幼兒故事大王征文

幼兒故事大王征文TOC\o"1-2"\h\u31238第一章《幼兒故事大王征文：開啟幼兒閱讀之旅的重要性》 18766第二章《解析經(jīng)典幼兒故事：<三只小豬>的主要內(nèi)容》 127535第三章《<三只小豬>的獨(dú)特特點(diǎn)：教育意義與趣味性》 225381第四章《我的感受：<三只小豬>對幼兒成長的積極影響》 230071第五章《引用原文看智慧：三只小豬的建屋策略》 214385第六章《再論幼兒故事的價值：以<小紅帽>為例》 35148第七章《<小紅帽>的故事特點(diǎn)與帶給幼兒的啟示》 38324第八章《總結(jié)幼兒故事的意義：對幼兒教育的展望》 3第一章《幼兒故事大王征文：開啟幼兒閱讀之旅的重要性》幼兒時期是一個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，就像小樹苗剛剛發(fā)芽，需要精心的呵護(hù)和正確的引導(dǎo)。而幼兒故事就像是那滋潤小樹苗的雨露，在幼兒的成長中有著不可替代的作用。比如說《猜猜我有多愛你》這個故事，小兔子和大兔子之間充滿愛的互動，簡單的情節(jié)卻傳遞著濃濃的親情。幼兒聽這樣的故事，能感受到愛與被愛的美好。閱讀幼兒故事可以拓寬幼兒的視野，他們原本可能只知道自己的小房間、小院子，但是故事能把他們帶到茂密的大森林、浩瀚的大海邊。同時幼兒故事也是幼兒語言學(xué)習(xí)的好幫手，在聽故事的過程中，他們能接觸到大量的詞匯、句子結(jié)構(gòu)。就像我的小侄子，以前說話總是很簡單，自從聽了很多故事后，他會說“星星在天空中眨眼睛，就像小燈一樣”這樣富有想象力的句子了。而且，幼兒故事還能培養(yǎng)幼兒的想象力，故事里的魔法、奇幻的動物、會說話的植物等，都能讓幼兒的小腦袋里充滿奇思妙想。第二章《解析經(jīng)典幼兒故事：<三只小豬>的主要內(nèi)容》《三只小豬》這個故事可是大家都很熟悉的。從前呀，有三只小豬離開家去外面闖蕩。第一只小豬很懶，它用稻草很快就蓋了一間房子。第二只小豬呢，比第一只稍微勤快一點(diǎn)，用木頭蓋了房子。而第三只小豬就特別勤勞，它用磚頭一塊一塊地蓋了一座堅(jiān)固的房子。后來呀，大灰狼來了。大灰狼到了第一只小豬的稻草房子前，用力一吹，稻草房子就倒了，第一只小豬嚇得趕緊跑到第二只小豬的木房子里。大灰狼又來到木房子前，用力一推，木房子也倒了，兩只小豬又急忙跑到第三只小豬的磚房子里。大灰狼在磚房子前又是吹又是推，可磚房子紋絲不動。三只小豬在磚房子里安全地躲過了大灰狼的襲擊。這個故事從開頭的三只小豬離開家，到各自蓋房子，再到遭遇大灰狼的襲擊，情節(jié)簡單卻很緊湊，非常適合幼兒去理解。第三章《<三只小豬>的獨(dú)特特點(diǎn)：教育意義與趣味性》《三只小豬》的教育意義可真是太豐富了。就拿三只小豬蓋房子來說吧，第一只小豬的懶和第三只小豬的勤勞形成了鮮明的對比。這就告訴幼兒們，做事情可不能偷懶，要腳踏實(shí)地，勤勞才能換來安穩(wěn)的生活。像我鄰居家的小孩，以前總是不愛收拾自己的玩具，他媽媽給他講了《三只小豬》的故事后，他就變得勤快多了，每次玩完玩具都會自己收拾好。而且這個故事還有趣味性呢，大灰狼吹房子、推房子的情節(jié)特別生動。幼兒們聽到這里的時候，都會特別緊張，他們會為小豬們擔(dān)心。這種緊張感和故事里小豬們的遭遇就像一個小鉤子一樣，緊緊地鉤住幼兒們的心，讓他們沉浸在故事里。而且故事里的小豬和大灰狼形象都很可愛，就像我們身邊的小動物一樣，這也增加了故事的趣味性。第四章《我的感受：<三只小豬>對幼兒成長的積極影響》我覺得《三只小豬》對幼兒成長有著非常積極的影響。從品德培養(yǎng)方面來說，它教會了幼兒勤勞的重要性，就像前面提到的，讓幼兒知道付出努力才能有好的結(jié)果。在安全教育方面，幼兒能知道不能隨便和陌生人走，要像小豬們躲在堅(jiān)固的房子里一樣，要學(xué)會保護(hù)自己。我記得有一次在幼兒園，老師講完這個故事后，有個小朋友就說“我不能讓壞人進(jìn)我家”。這就是故事在幼兒心中種下的安全意識的種子。在心理成長方面，當(dāng)幼兒聽到小豬們最終戰(zhàn)勝大灰狼的時候，他們會感受到一種力量，一種勇敢面對困難的力量。這種力量會在他們小小的心靈里生根發(fā)芽，讓他們在以后的生活中遇到困難時，也有勇氣去面對。第五章《引用原文看智慧：三只小豬的建屋策略》在《三只小豬》這個故事里，三只小豬的建屋策略可是很值得我們?nèi)パ芯康?。第一只小豬說“我要用稻草蓋一間房子，這樣蓋起來又快又容易”，它選擇了最輕松的方式。第二只小豬說“我要用木頭蓋房子，這樣比稻草房子結(jié)實(shí)一些”，它有了一定的思考。而第三只小豬說“我要用磚頭蓋一座房子，雖然很辛苦，但是很堅(jiān)固”。從這些原文中的話我們可以看出，三只小豬有著不同的思考和決策。第一只小豬只想著輕松，沒有考慮到安全性。第二只小豬雖然有一定的改進(jìn)，但是還不夠。第三只小豬就有著長遠(yuǎn)的眼光和堅(jiān)定的決心。這就像幼兒在成長過程中做事情一樣，他們可能會面臨很多選擇，是選擇輕松但可能不好的方式，還是選擇辛苦但更好的方式呢？這就需要他們有像第三只小豬一樣的智慧。第六章《再論幼兒故事的價值：以<小紅帽>為例》《小紅帽》也是一個非常經(jīng)典的幼兒故事。故事里的小紅帽是一個可愛的小女孩，她要去看望生病的奶奶。她戴著紅色的帽子，走在森林的小路上。可是她在路上遇到了大灰狼，大灰狼欺騙她，讓她去采花，然后自己跑到奶奶家把奶奶吃了，還裝成奶奶的樣子等著小紅帽。當(dāng)小紅帽到奶奶家的時候，她沒有發(fā)覺危險，還和大灰狼說話。獵人來了，才把大灰狼打死，救出了奶奶。這個故事首先是充滿了趣味性，森林、小紅帽、大灰狼這些元素組合在一起就像一幅神秘的畫卷。對于幼兒來說，他們可以通過這個故事了解到不能輕易相信陌生人的道理。就像有個小朋友，在公園里差點(diǎn)跟著一個陌生叔叔走，他媽媽給他講了《小紅帽》的故事后，他就知道要小心陌生人了。第七章《<小紅帽>的故事特點(diǎn)與帶給幼兒的啟示》《小紅帽》這個故事的特點(diǎn)很明顯。它的情節(jié)充滿了懸念，從小紅帽在森林里遇到大灰狼，到大灰狼去奶奶家，再到小紅帽發(fā)覺真相，幼兒在聽故事的過程中會一直保持著好奇心。這種懸念就像一個無形的手，拉著幼兒不斷地聽下去。而且故事中的人物形象很鮮明，小紅帽的天真善良，大灰狼的狡猾陰險，獵人的勇敢正義，這些形象都能讓幼兒很容易分辨好壞。這個故事帶給幼兒的啟示可不少呢。除了不能相信陌生人之外，還讓幼兒知道要聽大人的話。小紅帽如果聽了媽媽的話，不要離開大路，可能就不會遇到大灰狼了。這就像幼兒在生活中，要聽從家長和老師的教導(dǎo)，這樣才能避免危險。第八章《總結(jié)幼兒故事的意義：對幼兒教育的展望》幼兒故事在幼兒教育中有著不可估量的意義。就像我們前面說的《三只小豬》和《小紅帽》，它們從不同的方面影響著幼兒的成長。這些故事能培養(yǎng)幼兒的品德，讓他們知道什么是好的，什么是不好的。還能提高幼兒的安全意識，讓他們在面對危險時有一定的應(yīng)對能力。在未來的幼兒教育中，我們應(yīng)該更加重視幼兒故事的作用。我們可以創(chuàng)