幼兒園小班教案《蘋(píng)果分類》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《蘋(píng)果分類》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問(wèn)，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案為同學(xué)帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？我經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您供應(yīng)幼兒園小班教案《蘋(píng)果分類》及教學(xué)反思，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小班教案《蘋(píng)果分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)采蘋(píng)果和分蘋(píng)果的樂(lè)趣，能排解大小的干擾，按紅、綠顏色對(duì)蘋(píng)果進(jìn)行分類，培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班《蘋(píng)果分類》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能排解大小的干擾，按紅、綠顏色對(duì)蘋(píng)果進(jìn)行分類。

2、樂(lè)觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)采蘋(píng)果和分蘋(píng)果的樂(lè)趣。

3、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、果園布置，蘋(píng)果（大小不等，合計(jì)60多個(gè)，有紅色和綠色）

2、幼兒每人一個(gè)盒子，里面放3個(gè)蘋(píng)果，放在椅子底下。

3、刺猬頭飾、紅、綠顏色的籃子各一。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、摘蘋(píng)果。

老師做刺猬媽媽，小伴侶做刺猬寶寶。

“孩子們，秋天到了，果子成熟了，媽媽帶你們摘果子去。”走進(jìn)果園。

“果子長(zhǎng)在那么高的樹(shù)上，我們?cè)鯓硬拍苷侥兀俊薄皩?duì)，用力向上跳，孩子們跳跳看?！?/p>

摘好一個(gè)蘋(píng)果后請(qǐng)小刺猬回家。

二、區(qū)分顏色，初步感知分類。

“寶寶們，看一看，你們摘到了什么顏色的蘋(píng)果？”請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來(lái)，“寶寶，你的蘋(píng)果是什么顏色的？”（綠色的蘋(píng)果寶寶）那我們和綠蘋(píng)果寶寶問(wèn)個(gè)好吧。“綠蘋(píng)果寶寶在哪里？綠蘋(píng)果寶寶在哪里？請(qǐng)把綠蘋(píng)果寶寶舉起來(lái)?！?/p>

你摘到什么顏色的蘋(píng)果寶寶？（紅蘋(píng)果寶寶，方法同上）

重復(fù)幾次。

三、給蘋(píng)果寶寶分籃——顏色對(duì)應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。

1、寶寶們摘到了很多的蘋(píng)果，媽媽想把這些蘋(píng)果來(lái)分一分，你們情愿關(guān)心媽媽嗎？（出示顏色標(biāo)記——綠籃子和紅籃子）

2、把綠蘋(píng)果寶寶放到綠籃子，紅蘋(píng)果寶寶放到紅籃子。（分批擺放蘋(píng)果）

3、小結(jié)：寶寶們真能干，幫媽媽分好了蘋(píng)果，媽媽真快樂(lè)。綠蘋(píng)果寶寶放在綠籃子里，紅蘋(píng)果寶寶放到紅籃子里，真好。

四、關(guān)心媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類。

1、媽媽這里還有很多的蘋(píng)果，請(qǐng)寶寶們幫忙，給蘋(píng)果寶寶按綠色、紅色分一分。

2、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子，里面放2—4片蘋(píng)果。

3、操作后簡(jiǎn)潔講評(píng)幼兒操作狀況。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)，激發(fā)連續(xù)探究的愛(ài)好。

1、請(qǐng)幼兒按紅、綠兩種顏色排排隊(duì)。

2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶。

活動(dòng)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，。并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的嬉戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒百科：蘋(píng)果是一種低熱量食物，每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋(píng)果中養(yǎng)分成分可溶性大，易被人體汲取，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。

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幼兒園小班教案《熟悉蘋(píng)果》及教學(xué)反思

小班教案《熟悉蘋(píng)果》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、熟悉蘋(píng)果，觀看了解蘋(píng)果的特征，喜愛(ài)吃蘋(píng)果，知道多吃蘋(píng)果身體好，快來(lái)看看幼兒園小班《熟悉蘋(píng)果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看了解蘋(píng)果的特征。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、熟悉蘋(píng)果。

3.喜愛(ài)吃蘋(píng)果，知道多吃蘋(píng)果身體好。

4.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)吃蘋(píng)果的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、熟悉蘋(píng)果，了解蘋(píng)果的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋(píng)果（紅富士、蛇果、青蘋(píng)果、黃蕉）

2.小叉、盤(pán)子等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看蘋(píng)果的形狀特征。

1.師：小伴侶今日都帶來(lái)了什么呀？（蘋(píng)果）

2.師：蘋(píng)果真多呀！我們一起來(lái)看看這些蘋(píng)果是什么樣子的？小伴侶可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞？把你的發(fā)覺(jué)跟旁邊的小伴侶講一講，看看誰(shuí)發(fā)覺(jué)的最多。

3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么樣子的？

幼1：我的蘋(píng)果是圓圓的。

老師追問(wèn)：這個(gè)圓圓的蘋(píng)果象什么呀？（皮球、輪子）那我們一起來(lái)玩一玩看看蘋(píng)果會(huì)怎樣？（蘋(píng)果會(huì)滾動(dòng)）

幼2：我的是紅顏色的。

老師追問(wèn)：誰(shuí)的蘋(píng)果也是紅色的舉起來(lái)給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋(píng)果嗎？（引出綠色、黃色）

幼3：上面還有柄。

柄長(zhǎng)在哪里呢？（凹進(jìn)去的地方）

4.老師帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié)：蘋(píng)果看上去是圓圓的，凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是紅色的，有的是綠色的還有的是黃色的，聞起來(lái)香香的。

5.師：它們都有好聽(tīng)的名字呢？（老師介紹蘋(píng)果的名稱：青蘋(píng)果、蛇果、紅富士、黃蕉等）

二、觀看了解蘋(píng)果的內(nèi)部特征。

1.師：我們

發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的外面是什么？（果皮）那你們知道蘋(píng)果的里面是什么嗎？（幼兒猜想）

2.師：現(xiàn)在我來(lái)把它削開(kāi)，看看蘋(píng)果的里面究竟是什么呢？它是什么顏色的？

3.師：果肉里面又會(huì)藏著什么呢？（皮、籽）怎么才能

發(fā)現(xiàn)里面是什么呢？（幼兒猜想）現(xiàn)在老師就把它切開(kāi)看看里面究竟有什么？（引導(dǎo)幼兒觀看果核）果核能不能吃呀？

三、品嘗蘋(píng)果。

1.師：你們喜愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果是什么味道的？

2.師：今日老師也帶來(lái)了蘋(píng)果請(qǐng)小伴侶嘗一嘗，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果吃到嘴巴里是什么感覺(jué)？（甜甜的，脆脆的……）

3.小結(jié)：蘋(píng)果養(yǎng)分豐富，所以我們小伴侶要多吃蘋(píng)果，這樣身體才會(huì)棒棒的。

活動(dòng)反思：

由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，常常會(huì)消失一個(gè)小伴侶說(shuō)什么，其余的小伴侶就會(huì)說(shuō)一樣的這種狀況。我們先從了解蘋(píng)果的形狀特征開(kāi)頭了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀看感知蘋(píng)果，用眼睛看一看蘋(píng)果像什么？是什么外形的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜溃坑檬置幻O(píng)果有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒邊觀看蘋(píng)果邊說(shuō)一說(shuō)，并敘述自己得發(fā)覺(jué)，孩子們觀看得特別認(rèn)真。

在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我提問(wèn)“發(fā)覺(jué)了什么不一樣的嗎？”大多數(shù)小伴侶會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以，如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思索并回答問(wèn)題，這一點(diǎn)還值得我去深化的探究?；顒?dòng)過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái)，這樣既沒(méi)方法突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，也沒(méi)方法提高幼兒的思索、表達(dá)力量。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋(píng)果的內(nèi)部特征和外部特征，同時(shí)也把握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法，學(xué)會(huì)用探究的方法去發(fā)覺(jué)事物的特征。

蘋(píng)果是孩子們喜愛(ài)的水果，能在開(kāi)心地嬉戲中和孩子們共同探究出其中的科學(xué)隱秘，收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，把握科學(xué)學(xué)問(wèn)是其次的，對(duì)活動(dòng)感愛(ài)好、有探究的精神、探究的欲望、敢于呈現(xiàn)自己是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒百科：蘋(píng)果，是水果中的一種，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果富含礦物質(zhì)和維生素，是人們常常食用的水果之一。

幼兒園小班教案《觀看蘋(píng)果》及教學(xué)反思

小班教案《觀看蘋(píng)果》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感知、熟悉蘋(píng)果，知道蘋(píng)果是水果，觀看了解蘋(píng)果的形狀特征，初步了解蘋(píng)果的形狀特征，使幼兒對(duì)探究蘋(píng)果感愛(ài)好，快來(lái)看看幼兒園小班《觀看蘋(píng)果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道蘋(píng)果是水果，觀看了解蘋(píng)果的形狀特征。初步了解蘋(píng)果的形狀特征。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感知、熟悉蘋(píng)果。

3．使幼兒對(duì)探究蘋(píng)果感愛(ài)好。

4．進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒每人一只蘋(píng)果。

2．供應(yīng)牙簽和小盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、老師這里有一支奇妙的筆，猜猜它會(huì)什么本事？

2、老師畫(huà)一個(gè)圓形，問(wèn)：什么水果是圓形的？

二、觀看了解蘋(píng)果的形狀特征。

1、這是什么？是什么外形的？

2、用眼睛看一看，蘋(píng)果想什么？是什么外形的？用鼻子聞一聞，蘋(píng)果有什么味道？用手摸摸、捏捏，蘋(píng)果有什么感覺(jué)？今日老師帶來(lái)了一個(gè)“奇異的口袋”請(qǐng)你來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

三、.觀看了解蘋(píng)果的內(nèi)部特征。

1、老師：蘋(píng)果的外面是什么？蘋(píng)果的里面是什么？還有什么呢？

2、削去果皮，蘋(píng)果里面是什么？

3、切開(kāi)蘋(píng)果，里面會(huì)是什么？

四、進(jìn)一步觀看、了解蘋(píng)果的內(nèi)部特征。

1、問(wèn)：蘋(píng)果里面是什么樣子的？

2、老師將蘋(píng)果切開(kāi)兩半，引導(dǎo)幼兒觀看果肉和果核；

問(wèn)：切開(kāi)的蘋(píng)果是什么樣子的？你

發(fā)現(xiàn)了什么？

3、老師削下果皮，引導(dǎo)幼兒觀看果皮和果肉：蘋(píng)果的果皮怎么和果肉不一樣呢？

五、通過(guò)品嘗，了解蘋(píng)果是水果，知道多吃蘋(píng)果身體好。

1、問(wèn)：你們喜愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果有什么味道？那我們來(lái)嘗一嘗蘋(píng)果的味道好嗎？（在吃蘋(píng)果時(shí)要留意什么呀！對(duì)留意衛(wèi)生，那在使用牙簽時(shí)要留意什么呀？對(duì)輕輕地戳，用牙齒咬住蘋(píng)果就把牙簽?zāi)玫簦篮炦€不能對(duì)準(zhǔn)別人。）

2、幼兒自由品嘗蘋(píng)果后，引導(dǎo)他們爭(zhēng)論蘋(píng)果吃到嘴里的感覺(jué)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1．區(qū)域活動(dòng)：給大蘋(píng)果穿衣服。

2．嬉戲活動(dòng)：紅蘋(píng)果。

3．家園共育：和爸媽一起熟悉其他水果。

活動(dòng)反思：

課前預(yù)備，我們請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋(píng)果到幼兒園?；顒?dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么水果是圓形的？有的幼兒說(shuō)，南瓜是圓形的。可見(jiàn)幼兒對(duì)“水果”這個(gè)詞不理解，于是我立刻引導(dǎo)幼兒：南瓜是蔬菜，水果有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典立刻說(shuō)：桔子是圓形的；許銘熙說(shuō)，蘋(píng)果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋(píng)果”。

在觀看蘋(píng)果的形狀特征時(shí)，在蘋(píng)果的顏色上消失了問(wèn)題。當(dāng)我拿出幼兒帶來(lái)的蘋(píng)果問(wèn)：這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色？幼兒說(shuō)，黃色、紅色。我又問(wèn)，蘋(píng)果還有什么顏色的？我心里想，小伴侶很自然會(huì)想到綠色。但是我錯(cuò)了，沒(méi)有幼兒說(shuō)出綠色。當(dāng)我說(shuō)出還有綠色的蘋(píng)果呢，小伴侶都不信任?？纯葱“閭H帶來(lái)的蘋(píng)果也沒(méi)有綠色的蘋(píng)果，于是，我立刻打開(kāi)電腦讓幼兒觀看綠色蘋(píng)果的圖片。最終，一起品嘗美味的蘋(píng)果結(jié)束活動(dòng)。

幼兒百科：蘋(píng)果是一種低熱量食物，每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋(píng)果中養(yǎng)分成分可溶性大，易被人體汲取，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。

幼兒園小班教案《大小分類》及教學(xué)反思

小班教案《大小分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按大小進(jìn)行分類，鞏固對(duì)大小的熟悉，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)展目測(cè)力、推斷力，進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量，快來(lái)看看幼兒園小班《大小分類》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、鞏固對(duì)大小的熟悉。

2、學(xué)習(xí)按大小進(jìn)行分類。

3、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

4、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

5、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

按大小進(jìn)行分類

活動(dòng)預(yù)備：

1、魚(yú)缸大小各一個(gè)

2、娃娃大小個(gè)一個(gè)

3、奶瓶大小各一個(gè)、

4、神奇袋一個(gè)

5、各種動(dòng)物的圖片人手一份

6、大小不同的筐子人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指嬉戲

我們今日玩一個(gè)好玩的嬉戲：

“大大的鈴鐺（鐺鐺）小小的鈴鐺（鐺鐺鐺）大大的西瓜（啊嗚）小小的西瓜（啊嗚啊嗚啊嗚）大大的汽球（噗噗）小小的氣球（飛上天）”

二、熟悉大、小

老師：看郭老師有一個(gè)大筐子我們看里面都是有什么？

幼兒：《魚(yú)缸》，出示一個(gè)大魚(yú)缸一個(gè)小魚(yú)缸讓孩子對(duì)比

大??！這是一個(gè)大魚(yú)缸，這是一個(gè)小魚(yú)缸，

老師總結(jié)：

利用三階段教學(xué)法反復(fù)讓孩子練習(xí)，這是什么？幼兒：大魚(yú)

缸等。老師：看老師又拿出來(lái)的是什么？出示大小不同的兩個(gè)奶瓶。幼兒：《奶瓶》老師：這是一個(gè)大奶瓶，這是一個(gè)小奶瓶，引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出答案。嬉戲：猜猜看，老師舉起來(lái)的是什么?幼兒：大奶瓶，放在桌子上的是？幼兒說(shuō)：小奶瓶，利用三階段教學(xué)法讓孩子練習(xí)。

老師：郭老師又變出兩個(gè)，看看是什么？

幼兒：大娃娃和小娃娃。

老師:哪個(gè)是大娃娃？幼兒：老師舉起來(lái)的是大娃娃，放在

桌子上的是小娃娃，再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

嬉戲：同上。

三、結(jié)合生活閱歷，學(xué)習(xí)。

老師：我們?cè)诎嗬镎乙幌掠袥](méi)有大小不同的物品，讓孩子在

班里找出大小不同的物品請(qǐng)孩子自由的找個(gè)別發(fā)言！

四、孩子操作圖片

老師：郭老師預(yù)備了幾份美麗的動(dòng)物圖片想和小伴侶們分

享，有老鼠的圖片，有兔子的圖片，有熊的圖片?！赌贸鰜?lái)讓幼兒

瞧一瞧都是大小不同的》。

老師：分別發(fā)給幼兒每人一份，請(qǐng)幼兒自由操作把大的圖片

放在大筐子里，把小的圖片放在小筐子里。（給孩子們講清分的規(guī)章讓孩子們自由操作圖片分大小）最終一同共享結(jié)果！

活動(dòng)反思：

依據(jù)教材在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想大小對(duì)于小班幼兒應(yīng)當(dāng)不簡(jiǎn)單把握，所以我就設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)不同的嬉戲來(lái)反復(fù)熟悉大小，并分類。通過(guò)實(shí)際操作我發(fā)覺(jué)孩子們把握的還不錯(cuò)。

幼兒百科：分類，是指根據(jù)種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園小班教案《紅黃藍(lán)分類》及教學(xué)反思

小班教案《紅黃藍(lán)分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒情愿參與小組操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作，感知紅、黃、綠三種物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類，培育幼兒初步的歸類力量，快來(lái)看看幼兒園小班《紅黃藍(lán)分類》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知紅、黃、綠三種物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類。

2．情愿參與小組操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。

3、培育幼兒初步的歸類力量。

4、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。(一種顏色各占幼兒總數(shù)的三分之一)

2．紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐；穿珠繩