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文檔簡介
二維設計基礎(山東聯(lián)盟)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋青島科技大學第一章單元測試
對風格派的描述不正確的是()
A:其代表人物是蒙德里安B:作品用色豐富C:藝術語言趨向抽象化、單純化D:名稱來源于一本雜志
答案:作品用色豐富將構成納入到專業(yè)設計課程體系中是在()
A:構成主義時期B:包豪斯時期C:立體主義時期D:日本設計教育時期
答案:包豪斯時期構成與藝術設計的區(qū)別表現(xiàn)在()
A:設計者B:實用價值C:使用材料D:風格表現(xiàn)
答案:實用價值里特維爾德的作品“紅藍椅”體現(xiàn)出()
A:至上主義思想B:風格派思想C:立體主義思想D:構成主義思想
答案:風格派思想
第二章單元測試
構圖形式主要分為對稱與()
A:對分B:對應C:平衡D:均衡
答案:均衡在構成時,對于畫面中元素的對比與統(tǒng)一的程度描述正確的是()
A:元素的對比與統(tǒng)一程度要平均分配,以此達到畫面平衡B:元素的對比與統(tǒng)一的側重程度要根據(jù)主題需要進行設計C:元素的統(tǒng)一程度要多于對比,以此穩(wěn)定畫面D:元素的對比程度要多于統(tǒng)一,以此吸引視線
答案:元素的對比與統(tǒng)一程度要平均分配,以此達到畫面平衡需要形成精巧、細致的心理感受,在設計時可以選擇的尺度是()
A:其余選項都不對B:縮小尺度C:超大尺度D:自然尺度
答案:縮小尺度在畫面中,對稱構圖的特點是()
A:元素排列形式有規(guī)律可循B:造型穩(wěn)定、視覺平和C:畫面有組合復制的視覺感D:對稱形式多樣
答案:元素排列形式有規(guī)律可循;造型穩(wěn)定、視覺平和;畫面有組合復制的視覺感;對稱形式多樣對稱強調畫面內元素構圖時的相同性與一致感。()
A:對B:錯
答案:對
第三章單元測試
在中國傳統(tǒng)繪畫中,人物衣服褶紋的畫法分為()
A:十二種B:十八種C:二十一種D:八種
答案:十八種如果要形成自然古樸的視覺效果,可以采用的技法是()
A:金屬拉絲B:紅外光影C:樹皮拓印D:絲線刺繡
答案:樹皮拓印構成要素包括點、線、面和()
A:造型B:肌理C:空間D:尺度
答案:肌理畫面中只有單點時,其視覺作用是()
A:分割畫面B:聚焦視線C:穩(wěn)定畫面D:形成動感
答案:聚焦視線在平面構成中,面要素必須具有明確完整的輪廓。()
A:錯B:對
答案:錯構成中的點元素,其特征包括()
A:面積增大后可以轉化成面元素B:形態(tài)多樣化C:造型是幾何形D:空間中微小的存在
答案:面積增大后可以轉化成面元素;形態(tài)多樣化;空間中微小的存在
第四章單元測試
具有強烈焦點的發(fā)射形式是()
A:中心發(fā)射B:環(huán)繞發(fā)射C:同心發(fā)射D:其余選項都不對
答案:中心發(fā)射規(guī)律性構成形式不包括()
A:重復B:漸變C:近似D:密集
答案:密集以形態(tài)的反復運用為特征的構成形式是()
A:近似
B:重復C:漸變D:發(fā)射
答案:重復近似構成的設計需要從整體出發(fā),在相同和不同之間把握差異的“度”。()
A:對B:錯
答案:對發(fā)射構成設計的必備要素是()
A:重復排列的元素B:發(fā)射點C:對稱構圖D:發(fā)射軌跡
答案:發(fā)射點;發(fā)射軌跡漸變構成的設計與表現(xiàn)可以從()
A:造型形態(tài)的變化B:其余選項都不對C:行動過程的變化D:空間屬性的變化
答案:造型形態(tài)的變化;行動過程的變化;空間屬性的變化
第五章單元測試
以空間內元素的位置、疏密關系設計為主的構成形式是()
A:密集構成B:特異構成C:重復構成D:漸變構成
答案:密集構成特異構成是在有序的排列組合中有目的的進行變異設計的一種構成形式。()
A:對B:錯
答案:對特異構成是通過小部分的對比與反差引發(fā)觀看者注意。()
A:錯B:對
答案:對密集構成的設計需要具備()
A:在畫面中形成元素的聚集B:大量的元素C:對元素空間位置進行設計D:面積大的單一元素
答案:在畫面中形成元素的聚集;大量的元素;對元素空間位置進行設計特異構成的設計需要具備()
A:大面積的變異元素B:明顯的規(guī)侓與秩序C:多個變異元素的組合D:破壞規(guī)律的變異元素
答案:明顯的規(guī)侓與秩序;破壞規(guī)律的變異元素
第六章單元測試
平面構成中的空間形式主要包括()
A:立體空間B:矛盾空間C:平面空間D:虛擬空間
答案:立體空間;矛盾空間;平面空間矛盾空間是一種可以在現(xiàn)實中真實存在的空間形式。()
A:錯B:對
答案:錯在構成中,觀看者對作品空間的認知是通過空間內的形態(tài)所建立的。()
A:錯B:對
答案:對構成中的解構設計就是對原物體結構的分解。()
A:錯B:對
答案:錯解構構成的設計過程主要包括四大階段:對元素進行認識與分析、將元素分解成具有特征的局部、對分解后的元素進行篩選、將優(yōu)選后元素進行重新構成形成新形態(tài)。()
A:錯B:對
答案:對
第七章單元測試
明度是指色彩的()
A:相貌B:鮮艷C:類別D:深淺
答案:深淺標準色環(huán)是按照()的差異與相似性關系排列而成。
A:其余選項都不對B:純度C:色相D:明度
答案:色相色彩三要素是指色相、明度和()
A:深淺度B:鮮度C:純度D:艷度
答案:純度調整色彩的純度數(shù)值主要會影響色彩的鮮艷程度和飽和度。()
A:對B:錯
答案:對黑、白、灰沒有純度,其數(shù)值為0。()
A:對B:錯
答案:對色相體現(xiàn)出的色彩屬性是()
A:相貌B:深淺C:類別D:鮮艷
答案:相貌;類別
第八章單元測試
當?shù)攘康募t光與藍光可產生()
A:品紅光B:黃光C:綠光D:青光
答案:品紅光不屬于減色混合基色的是()
A:青B:綠C:檸檬黃D:品紅
答案:綠品紅色顏料與檸檬黃顏料混合產生()
A:綠色B:其余選項都不對C:藍色D:紅色
答案:紅色加色混合的三基色是()
A:藍B:檸檬黃C:紅D:綠
答案:藍;紅;綠根據(jù)減色混合原理,顏料混入越多顏色越鮮艷。()
A:錯B:對
答案:錯
第九章單元測試
外表面凹凸不平的色立體是()
A:NCS色立體B:Munsell色立體C:其余選項都不對D:PCCS色立體
答案:Munsell色立體Munsell表色系中,明度被分為()
A:10級B:11級C:12級D:9級
答案:11級PCCS表色系中包含的色調數(shù)量為()
A:8種B:12種C:10種D:14種
答案:12種根據(jù)NCS色環(huán)顏色標號B70G,可以看出()
A:在混色過程中綠色占比較多B:在混色過程中藍色占比較多C:該色以藍綠兩色混合為主D:色環(huán)中該色位置接近藍色
答案:在混色過程中綠色占比較多;該色以藍綠兩色混合為主盛產于唐代的低溫釉陶器——唐三彩,名稱中的“三”專指3種顏色。()
A:錯B:對
答案:錯根據(jù)色彩標號10R7/6可以判斷這是Munsell表色系中的顏色。()
A:錯B:對
答案:對NCS表色系的色環(huán)是以四原色理論為基礎,進行等分。()
A:對B:錯
答案:對中國傳統(tǒng)五色與五行相結合,“五色,東方謂之青,南方謂之白,西方謂之黑,北方謂之赤,天謂之玄,地謂之黃……”
A:錯B:對
答案:錯詩詞“夜雨染成天水碧,朝陽借出胭脂色。”中包含的顏色名稱有天水碧和胭脂色。
A:錯B:對
答案:對
第十章單元測試
在色相配色時,對比效果最強烈的配色形式是()
A:類似色相配色B:對照色相配色C:中差色相配色D:互補色相配色
答案:互補色相配色在色相配色時,可以形成統(tǒng)一效果的配色形式是()
A:中差色相配色B:同一色相配色C:鄰近色相配色D:類似色相配色
答案:同一色相配色;鄰近色相配色畫面顏色和諧又具有明顯差異的配色形式是()
A:鄰近色相配色B:中差色相配色C:類似色相配色D:對照色相配色
答案:中差色相配色;類似色相配色在明度配色中,將明度基調分為()
A:高明度B:中明度C:短明度D:低明度
答案:高明度;中明度;低明度以明度為主的配色中,可以形成輕柔、光感效果的配色是()
A:中短調B:中中調C:低短調D:高中調E:中長調F:低長調G:高短調
答案:高中調;高短調明度配色中,按照明度對比程度將畫面效果分為長調、中調、短調,其中明度差異最大的是短調對比。()
A:錯B:對
答案:錯明度配色中的低短調配色是以低明度區(qū)域的顏色為主,以高明度顏色作為配色。()
A:對B:錯
答案:錯
第十一章單元測試
在色彩采集重構過程中,根據(jù)原素材的色彩風格所進行的“神似”重構設計是()
A:情調重構B:其余選項都不對C:移植重構D:變調重構
答案:情調重構色彩的采集方法包括()
A:臨摹B:攝影C:剪貼D:寫生
答案:臨?。粩z影;剪貼;寫生色彩的采集重構中的色彩歸納,是在分析素材色彩的基礎上,歸納其典型的色彩特征,包括主要用色、色彩關系與色彩意象。()
A:對B:錯
答案:對為了時效性,流行色通常是當年研究當年發(fā)布。()
A:錯B:對
答案:錯色彩的采集重構就是將素材中的色彩關系整體移植到新作品中。()
A:對B:錯
答案:錯
第十二章單元測試
在有彩色系中,冷感最強烈的顏色是()
A:青B:綠C:紫D:黃
答案:青在設計時縮小產品造型的面積感,主要影響要素是()
A:明度,純度
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