫人物性格表現(xiàn)人物情感。7.《紅樓夢》第二十七回寫“黛玉葬花”，這是歷來最為人稱道的章節(jié)之一。脂硯齋在評語中贊道“非顰兒斷無是佳吟，非石兄?jǐn)酂o是情聆”，認(rèn)為本段描寫高度貼合兩位主人公的人物形象。請結(jié)合二人的形象特點，談?wù)勀銓@句評語的理解?！敬鸢浮窟@句話的意思是沒有黛玉誰也吟不出如此佳句，只有寶玉才會心有靈犀地仔細(xì)聆聽黛玉的絕唱。【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查名著閱讀的能力。作答本題，需要對《紅樓夢》的內(nèi)容情節(jié)非常熟悉。黛玉最憐惜花，覺得花落以后埋在土里最干凈，說明她對美有獨特的見解，她寫了葬花詞，以花比喻自己，在紅樓夢中是最美麗的詩歌之一。脂硯齋的評語“非顰兒斷無是佳吟，非石兄?jǐn)酂o是情聆”，意思是沒有黛玉誰也吟不出如此佳句，沒有寶玉誰也不能理解黛玉。賈寶玉夢游太虛幻境一章中，他交待了十二釵的判詞以及“副釵”之命運。在寫到寶黛釵“三角”關(guān)系時用了這樣一句話“可嘆停機德，堪憐詠絮才”，足見黛玉具有稀世之才。整部紅樓凡有作詩之處必定是黛玉高于眾姐妹。黛玉本是絳珠仙子化身，琴棋書畫無所不通，詩詞方面更為突出。世人春風(fēng)都不懂得憐惜落花，對她們的逝去都是冷眼旁觀，只有黛玉懂得憐惜落花，也只有黛玉才能有如此才情，寫出了著名的“葬花吟”，這血淚凝成的佳作正是黛玉寫給自己的詩句。“非石兄?jǐn)酂o是情聆”，意思是只有寶玉才會心有靈犀地仔細(xì)聆聽。寶玉在山坡上就聽到了黛玉的葬花吟的時候，就不覺癡倒，先開始也就是點頭感嘆，到了后來聽到了“儂今葬花人笑癡！他年葬儂知是誰，一朝春盡紅顏老，花落人亡，兩不知”的時候，“人人都笑我有些癡病,難道還有一個癡子不成”可見，寶玉是懂得黛玉的。寶玉和林黛玉在葬花的時候的一段對話，也就成為《紅樓夢》中一場情人之間解除誤會的絕唱。8.《葬花吟》是《紅樓夢》第二十七回中林黛玉感嘆身世遭遇的經(jīng)典作品，也是曹雪芹借以塑造黛玉這一藝術(shù)形象、表現(xiàn)其性格特性的重要作品。其中有“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”這樣的詩句。請結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，談一談你對林黛玉形象的理解?！敬鸢浮?.精神痛苦、內(nèi)心悲傷?！耙荒耆倭眨L(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，本是形容花兒受風(fēng)吹霜打的侵蝕。林黛玉看似在詠嘆花兒的不容易，實則把花比作自己，想到自己父母雙亡，寄人籬下，無所依靠，而且黛玉多愁善感，花謝時她聯(lián)想到紅顏之易逝，想到自己悲慘的命運，自己就像花兒一樣時時刻刻都在受到人世間“風(fēng)刀霜劍”的苦苦逼迫。

2.抑塞不平。在“林黛玉拋父進(jìn)京都”時，她就“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”。對林黛玉來說，她不過是寄居于賈府的一個客人，甚至是寄生在那里的。再如賈寶玉和薛寶釵成婚熱鬧無比，瀟湘館內(nèi)空余森森竹影，無限凄涼。因此“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，也是對長期迫害著她的冷酷無情現(xiàn)實的控訴，對世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣；

3.孤傲不阿。賈母本是那個封建大家族的家長，在她看來，林黛玉始終是個外人。至于王夫人、王熙鳳、薛姨媽甚至薛寶釵這些人那就更不必提起?！百|(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”，則是在幻想自由幸福不可得時，所表現(xiàn)出來的那種不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿的性格。【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的閱讀和理解，具體到本題，考查考生理解名著中人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意答題不要只簡單的回答性格特征。本題題干首先介紹《葬花吟》的基本特點，然后從中選出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”這兩句，要求考生結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，談一談對林黛玉形象的理解。因此考生首先需弄懂這兩句的基本含義，然后根據(jù)詩句的表現(xiàn)手法或者內(nèi)涵把握林黛玉的形象特征，再結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)對特征進(jìn)行分析。

“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”原來意思是形容花兒，花兒在一年的絕大部分時間里，受風(fēng)吹霜打的侵蝕，自然界風(fēng)霜雨雪的侵蝕好像刀劍一樣讓花兒難以忍受。林黛玉看似在詠嘆花兒的不容易，實則比喻自己，她覺得自己在生活中總是遭到各種不如意，受到各種冷遇甚至是陰謀詭計，就像花兒一樣時時刻刻都在受到人世間“風(fēng)刀霜劍”的苦苦逼迫?？梢钥闯隽主煊駜?nèi)心的痛苦和悲傷，也能體現(xiàn)對自己的愛惜與對現(xiàn)實的無奈，對長期迫害著她的冷酷無情現(xiàn)實的控訴，對世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣。

“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”意思是讓花冰清玉潔來也冰清玉潔的去，這遠(yuǎn)比它陷落在污泥濁水中強，實際上是說黛玉自己寧愿為堅持自己高尚凈潔的品格節(jié)操而死去，也強于陷身于渠溝的污泥中而生存?？梢钥闯隽主煊窀邼嵉钠犯窆?jié)操，也是她不愿受辱被污、不甘低頭屈服的性格表現(xiàn)。

如果從“自尊自愛”“多愁善感”等角度來考慮，只要言之成理亦可。9.以下兩題任選一題（5分）

（1）（寶玉）展開《會真記》，……桃花……落得滿身滿地皆是?！煊駚砹?，……寶玉聽了，喜不自禁，笑道：“待我放下書，幫你來收拾?！保ā都t樓夢》第二十三回西廂記妙詞通戲語）

請問：寶玉原來是如何“收拾”落花的？黛玉認(rèn)為要如何收拾才好？之后兩人共讀西廂又發(fā)生了什么趣事？

（2）黛玉……心下想道：“人人都笑我有些癡病，難道還有一個癡子不成？”……便道：“啐！我道是誰，原來是這個狠心短命的。”……（《紅樓夢》二十七回埋香冢飛燕泣殘紅）

請問：這個“狠心短命的”是誰？黛玉在什么情況下看見他？結(jié)果又如何？請簡述相關(guān)情節(jié)?！敬鸢浮浚?）寶玉怕腳步踐踏了花，將花用衣服兜起，抖在池內(nèi)。（1分）黛玉說這樣不好，水流到臟處，仍把花糟蹋了。（1分）不如將花裝在絹袋里，埋在花冢中更干凈。于是兩人一起葬花。（1分）之后兩人共讀西廂，寶玉用西廂中的話說黛玉是“傾國傾城貌”，黛玉生氣說要告訴賈政去。（1分）寶玉忙道歉，黛玉也用西廂中的話打趣他是“銀樣镴槍頭”（1分）

（2）是寶玉。（1分）黛玉因昨晚在怡紅院被拒，這日又是餞花之期，就又把些殘花落瓣去花冢中掩埋，（1分）感花傷己，口吟《葬花辭》。（1分）恰好寶玉來尋他，聽見他辭中句子，不覺慟倒在山坡之上。（1分）黛玉一見是他抽身便走，寶玉在回去的路上遇見黛玉，向黛玉表明心跡，兩人消除了昨晚黛玉被拒的誤會。（1分）【解析】試題分析：備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關(guān)知識，判斷相關(guān)內(nèi)容。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。10.《紅樓夢》中的《葬花吟》：“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？”請問吟詩人是誰，并簡要描述葬花原因和這四句詩表現(xiàn)了她怎樣的思想性格？【答案】吟詩人是林黛玉；原因是：黛玉去怡紅院，丫鬟不給開門，吃了閉門羹而悶悶不樂，又眼看寶玉送寶釵出來，更生誤會，于是來到沁芳橋畔，因滿地落花勾起無限傷愁含淚葬花；（大意對即可）

前兩句詩體現(xiàn)了她冰清玉潔、不愿受辱、不甘低頭的孤傲；后兩句詩以落花為喻，體現(xiàn)了她對前途命運的憂慮和絕望?！窘馕觥?/p>

【詳解】

試題分析：本題主要考查名著閱讀。本題以簡答題的形式進(jìn)行考查，解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進(jìn)行思考、解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。這是《紅樓夢》里林黛玉《葬花吟》中的詩句。林黛玉曾為憐惜桃花飄落，將桃花收拾起來，葬于花冢。后來她又來到花冢，以落花自喻，十分傷感地哭吟了《葬花吟》。黛玉去怡紅院訪寶玉，因晴雯不開門吃了閉門羹?？磳氂袼蛯氣O而生誤會又觸動了寄人籬下的凄涼心境。次日見餞花之期，又勾起傷春愁思，在暮春紛紛的花瓣雨中，黛玉不由觸動寄人籬下的凄涼。遂在沁芳橋畔手把花鋤，攜著錦囊，含淚收拾著片片殘紅葬花。邊哭邊唱《葬花詞》借落花悲嘆自己的命運。詩句表面上的意思是：與其讓花瓣在塵世上飄零腐爛，不如拿錦囊把它收拾起來，用干凈的泥土掩埋了，保持它的嬌艷姿態(tài)和風(fēng)流氣質(zhì)。讓它冰清玉潔來也冰清玉潔的去，這遠(yuǎn)比它陷落在污泥濁水中強?，F(xiàn)在我埋葬桃花別人笑我癡傻，也不知道哪一年埋葬我的人是誰？而詩句實際上是林黛玉多愁善感性格和凄涼悲苦身世的反映，也是林黛玉在幻想自由幸福而不可得時所表現(xiàn)出來的那種不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤標(biāo)傲世的性格特點。所以這幾句詩既是黛玉憐惜桃花，更是黛玉自憐身世。11.以下哪句出自林黛玉的《葬花吟》（

）A．粉墮百花洲，香殘燕子樓B．一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知C．半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆D．一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕【答案】A【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

林黛玉的《葬花吟》為七言古詩，很明顯A項不是出自《葬花吟》。

“粉墮百花洲，香殘燕子樓”，百花洲上柳絮像粉末隨風(fēng)飄落，燕子樓中楊花的芬香仍然殘留。兩句均非實指其事，而是即景吟詠，但已將眼前的景和心中的情融合在一起了。她以“粉”、“香”暗指自己人格品質(zhì)的潔白與芬芳，而以“墜”、“殘”隱喻自己任憑命運簸弄的不幸。出自清代曹雪芹的《唐多令·柳絮》。

故選A。12.《葬花吟》是曹雪芹借詩詞塑造人物形象的重要作品，明為詠花，實則寫人，具有強烈的藝術(shù)感染力，它在《紅樓夢》一書中地位舉足輕重。請你說出在小說中這首詩的作者，并結(jié)合其性格特征賞析其中“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”這兩句詩。【答案】《葬花吟》這首抒情詩的作者是孤高自許、目下無塵的林黛玉。這兩句詩的意思是柳條與榆莢只自顧自的顯耀自己的芬芳與繁盛，哪管美麗芬芳的桃花的飄零與李花凋零紛飛，作者運用擬人手法，通過對榆柳的痛斥，托物詠懷，1分，體現(xiàn)了黛玉多愁善感的性格，表達(dá)了傷春之情，寄予了她因寄人籬下而對世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣之情，體現(xiàn)了她的抑郁不平之氣?！窘馕觥?/p>

【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對名著閱讀中人物形象和相關(guān)作品的識記分析。解答此類題首先需要學(xué)生熟悉名著內(nèi)容，掌握主要人物的性格和命運，把握主要情節(jié)與關(guān)鍵細(xì)節(jié)，根據(jù)題干要求，調(diào)動所學(xué)知識進(jìn)行分析解答。

首先明確這首詩出自林黛玉的《葬花吟》，黛玉在詩中感嘆“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛。桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰”，此處的“桃飄與李飛”正是描繪落花飄零的景象，黛玉哀憐花瓣飄落塵土，特意葬花以免花朵被玷污；因此，本句中對“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”，只顧自己繁盛芬芳，對落花不管不顧毫不憐惜的態(tài)度進(jìn)行了斥責(zé)；她對落花的憐惜，其實正來自于她個人的身世遭際，《葬花吟》中所寫的殘花凋零是因“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，其實也是她寄人籬下，對人情冷暖的真實感懷，既體現(xiàn)了她的多愁善感，又流露出她對嬌嫩花朵遭受這等冷落待遇的憤懣不平。13.下列對《紅樓夢》的說明，不正確的兩項是（

）A．《紅樓夢》中抄檢大觀園的導(dǎo)火索是丫頭傻大姐在大觀園里偶然撿到了一個繡春囊。邢夫人認(rèn)為這是打擊王夫人、王熙風(fēng)的一個良機，于是派親信王善保家的將繡春囊封了送到王夫人那里，引發(fā)了種種矛盾沖突。B．夏金桂把薛蟠攆了出去以后，只剩下寶蟾和她住在一起。一天酒后，夏金桂和寶蟾斗嘴，又哭又鬧，竟廝打起來。薛姨媽忍禁不住，說了幾句訓(xùn)斥的話，沒想到夏金桂不僅還嘴頂撞，還把寶釵拉在里頭渾說，薛姨媽被氣病。C．寶玉和賈蘭參加科舉考試，寶玉告別時說的話句句像在絕別。寶釵聽得呆了，卻又不敢認(rèn)真?？瓶汲鰣龊?，寶玉就不見了。后來報信的說寶玉中了第七名舉人，賈蘭中了一百三十名，寶釵與李紈聽后，不勝欣喜。D．黛玉探訪寶玉因晴雯不開門而錯疑寶玉，又眼看著寶玉送寶釵出來，更添誤會。黛玉氣得傷感起來，哭了半夜。次日，適逢芒種節(jié)，祭花神，又勾起傷春愁思，獨自一人來到幽僻處的花冢葬花，作《葬花吟》。E．賈寶玉成親后瘋傻加重，寶釵深知寶玉之病實因黛玉而起，失玉次之。于是和襲人商量之后告訴寶玉林黛玉已經(jīng)病死的消息，好讓寶玉一痛決絕,神魂歸一。【答案】CE【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。解答此類題目，要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

本題要求選出對《紅樓夢》的說明，不正確的兩項。Ｃ項，“賈蘭中了一百三十名”錯誤，根據(jù)原著“賈蘭中了一百三十七名”。Ｃ錯誤。Ｅ項，“賈寶玉成親后瘋傻加重”錯誤，因為黛玉是在賈寶玉與薛寶釵的成親之日去世的，當(dāng)他得知黛玉去世時，“昏死過去”，而不是

“瘋傻加重”。E錯誤。故選CE。

【點睛】

名著閱讀積累是一個很寬泛的話題，從學(xué)生備考的實際出發(fā)，可以積累以下方面的內(nèi)容：

1、作家作品常識，包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。

2、作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。

3、作品的主要人物及其性格特征。

4、作品的大致主旨。14.簡答題

（1）請結(jié)合《紅樓夢》中“寶釵撲蝶”的情節(jié)分析寶釵的性格特點。

（2）請簡述小說《家》中“鳴鳳之死”的情節(jié)?！敬鸢浮浚?）①撲蝶玩耍表現(xiàn)了她的天真；②聽到紅玉和墜兒的私語，料想躲不及，笑著叫道：“顰兒,我看你往哪里藏!”嫁禍黛玉表現(xiàn)了她的圓滑。

（2）①鳴鳳和覺慧相愛，卻被逼嫁給馮老太爺做姨太太；②出嫁前的晚上她去找覺慧求救；③覺慧趕著寫稿，無暇顧及她，又因為覺民的到來使她不得不離開；④當(dāng)夜鳴鳳投湖自盡。【解析】

【詳解】

（1）本題考查學(xué)生識記并概括文學(xué)名著內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“結(jié)合《紅樓夢》中‘寶釵撲蝶’的情節(jié)分析寶釵的性格特點”，然后回顧“寶釵撲蝶”的情節(jié)，結(jié)合具體的情節(jié)來分析寶釵的性格特點?！皩氣O撲蝶”源自《紅樓夢》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”，從“撲蝶”本身來看，讓我們看到寶釵少女的那種天真活潑的情趣，這表現(xiàn)了寶釵活潑、天真的性格的特點；而在撲蝶的時候聽到紅玉和墜兒的私語，她料想躲不及，于是笑著叫道：“顰兒,我看你往哪里藏!”嫁禍黛玉的做法表現(xiàn)了她的圓滑?？忌Y(jié)合這些內(nèi)容分析即可。

（2）試題分析：本題考查學(xué)生識記并概括文學(xué)名著內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“簡述小說《家》中‘鳴鳳之死’的情節(jié)”，然后回顧《家》中的內(nèi)容，思考如下問題，鳴鳳是誰，她為何會死，再根據(jù)事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行概括。鳴鳳是高公館內(nèi)的一個小丫鬟，作為高家大宅中一個不具人權(quán)沒有自由的小丫鬟，與三少爺覺慧擦出愛的火花，并因覺慧的積極回應(yīng)而對未來燃起希望。然而好景不長，正值妙齡的她被高老太爺逼著嫁給年紀(jì)可以作她爺爺?shù)墓掷项^馮樂山。出嫁前一晚絕望的她去找覺慧，可不知情的覺慧忙于趕稿，沒有在意鳴鳳的不尋常的表現(xiàn)便將她遣走。鳴鳳含淚忍痛離開，來到高家花園中，在暗夜中孤獨地走完了人生的旅程，在愛與恨的煎熬下悲憤地投湖自盡，成了又一個封建社會的無辜犧牲品。得知真相的覺慧急得幾乎發(fā)狂，四處尋找鳴鳳，但無果而返?？忌鶕?jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。

【點睛】

考綱要求“了解有關(guān)名著的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等”，但分析近幾年的考題，我們會發(fā)現(xiàn)，考查的內(nèi)容越來越細(xì)致、具體，包括重要的形象、情節(jié)、主題、藝術(shù)特色、個人感受等。應(yīng)對方法：一要點面結(jié)合，范讀與精讀相結(jié)合，既要了解情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主題思想與語言風(fēng)格。又要在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生精讀其中重要的章節(jié)（回），例如名著中最能體現(xiàn)重要人物性格的主要情節(jié)；名著中最能體現(xiàn)作品思想意義的情節(jié)；名著中最能體現(xiàn)藝術(shù)特色的章節(jié)，名著中對全書思想內(nèi)容的展開最具意義的章節(jié)。從故事情節(jié)、人物形象、描寫技法、語言風(fēng)格、作品主題等多個側(cè)面作讀、寫、議結(jié)合的專題訓(xùn)練。如進(jìn)行復(fù)述、評點、批注、討論交流等。二要化整為零，強化記憶、落實到位。名著考查的內(nèi)容明顯記憶性特征較突出，因此要細(xì)水長流，不間斷的復(fù)習(xí)記憶。教師可以幫學(xué)生整理出一些重要信息，節(jié)省學(xué)生的時間，印成講義，供學(xué)生記誦。每周學(xué)生之間可抽點時間互相交流提問本周記誦的內(nèi)容，以便強化。同時，還可以有針對性地每周一練，這樣，通過記誦、檢查、練習(xí)再到記誦，達(dá)到鞏固記憶效果的目的。三要留下個人的思考。15.“滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅”中，“楊妃”和“飛燕”分別指（

）A．寶釵、黛玉B．探春、黛玉C．探春、迎春D．寶釵、晴雯【答案】A【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。

“滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅”是說寶釵撲蝶和黛玉葬花。前一句是說寶釵到瀟湘館找黛玉，恰遇寶玉來找黛玉，為避嫌疑，便抽身回來要尋別的姊妹去，這時忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，寶釵遂取出扇子來撲蝶。后一句是說黛玉訪寶玉吃了閉門羹，又眼看著寶玉送寶釵出來，產(chǎn)生誤會，觸動了寄人籬下的凄涼心境，黛玉曾因為憐桃花落瓣，手把花鋤，收抬殘紅，葬于花冢，如今時值暮春時節(jié)，又來到花冢，她從落花中聯(lián)想到自己的悲劇的宿命，于是以落花自況，十分傷感地哭吟了這首《葬花吟》。而且“楊妃”豐腴，寶釵形似楊妃，“飛燕”體輕，黛玉形似飛燕。

故選A。16.簡答題?！都t樓夢》二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”里描寫到：(寶釵)心中吃驚，想到:“怪道從古至今那些奸淫狗盜的人，心機都不錯。這一開了，見我在這里，他們豈不臊了。況才說話的語音，大似寶玉房里的XX的言語。她素昔眼空心大，是個頭等刁鉆古怪東西。今兒我聽了她的短兒，一時人急造反，狗急跳墻，不但生事，而且我還沒趣……”這段話中，寶釵想到的人是誰？請分析寶釵這樣評價此人的原因。【答案】(1)小紅。小紅機靈活潑，不滿于現(xiàn)狀，想通過自己的聰明才智改變命運。而寶釵深受封建等級觀念影響，在她眼里小紅屬于有“心機”、得隴望蜀、不安分的姑娘。因此寶釵對小紅有一種發(fā)自內(nèi)心的不屑。【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查名著閱讀的能力。解答此類問題，首先明確所寫的題目，然后根據(jù)要求聯(lián)想名著相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概述，尤其要注重細(xì)節(jié)，注意字?jǐn)?shù)要求。名著閱讀考查，考點大多落在主要人物、重要情節(jié)和主題理解上，能力層級多為“識記”。題型多采用填空題、選擇題和簡答題，考生只需要在平時多“識記基本的名著知識，了解名著的名段名角即可。解答本題時要從名著原文中尋找答案。本題考查《紅樓夢》人物分析能力。根據(jù)“大似寶玉房里的xx的言語”“她素昔眼空心大，是個頭等刁鉆古怪東西”可知，此人是寶玉的丫鬟小紅。分析寶釵對她的評價“她素昔眼空心大，是個頭等刁鉆古怪東西”，首先要分析小紅的出身、在賈府的的地位、機智果敢的性格，然后分析寶釵的地位、出身以及思想觀念，找出兩個人的不同之處，自然就能解釋寶釵對小紅的評價。17.下列各項中，對情節(jié)陳述有誤的